Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.746
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika Phi : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Sainmatika: Jurnal Ilmiah Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Kappa Journal Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Relativitas : Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU FISIKA Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan
Widya Widya
Universitas Malikussaleh
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Data Longitudinal dalam Mendeteksi Faktor Substansial yang Mempengaruhi Hasil Belajar Matematika Siswa MA Al Hikmah 2 Benda Brebes Amam Taufiq Hidayat; Zainul Mujtahid; Nur Elisyah; Haves Qausar; Widya Widya
PARADIKMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 15, No 2 (2022): PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher : Study Program of Mathematics Education of Unimed Postgraduate Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paradikma.v15i2.41338

Abstract

Data longitudinal adalah data yang didapatkan dari proses pengamatan secara berulang dan dilakukan terhadap sejumlah objek. Pengukuran dikumpulkan berulang kali dari waktu ke waktu pada setiap subjek dalam penelitian. Pengamatan yang dilakukan pada penelitian ini adalah di lingkup proses pembelajaran. Proses pembelajaran yang dilaksanakan dengan baik dan tepat dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Akan tetapi, berbagai hambatan yang ada pada proses belajar dapat mempengaruhi prestasi belajar peserta didik. Pada penelitian ini akan dilihat beberapa faktor yang berkaitan dengan prestasi belajar matematika peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan di MA Al Hikmah 2 bendara Brebes. Di sekolah tersebut mewajibkan untuk peserta didik yang berada dari luar wilayah untuk tingga di asrama. Metode penelitian yang digunakan adalah analitis observasional dengan menghubungkan gender, tinggalnya peserta didik di asrama, waktu pengamatan, interaksi antara gender dan tinggal tidaknya peserta didik di asrama terhadap nilai belajar peserta didik. Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik kelas XII MIA 4 dan XII MIA 5 MA Al Hikmah 2 Benda Brebes. Pada penelitian ini data yang diperoleh melibatkan 59 siswa dengan rincian 32 peserta didik putri dari kelas XII MIA 4 dan 27 peserta didik putra dari kelas XII MIA 5. Berdasarkan informasi yang diperoleh diketahui bahwa peserta didik putri kelas XII MIA 4 yang tidak tinggal di asrama sebanyak Sembilan orang dan peserta didik putra kelas XII MIA 5 yang tidak tinggal di asrama sebanyak lima orang. Hasil dari penelitian ini nilai matematika untuk kasus ini hanya dipengaruhi oleh tiga faktor, yaitu gender, waktu pengamatan dan interaksi antara gender dengan tinggal tidaknya di asrama
Inquiry Learning and Lesson Study Activities on Improving Mathematical Critical Thinking Ability of Madrasa Students Zainul Mujtahid; Rohmatul Amna; Amam Taufiq Hidayat; Ucia Mahya Dewi; Widya ,
PARADIKMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 16, No 1 (2023): PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA (January - June 2023)
Publisher : Study Program of Mathematics Education of Unimed Postgraduate Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paradikma.v16i1.46291

Abstract

Today's mathematics learning requires students to always be active in the learning process because mathematics is a field of science that prioritizes high intellectual quality and not just an informative and theoretical field of knowledge. Critical thinking ability is one of the mathematics students need. Appropriate strategies, approaches, and teaching and learning models are needed to train mathematical abilities. Therefore, teachers are expected to determine the right strategy so that the learning objectives of learning are more optimal. In this study, researchers analyze how the result after implementing inquiry learning strategies and lesson study activities affects students' critical thinking skills. The research population was class XI students of Madrasah Aliyah Mu'allimat NW Pancor, and the sample was determined by a purposive sampling technique of 38 students. The research data was carried out using documentation, questionnaires, observation sheets, and math substance tests. The research was conducted through four cycles of lesson study. After implementing these learning processes, there was found that there was an improvement after implementing inquiry learning model and lesson study activities on improving students' critical thinking skills in mathematics.
Peningkatan Daya Saing Siswa MAS Paloh Lada dalam Seleksi Masuk Perguruan Tinggi Negeri melalui Pelatihan Tes Potensi Skolastik Widya; Nurul Fadieny; Munzir Absa; Zainul Mujtahid; Haves Qausar
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 5 (2023): Juli
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v1i5.170

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada siswa tentang tes potensi skolastik dalam seleksi masuk PTN. Peserta kegiatan PkM ini adalah siswa kelas XII MAS Jabal Nur Paloh Lada, Aceh Utara. Pengabdian ini terdiri dari pelatihan kepada siswa kelas XII. Materi yang disampaikan adalah tes potensi skolastik, logika matematika, dan penalaran matematika.. Pendekatan yang digunakan adalah presentasi, melakukan tanya jawab, dan pembahasan soal skolastik kepada peserta untuk memastikan peserta benar-benar mengerti tentang materi yang disampaikan. Hasil kegiatan ini menunjukkan siswa sangat antusias terhadap materi yang disampaikan, hal ini juga berdampak pada meningkatnya pemahaman siswa terkait uji skolastik. Selain itu, kegiatan ini juga memberikan manfaat kepada guru dan kepala sekolah, karen dapat membantu guru dalam memberikan penjelasan dan pemahaman kepada siswa tentang tes skolastik. Kepala sekolah berharap kegiatan ini dapat dilakukan secara berkelanjutan di masa depan, sehingga siswa mempersiapkan diri secara maksimal untuk mengikuti ujian seleksi masuk perguruan tinggi negeri.
The Prediction of The Drought Index in The Indragiri Watershed Using SARIMA and SPI Methods Widdya Rahmalina; Asrina Mulyati; Nova Hayati; Widya; Novreta Ersyi Darfia
Sainmatika: Jurnal Ilmiah Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 20 No. 1 (2023): Sainmatika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/sainmatika.v20i1.11501

Abstract

Farmers are concerned about the problem of drought in agriculture because it will disrupt the production system and cause losses. In 2015, the Indragiri Hulu area experienced a drought on 273 hectares of agricultural land. This area is part of the Indragiri River Watershed in Riau Province. To prevent the impact of future droughts, forecasting is required. The level of drought is influenced by rainfall, so the Seasonal Auto Regressive Integrated Moving Average (SARIMA) method is used to model rainfall data. In addition, the Standardized Precipitation Index (SPI) is also used to analyze the drought index. After the analysis, it was found that the best model in forecasting is SARIMA model (1,0,1)(2,1,1)12 with an average residual square of 18.0175, and the drought index in the Indragiri watershed is currently included in the  "Normal" category. The results of this forecasting are expected to assist the Riau Province National Disaster Management Agency in anticipating and mitigating the impact of future drought disasters.
PENGEMBANGAN MEDIA SCIENCE COMIC BERBANTUAN PIXTON TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI TEKANAN ZAT Mulyanis; Nuraini Fatmi; Faradhillah; Muliani; Widya
Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Vol. 4 No. 2 (2023): JULI 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/luminous.v4i2.11851

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari media science comic, mengetahui respon siswa dan guru, serta hasil pemahaman konsep siswa sebelum dan setelah pembelajaran menggunakan media science comic. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah para siswa/i kelas VIII di SMP Negeri 1 Kuala. Subjek uji coba skala kecil sebanyak 6 siswa, sedangkan subjek uji coba skala besar sebanyak 20 siswa pada kelas VIII-I. Hasil validitas produk dari segi materi didapatkan nilai rata-rata sebesar 85% dan validitas dari segi media didapatkan nilai rata-rata sebesar 86,6%, artinya produk sangat layak digunakan. Hasil kepraktisan dari guru diperoleh persentase rata-rata sebesar 85% dengan kategori sangat baik, sedangkan hasil respon siswa skala kecil dan besar diperoleh persentase berturut-turut 88,75% dan 81,75% dengan kategori sangat baik. Data hasil pemahaman konsep siswa dilakukan uji normalitas, uji T-test one sample dan uji N-Gain. Hasil rata-rata pada pretest dan posttest siswa berturut-turut adalah 29,5 dan 71,75. Pengembangan media science comic mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa dengan memperoleh nilai N-Gain rata-rata sebesar 59% sedangkan hasil uji T-test menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman konsep siswa dengan menggunakan science comic.
Pendampingan Pembuatan Bahan Ajar Digital untuk Guru sebagai Upaya Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 5 Takengon Widya Widya; Mice Putri Afriyani; Nurul Fadieny; Dila Trianasari; Geubri Raseukina
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 3, No 4 (2023): Abdira, Oktober
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v3i4.386

Abstract

Digital teaching materials can support the implementation of the Merdeka curriculum. Digital teaching materials can increase student motivation and interest in learning because it looks attractive and interactive, and students can understand the material comprehensively. At SMP Negeri 5 Takengon, there is no availability of digital teaching materials. Based on these problems, the implementation team and the school principal carried out mentoring activities for the creation of digital teaching materials for teachers at Takengon 5 Public Middle School. Assistance was carried out through 10 meetings that introduced teachers to several applications for creating digital teaching materials. Based on some assistance, information was obtained that there was an increase in the ability of teachers to develop digital teaching materials, several digital teaching materials were completed, and teachers were motivated to learn more about digital teaching materials.
THE EFFECT OF THE PROJECT-BASED LEARNING MODEL ON STUDENTS' SCIENCE LITERACY SKILLS AND SELF-EFFICACY Dwi Anjli; Muliani Muliani; widya widya; syarifah rita zahara; riza andriani; nanda novita; syafrizal idris
JURNAL EDUSCIENCE Vol 10, No 3 (2023): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Nigeria and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v10i3.5245

Abstract

This research aims to investigate the influence of the project-based learning instructional model on students' science literacy skills and self-efficacy in rectilinear motion kinematics at SMA Negeri 1 Lhokseumawe. The research design employed is a quasi-experiment in the form of a Nonequivalent (Pretest And Posttest) Control Group Design. The study population consists of ten classes of eleventh-grade IPAS students at SMA Negeri 1 Lhokseumawe. The sampling technique used is purposive sampling, with XI IPAS 1 (36 students) selected as the experimental class using the PjBL learning model and XI IPAS 4 (36 students) as the control class using the direct instruction learning model. Data collection is conducted through a 10-item essay test and a non-test questionnaire on student self-efficacy comprising 20 statements. Data analysis utilizes the Manova test. This research indicates that the PjBL learning model impacts science literacy skills based on the Manova test results, which show 0.000 < 0.05, signifying a significant influence on the average science literacy skills. The PjBL learning model also influences self-efficacy according to the Manova test results, which demonstrate 0.004 < 0.05, indicating a significant impact on the average self-efficacy. Furthermore, the PjBL learning model affects science literacy skills and self-efficacy, as evidenced by the important results of the Manova test, 0.000 < 0.05. Therefore, it can be concluded that the null hypothesis  is rejected, and the alternative hypothesis is accepted. Based on this, it can be inferred that the PjBL learning model influences the science literacy skills and self-efficacy of grade XI students at SMA Negeri 1 Lhokseumawe.Keywords: Project-Based Learning Model, Science Literacy Skills, Self-Efficacy
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE AND SHARE (SSCS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATERI TERMODINAMIKA Yuanita, Devika; Idris, Syafrizal; Widya, Widya; Ginting, Fajrul Wahdi; Sari, Arlin Maya
Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Vol. 7 No. 2 (2024): Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, UNIVERSITAS MA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/relativitas.v7i2.16524

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SSCS terhadap pemahaman konsep peserta didik pada materi termodinamika. Subjek penelitian yaitu kelas XI MIA 3 sebagai kelas eksperimen dan XI MIA 4 sebagai kelas kontrol dengan masing-masing kelas berjumlah 25 peserta didik. Data penelitian diperoleh dengan memberikan tes pilihan berganda pada materi hukum termodinamika berupa pre-test dan post-test. Teknik menggunakan analisis deskriptif. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata pre-test kelas eksperimen adalah 32,00 dan kelas kontrol 33,40. Kemudian, rata-rata post-test kelas eksperimen yaitu 81,80 sedangkan pada kelas kontrol yang tidak menggunakan model pembelajaran SSCS memiliki nilai 68,60. Berdasarkan uji hipotesis dengan uji Independent Samples T-Test diperoleh Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran SSCS terhadap pemahaman konsep peserta didik pada materi termodinamika kelas XI MAN Kota Lhokseumawe.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Discovery Learning pada Materi Hukum Newton untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Batdratun Napis; Muliani Muliani; Fajrul Wahdi Ginting; Nanda Novita; Widya Widya
Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2025): Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/edukasi.v2i2.1375

Abstract

Learner Worksheet (LKPD) is one type of teaching media that is used as a guide for students to make it easier for students to understand the subject matter being studied. The learning process at MAN 3 Aceh Timur currently still uses a conventional model and teachers have not conducted learning using interactive teaching media such as LKPD. This study aims to determine the feasibility, response and improvement of concept understanding by developing and applying LKPD in the learning process. This development research method refers to Research and Development (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, evaluation), the research subject is class X MIA with 14 students as the experimental class and class X IIK with 14 students as the control class and the object of research located at MAN 3 Aceh Timur. The results obtained: 1) the results of the validation of media experts with the category “very feasible” while the results of the validation of material experts with the category “very feasible”, 2) The results of teacher responses in the “very practical” category and the results of student responses in the “very practical” category, 3) N-Gain test conducted in class X MIA (experimental) obtained a result of 0.60 with a percentage of 60% in the “medium” category. The results of this study indicate that the discovery learning-based LKPD learning media developed is feasible to use and can improve students' concept understanding.
Pelatihan Penulisan Cerita Anak Bergambar Berbasis E-Book: Transformasi Literasi Digital Muhammad Iqbal; Widya Widya; Riza Andriani; M Rafli Al Thoriq Mustafa; Faisal Faisal
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 15, No 3 (2024): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v15i3.20120

Abstract

Program "Pelatihan Penulisan Cerita Anak Bergambar Berbasis E-book" yang diinisiasi oleh Ikatan Guru Indonesia (IGI) Aceh Timur bertujuan untuk mengatasi masalah literasi dan pelestarian budaya di Aceh Timur. Sebelum pelatihan, banyak guru yang kurang familier dengan teknik papan cerita dan alat desain, yang mengakibatkan narasi yang kurang terstruktur dan buku bergambar yang berkualitas rendah. Tujuan program ini adalah untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menyusun cerita anak yang terstruktur dan merancang buku bergambar yang menarik dengan mengangkat budaya lokal Aceh. Metode pelatihan yang digunakan meliputi pendekatan praktis, memperkenalkan peserta pada teknik storyboarding dan perangkat lunak seperti Adobe InDesign dan Heyzine Flipbook. Evaluasi pasca-pelatihan menunjukkan kemajuan signifikan: guru berhasil membuat papan cerita dengan nilai rata-rata 8,7/10 dan mencapai nilai rata-rata keterampilan desain sebesar 8,9/10. Program ini menghasilkan 10 buku cerita anak, lima dalam format cetak dan lima dalam format e-book, yang menampilkan cerita rakyat Aceh dan budaya lokal. Keberhasilan program terletak pada fokus ganda dalam meningkatkan literasi dan melestarikan warisan budaya. Dengan mengintegrasikan teknologi digital dengan storytelling tradisional, program ini telah memperluas akses siswa ke bahan bacaan yang relevan secara budaya dan mendukung literasi digital. Dampak positif pada keterampilan guru dan keterlibatan siswa menyoroti efektivitas program dalam menangani kebutuhan pendidikan dan budaya lokal.
Co-Authors Adriani, Risma Afriyani, Mice Putri Ahmad Fauzi Alfiyandri, Alfiyandri Arlin Maya Sari Asrina Mulyati Bakhtiar Bakhtiar Batdratun Napis Dila Trianasari Dini Maielfi Dwi Anjli Ena Sulma Indrawati Ena Suma Indrawati Fadieny, Nurul Faisal Faisal Fajrul Wahdi Ginting Fajrul Wahdi Ginting, Fajrul Wahdi Faradhillah Geubri Raseukina Halimatus Sakdiah, Halimatus Hamdi Rifai Haves Qausar Hidayat, Amam Taufiq Idris, Syafrizal Ilham Adi Putra Jendriadi, Jendriadi Khairul Ikhwan Khairul Ikhwan M Rafli Al Thoriq Mustafa Mila Ridhatullah Muhammad Iqbal Muliaman, Agus Muliani Muliani Muliani Muliani Muliani Muliani, Muliani muliani, desy eka Mulyanis Munzir Absa Muspardi Muspardi Muttakin Nanda Novita Nanda Novita Novreta Ersyi Darfia Nur Elisyah Nuraini Fatmi Nuraini Fatmi, Nuraini Nurpatri, Yeni Rahayu, Rika Riza Andriani Riza Andriani Riza Andriani Rohmatul Amna Safriana Safriana Sari, Peprina Soedjatmiko Sudirman Sudirman Syafrizal Idris Syafrizal Syafrizal Syarifah Rita Zahara Ucia Mahya Dewi Wanda Hamidah Widdya Rahmalina Yuanita, Devika Yusmanila, Yusmanila Zainul Mujtahid Zaturrahmi Zaturrahmi Zaturrahmi, Zaturrahmi