Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.007
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Conciencia Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Pedagogik: Jurnal Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal PAI Raden Fatah GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Muaddib: Islamic Education Journal ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Berajah Journal MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan ALACRITY : Journal Of Education Education Achievement: Journal of Science and Research Journal of Research in Instructional Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Agama Islam Indo-MathEdu Intellectuals Journal Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Innovative: Journal Of Social Science Research Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Konseling Pendidikan Islam JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Bharasumba Jurnal Multidispliner Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Madania: Jurnal Kajian Keislaman Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam
Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Journal of Innovative and Creativity

 1 
Efektivitas Pembelajaran Sebagai Paradigma Utama dalam Implementasi pada Siswa Salsabila, Ainun Al a‘la; Anggara, Esva; Sari, Syipa Nopita; Apriliana, Fauziah Rahma; Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.10689

Abstract

Efektivitas belajar menjadi hal penting dalam menjalankan proses pendidikan yang bertujuan untuk membantu siswa mencapai hasil belajar yang terbaik. Pembelajaran yang baik tidak hanya tentang memberikan materi, tapi juga tentang mencapai tujuan pembelajaran, membuat siswa aktif terlibat, serta mengubah sikap, pengetahuan, dan keterampilan mereka. Dalam kenyataannya, cara belajar menjadi efektif tergantung pada beberapa hal, seperti kemampuan guru, cara mengajar, alat yang digunakan, serta suasana belajar yang nyaman. Guru bertindak sebagai fasilitator yang bisa merancang strategi pembelajaran yang kreatif, sesuai dengan kondisi sekitar, dan memenuhi kebutuhan setiap siswa. Selain itu, penerapan model pembelajaran yang interaktif dan berpusat pada siswa dapat meningkatkan semangat belajar, pemahaman, serta kualitas hasil belajar. Paradigma tentang efektivitas belajar juga membutuhkan evaluasi yang terus dilakukan agar bisa mengetahui sejauh mana proses belajar berjalan baik dan menjadi dasar untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan demikian, pembelajaran yang baik diharapkan bisa membuat siswa lebih aktif, lebih suka berpikir kritis, dan memiliki kemampuan berpikir yang bagus, sehingga tujuan pendidikan bisa tercapai dengan maksimal.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PROJECT-BASE LEARNING PADA MATA PELAJARAN PAI DI SDN 17 BANYUASIN III Awaliyah, Nururrahmah; Al-Qadar, Laila; Ahaddiah, Riyani; Salsabila, Annisa; Astuti, Vivia; Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.10718

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 17 Banyuasin III. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan model pembelajaran yang aktif dan bermakna dalam pembelajaran PAI, sehingga siswa tidak hanya memahami materi secara teoritis tetapi juga mampu mengamalkan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru Pendidikan Agama Islam dan peserta didik kelas VI di SDN 17 Banyuasin III. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran PAI dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Pada tahap perencanaan, guru merancang proyek berupa praktik ibadah seperti wudhu, azan, iqamah, dan sholat berjamaah yang disesuaikan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Pada tahap pelaksanaan, siswa terlibat aktif dalam praktik ibadah secara langsung dengan peran nyata seperti menjadi imam, muazin, dan pemimpin doa di bawah bimbingan guru. Pada tahap evaluasi, penilaian dilakukan melalui pengamatan langsung terhadap keterampilan psikomotorik siswa dalam melaksanakan ibadah. Penerapan model Project Based Learning (PjBL) terbukti efektif membantu siswa memahami materi secara konkret melalui pengalaman praktik nyata sekaligus meningkatkan keaktifan mereka dalam proses pembelajaran
IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PAI DI SDN 17 BANYUASIN III Awaliyah, Nururrahmah; Al-Qadar, Laila; Ahaddiah, Riyani; Salsabila, Annisa; Astuti, Vivia; Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.10719

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 17 Banyuasin III. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan model pembelajaran yang aktif dan bermakna dalam pembelajaran PAI, sehingga siswa tidak hanya memahami materi secara teoritis tetapi juga mampu mengamalkan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru Pendidikan Agama Islam dan peserta didik kelas VI di SDN 17 Banyuasin III. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran PAI dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Pada tahap perencanaan, guru merancang proyek berupa praktik ibadah seperti wudhu, azan, iqamah, dan sholat berjamaah yang disesuaikan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Pada tahap pelaksanaan, siswa terlibat aktif dalam praktik ibadah secara langsung dengan peran nyata seperti menjadi imam, muazin, dan pemimpin doa di bawah bimbingan guru. Pada tahap evaluasi, penilaian dilakukan melalui pengamatan langsung terhadap keterampilan psikomotorik siswa dalam melaksanakan ibadah. Penerapan model Project Based Learning (PjBL) terbukti efektif membantu siswa memahami materi secara konkret melalui pengalaman praktik nyata sekaligus meningkatkan keaktifan mereka dalam proses pembelajaran
Co-Authors Abdullah Idi Adi Fernando, Derri Adinata, Dwiraja Afifa, Zalika Afriansyah, Syafran Agustin, Anisa Ahaddiah, Riyani Aisyah, Siti Ayu Al Fitria, Aisyah Ananda Al-Qadar, Laila Alfarizi, M. Nauval Alghifari, Ahmad Zaki Alimron, Alimron Alya Salsabila binti Ismail, Nur Amanda, Alya Amanda, Salsa Amelina, Naila Amilda, Lisa Amin, Khoirul Andrian, Septi Anggara, Esva Anggraeni, Erin Anggraini, Wulan Anisa Anisa anisah rahmawati Ansori, Muhammad Rizal Apriliana, Fauziah Rahma Ardiansyah, Muhamad Ardiwansyah, Bayu Arnensi, Arnensi Ar’rasyid, M. Raihan Astuti, Vivia Astuty, Widya Athirah, Fannia Aulia, Amel Aulia, Gita Nur Awaliyah, Nururrahmah Azizah, Hilwa Azizul Hakim BAITI, MASNUN Cahyani Lintang, Hatimi DADANG DADANG Daniati, Vidya Desfika, Tatia Dewi Nurjanah Dhafin, Muhammad Dian Andesta Bujuri Diva, Anisa Muthia Djeskyah, Sujenny Elhefni Elhefni Ermis Suryana Ezi, Sahikmah Fadillah, Zakiyatul Fajri, Muhammad Ash'aril Fajriah, Uswatun Fathonah, Naila Izzatun Fatrin, Juan Muliawan Fauzi , Muhammad Febrianti, Rati Fernando Fernando, Fernando Firjilia, Natasya Putri Firmansyah Firmansyah Firnawinda, Firnawinda Fitriyanti Fitriyanti Furmaisuri, Ria Giyandita, Fatimah Siti Hadi Holib, Habibie Haidar, Musthafa Hairunnisak, Sania Hamidah . Hasan, Muflikhul Herlica Agustina Husnul Khotimah Ihsan, Muhammad Aqil Ikhsan, M Firman Al Ikra Negara, Amanda Inamasula, Alimah Indah Wigati Indradewa, Rhian Istihsan, Muhammad Fadhil Julianti, Evi Kasinyo Harto Khadavi Alzafani, Rahmad Khairunnisa, Kania Ulli Khoirunnisah, Alya Khotima, Husnul Lestarika, Lestarika Lewis, Azizul Mahdha M. Yogi Riyantama Isjoni Maharani, Tyara Mahyudin, Edy Makhmuda, Rifatun Maria Maria Marliat, Marliat Maryamah Maryamah Mawarni, Della Melandari, Saskia Meriyanti, Meriyanti Mirzuandi, Ahmad Misdiyanti, Lenny Mochammad Imron Awalludin Muchtar, Aflatun Muh. Mawangir, Muh. Muhaemin Muhaemin Muhamad Faizul Amirudin Muhamad Fauzi Muhammad Fauzi Muhammad Isnaini Muhammad Luthfi Muhammad Naufal, Muhammad Mulia, Suci Mulyadi Eko Purnomo, Mulyadi Eko Munir , Munir Mustopa Mustopa Mutia, Tri Mutmainnah, Diah Muzakkir, Evan Sahibul N. Nazaruddin Nashihin, Indat Novalia, Jelita Nur Amalia Nuraini, Riska Nurlaila Nurlaila Nurshabila, Nabiihah Nurul Istiqomah Oktafryani, Gita Oktayani, Eka Pibina, Rahma Prastika, Imel Pratama, Jumidi Eka Pratama, M Arifin Pratama, M Cevin Prihatin, Nyimas Yunierti Puspita Sari, Khovifah Putri Andriani Putri, Adelia Pratama Putri, Areefa Zahira Putry, Ani Muliya Qaff, Muhammad Alfath Qumairah, Agna Rachmawati, Raden Ayu Tia Rahmadini, Risti Ramadhan, Rahma Septa Riska, Vianur Said, Muhammad Arsyad Saka, Agum Salsabila, Ainun Al a‘la SALSABILA, ANNISA Salsabila, Intan Devira Salsabilah, Ghina Inayah Salsabilah, Salsabilah Salvana, Virgin Saputra, Ade Akhmad Saputri, Lulu sari, Mutia Sari, Syipa Nopita Sartika Sartika Satria Abadi Satria, Indrian Shania, Shania Sirozi, M. Sirozi, Muhammad Siswahyudianto SITI SHOLEHAH, SITI Sudarminso, Sudarminso Sustiana, Merlia Sya'adah, Fatihatus Syarif Zain, Zaki Faddad Tanjung, Akbar Tegar, Muhamat Tihuri, Cah Ayu Triani, Nofi Tutut Handayani Ulhaq, Daffa Ulya, Ratu Triana Utami, Fahra Utami, Rani Mega Valentina, Nabila Veronika, Nabela Vicky Chandra Wianda, Muhammad Nabiel Augis Wigati , Indah Wulandari, Khisstia Yolanda, Kenta Yulianda, Masnun Zanuriah, Zanuriah