Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.14
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal on Education Jurnal Simbur Cahaya Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Widyacarya : Jurnal Pendidikan, Agama, dan Budaya JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Scientia: Jurnal Hasil Penelitian Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Innovation and Research in Primary Education JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Sublim: Jurnal Pendidikan JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Nanggroe: Journal Of Scholarly Service JPLED Nanggroe: Journal of Scholarly Service Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkarya Journal of Social Work and Science Education Lensa Pendas Khalifah : Jurnal Pendidikan Nusantara INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Abdimas Cendekiawan Indonesia Indonesian Journal of Elementary Education (IJETE)
Irawan, David Budi
Universitas PGRI Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR RENDAHNYA MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SD 190 PALEMBANG Waiz Alkarni; Susanti Faipri Selegi; David Budi Irawan
Indonesian Journal of Elementary Education (IJETE) Vol. 1 No. 1 (2025): Vol. 1 No. 1 : Edisi Juni 2025
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/ijete.v1i1.1199

Abstract

This research is descriptive research and uses qualitative methods. This research aims to analyze the factors of students' low interest in learning in grade IV science and science subjects at SD 190 Palembang, totaling 16 students. The sampling technique in this research uses the proportional sampling method, In this study, the data taken was in the form of interview data, questionnaires and documentation in carrying out this research. The first step taken by the researcher was distributing questionnaires to students. The questionnaire was closed with 5 answer choices, namely strongly agree, agree, neutral, disagree and strongly disagree. agree, the questionnaire instrument consists of 21 statement items. Next, carry out the interview stage which is carried out after giving a questionnaire consisting of 10 questions and then carry out the documentation stage which shows that there are several students whose scores are below the Kkm, namely 75. So the indicator that can be concluded is the feeling of happiness indicator which is 12.79%, while The indicator of student interest was 13.21%, then the indicator of student attention was 14.5%, then the indicator of student involvement was 20.95%. In terms of indicators of student interest in science and science subjects, the percentage results were 13.21% with poor criteria.
Perlindungan Hukum Terhadap Jasa Transportasi Online di Kota Palembang Ning Herlina; Yanuar Syam Putra; David Budi Irawan
Simbur Cahaya VOLUME 27 NOMOR 2, DESEMBER 2020
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28946/sc.v27i2.1038

Abstract

Pengangkutan merupakan salah satu bagian yang penting dalam kehidupan di masyarakat karena selain berguna untuk mempermudah aktifitas sehari-hari, pengangkutan juga berpengaruh terhadap pertumbuhan ekonomi dan infrastruktur pada suatu wilayah. Saat ini semakin majunya ilmu pengetahuan dan teknologi juga berdampak pada berkembangnya metode pelayanan dalam dunia pengangkutan, salah satunya ialah munculnya layanan ojek sepeda motor berbasis online atau lebih yang dikenal dengan ojek online. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan perjanjian pengangkutan pada ojek online, bagaimana perlindungan hukum yang diterima oleh penumpang jasa angkutan ojek online serta bagaimanakah upaya penyelesaian sengketa penumpang jika terjadi wanprestasi. Penelitian ini merupakan penelitian hukum empiris dengan tipe penelitian bersifat deskriptif. Pendekatan masalah dilakukan melalui pendekatan empiris – terapan dengan tipe live case study. Data yang digunakan meliputi data primer dan data sekunder. Pengumpulan data dilakukan dengan studi pustaka dan wawancara. Pengolahan data dilakukan melalui identifikasi data dan sistematika data. Data yang telah diperoleh kemudian akan dianalisis secara kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diketahui bahwa pelaksanaan perjanjian pengangkutan pada ojek online diawali ketika penumpang memesan layanan ojek melalui aplikasi Go-jek yang kemudian akan dihubungkan pada driver ojek online.
Changing Principal Leadership in the Age of Digitalization David Budi Irawan; Fitria Marisya; Hatidah Hatidah; Muhammad Bambang Purwanto
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 11 No. 1 (2024): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/interactionjournal.v11i1.2270

Abstract

The purpose of this research is to investigate how student learning results, teacher professional development, and the efficacy of school administration are affected by the shift in leadership in the digital age in technology-driven management of education governance. A qualitative research approach was used in the study's design, and semi-structured interviews with teachers, students, and school administrators were used to collect data. Triangulation method was used in the research to analyse school policy documents and practices pertaining to technology integration. At SD Muhammadiyah 14 Palembang, the results demonstrated a considerable improvement in students' academic performance through technology-based education management. Personalized learning materials are made available to students through the use of educational software and online resources, which also improves academic performance. Furthermore, the use of digital platforms for feedback and evaluation has made it easier for teachers to monitor students' progress in real time and effectively, enabling them to offer focused interventions. The present study underscores the noteworthy influence of technology-driven education governance on the academic achievements of students, the professional growth of educators, and the efficiency of school administration at SD Muhammadiyah 14 Palembang. The study points up a number of integration-related difficulties that school administrators must carefully analyse and handle. The study's recommendations are intended to address these issues and enhance the efficacy of SD Muhammadiyah 14 Palembang's technology-based education management in the digital age.
IMPLIKASI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA TERHADAP KREATIVITAS SISWA KELAS 4 MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SD NEGERI 1 BENAWA Shyntya Putri; Muhamad Idris; David Budi Irawan
Jurnal Lensa Pendas Vol 10 No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v10i2.4747

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan implikasi implementasi Kurikulum Merdeka terhadap kreativitas siswa kelas 4 pada mata pelajaran Seni Budaya di SD Negeri 1 Benawa. Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan kepada sekolah, guru, dan siswa dalam merancang pembelajaran sesuai karakteristik dan kebutuhan peserta didik. Dalam pembelajaran Seni Budaya, kurikulum ini menjadi sarana untuk menggali serta mengembangkan kreativitas siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru kelas 4, dan siswa kelas 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memberikan dampak positif dalam mendorong kreativitas siswa, terlihat dari kebebasan dalam berekspresi, kemampuan menciptakan karya seni yang indah, serta keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Guru juga mulai menerapkan metode yang bervariasi, seperti pembelajaran berbasis proyek. Meskipun masih terdapat kendala, kurikulum ini terbukti memberikan ruang yang luas untuk pengembangan potensi kreatif siswa, khususnya dalam mata pelajaran Seni Budaya.
Desain Didaktis Materi Penjumlahan dan Pengurangan pada Kelas I Sekolah Dasar Tri Wahyuni; Nyiayu Fahriza Fuadiah; David Budi Irawan
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 14 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jems.v12i1.18651

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan belajar yang dialami siswa di SD Negeri 19 Tanjung Raja pada materi penjumlahan dan pengurangan. jenis learning obstacle (LO) yang difokuskan pada penelitian ini adalah ontogenic obstacle, didactical obstacle, dan epistemologi obstacle. Metode penelitian yang dilakukan adalah design research. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil tes tertulis (tes diagnostik, tes materi prasyarat, dan tes identifikasi akhir) observasi, wawancara, dokumentasi. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Subjek dalam peneliltian ini yaitu siswa kelas I SD Negeri 19 Tanjung Raja sebagai responden yang mengikuti tes dan guru wali kelas I sebagai responden dalam wawancara. HLT disusun berdasarkan LO yang dialami siswa yaitu: 1) Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan, 2) Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota dan nilai tempatnya, 3) Menentukan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan. Hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat hambatan belajar yang dialami oleh siswa, yaitu ontogenik obstacle yang dialami oleh siswa kelas I SD Negeri 19 Tanjung Raja yaitu kurangnya minat belajar dan pemahaman siswa pada mata pelajaran matematika terutama pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. 
Cross-Cultural Collaboration in Quality Education for Sustainable Development: A Case of Indonesia and Thailand Tri Widayatsih; Misdalina; Nurkardina Novalia; David Budi Irawan; Sukardi; Dian Mutiara; Yudi Irwansi; Nuryanti Permatasari
Jurnal Abdimas Cendekiawan Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): May
Publisher : Yayasan Cendekiawan Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56134/jaci.v2i2.130

Abstract

This paper presents an initiative that fosters cross-cultural collaboration between Indonesia and Thailand to promote quality education aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly Goal 4. The program, implemented over four cycles, engaged 263 participants from 115 universities during its recent editions. It was carried out in cooperation with the Indonesian Embassy in Kuala Lumpur, PPI UPSI Malaysia, and several universities from both countries. The initiative emphasizes the practical application of science, technology, and innovation to address real-life challenges within international communities. A key aspect of this program involved on-site activities at Lukmanulhakeem School in Yala, Thailand, where students and faculty from Universitas PGRI Palembang and collaborating institutions worked directly with local communities. The outcomes highlight the value of such programs: students and lecturers enhance their leadership, communication, and teamwork skills; universities gain international exposure and institutional benefits; and local communities receive support through educational empowerment and problem-solving initiatives, especially for Indonesian migrant workers (PMI). This collaborative effort not only supports global education goals but also builds a foundation for ongoing international engagement that benefits higher education institutions, policymakers, and underserved communities alike. The program stands as a replicable model for sustainable, inclusive educational partnerships across borders.
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SDN 98 PALEMBANG Nandini Aprilia; Muhamad Idris; David Budi Irawan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Completed
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.57888

Abstract

This study aimed to describe the implementation of the Discovery Learning model in IPAS learning on the topic of Indonesian Cultural Diversity for Grade IV B students at SDN 98 Palembang. This study employed a qualitative method with a descriptive approach. The subjects were the teacher and students of Grade IV B at SDN 98 Palembang. Data were collected through observation, interviews, and documentation.The results showed that the Discovery Learning model was implemented according to its stages, namely stimulation, problem statement, data collection, data processing, verification, and generalization. The implementation of the model encouraged students' active participation and helped them understand the learning material. Although several obstacles were encountered during the learning process, the Discovery Learning model generally had a positive impact on learning activities.  
ANALISIS KETERAMPILAN SISWA DALAM MEMBACA PERMULAAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II DI SEKOLAH DASAR Triawanda, Mellita Febrina; Murniviyanti, Liza; Irawan, David Budi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02 Juni 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri 63 Palembang pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa telah mampu mengenal huruf, membunyikan huruf, membaca suku kata, membaca kata, dan membaca kalimat sederhana dengan cukup baik. Namun, masih terdapat beberapa siswa yang mengalami kesulitan membedakan huruf yang bentuk atau bunyinya hampir sama serta membaca kata tertentu secara terbata-bata. Faktor yang mendukung keterampilan membaca permulaan meliputi bimbingan guru, penggunaan media pembelajaran yang menarik, dan minat membaca siswa. Adapun kendala yang ditemukan yaitu perbedaan kemampuan siswa, kurangnya latihan membaca di rumah, dan rendahnya fokus belajar sebagian siswa. Berdasarkan hasil penelitian, keterampilan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri 63 Palembang tergolong cukup baik. Kata Kunci: keterampilan membaca permulaan, pembelajaran Bahasa Indonesia, sekolah dasar.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PETAK PERSEGI SATUAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA KELAS III SDN 13 PALEMBANG Camilia Camilia; Destiniar Destiniar; David Budi Irawan
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.5223

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media petak persegi satuan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SDN 13 Palembang pada materi luas dan keliling bangun datar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh kesulitan memahami konsep matematika yang bersifat abstrak serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang konkret dan visual Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN 13 Palembang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (posttest) untuk mengukur hasil belajar siswa. Data dianalisis menggunakan teknik statistik untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media petak persegi satuan terhadap hasil belajar matematika siswa. Penggunaan media ini mampu membantu siswa memahami konsep luas dan keliling bangun datar secara lebih konkret, meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, serta meningkatkan hasil belajar dibandingkan dengan metode konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media petak persegi satuan efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III SD pada materi luas dan keliling bangun datar.
Co-Authors Ade Andella Putri Adita, Asria Adrianus Dedy Aldora Pratama Amelindah Cassi Mira Ananda Pertiwi Andreansyah, Akbar Anggillia, Fingki Nelta Anjeli Rindianti Awalia Aziman, Fauzan Camilia Camilia Carisa Intan Choirunissa Desi Rahmawati Dessy Wardiah, Dessy Destiniar, Destiniar Dian Mutiara, Dian Dinny Mayvia Putri Euis Puspita Sari Faipri Selegi, Susanti Ferri Hidayad Fitria Marisya Fuadiah, Nyiayu Fahriza Gijendra, M. Haq, Farid Faizul Hatidah Hatidah Hatidah, Hatidah HERA, TRENY Herlina Herlina Herlina, Ning Idris Muhammad Imelda Ratih Ayu Jasiah Jayanti Jayanti Julia Almasari kadekwarti Kiki Aryaningrum Liza Murniviyanti Liza Murniviyanti, Liza Liza Murniviyanty M. Juanparestu Malik Abdul Aziz Marisya, Fitria Marleni M Mega Prasrihamni Misdalina Misdalina Misdalina Misdalina, Misdalina Moh. Reza Ifnuari Muhamad Idris Muhamad Idris Muhamad Idris, Muhamad Muhammad Bambang Purwanto Muhammad Sirajuddin Nabila Yulia Adinda Nandini Aprilia Neneng Puspita Nila Kesumawati Nora Surmilasari Nurania, Reva Nurkardina Novalia Nuryanti Permatasari Patricia H.M Lubis Priskalia Putri Purnamasari, Ely Purwanto, Muhammad Bambang Puspita, Neneng Putri Dewi Nurhasana Putri Maharani Putri Widya Wati Putriyansari, Novi Rahmadona, Ocha Ramawati, Ihmeltri Reza Syahbandi Riyoko, Endie RIZHARDI, RURY rizke purwaningtias Roaidah Roaidah Seti Mardaleta Putri Shyntya Putri Siska Alia Dona Sukardi Susanti Faipri Selegi Syahbani, Reza Tariska, Nadia Tiarawati, Ni Kadek Tri Wahyuni Tri Widayatsih Tri Wulandari, Mei Rina Triawanda, Mellita Febrina Upy Raudotul Jannah Utari Nurfitriana Waiz Alkarni Yanuar Syam Putra Yudi Irwansi Yuliana, Nana Pirda Yus Vernandes Uzer Yuspar Uzer Zahra Rizkiana