Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.521
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Journal of Early Childhood Education KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Southeast Asian Journal of Technology and Science Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat National Conference on Applied Business, Education & Technology (NCABET) QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Anak Bangsa Journal of Professional Elementary Education Jurnal Dieksis ID Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan As-Salam: Journal Islamic Social Sciences And Humanities KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Ratu Yustika Rini
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Bina Bangsa
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Bahasa Ekspresif Anak Melalui Metode Karyawisata Permatasari, Nenden; Sari, Novita; Yustika Rini, Ratu
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 2 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810636300

Abstract

Perkembangan bahasa ekspresif mencakup kemampuan anak dalam mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui ucapan, intonasi, kosakata, serta ekspresi nonverbal. Metode karyawisata dipilih karena memberikan pengalaman belajar langsung yang kaya konteks dan memicu komunikasi alami. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian adalah anak kelompok B usia 5–6 tahun beserta guru pendamping di PAUD Garuda, Kota Serang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi, kategorisasi, dan interpretasi tematik menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah mengikuti kegiatan karyawisata, anak menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek kosakata, kelancaran berbicara, penggunaan kalimat yang lebih kompleks, dan keberanian mengemukakan pendapat di depan teman dan guru. Anak juga lebih mampu menceritakan kembali pengalaman dengan urutan peristiwa yang runtut, menambahkan detail deskriptif, serta menggunakan intonasi dan ekspresi wajah yang sesuai. Selain itu, interaksi sosial selama karyawisata memicu spontanitas komunikasi, memperkaya ragam bahasa, dan meningkatkan rasa percaya diri anak dalam berbicara. Keberhasilan ini didukung oleh strategi guru dalam memancing percakapan, memberikan pertanyaan terbuka, dan melibatkan orang tua sebagai pendamping. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode karyawisata dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan bahasa ekspresif anak usia dini, dan direkomendasikan untuk diintegrasikan secara rutin dalam kurikulum PAUD.
Pengaruh Pola Asuh Ibu Pekerja Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Nurhaelah, Nurhaelah; Sari, Muthia; Rini, Ratu Yustika
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 2 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810643500

Abstract

Meningkatnya jumlah ibu bekerja di luar rumah berdampak pada pola asuh dalam keluarga, khususnya perkembangan sosial emosional anak usia dini. Anak yang kurang mendapat pengasuhan optimal cenderung mengalami kesulitan dalam mengenali emosi, menjalin hubungan sosial, dan mengembangkan tanggung jawab. Penelitian ini bertujuan mengetahui bentuk pola asuh ibu pekerja serta pengaruhnya terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini di taman kanak-kanak se-Kecamatan Curug, Kota Serang. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif asosiatif. Populasi meliputi 79 ibu bekerja dengan sampel 30 responden melalui purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket skala Likert yang telah melalui uji validitas dengan koefisien korelasi > 0,30 dan uji reliabilitas dengan nilai Cronbach’s Alpha > 0,70, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan regresi linier. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh ibu pekerja, baik otoriter, demokratis, maupun permisif, berpengaruh signifikan terhadap perkembangan sosial emosional anak, meliputi kesadaran diri, rasa tanggung jawab, dan perilaku prososial. Di antara ketiga jenis pola asuh tersebut, pola asuh demokratis paling berpengaruh dengan kontribusi sebesar 51,5%. Koefisien korelasi sebesar 0,718 menunjukkan hubungan yang kuat antara pola asuh dan perkembangan sosial emosional. Temuan ini menegaskan bahwa meskipun ibu memiliki keterbatasan waktu, pola asuh tetap berperan penting dalam pembentukan sosial emosional anak. Implikasi penelitian ini diharapkan menjadi rujukan bagi orang tua, pendidik, dan lembaga pendidikan dalam mendukung perkembangan sosial emosional anak, khususnya pada keluarga dengan ibu bekerja.
Upaya Meningkatkan Kecerasan Logika Matematika Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Permainan Congklak Mulyati, Mulyati; Sari, Muthia; Yustika Rini, Ratu
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 2 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810643600

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan logis-matematis anak usia 5–6 tahun melalui permainan tradisional congklak. Penelitian dilaksanakan di KOBER Tajkiah, Kecamatan Walantaka, Kota Serang, dengan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 10 anak kelompok B, yang terdiri dari 5 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara dengan guru kelas, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan congklak secara efektif meningkatkan beberapa indikator kecerdasan logis-matematis, seperti kemampuan berhitung, mengenal pola dan urutan, penalaran logis, kemampuan memecahkan masalah, dan membuat prediksi. Selama proses pembelajaran, anak terlihat lebih aktif, antusias, dan terlibat. Guru menyatakan bahwa penggunaan congklak sebagai media belajar membantu anak memahami konsep matematika secara konkret dan menyenangkan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor yang signifikan, yaitu dari rentang 1–10 pada pra perlakuan menjadi 9–14 pada pasca perlakuan. Dengan demikian, congklak dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk menstimulasi kecerdasan logis-matematis anak usia dini serta dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang edukatif dan relevan secara budaya.
Analysis of Flashcard Game Activities on Early Reading Abilities of Children Aged 4-5 Years Solihah, Enok; Sari, Novita; Yustika Rini, Ratu; Nur, Maulida; Parta Wibowo, Tito
JOYCED: Journal of Early Childhood Education Vol. 5 No. 2 (2025): JOYCED: Journal of Early Childhood Education (In-Press)
Publisher : PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI (PIAUD) FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/joyced.2025.52-12

Abstract

Early reading ability is a fundamental skill that must be developed in early childhood as it forms the foundation for subsequent learning stages. This qualitative descriptive study aimed to analyze the implementation of flashcard game activities and their impact on early reading abilities of children aged 4-5 years at PAUD Al Adnan, Serang City. The research employed observation, semi-structured interviews, and documentation as data collection techniques, involving 10 children in Group A (6 boys and 4 girls) and their classroom teacher. Data analysis followed the Miles and Huberman interactive model, comprising data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings revealed that flashcard games significantly enhanced children's letter recognition, phonological awareness, and simple word reading abilities. The visual, auditory, and kinesthetic aspects of flashcards effectively facilitated meaningful and enjoyable learning experiences. Children demonstrated increased motivation, active participation, and improved ability to recognize letters, pronounce syllables, and read simple words. However, individual differences in concentration levels, language development, and learning pace required differentiated instructional approaches. This study confirms that flashcards serve as effective educational game media in stimulating early reading development in young children when implemented with consistent repetition, appropriate guidance, and positive reinforcement from teachers.
Efektivitas Media Flashcard Alfabet Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 4-5 Tahun Ramadhan, Putri Irlita; Rini, Ratu Yustika; Dayurni, Popi; Sari, Novita; Tabrani, M Bayi
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol 4, No 2 (2025): December 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v4i2.7436

Abstract

Efektivitas media flashcard alfabet bergambar diuji untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia 4–5 tahun di PAUD Al Khairiyah Delingseng. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan metode eksperimen semu dan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 10 anak yang dipilih melalui teknik total sampling. Instrumen meliputi lembar observasi dan tes kemampuan membaca, mencakup pengenalan huruf, fonem, suku kata, dan kata sederhana. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan uji-t untuk mengetahui perbedaan skor sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan membaca permulaan setelah penggunaan media flashcard bergambar. Gambar yang menarik meningkatkan fokus, minat belajar, dan daya ingat anak dalam mengenali huruf dan kata. Hasil ini menunjukkan media flashcard alfabet bergambar efektif digunakan dalam pembelajaran membaca permulaan di usia dini. Rekomendasi diberikan bagi pendidik PAUD untuk mengintegrasikan media visual menarik dalam kegiatan literasi awal.
Co-Authors Abqoriah, Abqoriah Amat Hidayat Anisa Arlinda Putri Anisa Arlinda Putri Aqil, Nauval Azaima, Awaludin Isma Bayi Tabrani, Mohamad Dahlia, Fissilmi Dayurni, Popi Desi Suryani Devi Ayu Kurniawati Diah Adawiyah Diah Adawiyah Dinu Rijkiyah Ela Oktapiani Ernawulan Syaodih Erwin Hermawan Erwin Hermawan Fricticarani, Ade Haorah Haorah Haorah Haorah Hendawaty, Novia Hidayat, Amat Hidayat, Chaerul Husdah, Husdah Ibnu Sina Imarananda Putri Imran Imarananda Putri Imran Indah, Opik Dwi Inten Risna Islahiyah Islahiyah Islahiyah Islahiyah Isti Rusdiyani Kurnia Ramadhani Laili Suraya Laili, Mahsiani Mina Laksmi Evasufi Widi Fajari Laksmi Evasufi Widi Fajari Lili Fajrudin Luthviah, Shiva Durrotu Mahfudoh Tunisa Mahfudoh Tunisa Maliki, Budi Ilham Mardiana, Rani Maulana, Arif Fikri Maulida Nur Maulida Nur Maya Azzahra Maya Azzahra Millah, Falihatul Moch Fikri Tanzil Mutaqin Moh Fikri Tanzil Mutaqin Mohamad Husni, Mohamad Mova R Sianturi Mova R Sianturi Mulyati Mulyati Mulyawan , Galuh Muntaha, Silviyana Muslihatundiniyah, Muslihatundiniyah Mutaqin, Mohammad Fikri Tanzil Muthia Sari Mutia Sari Mutoharoh, Mutoharoh Nadifah, Robiatun Nani Rohaeni, Nani Nedi Kurnaedi Novita Sari Novita Sari Novita Sari Novrita Tri Yulvia Nunung Nurhasanah Nur, Maulida Nurhaelah, Nurhaelah Nurhayati Nurhayati Nurkhasanah, Siva Aprilia Octaviani, Salma Pahrul, Yolanda Parta Wibowo, Tito Permatasari, Nenden Purnamasari, Alena Putri, Rindi Dwi Qonita Qonita Ramadhan, Putri Irlita Rena Rena Rena Rena Rosdiana, Ana Rosyati, Eti Rusdiyani, Isti Sari, Muthia sari, Mutia Satriyah Triyastati Satriyah Triyastati Savira, Amanda Putri Dwi Setiawati Setiawati Shinta Damayanti Shinta Damayanti SITI KHOLIFAH Siti Nur Yuliyanti Solihah, Enok Suherman Arifin Suntinah, Ina Surya, Havid Tabrani, M Bayi Trihandriyanto, Nova Ujang Hibar Umalihayati Vidya Ayuningtyas Vidya Ayuningtyas Yeni Lasmawati Yeni Lasmawati