Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.812
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Publikasi Pendidikan Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Phi : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Dasar Seminar Nasional Pendidikan IPA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Kumparan Fisika Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Didaktika: Jurnal Kependidikan Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) JOLMA ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Research Journal on Education JS (Jurnal Sekolah) Carmin: Journal of Community Service Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Pendidikan MIPA ANTHOR: Education and Learning Journal IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Patricia Lubis, Patricia
UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 78 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA SIMULASI PhET TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA Meissy Rizki Nurulhidayah; Patricia H.M. Lubis; Muhammad Ali
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 8, No 1 (2020)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v8i1.2461

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning menggunakan media simulasi PhET (Physics Education Technology) terhadap pemahaman konsep fisika siswa pada materi elastisitas di SMA Negeri 10 Palembang tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan desain nonequivalent Control Group pretest-postest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIA SMA Negeri 10 Palembang. Pengambilan sampel diambil dengan teknik purposive sampling dengan mengambil dua kelas yaitu XI MIA 1 sebanyak 36 orang sebagai kelas eksperimen dan XI MIA 5 sebanyak 36 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pemahaman konsep berupa pilihan ganda sebanyak 20 butir soal dengan lima option. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dengan taraf nyata α = 0,05. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh penggunaan model discovery learning menggunakan media simulasi PhET (Physics Education Technology terhadap pemahaman konsep fisika siswa di SMA Negeri 10 Palembang yang ditunjukkan dengan thitung 7,255 > ttabel 1,667.
Developing the adaptive materials based on learning style to increase student's conceptual understanding Lukman Hakim; Patricia Hotma Minar Lubis; Wacharaporn Khaokhajorn
Jurnal Kependidikan Penelitian Inovasi Pembelajaran Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jk.v6i1.47735

Abstract

This study aimed to develop an adaptive electrical material based on Felder Silverman's learning style that can improve students' conceptual understanding. The method used in this research was the ADDIE research and development method which consists of the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The data were gathered using learning style tests, concept understanding tests, and questionnaires. The data were then analyzed using descriptive analysis and N-gains. The analysis of the improvement of electrical learning outcomes used normalized gains. Based on the explanation, it can be concluded that the dominant student learning style characteristics are visual and sensing. The test results of the quality of electrical teaching materials with an average of 85.38 categories are very feasible. The results of the conceptual understanding test of students who received adaptive electricity material with an average N-gains of 0.7 categories were very high. The highest N-gains are students with visual and verbal learning styles, namely, 0.72. Based on the combination of the Felder Silverman learning style model, it is 0.73 for students with visual sensing learning style types.
Pengembangan LKPD berbasis Discovery Learning Berbantuan Software Tracker untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas X di SMAN 2 Babat Supat Citra Amanda; Sugiarti; Patricia H. M. Lubis
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol 3 No 1 (2022): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (201.417 KB) | DOI: 10.30872/jlpf.v3i1.970

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD Berbasis Discovery Learning Berbantuan Software Tracker untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik kelas X di SMA Negeri 2 Babat Supat yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial. Peneliti ini menggunakan metode Reseach and Development (R&D) model ADDIE. Pengumpulan data pada peneliti ini menggunakan validasi, kepraktisan, dan efek potensial. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA 1 di SMA Negeri 2 Babat Supat. Berdasarkan analisis data dinyatakan valid, praktis, dan memiliki efek terhadap peserta didik adapun hasil 1) expert review diperoleh nilai rata-rata dari ketiga ahli sebesar 96% yang dikategorikan sangat valid; 2) one to one memperoleh nilai rata-rata 92% yang dikategorikan sangat praktis; 3) small group memperoleh nilai rata-rata 96% dikategorikan sangat menarik; 4) field test memperoleh nila rata-rata pre test sebesar 24% dan post test 84% dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,74 dengan kategori sangat tinggi dan dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangakan peneliti dapat meningkatkan pemahaman konsep peserta didik.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN SOFTWARE TRACKER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 KELUANG Sri Mulyani; Patricia Lubis; Sugiarti Sugiarti
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 10, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22611/jpf.v10i1.21576

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh permasalahan terhadap rendahnya pemahaman konsep peserta didik pada mata pelajaran Fisika di SMA Negeri 1 Keluang. Permasalahan tersebut disebabkan karena kurangnya variasi dalam model pembelajaran serta kurangnya pemanfaatan media pada saat pembelajaran berlangsung. Salah satu alternatif yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan adalah dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan memanfaatkan media software tracker. Dengan model inkuiri terbimbing berbantuan software tracker diharapkan dapat memberikan dorongan alami pada peserta didik untuk melakukan eksplorasi sehingga mampu meningkatkan aktivitas belajar dan dapat meningkatkan pemahaman konsep pada peserta didik. Penelitian bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan software tracker terhadap pemahaman konsep peserta didik di SMA Negeri 1 Keluang. Penelitian merupakan penelitian quasi eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X IPA pada SMA Negeri 1 Keluang semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian menggunakan dua sample dengan teknik sampling purposive yang diambil pada dua kelas, yaitu peserta didik X IPA 2 (eksperimen) berjumlah 35 orang dan peserta didik X IPA 3 (kontrol) berjumlah 36 orang. Instrumen penelitian yang digunakan berupa uraian yang berjumlah 10 soal dan sesuai dengan indikator pemahaman konsep yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Hipotesis dianalisis dengan menggunakan SPSS 20 for windows dengan taraf signifikan 0,05. Berdasarkan analisis data dan uji hipotesis yang dilakukan diperoleh hasil, adanya pengaruh yang signifikan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan software tracker terhadap pemahaman konsep peserta didik di SMA Negeri 1 Keluang Sumatera Selatan
HETEROSTRUKTUR FABRY-PEROT SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN OPTIK Patricia Lubis
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 13 No. 1 (2015): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v13i1.284

Abstract

AbstrakStruktur Fabry-Perot merupakan dua plat sejajar yang dipisahkan dengan jarak tertentu sehingga diperoleh refleksi cahaya yang tinggi . Struktur ini telah populer digunakan pada pandu resonan laser (laser resonant cavity). Ditengah tengah struktur ini terdapat komponen penting dalam melakukan resonansi gelombang yang disebut microcavity. Stuktur yang diteliti ini berupa struktur lapisan tipis. Struktur ini dimanfaatkan untuk meningkatkan efisiensi divais optoelektronik. Masalah dalam penulisan ini adalah bagaimanakah heterostruktur Fabry-Perot sebagai bahan pembelajaran optik? Tujuan penulisan ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan heterostruktur Fabry-Perot sebagai bahan pembelajaran optik. Pengaruh microcavity pada struktur Fabry-Perot memperlihatkan terjadinya resonansi  pada daerah panjang gelombang antara 650 nm–725 nm dengan indeks bias lapisan penyusunnya masing-masing adalah 3,5 untuk indeks bias tinggi (nH), 2,28 untuk indeks bias cavity (nC) dan 1,9 untuk indeks bias rendah (nL). Ini berarti bahwa dapat dibuat struktur Fabry-Perot microcavity  yang sensitif pada panjang gelombang tertentu dengan mengatur nH, nC, dan nL. Namun beberapa penjelasan dalam teks book mengenai struktur ini masih sangat minim, sehingga dalam penelitian ini diberikan penjelasan lebih terperinci mengenai pengaruh struktur ini pada panjang gelombang tertentu yang bermanfaat juga untuk aplikasi sel surya dan TFLED. Kata Kunci: Heterostruktur, Fabry-Perot, Optik
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MEMECAHKAN SOAL TEORI RELATIVITAS KHUSUS DENGAN PENDEKATAN HEURISTIK DI SMA METHODIST 1 PALEMBANG Patricia Lubis
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 9
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang berkolaborasi antara Dosen FKIP Universitas PGRI dengan guru SMA Methodist I Palembang. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas III IPA 2 SMA Methodist I Palembang yang berjumlah 34 orang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan soal teori relativitas khusus dengan pendekatan heuristik khususnya pada soal-soal penjumlahan kecepatan relativitas Einstein. Pada penelitian ini telah berlangsung dua siklus dengan tatap muka sebanyak 7 kali. Dari analisis data hasil penelitian diperoleh tingkat kemampuan siswa dan ketuntasan belajar siswa mengalami peningkatan tajam, hal ini dapat dilihat dari analisis data Tes Siklus II sebanyak 85,3 % siswa yang memperoleh nilai diatas 61, dimana pada saat pretest ketuntasan belajar siswa 0%. Dari analisis dataangket diperoleh seluruh siswa mengalami kemudahan dalam memecahkan soal-soal penjumlahan relativistik dengan pendekatan heuristik.Kata kunci : teori relativitas khusus, pendekatan heuristik
Preliminary Study on Nickel Nanoparticle growth by Sputtering Method Patricia Lubis; Altje Latununuwe; Toto Winata
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 14
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractNickel nanopartickel has been grown on Si (100) substrate by the sputtering method. The growth parameters were 4 x 10-1 Torr pressure, 1500C temperature, 77,3 sccm Argon gas flow and 90, 30,10, 5, 1 minutes deposition time. The as deposited nickel nanoparticles were annealed for 30 minutes and 4 hours. The Nickel nanoparticles were then characterized using Scanning Electron Microscopy (SEM) and Energy Dispersive Analysis X-Ray (EDAX). The smallest size of Nickel nanoparticles found is about 50 nm.Keywords: nanoparticle, sputtering, anneal.
Characterization Ni Nanocatalyst on Si (100) Substrate By Sputtering Growth Methods Patricia Lubis; Altje Latununuwe; Toto Winata
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 14
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractCharacterization Ni metal nanocatalyst had been analyzed on Si (100) substrate with Sputtering Growth Methods. The sputtering conditions used were 4x10-1 torr in pressure; 1500C in temperature; 77.3 sccm in Ar gas flow; and 90,30,20 minutes in time depositions. After growth deposition, metal nanocatalysts were annealed in temperature 6000C for 30 minutes. Characterizations of Ni metal nanocatalysts were used Scanning Electron Microscopy (SEM) and Energy Dispersive Analysis X-Ray (EDAX) and we found the tendency of smallest structure with decrease of time deposition.Keywords: nanocatalyst, sputtering, anneal.
Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Pemahaman Konsep Siswa SMA Berbantuan Software Tracker pada Materi GHS Maya Aprilia; Patricia Hotma Minar Lubis; Linda Lia
Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) Vol 6 No 2 (2020): Juli-Desember
Publisher : Department of Physics Education, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpft.v6i2.2286

Abstract

This study aims to analyze the effect of the Discovery Learning model on the conceptual understanding of high school students assisted by tracker software on simple harmonic vibration (GHS) material. The method used in this research is quantitative research with a Quasi Experiment design type Posttest Only Control Design. The population in this study were all class X SMA Pembina Palembang which consisted of 2 classes. The sampling technique used saturated sampling because all members of the population were sampled in this study. Class X IPA 1 as an experimental class applied Discovery Learning model assisted by tracker software and class X IPA 2 as a control class applied Discovery Learning model. The data collection technique used a concept understanding essay test instrument as many as 10 questions. The results showed that the mean understanding of the concept of the experimental class students was average = 84.90 and the control class was average= 74.08. The results of the right-side hypothesis test are tcount ≥ ttable, which is 7,567 ≥ 1,653. This means that Ha is accepted. Then the conclusion is that physics learning by applying the Discovery Learning model assisted by tracker software on simple harmonic vibration (GHS) material has an influence on the conceptual understanding of high school students rather than using a learning model without being balanced with learning media.
Pengembangan LKPD Berbasis Discovery Learning Berbantuan Software Tracker Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas X di SMA Sriguna Palembang Pada Materi GHS Sela Melinia; Patricia H.M Lubis; Sulistiawati Sulistiawati
Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) Vol 7 No 2 (2021): Juli-Desember
Publisher : Department of Physics Education, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpft.v7i2.2782

Abstract

This study aims to produce LKPD products based on Discovery Learning assisted by Software Tracker to improve understanding of the concepts of class X students at SMA Sriguna Palembang that are valid, practical, and have a potential effect on understanding concepts. This study uses a modified Rowntree development model based on formative evaluation. The subjects used in this research are students of class X IPA 2 SMA Sriguna Palembang, as many as 34 students. This research produces: 1) LKPD based on Discovery Learning assisted by Software Tracker which is valid. Based on the research results, the average results of material aspects are 81.33%, learning design aspects are 80% and language aspects are 80%, 2) practicality test results in the one to one stage obtained an average of 93% with a very practical category, 3) the results of the practicality test at the small group stage obtained an average of 87.62% with a very practical category, 4) the field test stage obtained the highest N-Gain value by 64.70% in the high category and the lowest N-Gain value is 35.29% in the medium category. 
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adrianus Dedy Agus Zulkarnain Agus Zulkarnain Agus Zulkarnain, Agus AHMAD RIDUAN Akhbar, M.Taheri Ali Fakhrudin Ali Fakhrudin Ali Fakhrudin Ali Fakhrudin Ali Fakhrudin, Ali Altje Latununuwe Apriadi, Rexi Arief Kuswidyanarko Arinanda Amelia Irwan Atrisna Atrisna Audi Agma Simanjuntak Bela Bellyanti Dwisari Bety Putri Herwinda Bondan Haryo Prayogo Bunga Harumsari Citra Amanda Dea Tirsa Yolanda Dian Maharani, Dian Dian Nuzulia Armariena Dina Dina, Dina Dr. Sulistiawati M.si Dwi Ratnaningdyah Dwi Ratnaningdyah Elinda Safitri Elisa Septiana Dewi Elsi Adelia Fitri Emiliannur Emiliannur Endang Wardi Ningsih Etty Pratiwi, Etty Fitri Ulandari Fitriah, Fikroh Fuadiah, Nyiayu Fahriza Hanan, Hanan Harumsari, Bunga Henni Riyanti Henni Riyanti Henni Riyanti Henni Riyanti Hera Putri Riski Hermansah, Bambang Hermansyah Hermansyah Hermansyah, Bambang Hermayunita Ida Suryani Ilda Alfina Imelda Ratih Ayu Indry Eka Syafitri Jujur Gunawan Manullang Juliandri, Romy Khabibatus Syakuroh Khaokhajorn, Wacharaporn Khofifah Adelivia Sudiar Kuswidyanarko, Arief Lefudin Lefudin Lefudin Lefudin Lefudin, Lefudin Liana Santi Lili Triyani Lilis Suryani Linda Lia, Linda Lukman Hakim Lukman Hakim M. Andre Nopriansyah Maretha, Dhea Marimar Marnita Marnita Maya Aprilia Maya Kurnia Mei lani Meissy Rizki Nurulhidayah Mita Rosada Muhamad Ragil Ramadhan MUHAMMAD ALI Muhammad Ali Muhammad Mulyono Nadia Anggraini Nanang Winarno Nely Andriani Nely Andriani, Nely Neri Sundari Nila Kesumawati Noviati Noviati Noviati Noviati Oktariyana, Oktariyana Pahlepi, Nero Pandan Wangi, Yusri Perdi, Perdi Putri Haryani Putri Sion Tobing Rahayuningsih, Indri Ramadhani, Erfan Ristina Dahlia Rita Sulistyowati Riyanti, Henni Roma Wina, Demi Romodhon, Anang Romy Juliandri Rudy Susanto Santi Istiqomah Sela Melinia Shella Rizki Yuliana Silviana, Nyimas Widya Sindi Permata Sari Siti Fatimah Sri Mulyani Sri Wulansari Suci Sellia Hilmar Sugiarti Sugiarti Sulistiawati Sulistiawati Sulistiawati Sulistiawati Sulistyawati Sulistyawati Sulisyawati, Sulisyawati Toto Winata Tri Joko Raharjo Ulandari, Fitri Wacharaporn Khaokhajorn Wahyu Pratama Wimpi Calesta Wulansari, Sri Yumita Devi Septiani Zawatul Fadilah