Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.194

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan SAINSMAT JOIV : International Journal on Informatics Visualization Jurnal IPA Terpadu Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Jurnal Pengabdian UNDIKMA Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Al Jahiz: Journal of Biology Education Research SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Nanggroe: Journal of Scholarly Service JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Asian Journal of Science Education Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia

Yunus, Sitti Rahma

Universitas Negeri Makassar

Author-ID : 512426

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Pengembangan Media Visual Flash Card pada Materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya Damayanti, Elsa; Yunus, Sitti Rahma; Sudarto, Sudarto
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 5, No 2 (2016): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan dan keefektifan media visual flash card pada materi interaksi mahluk hidup dengan lingkungannya yang dikembangkan. Penelitian pengembangan ini merujuk pada langkah-langkah pengembangan pembelajaran model Plomp yang terdiri dari 5 tahapan yaitu tahap investigasi awal (preliminary investigation), tahap perancangan (design), tahap realisasi konstruksi (realization construction), tahap tes, evaluasi dan revisi (test, evaluation and revition) dan tahap implementasi (implementation). Produk yang dihasilkan adalah media visual flash card. Instrumen penelitian yang digunakan terbagi menjadi dua yaitu instrumen kevalidan yang mencakup lembar validasi media visual flash card dan instrumen keefektifan meliputi angket respon peserta didik dan tes hasil belajar. Subyek dalam penelitian ini adalah media visual flash card yang diujikan pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Palangga tahun ajaran 2015/2016 sebanyak 43 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengumpulan data melalui kuesioner dan tes. Analisis validasi media visual flash card oleh dua validator diperoleh hasil rata-rata yaitu 4 yang artinya valid. Berdasarkan analisis angket respon peserta didik diperoleh hasil 86% peserta didik menyatakan bahwa media visual flash card baik sekali digunakan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan tes hasil belajar peserta didik kelas VII diperoleh hasil yaitu sebanyak 40 peserta didik yang mencapai nilai KKM 70 dengan persentase ketuntasan 93%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media visual flash card efektif digunakan dalam pembelajaran IPA pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya.

Pengaruh Model PBL (Problem Based Learning) terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Ramlawati, Ramlawati; Yunus, Sitti Rahma; Insani, Aunillah
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 6, No 1 (2017): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PBL terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 5 Pallangga Kabupaten Gowa. Jenis penelitian adalah quasi eksperimen dengan desain Pretest-posttest nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah peserta didik SMP Negeri 5 Pallangga yang terdiri atas tujuh kelas dengan jumlah peserta didik sebanyak 203 orang. Sampel penelitian dipilih dengan teknik double random Sampling, satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket untuk mengukur motivasi belajar dan instrumen tes hasil belajar untuk mengukur hasil belajar peserta didik. Data penelitian dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Skor rata-rata motivasi setelah pembelajaran sebesar 105,6 (kategori tinggi) dan nilai rata-rata hasil belajar sebesar 87,17 ( kategori sangat tinggi). Hasil analisis inferensial dengan menggunakan uji-tÂ motivasi belajar diperoleh nilai thitung 1,89 dan hasil uji-t hasil belajar thitung 4,57. Kedua hasil tersebut menunjukkan bahwaÂ thitung> t tabel (ttabel 1,67). Hal ini berarti bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model PBL terhadap motivasi dan hasil belajar IPA peserta didik kelas VII SMP Negeri 5 Pallangga Kabupaten Gowa pada materi pokok Pencemaran Lingkungan.

Pengembangan Asesmen Proyek dalam Pembelajaran Fisika Ali, Muhammad Harisah; Tawil, Muh.; Nurhayati, Nurhayati; Yunus, Sitti Rahma
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 7, No 1 (2018): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengetahui karakteristik asesmen proyek untuk mengases hasil belajar peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Bantaeng. (2) Mengetahui seberapa besar tingkat validitas asesmen proyek untuk mengases hasil belajar peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Bantaeng, (3) Mengetahui seberapa besar hasil belajar peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Bantaeng menggunakan asesmen proyek. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Asesmen Proyek dikembangkan menggunakan model pengembangan Plomp. Asesmen Proyek terdiri dari instrumen asesmen perencanaan proyek, rubrik asesmen perencanaan dan pelaksanaan, rubrik asesmen produk laporan, rubrik asesmen produk video. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini adalah produk berbentuk instrumen asesmen proyek yang menunjukkan bahwa: (1) asesmen proyek memiliki karakteristik yaitu: pada tahap investigasi awal diperoleh karakteristik masalah-masalah yang muncul pada penugasan bentuk proyek berupa proses asesmen yang tidak sistematis, tidak mengases aspek-aspek mulai dari tahapan perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan. Pada tahapan desain diperoleh bentuk asesmen proyek. Pada tahapan realisasi diperoleh prototype I dan pada tahap evaluasi diperoleh asesmen kinerja yang mengases mulai pada tahapan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi (2) asesmen proyek yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, sehingga asesmen tersebut layak digunakan (3) hasil belajar peserta didik berada pada kategori tinggi.

Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Pembelajaran Ipa Terpadu Model Connected Yunus, Sitti Rahma; Hadir, Husnul Khatimah; Mamin, Ratnawaty
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 5, No 2 (2016): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat hasil belajar IPA peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Suli yang diajar dengan pembelajaran IPA terpadu model connected ( Persentase ketuntasan hasil belajar IPA peserta didik yang diajar dengan menggunakan pembelajaran IPA terpadu model connected. Desain Penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran IPA terpadu model connected sedangkan variabel terikatnya adalah peningkatan hasil belajar peserta didik. Sampel penelitan ini adalah kelas VII1 dengan jumlah 27 orang. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar pada materi pencemaran lingkungan berupa pretest dan posttest. Instrumen penelitian ini berupa soal pilihan ganda yang berjumlah 20 item yang telah divalidasi oleh ahli. Hasil analisis deskriptif menunjukkan nilai rata-rata N-gain hasil belajar peserta didik adalah 0,6 yang berada pada kategori sedang dengan persentase 52% kategori tinggi dan 48% kategori sedang, 0% kategori rendah. Selanjutnya dilihat dari ketuntasan hasil belajar ditemukan bahwa persentase jumlah peserta didik yang nilainya di atas KKM adalah 81,4%. Hasil ini menunjukkan bahwa pembelajaran IPA Terpadu Model Connected dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

The Effect Of Using Stem-PJBL Toward Science Literacy Ability And Collaboration Skill Of Prospective Science Teachers: Study On Subject Of Matter And Energy Yunus, Sitti Rahma; Arif, Rifda Nur Hikmahwati; Yanto, Nurfitra; Sarina, Sarina; Pertiwi, Andini; Alim, Muhammad Harisah
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 13, No 2 (2024): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/sainsmat132667682024

This research aims to analyze the level of science literacy ability and collaboration skill of prospective science teachers in the course of Matter and Energy and analyze the influence of STEM-PJBL learning on literacy abilities science and collaboration skills. This research is a pre-experiment with the research design used was One-Shot Case Study. In this design, students are given treatment, then observations are made about collaboration skill and they are given a scientific literacy ability test. The population in this study were all students of the faculty of Mathematics and Natural Science, Universitas Negeri Makassar at the Science Education Study Program in the even semester of the 2022/2023 academic year, while the sample in this study was students in the regular class of the 3rd semester of the 2022/2023 academic year which consisted of 2 classes that programmed the course of Matter and Energy. The regular class 01 as an experimental class and regular class 02 as a replication class. The research instruments used to measure collaboration skills are non-test instruments in the form of collaboration skills observation sheets and scientific literacy test instruments in the form of multiple choices. The results of descriptive statistical analysis show that the level of scientific literacy skills is in high category and the level of collaboration skills of prospective science teachers is in the very high category. The results of the inferential analysis show that the application of STEM-PJBL influences the scientific literacy abilities and collaboration skills of prospective science teachers in substance and energy courses. These results show that STEM-PJBL learning can be applied to other subjects because it can improve scientific literacy skills and collaboration skills of prospective teachers. It can be implemented to examine the effectiveness of this model in similar variables on the other subjects.

Co-Authors - Wulandari, - A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abidin, Muhammad Rais Adrianto, Risman Agus, Muh. Akhila, A. Adinda Aksa, Awaluddin Al-Fauzi S., Muhammad Faruq Alfiana, Ridha Ali, Muhammad Harisah Alim, Muhammad Harisah Amalia, Sariayuningsi Andi Afrinaramadhani Hatta Andriani, Dwi Hardiyanti Arfiany, Nursuci Arif, Rifda Nur Hikmahwati Arif, Rifda Nur Hikmawati Arif, Rifda Nurhikmahwati Ariska, Indry Artin, Alpiya Asri Widowati Assagaf*, Muhammad Dzulfikar Assagaf, Said Fachry Aswi, Aswi Awi, Awi Azis, Ahmad Kamil Damayanti, Elsa Dewi Rachmatin Diana Eka Pratiwi Dwi Handayani Eka Qadri Nuranti Eviyanti, Sovi Junita Fahmuddin, Muhammad Fajar, Rahmat Fakhirah, Nurul Faradillah, Sri Rahayu Febrian Andi Hidayat Gunadin, Indar Chaerah Gurdi, Nurkhalifah H, Hasanuddin Hadir, Husnul Khatimah Haerana, A Husnul Hasanuddin Hasanuddin Heny Ekawati Haryono Herlina Herlina Ino Angga Putra Insani, Aunillah Iskandar, M. Fauzan Islami, Nuruldin Al Izmi, Nurul Karlinayanti, Karlinayanti Khaeruddin Khaeruddin Khaeruddin Kusumawati, Ria Lino Padang, Fitha Armeinty Maharani, Putri Ayu Mamin, Ratnawaty Ma’arif, Iin Baroroh muh. Tawil Muhammad Aqil Rusli, Muhammad Aqil Muhiddin, Nurhayani H Muliah, Rezki Muliana, Eka Sri Mun'im, Abdul Musdalifah Musdalifah Mustar, Mustika Musyabirah, Musyabirah Naili Suri Intizhami Nasra, Anisya Rahmaniah Nilawati, Iva Noly Shofiyah Nur Indah Sari Nurazizah Nurazizah, Nurazizah Nurazizah, Nurazizah Nurfitra Yanto Nurhayani H. Muhiddin, Nurhayani H. Nurhayati Nurhayati NURWAHIDAH NURWAHIDAH P, A. Rahmawati. Pertiwi, Andini Pratama, Annisa Putri Putri, Chaela Amelya Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafrin, Mardhiyyah Rahmat Hidayat Rahmat, Irwandi Rahmatia Rahmatia, Rahmatia Ramadani, Iqra Ramadany, Lisa Dewi Ramlawati Ramlawati Ramlawati, Ramlawati Ratnawati Mamin Riandi*, Riandi Rini Solihat Riskawati Riskawati Riskawati, Riskawati Rizal Rizal Rusdin, Rini Febriani Saleh, Andi Rahmat Samputri, Salma Sari, Firda Widya Sarina Sarina Selviyanti, Selviyanti Siska Lis Sulistiani Sitti Saenab, Sitti St. Mutia Alfiyanti Muhiddin Suci Prihatiningtyas Sudarto Sudarto Sujana*, Atep Sulistiawaty Sulistiawaty, Sulistiawaty Sur, Haerati Surahman Wilade T, Muviya Lestari Takdir, A. Tangalayuk, Kezia Yulnat Taufiq, A. Husnawati Tiyastuti, Sri Purwati Tonang, Aisyah Putri Tunru, Muh. Abubakar Umar, Mohammad Farhan widya astuti YAAKOB, MOHD FAIZ MOHD Zulqifli Alqadri

Title Search

Found 5 Documents Search Journal : SAINSMAT

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search
Journal : SAINSMAT