Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.632
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pilar Sains Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Fisika Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Journal of Natural Science and Integration Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Journal on Education Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences Proceeding Seminar Nasional IPA
Fakhruddin Z
Physics Education, University Of Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 94 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Needs Analysis and Innovative Implementation of Virtual Reality Learning Media Development for Earth and Solar System Topics Nor, Muhammad; Irianti, Mitri; Z, Fakhruddin; Prastowo, Rizo Budi; Indriyani, Feni; Windi, Windi
Journal of Natural Science and Integration Vol 8, No 1 (2025): Journal of Natural Science and Integration
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jnsi.v8i1.35651

Abstract

This study aims to examine the necessity of virtual reality (VR)-based learning media for teaching Earth and Solar System content at the junior high school level. The central issue addressed is the development of innovative educational tools that incorporate VR technology to facilitate the learning of abstract scientific concepts. A quantitative approach employing a survey method was utilized, involving 80 seventh-grade students from SMP Negeri 4 Pekanbaru. Participants were selected through convenience sampling based on availability. Data were gathered using an online questionnaire distributed via Google Forms over a two-week period and analyzed descriptively. Findings revealed that 56% of students experienced difficulties in comprehending Earth and Solar System material due to its abstract nature. Furthermore, 92% expressed a strong need for learning media capable of transforming abstract content into concrete visual representations to enhance conceptual understanding. These results underscore a significant demand for VR-based instructional media in science education, particularly in topics requiring high levels of visualization. The study implies that integrating virtual reality into the classroom could effectively address existing learning barriers, increase student engagement, and support the development of a deeper understanding of scientific phenomena through immersive technological experiences.Keywords: learning media, earth, solar system, virtual reality,
PENERAPAN KIT LISTRIK KONTEKSTUAL BERBASIS ENERGI TERBARUKAN PADA MATERI LISTRIK DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS IX SMP Z, Fakhruddin; Delviandri, Rahmi; Syahril, Syahril
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v13i2.54734

Abstract

Pembelajaran yang monoton dapat menurunkan keterampilan dasar siswa, sehingga guru harus bisa berkreasi menggunakan media pembelajaran yang menyenangkan seperti penggunaan KIT listrik kontekstual berbasis energi terbarukan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui, perbedaan hasil belajar keterampilan proses sains siswa kelas eksperimen dan kontrol dengan KIT Listrik kontekstual berbasis energi terbarukan dan kelas konvensional. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 23 Pekanbaru bulan Oktober sampai dengan November 2023. Populasi penelitian berjumlah 284 siswa dari delapan ruang kelas yang seluruhnya duduk di bangku kelas IX. Sampel dievaluasi untuk pengulangan harian materi sebelumnya menggunakan uji homogenitas dan normalitas. Teknik simple random sampling digunakan untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah kelas homogen dibuat. Penelitian ini menggunakan model posttest-only control group design yaitu jenis desain quasi eksperimen. Silabus, RPP, LKPD, dan alat pengumpul data yang digunakan pada posttest keterampilan proses sains diberikan pada kelas eksperimen dan kontrol merupakan salah satu alat penelitian. Dengan menggunakan SPSS 26, proses analisis data meliputi pengujian homogenitas, normalitas, dan hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan sebaran kedua kelas tersebut homogen dan normal. Selanjutnya uji hipotesis menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik keterampilan proses sains antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol SMP Negeri 23 Pekanbaru. Dengan membandingkan kelas eksperimen dengan kelas kontrol, hasil analisis data menunjukkan kelas eksperimen mempunyai keterampilan proses sains yang lebih baik.
PENGEMBANGAN KIT FISIKA BERBASIS ETNOFISIKA MENGGUNAKAN ALAT TRADISIONAL MELAYU RIAU Fakhruddin Z; Muhammad Nasir; Dios Sarkity; Naila Fauza; Parlan; Siti Luthfiyah Mawaddah; Adinda Quratul Aini
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v13i2.64852

Abstract

Penelitian pengembangan Kotak Instrumen Terpadu (KIT) berbasis Etnofisika dengan alat tradisional Riau untuk mengintegrasikan fisika dan kearifan budaya Melayu. Fokusnya adalah meningkatkan pendidikan fisika yang kontekstual dan bermakna. Tujuannya adalah untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman mereka terhadap fisika serta warisan budaya melalui pendekatan kontekstual dan praktis. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation, (ADDIE), yang berfokus pada pengembangan KIT pembelajaran berbasis etnofisika untuk pelajaran IPA SMP pada materi Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana. Penelitian akan dilakukan di Laboratorium Pendidikan Fisika FKIP Universitas Riau dan SMPN 23 Pekanbaru selama tahun ajaran 2024/2025. KIT akan melalui proses validasi oleh validator ahli serta uji kepraktisan bersama tiga guru IPA dan 35 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik KIT IPA berbasis Etnofisika maupun LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) dinyatakan dengan teknik pengumpulan data validitas menggunakan dua alat, yaitu LKPD dan alat penilaian lainnya, sementara praktikalitas diukur dengan LKPD dan alat evaluasi praktikalitas.dengan skor di atas 3 untuk semua kriteria, dalam rentang 2,88 ≤ skor ≤ 4,00. Namun, disarankan untuk meningkatkan pemahaman konsep dasar saat menggunakan KIT guna lebih mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini bermanfaat meningkatkan pemahaman fisika secara kontekstual dan melestarikan budaya Melayu Riau. KIT etnofisika valid dan praktis, mendukung pembelajaran bermakna bagi siswa.
Pengembangan E-Modul IPA Berbasis Etnosains Materi Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana SMP Kelas VIII Yohana, Veby; Z, Fakhruddin; Nasir, M.
Proceeding Seminar Nasional IPA 2025
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul IPA berbasis etnosains pada materi usaha, energi, dan pesawat sederhana untuk siswa kelas VIII SMP. E-Modul ini dirancang agar siswa dapat belajar secara mandiri dengan mengaitkan konsep sains dengan konteks kerifan lokal yang ada di Riau. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Pada tahap Analysis dilakukan analisis kebutuhan siswa kurikulum, dan materi. Tahap Design meliputi perancangan format dan isi e-modul sesuai struktur etnosains. Tahap Development mencakup pembuatan produk awal dan validasi oleh dosen ahli serta uji coba satu-satu berjumlah 3 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tambang yang memiliki perbedaan karakteristik berdasarkan kemampuan, yaitu memiliki kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Tahap Implementation dilakukan melalui uji praktikalitas kepada guru IPA dan peserta didik kelas VIII SMP Negeri 4 Tambang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul valid dengan rata-rata skor validasi sebesar 0,88 (kategori sangat valid), respon guru sebesar 92,86 (kategori sangat praktis), dan respon peserta didik sebesar 90,74 (kategori sangat praktis). E-Modul ini dinyatakan layak dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran IPA.
Co-Authors ', Azhar ', Elyana ', Hendar ', Yennita ', Zulirfan Adinda Quratul Aini Afdhal Ridho Ridho, Afdhal Ridho Ajeng Alyyan Dini Al Fatihah, Annisa Ali Chandra Amirah Luthfiah Putri Annur Miftahul Jannah Arif Budiman Arif Septian Arika ' Azhar ' Azizahwati Azizahwati Betty Holiwarni Dea Fitriana Dea Fitriana Delviandri, Rahmi Denok Norhamidah Dessy Mulyani Dewi Susanti Dios Sarkity Djoko ' Elva Eprina Emiliani Emiliani Ernidawati, Ernidawati Februartati Februartati Fitri Dwi Hartati Fitriana, Dea Hendar Sudrajad Hendar Sudrajad Hendar Sudrajat Hendar Sudrajat Sudrajat Heri Nurkholis Hopsah Nurpatmawati Indriyani, Feni Inike Paramita Kartika Lona Khairunnisa Putri Khairunnisak ' Khairunnisak Khairunnisak Kitty Andriany Andriany Laksono Trisnantoro Lilia Halim Lilia Halim, Lilia M. Nasir M. Noer ' M. Nor M. Nor M. Nor, M. Nor M. Rahmad M. Rahmad M. Rahmat ' M. Sahal ' M.Noer ' Meerah, T. Subahan Mohd Mega Purwanti Merisa Indah Fitriani Miftahul Husna Mitri Irianti Mitsalina, Fanny Mohd Meerah, T. Subahan Muhammad Fadhil Z, Rusdi Noor Rosa (p:43-50) Muhammad Nasir Muhammad Nasir Muhammad Nasir Muhammad Nasir Muhammad Nasir Nasir Muhammad Nasir Nasir, Muhammad Nasir Muhammad Nor Muhammad Nor Muhammad Sahal Muhammad Sahal Muhammad Syafi’i Muhammad Yatim Fadhil Yatim Fadhil Nadila Aisyah Putri Nadya Hari Pratiwi Naila Fauza Naila Fauza Nikki Susane Susane, Nikki Susane Nindri Resti Nova Nindyana, Umira Nopian, Joni Nova, Nindri Resti Novria, Nurul Nur Islami Nur Islami Nur Islami Nur Oktaviani Nurdawia Nurdawia Nurliana Nurliana Olvina Manik Manik Parindra Firmando Parlan Pati, Hasna Pratama, Handoko Anas Putri Rahmaddani Putri, Nesha Kenade Rahmi Yunita Retni Khairina Reyni Gusdaninta Hary Utami, Reyni Gusdaninta Hary Ria Dinata Rif’atul Mahmudah Mahmudah Rizo Budi Prastowo, Rizo Budi Robiana Robiana Roni Wijaya Saydah, Ayita Silitonga, May Exaudi Silvia Dewi Lubis Siti Luthfiyah Mawaddah Siti Maisyaroh Sitri Wuryanti Syahril ' Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril T. Subahan Mohd Meerah Ulfa Indra Yuni Ulfia Perdani Ullya Muflihatin Uulia 'Iffa Valina Yolanda Velya Aristi Vilmala, Berry Kurnia Winda Muzdalifah Muzdalifah Windi Windi, Windi Yelfi Rahmi Yennita Yennita ' Yennita Yennita Yennita Yennita Yohana, Veby Yosie Kusmayenti Yuda, Agung Candra Yuhandi, Rezky Ahmed Yunita Ayana Z Zulirfan, Z Zulirfan Zuhdi Ma’aruf zulhelmi zulhelmi Zulhelmi, Zulhelmi Zulirfan ' Zulirfan Zulirfan Zulirfan Zulirfan Zulirfan Zulirfan Zulirfan Zulirfan, Zulirfan