Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.069
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika (JEPIN) Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Inovasi Penelitian dan Pembelajaran Fisika Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika UPEJ : Unnes Physics Education Journal
Stepanus Sahala Sitompul
Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Untan Pontianak
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Other

Published : 105 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro

 1 
PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN STEAM Hariandi, Joe; Sitompul, Stepanus Sahala; Habellia, Ray Cinthya
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) FKIP UM Metro Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v11i2.7945

Abstract

This study aims to determine the increase in students science process skills after the STEAM approach is applied and to determine the effectiveness of the STEAM approach on students science process skills in the subject of temperature and expansion at SMP Negeri 21 Pontianak. The research design uses the One Group pretest-posttest design and the research instrument uses science process skills test questions. Data collection techniques using measurement techniques, observation, interviews, and documentation. Data analysis was used to determine science process skills before and after being given treatment and to find out students science process skills based on their categories and indicators. Based on the data analysis carried out in this study, there was an increase in students science process skills in the subject of temperature and expansion which were taught using the STEAM approach. Judging from the results of the average score of science process skills before being applied at 31.80 and after being applied at 74.11. The increase in KPS can also be seen from the N-GAIN value of 0.617 so that it is in the medium category. Then for the effectiveness of the STEAM approach to improving science process skills using the Effect Size, a value of 3.89 is obtained so that it is included in the high category
Penetrapan Model PjBL Terintegrasi STEM Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Energi Terbarukan Di SMA Lili, Lili; Sitompul, Stepanus Sahala; Firdaus, Firdaus; Oktavianty, Erwina
Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Vol 13, No 1 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v13i1.11219

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran PjBL yang di integrasikan dengan STEM terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada materi energi terbarukan di SMA. Bentuk penelitian ini yaitu pre-experimental design jenis one-group pretest-posttest design. Sampel penelitian yakni 30 orang peserta didik kelas XA di SMA Negeri 1 Ledo. Penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Pada pretest sebanyak 30% peserta didik memiliki hasil belajar pada kategori rendah, dan pada posttest sebanyak 87% hasil belajar peserta didik berada pada kategori sangat tinggi. Kemudian, berdasarkan hasil Uji Wilcoxon nilai Asymp. Sig (2-Tailed) sebesar 0.000 (r < 0.05), dengan tingkat kefektivitasan berada pada kategori tinggi (5 > 0,7). Kesimpulan penelitian yakni penerapan model PjBL Terintegrasi STEM efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi energi terbarukan di SMA Negeri 1 Ledo.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI STEM TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI HUKUM ARCHIMEDES Eris, Eris; Sitompul, Stepanus Sahala; Oktavianty, Erwina
Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Vol 12, No 2 (2024)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v12i2.11218

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Science, Technology, Engineering, And Mathematics (STEM) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi Hukum Archimedes di SMA Negeri 8 Pontianak. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Pre exsperimental design dengan bentuk quasi exsperimental design dengan rancangan two group pretest-posttest design. Sampel penelitian ini yaitu kelas X.A (30 orang) dan X.B (30 orang) di SMA Negeri 8 Pontianak, dengan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Instrumen yang digunakan yaitu tes. Pada pretest kelas eksperimen mendapatkan skor sebesar 46,48 dengan kategori sedang dan kelas kontrol mendapatkan skor sebesar 30,48 dengan kategori sedang. Kemudian, setelah diberikan perlakuan pada kelas eksperimen nilai posttest mendapatkan skor sebesar 87,82 dengan kategori tinggi. Selanjutnya, pada kelas kontrol nilai posttest mendapatkan skor sebesar 50,32 dengan kategori sedang. Kemudian, pada hasil perhitungan N-gain score pada kelas eksperimen yaitu sebesar 0,88 dengan kategori tinggi dan pada hasil perhitungan N-gain score kelas kontrol yaitu sebesar 0,50 dengan kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan rata-rata keterampilan berpikir kritis peserta didik. Kemudian, berdasarkan angket respon peserta didik memberikan respon yang sangat baik berdasarkan keempat aspek angket yaitu pada aspek respon proses pembelajaran sebesar 93.2, aspek manfaat pembelajaran PBL-STEM sebesar 89.6, aspek rasa ingin tahu sebesar 88.6 dan aspek keterampilan untuk menyampaikan materi sebesar 91.1. Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran PBL-STEM untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi hukum Archimedes di SMA Negeri 8 Pontianak.
Co-Authors . Hasanudin AA Saputri Achmadi Achmadi Ade Elbani Ade Mirza Afrizal - Agato, Lazarus Agung Gumelar Agusta, Sela Agustina Listiawati Aktris Nuryanti, Aktris Alhadiansyah Almuharramah, Dhiya Andi Ihwan ANJANILLA, LULU ANNISA . Anoka, Tomi Apriani, Witri Arinata, Dwi Arisatul Fahmi Arjuna, Arjuna Arrachman Asep Nursangaji Askaria Aswandi - Atikah Humairoh ⁠Hamdani, ⁠Hamdani Bistari Cahyanto, Andi Dwi Delpiaghita, Vierin Dhiya Ratna Sari Diah Mahmuda Dina Damayanti Siregar Dwi Zulfita Edy Suasono Elly Suharlina Endah Dwi Haryati Eris, Eris Erni Djun Astuti Erwina . Erwina Oktavianty Estu Widya Lestari Eva Dolorosa Fadila, Ari Fatul Fauziah Nofrida Ferry Rivaldi Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus Fitri Imansyah Fungkar, Viter Gita Safitri Habellia, Ray Cinthya Hadary, Ferry Halim, Desty Vitrya Hamdani - Hamdani . Hamdani . Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Haratua Tiur Maria Silitonga Hardiana, Helsi Hariandi, Joe HARLIANTO, DENY Helsi Hardiana Herry Sujaini I Ketut Suada Imam Ghozali Indri Khoirunisa Ismawartati - Jeniria, Qadrin Kandar Rusmanto Kurniawan, Damasus Jeki Kusdianti, Indri Lanang Maulana Aminullah Lianti, Mexi Lidiya Rahmawati LILI, LILI Lintang, Ari Ludfianti, Eka M. Musa Syarif H. Mansur NIM F25110043 MAULANA AMINULLAH, LANANG Maulita, Siti Rahayu Meili Dwi Indriyani Meiran Panggabean Melyani Memet Agustiar Metal, Step Meutia, Inarsih Mochammad Meddy Danial Mona Nabilah Muanuddin - Muhammad Musa Syarif Hidayatullah Muhammad Yusuf Muhsin Muhsin Mulyati, Fajar Sri Munawirah, Rini Muria Afifah Mursid, Syukran Mursyid, Sukran Nila Sari Nina Mardiana (F01108057) Ningsih, Kurnia Novianti, Maria Dian Noviliani Noviliani Noviyanti Noviyanti Noviyanti, Noviyanti Nurhatika, Nurhatika Nurmainah - Nurul Namira Oktafia, Reni PAMUNGKAS, TRI BINTANG Panji Saksono, Panji Parsimin Parsimin Pinoh, Petrus Priyo Saptomo Purwaningsih - Putri Maulindah Rachmawati Rahmidiyani - Ramansyah Ramansyah Ratia Indriyani Ratna Herawatiningsih Ray Cinthya Habellia Ray Cinthya Habellia Refka Alian Reksi, Makarius Riduansyah - Riko, Marselius Rini, Rini Munawirah Risa Armika Rizki Amalia Rommy Patra RR. Ella Evrita Hestiandari RUSVITA, ERLINA Samosir, Angelina Yusnaini Sari, Dinda Intan Permata Setia Budi Sholva, Yus Silvia Uslianti Siti Hadijah Siti Halidjah Solihah, Gina Suryani Sumiarti Mafatihus Solehah Surachman - Sutini Ibrahim Sy. Hasyim Azizurrahman Syaiful B Arsyid Syaiful B. Arsyid Syaifurrahman Syaifurrahman Syamswisna , Syarif Novan Al Fajar SYARLINDA, CLAUDIA Syukran Mursyid Syukran Mursyid Syukran Mursyid Taufik Hidayat Teja Putri Solihan Thira Sona Ulfa, Syavira Uray Dessy Eka Putri Uti Asikin Veronika Aldona, Veronika Vicsta Welya Aurelia Vivi Bachtiar Wendy Windhu Putra Wirawan, Eztra Witarsa - Wiwin Wiwin Wulandari Wulandari yarso, Julina Yeni Apriyanti Yesinta F03109026 Yohanes Gatot Sutapa Yuline - Yulis Jamiah Yuni Asnita Zizie Ilmiani Zubaidah R