Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.165
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Journal of Early Childhood Education Southeast Asian Journal of Technology and Science Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Masa Keemasan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini National Conference on Applied Business, Education & Technology (NCABET) QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pendidikan Sultan Agung Education Journal: Journal Educational Research and Development DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Anak Bangsa Journal of Professional Elementary Education Jurnal Dieksis ID JURNAL PENA PAUD Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan As-Salam: Journal Islamic Social Sciences And Humanities KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Ratu Yustika Rini
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Bina Bangsa
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN Eni Eni; Popi Dayurni; Ratu Yustika Rini; Galuh Mulyawan
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 6, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.6.1.205-215

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat menjadikan gadget sebagai bagian tak terpisahkan dari kehidupan anak usia dini. Fenomena ini menarik dikaji karena meskipun gadget memiliki potensi edukatif, penggunaannya yang berlebihan dapat berdampak negatif terhadap kemampuan kognitif anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan kognitif anak usia 5–6 tahun di TK As Sabil Khoir. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 35 anak, dengan sampel sebanyak 19 anak kelas B. Data dikumpulkan melalui observasi, angket kepada orang tua dan guru, serta dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien regresi sebesar –0,257 dengan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai R² sebesar 0,423. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan gadget berpengaruh negatif terhadap perkembangan kognitif anak, meskipun pengaruhnya tergolong lemah karena sebagian besar anak menggunakan gadget dalam durasi wajar dan masih mendapat stimulasi kognitif melalui aktivitas lain. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendampingan dan pengaturan waktu penggunaan gadget agar teknologi dapat dimanfaatkan secara positif dalam mendukung perkembangan anak usia dini.
Menumbuhkan Kesadaran Gender Sejak Dini pada Orang Tua di PAUD Insan Unggul Pulo Panjang Ratu Yustika Rini; Muslihatundiniyah Muslihatundiniyah; Nauval Aqil; Amanda Putri Dwi Savira; Salma Octaviani; Falihatul Millah; Silviyana Muntaha; Arif Fikri Maulana; Awaludin Isma Azaima
Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2025): Volume 7, No 1, Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/atjpm.v7i1.6917

Abstract

Konstruksi gender dalam praktik pengasuhan anak usia dini seringkali mencerminkan bias implisit yang dapat memengaruhi perkembangan identitas anak. Pemahaman orang tua yang terbatas tentang kesetaraan gender menyoroti perlunya intervensi pendidikan melalui program pengabdian masyarakat. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk seminar satu hari di PAUD Insan Unggul Pulo Panjang, yang melibatkan guru dan orang tua. Tujuannya adalah untuk memberikan kesadaran kritis tentang bias gender dalam pengasuhan dan mendorong terciptanya praktik pengasuhan yang lebih setara. Metode yang digunakan terdiri dari ceramah, studi kasus, dan refleksi kolektif, menggunakan analisis kualitatif melalui observasi partisipatif dan diskusi, alih-alih instrumen pretes-postes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta mampu mengidentifikasi bias gender dalam pengasuhan mereka, mengenali dampak negatifnya terhadap perkembangan anak, dan merumuskan strategi praktis untuk memperlakukan anak secara setara. Refleksi kritis orang tua menegaskan bahwa kesadaran akan bias gender dapat mendorong perubahan transformatif menuju pengasuhan yang lebih adil. Kegiatan ini telah terbukti bermanfaat dalam memperkuat literasi gender dalam keluarga dan sekolah, sehingga mendukung promosi kesetaraan sejak usia dini. Kata kunci: Pengabdian masyarakat, konstruksi gender, pengasuhan anak usia dini, kesetaraan.
IMPELEMENTASI MEDIA FLASH CARD DALAM MELIHAT KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA DINI FITRY RUSDIANY; NOVITA SARI; RATU YUSTIKA RINI
Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6 No 2 (2026): Volume 6 Nomor 2 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/mkjpaud.v6i2.4922

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan media flash card dalam pembelajaran membaca permulaan anak usia dini pada PAUD Nurul Falah, dan untuk melihat kemampuan membaca permulaan anak usia dini pada PAUD Nurul Falah setelah dilakukannya bermain flash card. Penelitian ini merupakan penelitian dengan jenis kualitatif dimana pendekatan yang digunakan adalah penelitian dekriptif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan pengamatan langsung di kelas pada saat jam pelajaran, kemudian melakukan wawancara kepada guru untuk mengidentifikasi permasalahan yang dihadapai serta menggunakan dokumentasi untuk mencatat tingkat kemampuan membaca permulaan peserta didik sesudah diterapkannya media flash card. Hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata terjadi peningkatan tingkat membaca permulaan anak usia dini pada PAUD Nurul Falah setelah diterapkannya media flash card. Kata Kunci: Anak Usia Dini, Media Flash Card, Membaca Permulaan, Pendidikan Anak Usia Dini, Penelitian Kualitatif Deskriptif.
Efektivitas Media Flashcard Alfabet Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 4-5 Tahun Putri Irlita Ramadhan; Ratu Yustika Rini; Popi Dayurni; Novita Sari; M Bayi Tabrani
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025): December 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v4i2.7436

Abstract

Efektivitas media flashcard alfabet bergambar diuji untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia 4–5 tahun di PAUD Al Khairiyah Delingseng. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan metode eksperimen semu dan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 10 anak yang dipilih melalui teknik total sampling. Instrumen meliputi lembar observasi dan tes kemampuan membaca, mencakup pengenalan huruf, fonem, suku kata, dan kata sederhana. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan uji-t untuk mengetahui perbedaan skor sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan membaca permulaan setelah penggunaan media flashcard bergambar. Gambar yang menarik meningkatkan fokus, minat belajar, dan daya ingat anak dalam mengenali huruf dan kata. Hasil ini menunjukkan media flashcard alfabet bergambar efektif digunakan dalam pembelajaran membaca permulaan di usia dini. Rekomendasi diberikan bagi pendidik PAUD untuk mengintegrasikan media visual menarik dalam kegiatan literasi awal.
Peningkatan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Finger Painting Di KB Paud Citra Nusantara Mahfudoh Tunisa; Amat Hidayat; Ratu Yustika Rini
Getpress Management Journals Vol 3 No 3 (2025): As-Salam: Journal Islamic Social Sciences and Humanities
Publisher : Yayasan Salam Cerdas Al-Fattah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66867/as.v3i3.132

Abstract

This research is based on the urgency of the motor development process is very closely related to the motor center in the brain. Motor skills develop in line with muscle and nerve maturation. In this case, it was found that the fine motor skills of children aged 4-5 years were considered lacking based on the results of observations in the activities of scissors, drawing lines and in controlling the coordination of hand and eye movements at KB PAUD Citra Nusantara. This study uses a quantitative method with an approach using  the One Group Pretest-Posttest Design pre-experimental model  in this study, 35 students and students aged 4-5 years from classes A1 and A2. They were observed twice: before (pretest) and after (posttest) doing finger painting activities. This method starts with collecting data, interpreting it and then producing appearances and results. The data collection techniques are observation and documentation. The technique of measuring observation items uses a Likert scale. The data validity technique uses the Correl  formula in Microshoft Excel and uses a significance of 5%. The technical data analysis uses the N-gain Score. The place for this research was carried out at KB PAUD Citra Nusantara, Bojong Village, Ragas Masigit Village, Carenang District, and was carried out in February-March 2023. Based on the results of observation and data processing, it can be concluded that the Improvement of Fine Motor Skills of Children Aged 4-5 Years through Finger Painting Activities at KB PAUD Citra Nusantara shows an increase of 74% with the level of effectiveness quite effective.
The EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF RORI (RODA BACA RITA) DALAM MENSTIMULASI KEMAMPUAN MEMBACA Rosita Kusuma Sari; Ratu Yustika Rini; Popi Dayurni; Euis Rusmalina; Devi Ayu Kurniawati
Journal of Professional Elementary Education Vol. 5 No. 1 (2026): Journal of Professional Elementary Education
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jpee.v5i1.166

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media interaktif RORI (Roda Baca Rita) dalam menstimulasi kemampuan membaca anak usia 5-6 tahun di RA YA-AR Pamarayan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen non-equivalent control group. Subjek penelitian terdiri dari 25 anak, yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test, serta dianalisis menggunakan uji-t dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada kemampuan membaca anak setelah menggunakan media RORI. Nilai rata-rata skor posttest pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Uji-t menunjukkan nilai signifikan (p < 0,05), dan nilai N-Gain sebesar 0,87 berada pada kategori tinggi. Media RORI terbukti efektif menstimulasi kemampuan mengenal huruf, menyebutkan suku kata, menggabungkan huruf menjadi kata, serta memahami makna sederhana. Media ini juga meningkatkan partisipasi aktif anak melalui aktivitas bermain yang menyenangkan, visual, dan kinestetik.
Co-Authors Abqoriah, Abqoriah Amanda Putri Dwi Savira Amat Hidayat Amat Hidayat Anisa Arlinda Putri Anisa Arlinda Putri Arif Fikri Maulana Awaludin Isma Azaima Bayi Tabrani, Mohamad Budi Ilham Maliki Dahlia, Fissilmi Dayurni, Popi Desi Suryani Devi Ayu Kurniawati Diah Adawiyah Diah Adawiyah Dinu Rijkiyah Eka Pratiwi Ela Oktapiani Eni Eni Ernawulan Syaodih Erwin Hermawan Erwin Hermawan Euis Rusmalina Falihatul Millah FITRY RUSDIANY Fricticarani, Ade Haorah Haorah Haorah Haorah Hidayat, Amat Hidayat, Chaerul Hijjah Shintiya Shani Husdah, Husdah Ibnu Sina Ibnu Sina Imarananda Putri Imran Imarananda Putri Imran Indah, Opik Dwi Inten Risna Islahiyah Islahiyah Islahiyah Islahiyah Isti Rusdiyani Jumaiah, Ade Kurnia Ramadhani Kusmiati Kusmiati Kustini Kustini Laili Suraya Laili, Mahsiani Mina Laksmi Evasufi Widi Fajari Laksmi Evasufi Widi Fajari Lili Fajrudin Luthviah, Shiva Durrotu M Bayi Tabrani Mahfudoh Tunisa Mahfudoh Tunisa Mardiana, Rani Maulida Nur Maulida Nur Maya Azzahra Maya Azzahra Moch Fikri Tanzil Mutaqin Moh Fikri Tanzil Mutaqin Mohamad Husni, Mohamad Mova R Sianturi Mova R Sianturi Mulyati Mulyati Mulyawan , Galuh Mulyawan, Galuh Muslihatundiniyah Muslihatundiniyah Mutaqin, Mohammad Fikri Tanzil Muthia Sari Mutia Sari Mutoharoh, Mutoharoh Nadifah, Robiatun Nani Rohaeni, Nani Nauval Aqil Nedi Kurnaedi Novita Sari Novita Sari Novita Sari Novrita Tri Yulvia Nunung Nurhasanah Nur'aeni, Nur'aeni Nur, Maulida Nurhaelah, Nurhaelah Nurhayati Nurhayati Nurkhasanah, Siva Aprilia Pahrul, Yolanda Parta Wibowo, Tito Permatasari, Nenden Popi Dayurni Popi Dayurni Purnamasari, Alena Putri Irlita Ramadhan Putri, Rindi Dwi Qonita Qonita Rena Rena Rena Rena Rosdiana, Ana Rosita Kusuma Sari Rosyati, Eti Rusdiyani, Isti Salbiyah, Siti Salma Octaviani Sanin Sudrajat Sari, Muthia sari, Mutia Satriyah Triyastati Satriyah Triyastati Setiawati Setiawati Shinta Damayanti Shinta Damayanti Silviyana Muntaha SITI KHOLIFAH Siti Masitoh Siti Nur Yuliyanti Solihah, Enok Suherman Arifin Sumarni, Ani Suntinah, Ina Surya, Havid Trihandriyanto, Nova Ujang Hibar Umah, Khairul Umalihayati Vidya Ayuningtyas Vidya Ayuningtyas Vidya Ayuningtyas Yeni Lasmawati Yeni Lasmawati