Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.04
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Journal of Early Childhood Education KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Southeast Asian Journal of Technology and Science Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat National Conference on Applied Business, Education & Technology (NCABET) QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pendidikan Sultan Agung Education Journal: Journal Educational Research and Development DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Anak Bangsa Journal of Professional Elementary Education Jurnal Dieksis ID JURNAL PENA PAUD Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan As-Salam: Journal Islamic Social Sciences And Humanities KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Ratu Yustika Rini
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Bina Bangsa
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search
Journal : Southeast Asian Journal of Technology and Science

 1 
Kelekatan Ibu Terhadap Perkembangan Moral Anak Suntinah, Ina; Mina Laili, Mahsiani; Yustika Rini, Ratu
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 2 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810635800

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kelekatan ibu terhadap perkembangan moral anak usia dini di PAUD Cahaya Nusantara. Kelekatan ibu merupakan fondasi penting dalam pembentukan karakter dan moral anak sejak dini. Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan teknik total sampling yang melibatkan 48 pasangan ibu dan anak berusia 4-6 tahun. Instrumen penelitian berupa kuesioner kelekatan ibu dan penilaian moral anak yang mengacu pada teori Bowlby dan Lickona. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden (79,2%) memiliki kelekatan aman (secure attachment), sedangkan 20,8% lainnya termasuk kategori kelekatan tidak aman (insecure attachment) yang artinya tingkat kelekatan ibu berada pada kategori baik dengan persebaran skor yang stabil, ditandai oleh frekuensi interaksi hangat, pola respon yang konsisten, serta dukungan emosional yang tinggi dalam aktivitas sehari-hari. Pada aspek perkembangan moral, anak dengan kelekatan aman memperlihatkan kecenderungan lebih aktif dalam memahami aturan, menunjukkan empati, serta mampu mengambil keputusan moral sederhana dalam situasi bermain maupun interaksi sosial. Selain itu, data menunjukkan bahwa anak dengan kategori kelekatan tidak aman cenderung memiliki skor moral yang lebih rendah terutama dalam aspek kemampuan mengontrol perilaku dan memahami konsekuensi tindakan. Analisis regresi membuktikan adanya pengaruh signifikan kelekatan ibu terhadap perkembangan moral anak dengan koefisien regresi 0,266 dan tingkat signifikansi 0,003 (p<0,05). Anak dengan kelekatan aman menunjukkan kemampuan moral knowing, moral feeling, dan moral acting yang lebih baik. Temuan ini menekankan pentingnya peran ibu dalam membentuk fondasi moral anak melalui hubungan emosional yang aman, responsif, dan konsisten.
Analisis Bahasa Ekspresif Anak Melalui Metode Karyawisata Permatasari, Nenden; Sari, Novita; Yustika Rini, Ratu
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 2 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810636300

Abstract

Perkembangan bahasa ekspresif mencakup kemampuan anak dalam mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui ucapan, intonasi, kosakata, serta ekspresi nonverbal. Metode karyawisata dipilih karena memberikan pengalaman belajar langsung yang kaya konteks dan memicu komunikasi alami. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian adalah anak kelompok B usia 5–6 tahun beserta guru pendamping di PAUD Garuda, Kota Serang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi, kategorisasi, dan interpretasi tematik menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah mengikuti kegiatan karyawisata, anak menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek kosakata, kelancaran berbicara, penggunaan kalimat yang lebih kompleks, dan keberanian mengemukakan pendapat di depan teman dan guru. Anak juga lebih mampu menceritakan kembali pengalaman dengan urutan peristiwa yang runtut, menambahkan detail deskriptif, serta menggunakan intonasi dan ekspresi wajah yang sesuai. Selain itu, interaksi sosial selama karyawisata memicu spontanitas komunikasi, memperkaya ragam bahasa, dan meningkatkan rasa percaya diri anak dalam berbicara. Keberhasilan ini didukung oleh strategi guru dalam memancing percakapan, memberikan pertanyaan terbuka, dan melibatkan orang tua sebagai pendamping. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode karyawisata dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan bahasa ekspresif anak usia dini, dan direkomendasikan untuk diintegrasikan secara rutin dalam kurikulum PAUD.
Pengaruh Pola Asuh Ibu Pekerja Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Nurhaelah, Nurhaelah; Sari, Muthia; Rini, Ratu Yustika
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 2 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810643500

Abstract

Meningkatnya jumlah ibu bekerja di luar rumah berdampak pada pola asuh dalam keluarga, khususnya perkembangan sosial emosional anak usia dini. Anak yang kurang mendapat pengasuhan optimal cenderung mengalami kesulitan dalam mengenali emosi, menjalin hubungan sosial, dan mengembangkan tanggung jawab. Penelitian ini bertujuan mengetahui bentuk pola asuh ibu pekerja serta pengaruhnya terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini di taman kanak-kanak se-Kecamatan Curug, Kota Serang. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif asosiatif. Populasi meliputi 79 ibu bekerja dengan sampel 30 responden melalui purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket skala Likert yang telah melalui uji validitas dengan koefisien korelasi > 0,30 dan uji reliabilitas dengan nilai Cronbach’s Alpha > 0,70, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan regresi linier. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh ibu pekerja, baik otoriter, demokratis, maupun permisif, berpengaruh signifikan terhadap perkembangan sosial emosional anak, meliputi kesadaran diri, rasa tanggung jawab, dan perilaku prososial. Di antara ketiga jenis pola asuh tersebut, pola asuh demokratis paling berpengaruh dengan kontribusi sebesar 51,5%. Koefisien korelasi sebesar 0,718 menunjukkan hubungan yang kuat antara pola asuh dan perkembangan sosial emosional. Temuan ini menegaskan bahwa meskipun ibu memiliki keterbatasan waktu, pola asuh tetap berperan penting dalam pembentukan sosial emosional anak. Implikasi penelitian ini diharapkan menjadi rujukan bagi orang tua, pendidik, dan lembaga pendidikan dalam mendukung perkembangan sosial emosional anak, khususnya pada keluarga dengan ibu bekerja.
Upaya Meningkatkan Kecerasan Logika Matematika Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Permainan Congklak Mulyati, Mulyati; Sari, Muthia; Yustika Rini, Ratu
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 2 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810643600

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan logis-matematis anak usia 5–6 tahun melalui permainan tradisional congklak. Penelitian dilaksanakan di KOBER Tajkiah, Kecamatan Walantaka, Kota Serang, dengan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 10 anak kelompok B, yang terdiri dari 5 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara dengan guru kelas, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan congklak secara efektif meningkatkan beberapa indikator kecerdasan logis-matematis, seperti kemampuan berhitung, mengenal pola dan urutan, penalaran logis, kemampuan memecahkan masalah, dan membuat prediksi. Selama proses pembelajaran, anak terlihat lebih aktif, antusias, dan terlibat. Guru menyatakan bahwa penggunaan congklak sebagai media belajar membantu anak memahami konsep matematika secara konkret dan menyenangkan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor yang signifikan, yaitu dari rentang 1–10 pada pra perlakuan menjadi 9–14 pada pasca perlakuan. Dengan demikian, congklak dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk menstimulasi kecerdasan logis-matematis anak usia dini serta dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang edukatif dan relevan secara budaya.
Analisis Pengenalan Gender Pada Anak Usia 5-6 Tahun Umah, Khairul; Rini, Ratu Yustika; Sari, Novita
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 1 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810634400

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengenalan gender pada anak usia 5-6 tahun di PAUD Al-Falah. Pengenalan gender sejak dini penting untuk pembentukan identitas diri anak dan pemahaman sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan populasi 40 anak dan sampel 10 anak yang dipilih melalui purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan tiga guru, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran pengenalan gender telah diterapkan dengan baik melalui tahap persiapan, pelaksanaan, refleksi dan evaluasi. Metode pembelajaran yang digunakan bervariasi meliputi metode bercerita, bercakap-cakap, sosiodrama, dan pembiasaan dengan media gambar sebagai alat bantu utama. Dari 10 anak yang diamati, 7 anak sudah memahami konsep kesadaran diri dan dapat menyebutkan identitas gender dengan benar, 9 anak dapat mengenali gender berdasarkan perbedaan fisik, dan 8 anak menunjukkan sikap menghargai perbedaan gender. Faktor penghambat yang ditemukan meliputi bias gender dalam interaksi guru-anak, keterbatasan media pembelajaran, dan stereotip gender yang mengakar di masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengenalan gender memiliki dampak positif terhadap pembentukan identitas diri, pemahaman sosial, dan perkembangan emosional anak, dengan catatan perlunya peran aktif guru dan orang tua untuk menciptakan lingkungan yang inklusif dan tidak bias gender.
Efektivitas Media Flash Card Raca (Ratu Membaca) Tema Buah Berbiji Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Nur'aeni, Nur'aeni; Rini, Ratu Yustika; Dayurni, Popi
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 1 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810668000

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media flash card RACA (Ratu Membaca) bertema buah berbiji dalam meningkatkan kemampuan membaca anak usia 5-6 tahun di KOBER Al-Hidayah. Kemampuan membaca sebagian anak usia 5–6 tahun masih berada pada tahap pengenalan huruf dan suku kata sederhana, serta menunjukkan rendahnya minat anak dalam mengikuti kegiatan membaca. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan variasi media pembelajaran yang digunakan guru, yang cenderung bersifat monoton dan kurang kontekstual dengan pengalaman anak sehari-hari. Kemampuan membaca merupakan fondasi penting dalam perkembangan literasi anak usia dini yang perlu distimulasi dengan media pembelajaran yang menarik dan sesuai perkembangan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 15 anak kelompok B yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan meliputi 20 butir soal untuk mengukur pengenalan huruf, bunyi huruf, suku kata, dan kata sederhana. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji paired t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata dari pretest sebesar 15,67 menjadi 17,73 pada posttest, dengan selisih rata-rata 2,07 poin. Uji normalitas dan homogenitas menunjukkan data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji paired t-test menunjukkan perbedaan skor sebelum dan sesudah perlakuan signifikan secara statistik (t-hitung ≈ 3,57; p-value = 0,003 < 0,05), dengan effect size Cohen's d = 0,91 yang menunjukkan efektivitas tinggi. Seluruh butir instrumen dinyatakan valid berdasarkan uji validitas dengan r hitung > r tabel (0,514). Dengan demikian, media flash card RACA efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca anak usia dini dan dapat menjadi alternatif pembelajaran literasi yang menarik dan bermakna di lembaga PAUD.
Pengaruh Kegiatan Sensorik Angka Terhadap Pengenalan Konsep Berhitung Anak Kustini, Kustini; Surya, Havid; Yustika Rini, Ratu
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 5 No. 2 (2024): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810668200

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh media sensorik angka terhadap pengenalan konsep berhitung anak usia 4-5 tahun di PAUD KB Teratai Hanifa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest pada 10 anak PAUD kelompok A. Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan lembar penilaian yang telah tervalidasi. Kegiatan sensorik yang dilakukan meliputi menempel pasir warna pada angka 1-3, menempel biji kacang tanah pada angka 1-5, dan mengurutkan angka 1-10 menggunakan kartu warna. Rata-rata nilai pretest adalah 40 dan meningkat menjadi 83,33 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test dengan SPSS-25 menunjukkan nilai p = 0,038 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil ini membuktikan bahwa media sensorik angka berpengaruh signifikan terhadap pengenalan konsep berhitung anak usia dini. Temuan penelitian ini sejalan dengan teori perkembangan kognitif Piaget yang menekankan pembelajaran konkret pada tahap praoperasional, serta teori Vygotsky tentang zona perkembangan proksimal. Media sensorik angka disarankan untuk digunakan guru PAUD sebagai strategi pembelajaran berhitung yang efektif dan menyenangkan bagi anak usia dini.
Pengaruh Media Flash Card Dalam Meningkatkan Kosakata Jawa Serang (Bebasan) Pada Anak Jumaiah, Ade; Rini, Ratu Yustika; Sari, Novita
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 5 No. 2 (2024): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810669800

Abstract

Penelitian ini menguji pengaruh penggunaan media flash card bergambar terhadap pemahaman kosakata bebasan Jawa Serang pada anak usia 5-6 tahun, khususnya pada aspek penggunaan kontekstual, bukan sekadar pengenalan bentuk ungkapan. Desain yang digunakan adalah quasi-experiment nonequivalent control group dengan 20 anak (eksperimen=10; kontrol=10). Perlakuan berlangsung selama 8 sesi pembelajaran. Data dianalisis menggunakan uji-t independen dan ukuran efek (Cohen’s d). Hasil menunjukkan perbedaan rerata posttest antara kelompok eksperimen (M=8,5) dan kontrol (M=7,3) signifikan (t=5,19; p<0,05) dengan ukuran efek sangat besar (d=2,32), yang mengindikasikan pengaruh praktis kuat pada performa penggunaan kosakata. Observasi menunjukkan peningkatan terutama pada kemampuan mengaitkan bebasan dengan situasi penggunaan. Temuan ini menunjukkan bahwa media visual berfungsi sebagai mediator pemetaan makna simbolik, bukan hanya alat bantu hafalan. Namun interpretasi kausal harus berhati-hati karena ukuran sampel kecil, tidak ada randomisasi penuh, serta kemungkinan efek guru dan kebaruan media. Studi ini berkontribusi pada pembelajaran bahasa daerah dengan menunjukkan bahwa efektivitas media bergantung pada dukungan representasi konteks, bukan hanya penyajian kata.
Co-Authors Abqoriah, Abqoriah Amat Hidayat Anisa Arlinda Putri Anisa Arlinda Putri Aqil, Nauval Auliana, Sigit Azaima, Awaludin Isma Bayi Tabrani, Mohamad Dahlia, Fissilmi Dayurni, Popi Desi Suryani Devi Ayu Kurniawati Diah Adawiyah Diah Adawiyah Dinu Rijkiyah Eka Pratiwi Ela Oktapiani Eni Eni Ernawulan Syaodih Erwin Hermawan Erwin Hermawan Fricticarani, Ade Haorah Haorah Haorah Haorah Hendawaty, Novia Hidayat, Amat Hidayat, Chaerul Hijjah Shintiya Shani Husdah, Husdah Ibnu Sina Ibnu Sina Imarananda Putri Imran Imarananda Putri Imran Indah, Opik Dwi Inten Risna Islahiyah Islahiyah Islahiyah Islahiyah Isti Rusdiyani Jumaiah, Ade Kurnia Ramadhani Kusmiati Kusmiati Kustini Kustini Laili Suraya Laili, Mahsiani Mina Laksmi Evasufi Widi Fajari Laksmi Evasufi Widi Fajari Lili Fajrudin Luthviah, Shiva Durrotu Mahfudoh Tunisa Mahfudoh Tunisa Maliki, Budi Ilham Mardiana, Rani Maulana, Arif Fikri Maulida Nur Maulida Nur Maya Azzahra Maya Azzahra Millah, Falihatul Moch Fikri Tanzil Mutaqin Moh Fikri Tanzil Mutaqin Mohamad Husni, Mohamad Mova R Sianturi Mova R Sianturi Mulyati Mulyati Mulyawan , Galuh Mulyawan, Galuh Muntaha, Silviyana Muslihatundiniyah, Muslihatundiniyah Mutaqin, Mohammad Fikri Tanzil Muthia Sari Mutia Sari Mutoharoh, Mutoharoh Nadifah, Robiatun Nani Rohaeni, Nani Nedi Kurnaedi Novita Sari Novita Sari Novita Sari Novrita Tri Yulvia Nunung Nurhasanah Nur'aeni, Nur'aeni Nur, Maulida Nurhaelah, Nurhaelah Nurhayati Nurhayati Nurkhasanah, Siva Aprilia Octaviani, Salma Pahrul, Yolanda Parta Wibowo, Tito Permatasari, Nenden Popi Dayurni Purnamasari, Alena Putri, Rindi Dwi Qonita Qonita Ramadhan, Putri Irlita Rena Rena Rena Rena Rosdiana, Ana Rosyati, Eti Rusdiyani, Isti Salbiyah, Siti Sanin Sudrajat Sari, Muthia sari, Mutia Satriyah Triyastati Satriyah Triyastati Savira, Amanda Putri Dwi Setiawati Setiawati Shinta Damayanti Shinta Damayanti SITI KHOLIFAH Siti Masitoh Siti Nur Yuliyanti Solihah, Enok Suherman Arifin Sumarni, Ani Suntinah, Ina Surya, Havid Tabrani, M Bayi Trihandriyanto, Nova Ujang Hibar Umah, Khairul Umalihayati Vidya Ayuningtyas Vidya Ayuningtyas Vidya Ayuningtyas Yeni Lasmawati Yeni Lasmawati