Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.664
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) Mimbar PGSD Undiksha E-JUPEKhu Konselor Indonesian Journal of Applied Linguistics (IJAL) Edutech Jurnal Prima Edukasia Indonesian Journal of Disability Studies JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Jurnal Penelitian Pendidikan Journal of ICSAR Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) PrimaryEdu - Journal of Primary Education SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesian Journal of Global Health research PAKAR Pendidikan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Inovasi Kurikulum Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Indonesian Journal of Community and Special Needs Education (IJCSNE) Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Journal of Education for Sustainability and Diversity Eduvest - Journal of Universal Studies Physical Therapy Journal of Indonesia Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region Hayati: Journal of Education
Endang Rochyadi, Endang
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal ORTOPEDAGOGIA

 1 
Pengetahuan Konten Pedagogis: Kompetensi Guru terhadap Peserta Didik Berkebutuhan Khusus dalam Pembelajaran Daring Hermawan, Budi; Hufad, Achmad; Rochyadi, Endang; Sunardi, Sunardi; Fatimatuzahra, Ana; Taboer, Mohammad Arif; Bahrudin, Bahrudin
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 9, No 2 (2023): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v9i22023p84-91

Abstract

Pandemi Covid-19 yang masih berlangsung telah berdampak luar biasa pada siswa, sekolah, dan guru. Pembelajaran bagi mahasiswa dilaksanakan secara terbatas melalui agenda: work from home, study from home dan ibadah di rumah sebagai bentuk pencegahan penyebaran virus. Keterbatasan pembelajaran daring menimbulkan banyak tantangan, termasuk bagi guru yang masih harus meneruskan ilmunya kepada siswa. Oleh karena itu, sama pentingnya untuk menyoroti bagaimana kompetensi pedagogik guru dalam meningkatkan proses pembelajaran di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dilanjutkan dengan angket cross sectional. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dalam penelitian ini. Sampel terdiri dari 623 guru frm 3 daerah di Jawa Barat yaitu, Bandung, Tasikmalaya, dan Bekasi. Hasil penelitian ini menemukan bahwa guru masih mengalami kesulitan dalam memberikan proses pembelajaran yang efektif untuk mengakomodasi beragam kebutuhan siswa, baik dari segi konten, metode, pendekatan, kurikulum, layanan pendidikan yang diberikan dalam proses pembelajaran maupun keterampilan dalam pemanfaatan teknologi informasi. di era digita
Mengajarkan “Perubahan Energi Listrik Menjadi Cahaya” pada Siswa dengan Disabilitas Intelektual di Sekolah Menengah Pertama Hermawan, Budi; Hufad, Achmad; Rochyadi, Endang; Sunardi, Sunardi; Fatimatuzahra, Ana; Taboer, Mohammad Arif; Bahrudin, Bahrudin
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 9, No 2 (2023): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v9i22023p118-125

Abstract

Pengajaran tentang mengubah energy listrik menjadi energi cahaya dalam rangkaian seri dan paralel adalah salah satu pembelajaran IPA yang diajarkan di sekolah. Proses mengubah energy listrik menjadi energi cahaya sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari. Namun terkadang kita tidak menyadarinya bahwa belajar perubahan energi listrik menjadi energi cahaya sangat penting, karena memiliki banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari. Pengaruh pembelajaran IPA dalam kehidupan sehari-hari menjadi titik temu kebutuhan belajar bagi siswa dengan disabilitas intelektual. Pertanyaan yang muncul adalah apakah pembelajaran IPA mengenai perubahan lenergi listrik menjadi energi cahaya dapat diajarkan kepada siswa dengan disabilitas intelektual?. Penelitian ini dilakukan pada tiga siswa dengan disabilitas intelektual. Dengan menggunakan metode penelitian subjek tunggal penelitian ini dikembangkan. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa siswa dengan disabilitas intelektual dapat diajarkan materi perubahan energi ini.
Penerapan Media Video Animasi dalam Meningkatkan Pengetahuan Pencegahan Kekerasan Seksual Anak Tunadaksa Septiani, Elsa Dikeu; Rochyadi, Endang; Tarsidi, Iding
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 9, No 1 (2023): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v9i12023p60-64

Abstract

Berdasarkan temuan observasi sebelumnya yang telah dilakukan di LPK Stars Kota Bandung, menemukan suatu permasalahan pada anak tunadaksa yang belum mampu memahami pencegahan kekerasan seksual, khususnya pemahaman pencegahan kekerasan seksual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengumpulkan data juga informasi pada penerapan media video animasi dalam meningkatkan pemahaman anak tunadaksa di LPK Stars Kota Bandung tentang pencegahan kekerasan seksual. Dalam penelitian ini, metodologi Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A digunakan oleh peneliti untuk melakukan eksperimen. Tahapan Baseline 1 (A-1), Baseline 2 (A-2), dan Intervention (B) memungkinkan dilakukannya observasi perkembangan subjek. Anak tunadaksa di LPK Stars dijadikan sebagai subjek penelitian. Pada penelitian ini, menggunakan metode penelitian kuantitatif single subject research. Hasil dari penelitian memperlihatkan bahwa siswa tunadaksa di LPK Stars Kota Bandung dapat belajar lebih banyak tentang pencegahan kekerasan seksual dengan menonton video animasi. Hal ini terlihat dari peningkatan mean level dari baseline fase 1 (A-1) sebesar 33, baseline fase 2 (A-2) sebesar 48, dan fase intervensi (B) sebesar 63,12. Penggunaan film animasi dapat meningkatkan pemahaman tentang pencegahan kekerasan seksual terhadap anak hambatan tunadaksa di Stars LPK Kota Bandung, sesuai dengan hasil analisis data.
Intervensi Dini Berbasis Keluarga dalam Meningkatkan Kemampuan Oral Motor pada Anak Cerebal Palsy Ikbal, Budi; Aprilia, Imas Diana; Rochyadi, Endang
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 9, No 1 (2023): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v9i12023p22-26

Abstract

Anak dengan gangguan oral motor umumnya digambarkan sebagai pribadi yang hipersensitif, malas bicara dan pemilih makanan. Ketidakberfungsian organ artikulasi dan kurangnya latihan menghisap dan menelan serta minimnya perhatian keluarga, menjadikan kemampuan oral motor anak tidak optimal. Tujuan penelitian ini adalah merumuskan program bagi keluarga dalam mengintervensi dini anak yang mengalami hambatan oral motor. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah berupa rumusan program yang dikembangkan berdasarkan analisis asesmen dan kebutuhan lapangan, meliputi tujuan, materi, metode, prosedur pelaksanaan, dan evaluasi. Kesimpulannya adalah melalui panduan program yang telah dirumuskan, diharapkan keluarga memiliki kompetensi untuk melakukan intervensi dini agar anak berkembang optimal.
Analysis Study of the Implementation of Special Programs for Indonesian Sign Language and Oral Communication for Deaf Students Utami, Yuni Tanjung; Rochyadi, Endang; Aprilia, Imas Diana; Rakhmat, Cece
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 1 (2025): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i12025p122-130

Abstract

The purpose of this study was to obtain data that provides an overview of how the special Indonesian Sign Language System and oral communication program is implemented in special needs school classes. This study used a descriptive research design with a qualitative approach. In the data collection process, the researchers chose the instruments of interviews, observation, documentation, and questionnaires. Data analysis researchers used the data analysis model of Miles and Huberman in Sugiyono (2017), which consists of three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study indicate that the description of the implementation of the special Indonesian Sign Language System and oral communication program for deaf students begins with assessment activities and follows up. In the planning stage, teachers prepare assessment instruments, then develop lesson plans, provide learning media, tools, and places. The implementation process is carried out based on the lesson plan that has been made and the sequence of materials that have been designed. Activities are not only in the classroom, but also outside the classroom. Follow-up in the form of discussions and delivery of progress by teachers to parents of students.
Co-Authors Ace Suryadi Achmad Hufad Adlina, Mia Nur Agni Nurfadilah Akhlan, Riksma Nurhami Anira Zakiyyah Febrianti Anni Sinaga Anni Sinaga Annisa, Firyalina Yulma Apriliani, Lia Aprillia, Imas Diana Arifin, Tazul Arisul Mahdi Asep Bayu Dani Nandiyanto Azzahra, Qori A’ina Bahrudin Bahrudin Bahrudin Bahrudin Biya Ebi Praheto Budi Hermawan Budi Susetyo Budi Susetyo Dewi, Nurul Huda Fitriani Dinar Westri Andini, Dinar Westri Dingding Haerudin Dira Rosalia Nurkholifah Ehan Ehan Ehan, Ehan El-sabagh, Mennatallah Eliyas, Andri Elsa Efrina Elvina Hapsari Ervina Yuliandini Esty Faatinisa Esty Faatinisa, Esty Euis Heryati Euis, Heryati Farhan, Mochamad Fatimatuzahra, Ana Fatimatuzzahra, Ana Hapsari, Elvina Hasan, Herlina Hendriano Meggy Herlina Herlina Hilmi Maulid Datul Hasanah Hipni Mubarok Abidin Hiremawati, Anik Dwi Holidah, Siti Dedah Homdijah, Oom Sitti Iding Tarsidi Ikbal, Budi Imas Diana Aprilia Isnarabani, Isnarabani Johar Permana Juhanaini, Juhanaini Kartini, Ade Kusumastuti, Shinta Dewi Liah Siti Syarifah Lisdiana, Ana Manullang, Tryastuti Irawati Belliny Maulana, Edi Sujati Misdayani, Misdayani Moh Hanafi Mohammad Arif Taboer Muchlisah, Anugerah Muqsithah AM, Nadiyah 'Ufairah Nabillah Salsabila Naila Cynthia Fajrin Naurah Rohadatul 'Aisy Neng Tria Sutriani Nita Nitiya Intan Tanbrin Nurfadilah, Agni Nurkholifah, Dira Rosalia Nursaniah, Sofi Septiani Julaeha Prawira, Arif Prihatin, Eka Qurrotul Uyun, Hana Qurrotullain, Aini Rahma, Zulfa Rahmah, Arrumaisha Nur Rahmanissa, Fashihah Rakhmat, Cece Ranti Novianti Ratnawati, Andayani Ratnengsih, Een Ria Tri Handayani Ridwan, Prinanda Gustarina Rila Muspita Rina Maryanti Risanti, Inge Rifa S. Sunardi Santoso, Yoga Budhi Saragih, Donna Evelina Sari, Widya Annisa Septiani, Elsa Dikeu Shinta Malida Balqis Siagian, Ira Ocktavia Soemarna, Paula Amelia Hany Sukinah Sukinah Sunardi Sunardi Sunardi Sunardi Sunardi Sunardi sunardi sunardi Suryani, Ajeng Syafril, Muthia Syihabuddin, S. Taboer, Mohamamd Arief Tambrin, Nita Nitya Intan Tanbrin, Nita Nitiya Intan TARYATMAN TARYATMAN Tita Rosita Tjutju Soendari Tryastuti Irawati Belliny Manullang Tryastuti Irawati Belliny Manullang Tukimin, Sunardi Tuti Alawiyah Ulandary, Yury Utami, Yuni Tanjung Wibowo, Wahyu Setyo Yanti, Maya Damai Yuliyanti, Santy Yuni Fitriani, Yuni Zaenal Alimin, Zaenal ‘Aisy, Naurah Rahadatul