Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Jurnal Ilmiah Pangabdhi Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains JCES (Journal of Character Education Society) Science Education and Application Journal JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) JIPB (Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi) INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Jurnal Kajian Pendidikan IPA Journal of Science and Science Education (JoSSEd) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Natural Science Education Research (NSER) UNESA Journal of Chemical Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Proceeding Seminar Nasional IPA Salus Publica ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Science and Education
MOCHAMMAD YASIR
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PELATIHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR DIGITAL INTERAKTIF BAGI GURU DI SMPS AL-HIKAM BURNEH BANGKALAN Saputro, Sigit Dwi; Yasir, Mochammad; Rohmah, Naelur; Ghaffar, Abd; Nada, Ach Irgi Bik
JCES (Journal of Character Education Society) Vol 7, No 4 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jces.v7i4.26768

Abstract

Abstrak: Selama ini siswa di SMPS Al-Hikam Burneh Bangkalan hanya menggunakan buku paket yang tersedia di sekolah dengan sistem pinjam. Tidak semua siswa memiliki buku paket sehingga siswa harus berkelompok untuk menerima informasi pengetahuan. Sementara disisi lain mayoritas siswa menggunakan HP Android yang dapat mengakses berbagai macam informasi secara digital. Tujuan pengabdian ini adalah melatih guru di SMPS AL-Hikam untuk membuat bahan ajar digital interaktif. Metode yang digunakan adalah melalui teknik Workshop. Peserta pelatihan adalah semua dewan guru di SMPS Al- Hikam yang terdiri dari 32. Instrumen pelatihan berupa angket respon terdiri dari lima indikator yang meliputi buku panduan, penyampaian materi, tim pengabdian, pemahaman dan keterampilan, dan perasaan mengikuti kegiatan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa rerata persentase dari kelima indikator mencapai 89,5% dengan demikian seluruh peserta memberikan respon sangat positif terhadap pelatihan pembuatan bahan ajar digital.Abstract: Students at SMPS Al-Hikam Burneh Bangkalan have only used textbooks available at school with a borrowing system. Not all students have textbooks so students have to form groups to receive knowledge information. While on the other hand, the majority of students use Android phones that can access various kinds of information digitally. The purpose of this community service is to train teachers at SMPS AL-Hikam to create interactive digital jar materials. The method used is through the Workshop technique. The training participants were all teachers at SMPS Al-Hikam consisting of 32. The training instrument was a response questionnaire that assessed five indicators including guidebooks, material delivery, community service teams, understanding and skills, and feelings of participating in activities. The results of the community service showed that the average percentage of the five indicators reached 89.5%, thus all participants gave a very positive response to the training in making digital teaching materials.
Peningkatan Keterampilan Guru dan Siswa Pesantren Dalam Membuat Jamu Herbal Berkearifan Lokal Madura Nano Partikel Yasir, Mochammad; Romadhon, Ahmad Sahru; Hasanah, Maulidetul; Zahma, Zahira Fauqanurin; Pratama, Aditya Putra
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 8 (2024): Oktober
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i8.1486

Abstract

Guru dan siswa Pondok Pesantren Pelajar dan Mahasiswa (PPPM) Royan Al Manshurien Bangkalan merupakan masyarakat pesantren urban yang telah menyadari pentingnya menjaga derajat kesehatan. Namun, demikian guru dan siswa pesantren memiliki permasalahan terkait diversifikasi produk olahan jamu herbal. Perlu adanya kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dan siswa pesantren dalam membuat jamu herbal berkearifan lokal Madura dari tanaman obat keluarga (TOGA) dengan menggunakan teknologi nano partikel. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan bertempat di aula Pondok Pesantren Pelajar Dan Mahassiwa (PPPM) Royan Al Manshurien Bangkalan, Jawa Timur. Metode yang digunakan pada program ini berupa pendampingan dengan melakukan penyuluhan materi jamu herbal berkearifan lokal Madura dengan ceramah interaktif dan pelatihan pembuatan jamu herbal berkearifan lokal Madura menggunakan teknologi nano partikel secara praktik langsung. Hasil yang diperoleh dari program ini adalah terjadinya peningkatan keterampilan guru dan siswa pesantren dalam membuat jamu herbal berkearifan lokal Madura nano partikel sebagai mitra dari sebelum dan sesudah pendampingan sebesar 100%. Dapat ditarik kesimpulan bahwa pendampingan melalui penyuluhan materi berbasis ceramah interaktif dan pelatihan secara praktik langsung dapat meningkatkan keterampilan guru dan siswa pesantren dalam membuat jamu herbal berkearifan lokal Madura nano partikel. Pendampingan lebih lanjut diperlukan untuk melatih santri mendesain kemasan produk olahan jamu herbal dan promosi di lingkungan masyarakat.
Implementasi learning cycle 7E berbantuan Tarsia Puzzle untuk meningkatkan keterampilan generik sains siswa SMP Rosyiidah, Wihdah Salsabiila; Qomaria, Nur; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Sidik, Rahmad Fajar; Yasir, Mochammad
Jurnal Kajian Pendidikan IPA Vol 3 No 1 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jkpi12043

Abstract

Tujuan dari penelitian ini berfokus untuk meningkatkan keterampilan generik sains siswa melalui penerapan learning cycle 7E berabtuan tarsia puzzle pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan desain pre-eksperimental one group pretest-posttest dan dilaksanakan di SMP Negeri 3 Lamongan kelas VII tahun ajaran 2021/2022. Pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling jenis purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 31 siswa. Pengumpulan data menggunakan teknik tes keterampilan generik sains siswa yakni pretest  dan posttest. Data kemudian dianalisis menggunakan N-Gain untuk mengukur peningkatan keterampilan generik sains siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator keterampilan generik sains siswa mempunyai rerata N-Gain sebesar 0,59 dengan kriteria sedang.
SOCIO SCIENCE-TEACHING ON MADURA BULL RACING CONTEXT: FINDING CORRELATION BETWEEN NUMERACY LITERACY AND SCIENCE CONCEPTUAL UNDERSTANDING Mochammad Yasir; Dwiyanti, Lusiana
INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Science Education, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/insecta.v5i2.9877

Abstract

The Madura bull racing as the local wisdom of Madura can be studied scientifically to train students in numeracy literacy and understanding concepts. Numerical literacy is important for students because it includes basic skills for obtaining new information. Numerical literacy is not only needed in mathematics, but is also needed to learn concepts in science subjects. The purpose of this study was to determine the relationship between numeracy literacy skills and students' understanding of science concepts towards the concept of motion and force in socio-science teaching in the Madura bull racing context. Data analysis used Spearman's rank correlation test. The results showed a significance value of 0.000 <0.05 with a correlation coefficient of 0.528, which means that there is a positive relationship with moderate closeness between numeracy literacy skills and understanding of the science concept of motion and force socio-science teaching in the Madura bull racing context with a determination coefficient of 0.278. The conclusion of this study is that the correlation of numeracy skills on students' understanding of science concepts regarding motion and force socio-science teaching in the Madura bull racing context is 27.88% and 72.12% is influenced by other factors, such as multi-representational skills, HOTs, etc. This research has implications for improving science learning designs using the context of the local wisdom of Madura bull racing in training science conceptual understanding and numeracy literacy skills.
Ethnobotanic study in sapi sonok madura herbal as a science learning resource for junior high school students Amelia, Ainunnuril; Yasir, Mochammad; Sidik, Rahmad Fajar
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v13i2.8098

Abstract

The lack of contextual learning in the field of science is one of the constraints in teaching and learning science. Contextual learning can be achieved by integrating local wisdom from the students' surroundings into science lesson plans. This approach serves as a bridge for introducing and preserving local wisdom by making it familiar to students. Through science learning based on contextual approaches, students can easily find real-life examples of scientific concepts that they study and observe in their daily lives. This research aims to describe the study of ethnobotany, or the types of natural materials found in one of Madura's local wisdom traditions, specifically the Madura Sonok cow herbal medicine. The findings of this study show a correlation between indigenous knowledge and scientific knowledge. The local community's knowledge of utilizing specific natural materials for livestock consumption, believed to have specific properties and benefits, is connected to scientific concepts in the study of natural materials or their classification. There are many types of scientific concepts that can be integrated with ethnobotany in the context of Madura Sonok cow herbal medicine, such as topics related to temperature and heat, elements, compounds, and mixtures, as well as the classification of living organisms. The method used in this study is a descriptive qualitative approach with data collection techniques based on field data (interviews with key informants) and supported by relevant articles. The data analysis employed in this study is inductive analysis. This research was conducted in the area known for the local wisdom of Sonok cows, specifically in West Waru, Pamekasan. The conclusion of this study is that the process of making Madura Sonok cow herbal medicine demonstrates connections with three distinct scientific disciplines: chemistry, physics, and biology.
Identifikasi etnosains sapi sonok madura sebagai sumber pembelajaran ipa di smp Sari, Elisa Indah Mayang; Yasir, Mochammad; Sidik, Rahmad Fajar
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v13i2.8099

Abstract

Penelitian ini mengidentifikasi unsur etnosains yang terdapat pada tradisi Sapi Sonok Madura yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar IPA di tingkat SMP. Penelitian dilakukan pada bulan September 2024 di Dusun Tobalang 2, Desa Waru Barat, Kecamatan Waru, Kabupaten Pamekasan. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) hasil kajian etnosains dapat dilihat pada perbedaan Sapi Sonok dengan sapi pada umumnya, perawatan, dan karakteristik agar dapat mengikuti kontes; dan 2) hasil kajian etnosains terhubung dan berkaitan erat dengan materi konsep IPA SMP. Dengan demikian, penelitian ini menunjukkan bahwa Sapi Sonok Madura dapat digunakan sebagai salah satu sumber pembelajaran yang relevan dalam mata pelajaran IPA di tingkat SMP.
PENGEMBANGAN WEBSITE KEARIFAN LOKAL JAMU MADURA PADA MATERI ZAT ADITIF Amanda, Tasya Yulianita; Yasir, Mochammad; Rakhmawan, Aditya; Sutardja, Maria Chandra; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid
UNESA Journal of Chemical Education Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ujced.v13n1.p1-8

Abstract

Pembelajaran IPA berbasis kearifan lokal masih jarang diterapkan akibat kurangnya sarana dan prasarana dalam pengintegrasian informasi dengan materi IPA. Siswa lebih tertarik dengan pembelajaran berbasis digital. Solusi yang diberikan melalui penelitian ini yaitu melalui pengembangan website kearifan lokal jamu Madura pada materi zat aditif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kelayakan, keterbacaan, dan respons siswa terhadap media website kearifan lokal jamu Madura. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Aanalyze, Design, Development, Implementation, and Evaluate). Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 Kamal dengan subjek penelitian kelas IX-H dan IX-I yang berjumlah 44 siswa semester genap tahun ajaran 2022-2023. Teknik pengumpulan data melalui angket validasi ahli media, ahli materi, keterbacaan siswa, dan respons siswa terhadap media. Hasil penelitian mendapatkan data bahwa : (1) Pengembangan website kearifan lokal jamu Madur layak digunakan dengan persentase kelayakan dari ahli media sebesar 97 % dalam kategori sangat valid, dan persentase dari ahli materi sebesar 86 % dalam kategori sangat baik. (2) Keterbacaan siswa terhadap media mendapat nilai rata-rata sebesar 83,5 % dalam kategori sangat baik. (3) Respons siswa terhadap media mendapat nilai rata-rata sebesar 82 % dalam kategori sangat baik.
Pengembangan E-Booklet IPA Terpadu Berbasis Etnosains Batik Damar Kurung Gresik untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Mubin, Muhammad Iskhaqul; Yasir, Mochammad; Tamam, Badrud; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Hadi, Wiwin Puspita
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 9 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/psej.v9i2.218

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, keterbacaan siswa, respons siswa dan mengetahuipeningkatan minat belajar siswa setelah menggunaan e-booklet. Penelitian ini menggunakan metode R&Ddengan desain pengembangan ADDIE. Respons siswa terhadap pengembangan bahan ajar e-booklet IPAterpadu berbasis etnosains batik damar kurung Gresik memperoleh rata-rata persentase sebesar 99,05%dengan kriteria yang sangat baik. sehingga media tersebut dapat digunakan oleh siswa dan dianggapsebagai sarana pembelajaran yang sangat baik. Uji kelompok besar menunjukkan peningkatan minatbelajar siswa dengan nilai N-gain 0,966. Hasilnya menunjukkan bahwa bahan ajar e-booklet IPA terpaduyang berbasis etnosains batik damar kurung Gresik dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar,membuat belajar lebih mudah, dan membantu siswa mempelajari materi klasifikasi makhluk hidupdengan bahasa sederhana yang mudah dipahami. Karena menggunakan format QR-code, bahan ajar jugadinilai sangat mudah dibawa dan digunakan.
ANALISIS RESPON SISWA TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN Awaliyah, Nur Irmiyanni; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Yasir, Mochammad; Muharrami, Laila Khamsatul
Natural Science Education Research Vol 8, No 1 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i1.8292

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis respon siswa SMP kelas VII terhadap model pembelajaran creative problem solving. Model pembelajaran creative problem solving berfokus pada materi pencemaran lingkungan. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan design pre-experimental. Subjek pada penelitian ini adalah kelas VII A UPT SMP Negeri 10 Gresik tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari 32 siswa. Teknik pengumpulan data berupa angket. Hasil penelitian menunjukkan jumlah rata-rata dari semua indikator respon siswa sebesar 94,44% dengan kriteria sangat positif. Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa respon yang diberikan siswa sangat positif ketika model pembelajaran creative problem solving diterapkan pada materi pencemaran lingkungan saat proses pembelajaran.
E-MODULE BERBASIS ETNOSAINS KERIS MADURA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS Anjelina, Frisda; Tamam, Badrud; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Yasir, Mochammad
Natural Science Education Research Vol 8, No 2 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i2.30600

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peningkatan literasi sains siswa setelah menggunakan e-module berbasis etnosains keris madura dengan materi unsur, senyawa, dan campuran. Penelitian ini menggunakan desain penelitian one group pretest posttest. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas VIII MTsN Bangkalan. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling yaitu 30 siswa kelas VIII-C. Data dikumpulkan menggunakan tes literasi sains. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan literasi sains siswa sebesar 0,69 yang masuk kategori sedang setelah menggunakan e-module berbasis etnosains keris madura dengan 16 siswa masuk kategori tinggi. Sebanyak 14 siswa lainnya masuk dalam kategori sedang. Berdasarkan temuan tersebut, literasi sains siswa dapat ditingkatkan menggunakan e-module berbasis etnosains keris madura dan sangat valid digunakan dalam pembelajaran IPA.
Co-Authors Aditya Rakhmawan, Aditya Ahmad Sahru Romadhon Aida Fikriyah Al Haq, Aushia Tanzih Amanda, Tasya Yulianita Amelia, Ainunnuril Anita Mirnawati Putri Anjelina, Frisda Annuria Auliya Rahma Ardiany, Dhela Teguh Awaliyah, Nur Irmiyanni Azizah, Imarhotul Badrud Tamam Dewi Suryani Dewi Suryani Dwiyanti, Lusiana Eva Ari Wahyuni Farahiba, Ayyu Subhi Farida, Lilis Fatimatul Munawaroh Firmansyah, Lucky Fathoni Fitriyah, Dewi Lailul Ghaffar, Abd Hartiningsih, Try Hasanah, Maulidetul Hasanah, Maylinda Hikmah, Darul Husni Mubarok Irsad Rosidi, Irsad Ismawati, Sofi Ayu Jaya, Anis S. Khoiriyah Khoiriyah Laila Khamsatul Muharrami, Laila Khamsatul Maghfiroh, Ulil Mochammad Ahied Mubin, Muhammad Iskhaqul MULYASTUTI, HERLINA MUSLIMIN IBRAHIM Na'imah, Virdatun Nabila, Nadia Milla Nada, Ach Irgi Bik Nadifah, Imroatun Naelur Rohmah Nisa', Nabillah Nisa, Yenny Arifah Maulidatin Nisa’, Khoirun Novelia, Anisa Nufus, Ainun Nur Arofah, Nur NURUL FAIZAH Pratama, Aditya Putra Putera, Dwi Bagus Rendi Astid Putera, Dwi Bagus Rendy Astid Qomaria, Nur Rahmad Fajar Sidik Rahmad Fajar Sidik, Rahmad Fajar Rosyiidah, Wihdah Salsabiila Safitri, Lailatul Sari, Elisa Indah Mayang Sarrofah, Sitti Seftriana, Sofia Mega Setyaningtyas, Tita Sigit Dwi Saputro, Sigit Dwi sirajudin, muhammad hafid Surur, Jamilatus Sutardja, Maria Chandra Sutarja, Maria Chandra Taufik Rizal Dwi Adi Nugroho Try Hartiningsih Wahono Widodo Wilhelmina, Alin Febrianti Wiwin Puspita Hadi Wulandari, Ana Yuniasti Retno Yamin, Yamin Yunin Hidayati Zahma, Zahira Fauqanurin Zakaria, Nurul Sabihah