Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.044
P-Index
This Author published in this journals
All Journal APTEKINDO Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Mirai Management JURNAL PETIK JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Literatus Journal On Teacher Education (Jote) Journal of Education and Teaching Learning International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of Social Service and Research Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Ismart Edu: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Abdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Asia Pacific Journal of Management and Education Eduvest - Journal of Universal Studies Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Curriculum Development, Teaching and Learning Innovation Jurnal Praba: Jurnal Rumpun Kesehatan Umum Abdurrauf Science and Society
Henny N. Tambingon
Universitas Negeri Manado
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Manajemen Pembelajaran Sekolah Adiwiyata Mandiri Di SD Negeri 2 Amurang Jesika Berta Pattylima; Elni J Usoh, Henny Tambingon; Shelty D.M. Sumual
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.831

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Manajemen Pembelajaran Sekolah Adiwiyata Mandiri di Sekolah Dasar Negeri 2 Amurang Kabupaten Minahasa Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini ada 5 orang yaitu kepala sekolah dan 4 orang guru. Tempat penelitian di Kelurahan Lewet. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan ialah Pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah dalam merancang perangkat pembelajaran guru-guru membuat semua perangkat pembelajaran dan disesuaikan dengan keadaan sekolah. Pelaksanaan pembelajaran metode dan pembelajaran yang digunakan bervariasi sesuai dengan RPP yang dibuat, bermacam-macam penggunaan media pembelajaran dan pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran. Penilaian yang dilakukan pada peserta didik sesuai dengan penilaian K-13 dan Kurikulum Merdeka dan diterapkan HOTS pada pembelajaran dan evaluasi berupa tes.
Peran Manajemen Pembelajaran pada SMA Negeri 2 Tondano Provinsi Sulawesi Utara Susana Rumondor; Elni J. Usoh; Henny Tambingon; Shelty D. M. Sumual
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.833

Abstract

Manajemen pembelajaran secara operasional diartikan sebagai keseluruhan komponen dalam rangka peningkatan mutu pendidikan yang diupayakan sendiri oleh guru bersama semua pihak yang terkait atau berkepentingan dengan mutu pendidikan. Manajemen pembelajaran dalam usaha peningkatan mutu pendidikan mencakup antara lain input, proses dan output pembelajaran dengan menggunakan beberapa langkah-langkah dalam manajemen pembelajaran yakni perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi obyektif perencanaan,pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran pada SMA Negeri 2 Tondano, Sulawesi Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan latar alami. Jenis data yang digunakan adalah data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, pengamatan, dan dokumentasi. Adapun validitas data menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan pengamatan tiap-tiap aspek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran pada SMA Negeri 2 Tondano telah dilaksanakan sesuai tahapan yang ditetapkan, yaitu : (a) penyusunan rencana pembelajaran, (b) tahapan dalam perencanaan pembelajaran, (c) pihak yang terlibat dalam persiapan penyusunan rencana pembelajaran, (d) sarana dan media pembelajaran yang diperlukan, (e) cara memenuhi kebutuhan pembelajaran, (f) isi panduan praktik pembelajaran, (g) kemampuan yang harus dimiliki oleh para guru dalam melakukan pembelajaran, dan (h) peran guru dalam melakukan pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran pengalaman lapangan juga telah dilaksanakan melalui proses-prosestertentu, yaitu: (a) apersepsi, (b) penggunaan metode pembelajaran, dan (c) penggunaan media pembelajaran. Evaluasi pembelajaran pengalaman lapangan diperoleh hasil bahwa peserta didikmenunjukkan sikap senang dan tertarik denganbeberapa metode pembelajaran yang telah dijalankan. Penggunaan metode tersebut memiliki kelemahan dan kekuatan. Dari evaluasi tersebut ditemukan adanya ketidaksiapan pendidik dalam hal penyiapan media belajar, karena keterbatasan dana dan juga kesibukan yang dilakukan oleh para pendidik. Pendidik hendaknya lebih memperhatikan dan bertanggung jawab terhadap hal-hal yang sudah ditetapkan dalam perencanaan, sehingga tidak terjadi penyimpangan dalam pelaksanaan pembelajaran. Permasalahan sarana dan prasarana yang relatif kurang harus segera ditindaklanjuti agar kegiatan belajar-mengajar di SMA Negeri 2 Tondano dapat dilaksanakan dengan baik.
Peran Leadership Kepala Sekolah Di SMA Negeri 1 Airmadidi Cicilia Indry Singal; Elni J. Usoh; Henny Tambingon; Shelty D. M. Sumual
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.834

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang: (1) Kepemimpinan kepala sekolah pada SMA Negeri 1 Airmadidi, (2) Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan kepemimpinan kepala sekolah pada SMA Negeri 1 Airmadidi. (3) Upaya yang dilakukan untuk menanggulangi kendala kepemimpinan kepala sekolah pada SMA Negeri 1 Airmadidi. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan sejak bulan Desember 2021 sampai dengan Maret 2022, dengan metode kualitatif dan menggunakan teknik wawancara tak terstruktur, studi dokumentasi, observasi pada SMA Negeri 1 Airmadidi. Berdasarkan paparan data, temuan penelitian dan pembahasan penelitian, disimpulkan bahwa: 1) Kepala SMA Negeri 1 Airmadidi menerapkan. Kepemimpinan persuasif yang tercermin pada beberapa faktor: Kepala Sekolah berusaha membangun kepercayaan bawahan terhadap dirinya dan membangun komunikasi yang baik kepada orang tua murid, menawarkan ide-idenya disertai alasan-alasan yang logis, sehingga idenya diterima sebagai keputusan bersama, memberikan kesempatan kepada bawahan untuk menyampaikan idenya. 2) Kendala yang dihadapi Kepala Sekolah, respon yang kurang baik dari bawahan dan adanya orang tua murid memaksakan kehendak. 3) Kepala SMA Negeri 1 Airmadidi berupaya menanggulangi kendala yang dihadapinya, diantaranya memberikan sanksi tegas bagi yang melanggar aturan, memberikan bantuan terhadap bawahannya, bekerjasama dengan orangtua murid untuk melengkapi sarana prasarana sekolah. Berdasarkan kesimpulan peneliti mengemukakan saran. Kepala SMA Negeri 1 Airmadidi dalam pelaksanaan kepemimpinannya perlu meningkatkan hubungan yang baik dengan bawahan dan orang tua murid
Implementasi Standar Akreditasi Nasional dan Kompetensi Lulusan dalam Meningkatkan Kualitas Sekolah di Indonesia Deissy Wenda Rau; Elni J. Usoh; Shelty D.M Sumual; Henny Tambingon
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.979

Abstract

Standar Akreditasi Nasional (SAN) dan Kompetensi Lulusan (KL) adalah dua hal yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas sekolah di Indonesia. SAN digunakan untuk menilai kualitas sekolah berdasarkan kriteria-kriteria yang telah ditetapkan, sedangkan KL menunjukkan kemampuan siswa dalam memenuhi standar pendidikan yang telah ditetapkan. Dalam jurnal ini, penulis akan membahas tentang bagaimana SAN dan KL dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas sekolah di Indonesia. Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji peran standar tersebut dalam meningkatkan mutu pendidikan dan meningkatkan kompetensi lulusan.. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, yang melibatkan kajian literatur yang relevan dengan topik. Data dikumpulkan dari berbagai sumber termasuk jurnal akademik, laporan pemerintah, dan database online. Kajian pustaka difokuskan pada penerapan Standar Akreditasi Nasional dan Kompetensi Lulusan di Indonesia dan dampaknya terhadap mutu pendidikanTemuan menunjukkan bahwa penerapan standar akreditasi sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Standar memastikan bahwa lembaga pendidikan memberikan pendidikan yang berkualitas dan memenuhi kebutuhan siswa. Pelaksanaan standar akreditasi telah mengarah pada peningkatan keterampilan dan kompetensi lulusan seperti yang dicita-citakan oleh program Proses akreditasi juga telah mendorong lembaga pendidikan untuk meningkatkan kurikulum, fasilitas, tenaga pengajar, manajemen sekolah, dan hasil belajar siswa Kesimpulannya, implementasi Standar Akreditasi Nasional dan Kompetensi Lulusan sangat penting dalam meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Proses akreditasi memastikan bahwa lembaga pendidikan menyediakan pendidikan yang berkualitas dan memenuhi kebutuhan siswa. Pemerintah dan lembaga pendidikan perlu bekerja sama untuk meningkatkan kurikulum, fasilitas, tenaga pengajar, manajemen sekolah, dan hasil belajar siswa. Rekomendasi tersebut mencakup perlunya akuntabilitas, transparansi, dan konsistensi yang lebih besar dalam proses akreditasi, serta perlunya penelitian lanjutan untuk mengevaluasi dampak akreditasi terhadap kualitas pendidikan di Indonesia.
Pengelolaan Sekolah Melalui Komunikasi Antar Pribadi di SD Negeri Tumaluntung Yunike Paulus; Elni J. Usoh; Henny Tambingon; Shelty D. M. Sumual
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1212

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran umum komunikasi interpersonal siswa dengan siswa, guru dengan guru, dan guru dengan Kepala Sekolah SD Negeri Tumaluntung di Kabupaten Minahasa Utara. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Tumaluntung Kabupaten Minahasa Utara, dengan informan kunci (key informant) Kepala Sekolah, Guru, dan Siswa di SD Negeri Tumaluntung. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dan menggunakan analisis induktif/kualitatif. Hasil penelitian ini memberikan kesimpulan sebagai bahwa (1) Komunikasi antar pribadi siswa dengan siswa, guru dengan guru, dan guru dengan Kepala Sekolah berjalan secara baik dan harmonis, meskipun terkadang terdapat kendala dan konflik. (2) Faktor yang mendukung terjadinya komunikasi antar pribadi di SD Negeri Tumaluntung adalah sikap memahami, sikap memaafkan, sikap sabar, kegiatan bersama, dan sikap pimpinan yang bijak dan adil. (3) Faktor penghambat komunikasi antar pribadi di SD Negeri Tumaluntung adalah sikap egoisme, sikap pemarah, sikap dominasi, sikap tidak loyal, dan pimpinan yang tidak bijaksana. (4) Usaha untuk mengatasi hambatan komunikasi antar pribadi di SD Negeri Tumaluntung adalah: mengoptimalkan peran guru dan Kepala Sekolah untuk terciptanya komunikasi yang efektif dan berkualitas. Hasil penelitian ini memberikan rekomendasi bahwa : (1) Perlunya guru mengembangkan komunikasi diri dengan mengembangkan fungsi komunikasi sosial dan lingkungan. (2) Perlunya sikap guru untuk saling koreksi dan menahan diri agar terciptanya komunikasi yang penuh dengan keterbukaan. (3) Peran aktif guru dan Kepala Sekolah untuk menciptakan situasi komunikasi yang positif, efektif, dan berkualitas.
Implementasi Dana Biaya Operasional Sekolah untuk Pengembangan Sekolah di SD Islam Watudambo Sitti Aisah Da’u; Elni J. Usoh; Henny Tambingon; Shelty D. M. Sumual
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1680

Abstract

Berdasarkan fokus penelitian maka tujuan penelitian ini yaitu : 1). Mengidentifikasi, menganalisis, mendeskripsikan dan mengimprementasikan Implementasi Dana Bantuan Operasional (BOS) di SD Islam Watudambo. 2). Mengidentifikasi, menganalisis, mendeskripsikan dan mengimprementasikan, pengaruh Dana Bantuan Operasional (BOS) Terhadap Peningkatan Mutu Sekolah Negeri di SD Islam Watudambo. 3). Mengidentifikasi, menganalisis, mendeskripsikan dan mengimprementasikan Dana Bantuan Operasional Sekolah ( BOS) terhadap Kinerja Guru dan murid di SD Islam Watudambo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif dengan pengumpulan data melalui survei, wawancara langsung dan observasi lapangan. Penelitian dengan pendekatan kualitatif, penentuan jumlah informasi tidak ada ukuran mutlak. Inforasi dipilih dengan tujuan mendeskripsikan suatu gejala sosial atau masalah sosial tertentu berdasarkan pertimbangan tertentu sehingga disebut sampling bertujuan (purposive sampling). Informasi yang diperoleh dengan kriteria bahwa dapat memberikan informasi-informasi yang dibutuhkan dalam penelitian ini, terdiri dari responden yang berjumlah 18 orang. Hasil penelitian menunjukkan : 1) perencanaan pengelolaan Dana BOS, 2) pelaksanaan dana BOS di SD Islam Watudambo tidak melibatkan dewan guru, komite sekolah maupun perwakilan dari orang tua siswa, 3) pedoman pengelolaan Dana BOS di SD Islam Watudambo belum dilaksanakan sesuai Peraturan Mendikbud Nomor 101 Tahun 2013. Dari penulisan ini dapat disimpulkan bahwa pengelolaan dan pelaksanaan Dana BOS belum dilaksanakan sebagaimana mestinya dan belum sesuai dengan petunjuk teknis / pedoman pelaksanaan Dana BOS yang diatur dalam peraturan Mendikbud Nomor 101 Tahun 2013 tentang Petunjuk Teknis Penggunaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan Laporan Keuangan Bantuan Operasional Sekolah Tahun Anggaran 2020.
Implementasi Sistem Informasi Manajemen Dalam Mencapai Standar Pendidikan Nasional Pada SD Islam Watudambo Minahasa Utara Samsudin Hou; Elni J. Usoh; Henny Tambingon; Shelty D. M. Sumual
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1681

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memmperoleh hasil analisis dan deskripsi tentang : 1). Implementasi Sistem Informasi Manajemen pada SD Islam Watudambo Minahasa Utara. 2). Faktor – Faktor yang menjadi penghambat Implementasi Sistem Informasi Manajemen pada SD Islam Watudambo Minahasa Utara. 3). Upaya – Upaya yang dilakukan untuk mengatasi faktor penghambat dalam Implementasi Sistem Informasi Manajemen pada SD Islam Watudambo Minahasa Utara. Pendekatan yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, karena permasalahannya belum jelas menyeluruh dan kompleks, sehingga tidak mungkin data tersebut dijaring dengan menggunakan metode lainnya. Penelitian ini menghasilkan data deskriptif berupa kata – kata tertulis atau lisan dari orang – orang atau prilaku yang di amati, melalui wawancara, rekaman, foto dan catatan. Penelitian ini di laksanakan mulai bulan Januari s/d Maret 2022, bertempat di SD Islam Watudambo Minahasa Utara dan berlokasi di Jalan Raya Manado Bitung Kabupaten Minahasa Utara Provinsi - Sulawesi Utara. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1). Implementasi Sistem Informasi Manajemen melalui fasilitas Teknologi komputer dan jaringan pada SD Islam Watudambo dimulai sejak 2019 hingga saat ini berjalan baik. 2). SD Islam Watudambo Minahasa Utara merupakan salah satu sekolah informal di Kabupaten yang memiliki Sistem Informasi Manajemen dalam proses pembelajaran dengan kualitas tenaga pengajar yang berkualitas dalam bidang keahlian masing-masing dengan kualifikasi baik, hal ini dapat dilihat dari proses kegiatan pembelajaran melalui fasilitas Internet yang berlangsung dengan hasil yang memuaskan. 3). Fasilitas Gedung SD Islam Watudambo Kabupaten Minahasa Utara cukup memadai sehingga proses kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan baik. 4). Kepala SD Islam Watudambo Kabupaten Minahasa Utara dalam menjalankan tugasnya dibantu oleh empat (4) Wakil Kepala Sekolah yaitu, masing-masing: Wakasek Kurikulium, Wakasek Prasarana dan Sarana, Wakasek Sesiswaan, dan Wakasek Hubungan Masyarakat (Humas).
Meningkatkan Kinerja Guru Dalam Pelaksanaan Supervisi Edukatif Oleh Kepala Sekolah Di SDN Sonsilo Minahasa Utara Sudarmin Korompot; Elni J. Usoh; Henny Tambingon; Shelty D. M. Sumual
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1682

Abstract

Hasil observasi dilakukan guru di SD Sonsilo Minahasa Utara rendahnya kinerja dan wawasan guru diakibatkan (1) rendahnya kesadaran guru untuk belajar, (2) kurangnya kesempatan guru mengikuti pelatihan, baik secara regional maupun nasional, (3) kurang efektifnya PKG, (4) supervisi pendidikan yang bertujuan memperbaiki proses pembelajaran cenderung menitik beratkan pada aspek administer. Penelitian tindakan sekolah ini dilaksanakan di SD Sonsilo Minahasa Utara yang merupakan tempat tugas peneliti. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan dua siklus, dengan setiap siklusnya dilaksanakan proses pembimbingan berupa Supervisi Edukstif Kolaboratif kemudian dilaksanakan observasi/penilaian berupa supervisi proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini dilaksanakan selama kurang lebih tiga bulan, yaitu mulai bulan Agustus sampai dengan Oktober 2021. Subyek penelitian adalah guru-guru SD Sonsilo Minahasa Utara tahun pelajaran 2021/2022. Berdasarkan hasil kegiatan pembinaan yang telah dilakukan selama penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan supervisi edukatif Kolaboratif dapat meningkatkan kinerja guru di SD Sonsilo Minahasa Utara tahun pelajaran 2021/2022.
Kekuasaan dan Politik Dalam Organisasi D. M. Sumual, Shelty; Tambingon, Henny N.; Lantang, Dani; M. Lembong, Jelly
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.7640

Abstract

Penyalahgunaan kekuasaan yang sering dilakukan oleh para aktor politik dalam dunia politik menimbulkan persepsi bahwa tujuan utama berpartisipasi dalam politik hanyalah untuk memperoleh kekuasaan. Hanya ada sedikit penelitian mengenai kekuatan organisasi dan politik. Beberapa penelitian sebenarnya menghasilkan kesimpulan berbeda. Ketika setiap individu berinteraksi untuk mempengaruhi tindakan satu sama lain, maka terjadilah pertukaran kekuasaan dalam interaksi tersebut. Pada dasarnya tujuan penggunaan kekuasaan dalam politik adalah untuk mengatur kepentingan masyarakat secara keseluruhan, bukan individu atau kelompok. Oleh karena itu, pembatasan kekuasaan sangat diperlukan untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap pemegang kekuasaan serta menciptakan keadilan dan kenyamanan dalam hidup. Politik dan kekuasaan dijalankan untuk menyeimbangkan kepentingan individu pekerja dan manajer dengan kepentingan organisasi.
Co-Authors Bernadette E. Pontoh Brianne E.J. Komedien Cicilia Indry Singal Corry Enny Setyawati Debie K. R. Kalalo Deiby Neltje Fransiska Tiwow Deissy Wenda Rau Deitje A Kauutuk Donal Mateos Ratu Dondokambey, Clay J H Dondokambey, Robby Dotulong, Reza A. W. Ebe, Lord Steward Edino Ayub Lomban Elni Usoh Frankie Jantje Hendrikus Taroreh Freida Ferra Masoko Gilly Marlya Tiwow Halifat Wahid Barnabas Haris Monoarfa Heidy Tamboto Herman Meiky Koessoy Herry Sumual Incha Kristanty Japar Jeffry Sony Junus Lengkong Jelvi Monica Mangundap Jesika Berta Pattylima Johan Reimon Batmetan Jolie Ponamon Joulanda A. M. Rawis Jureyke Ireine Pitoy Kambey, Joseph Krety Debora Welong Lantang, Dani Larry Mandey Lihart Lumapow Listriyanti Palangda Lolong, Rima Lolong, Rima Fien Lomban, Edino Ayub Lord Steward Ebe Lumapow, Harol R Lusia Sumenda M. Lembong, Jelly Mamuaja, Marlin Penina Mandey, Larry J Mandolang, Eunike Mangantes , Meisie L Manumpil, Yulit B. Maria R. Walukow Maria R. Walukow Maringka, Riviva W Marlin Penina Mamuaja Marshela Pondaag Missle Jolanda Tumundo Monoarfa, Haris Mozes M Wullur Mozes Markus Wullur Namsa, Yohanis Navel Oktaviandy Mangelep Paath, Deicy Pontoh, Bernadette E. Pratasik, Stralen Preisdy Vanthra Clara Mangolo Punuh, Liesje Grace Lourino Qowi, Moh. Quido Conferti Kainde Rambitan, Maya C. Ratumbuisang, Keith F Rima Lolong Rolles N. Palilingan Ronny Palilingan Rotty, Viktory Nicodemus Joufree Rumagit, Selvie Serly Ruth Sriana Umbase Samsudin Hou Sauyai, Stanly F M Selvie Serly Rumagit Shelty D. M. Sumual Sitti Aisah Da’u Steven S. N. Rogahang Sudarmin Korompot Susana Rumondor Tamboto, Fabyana Imelda Tamboto, Heidy Tendean, Sherly D Victory N J Rotty Vidlina Lie Walewangko, Stief Aristo Welong, Krety Debora Youlanda A. M. Rawis Youlanda A.M Rawis Yousania V.W Ratu Simbiak Yulmi H. Mottoh Yunike Paulus