Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.866
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Applied Sciences Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara JITRO (Jurnal Ilmiah dan Teknologi Peternakan Tropis) JOURNAL OF HEALTHCARE TECHNOLOGY AND MEDICINE Livestock and Animal Research Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Bina Hukum Lingkungan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Performance : Jurnal Bisnis dan Akuntansi Jurnal PORKES JURNAL ABDIMAS TRIDHARMA MANAJEMEN Jurnal Kompilasi Hukum Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Agri Wiralodra Jurnal hukum IUS PUBLICUM Brilliance: Research of Artificial Intelligence Jurnal Risalah Kenotariatan Jurnal Akuntansi Dan Bisnis Indonesia (JABISI) AGRITEKH (Jurnal Agribisnis dan Teknologi Pangan) Jurnal Abdi Masyarakat Multidisiplin Bina Hukum Lingkungan SWARNA Priviet Social Sciences Journal Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Kutei Kultura: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Informatics Management, Engineering and Information System Journal Electronic, Business, Management and Technology Journal Journal of Economics, Management, and Entrepreneurship Indonesian Journal of Law and Justice Causa: Jurnal Hukum dan Kewarganegaraan Management Studies and Business Journal Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan Verdict: Journal of Law Science Amanah Mengabdi Journal of Economics, Management, and Entrepreneurship
Asep Suherman
Universitas Wiralodra
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Telaah Faktor Kekerasan Terhadap Perempuan Dan Solusi Penyelesaian Akar Permasalahan Suherman, Asep
Jurnal Ilmiah Kutei Vol 23 No 1 (2024)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v23i1.36406

Abstract

Masih maraknya kasus kekerasan yang terjadi terhadap perempuan dewasa dan anak-anak, namun solusi yang ditawarkan selama ini dinilai belum menyentuh akar penyebab permasalahan, masih diperlukan upaya komprehensif lanjutan untuk menjawab permasalahan tersebut. Tujuannya untuk mengetahui penyebab utama dan solusi dalam meminimalisir agar tindakan kekerasan terhadap perempuan tidak terulang kembali di masa yang akan datang. Jenis penelitian yang digunakan yuridis normatif dengan pendekatan konseptual, yakni mengkaji teori-teori, konsep-konsep, asas-asas hukum yang relevan. Bersumber dari bahan hukum primer dan sekunder. Hasil yang diperoleh masih kurangnya pemahaman masyarakat terhadap kekerasan seksual, tempat kejadian jauh dari pantauan masyarakat, kehidupan sosial yang tidak sehat, budaya patriarki yang masih dominan, kehidupan ekonomi yang kurang stabil, pendidikan, agama dan kepribadian yang merosot. Solusinya adalah perlu adanya peran serta seluruh pihak agar mewujudkan kelemahan tersebut menuju ke arah yang lebih baik, sehingga kedepannya tidak ada lagi kekerasan yang terjadi kepada kaum perempuan.
Pengaruh Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pengetahuan Permainan Sepakbola Siswa SMAN 1 Telagasari Fahturahman, Muhamad Ardi; Firmansyah, Ilyas Khatib; Rahayu, Ega Trisna; Suherman, Asep
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10078187

Abstract

Siswa dikoordinir sehingga mereka dinamis dan tidak bergantung pada tanggapan guru setelah guru memberikan pengarahan singkat agar mereka dapat menemukan tanggapan mereka sendiri atau sesuatu yang baru. Model pembelajaran terarah atau disebut juga Model Pembelajaran terbimbing adalah model pembelajaran yang mengikut sertakan siswa, khususnya dalam menggunakan mentalitasnya untuk menelusuri berbagai pemikiran. Pendekatan penelitian kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Informasi yang digunakan dalam ulasan ini dikumpulkan melalui persepsi langsung di kelas 10 Mipa 5 SMAN 1 Telagasari. Model pembelajaran pembelajaran pemahaman dengan materi sepak bola digunakan untuk menangani informasi yang ditangani. Penyelidikan ini dimulai dari siswa kelas 10 Mipa 5. Data menunjukkan bahwa siswa kelas 10 Mipa 5 SMAN 1 Telagasari mengalami peningkatan hasil belajar berdasarkan hasil pretest dan posttest. Model pembelajaran diimplementasikan dengan bantuan model pembelajaran Discovery Learning. Penemuan penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa selama pengalaman berkembang. Mata pelajarannya mempelajari cara mengoper, menggiring bola, menembak, dan menggabungkan gerakan sepak bola. Model belajar terarah (Discovery Learning Model) adalah model belajar yang mendorong siswa untuk menggunakan mentalitasnya sendiri untuk menemukan pemikiran-pemikiran baru. Dalam model pembelajaran pemahaman terarah, siswa diharapkan memiliki pilihan untuk menemukan tanggapannya sendiri terhadap permasalahan yang dihadapinya. Sepanjang proses pembelajaran,
Pengaruh Project Bassed Learning Model Terhadap Kemampuan Pengetahuan (Permainan Bola Basket) Siswa Sekolah Menengah Pertama Saputra, Irawan Eka; Herul, Herul; Suherman, Asep; Rahayu, Ega Trisna
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10077181

Abstract

Project-Based Learning (PBL) merupakan model pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan melalui pengalaman praktis dalam konteks proyek. Dalam konteks pembelajaran olahraga bola basket, model pembelajaran berbasis proyek ini dapat diterapkan untuk mengajar teknik-teknik dasar seperti passing (chest pass, bounce pass, dan overhead pass) serta shooting. Pada model pembelajaran ini, siswa akan terlibat dalam proyek nyata yang menuntut mereka untuk menerapkan teknik-teknik passing dan shooting dalam situasi permainan sebenarnya. Mereka akan bekerja dalam tim untuk merancang strategi permainan, mengidentifikasi kebutuhan individu, dan melaksanakan latihan yang relevan dengan tujuan proyek. Melalui proyek ini, siswa akan mengembangkan pemahaman mendalam tentang prinsip-prinsip dan teknik-teknik passing serta shooting dalam bola basket. Mereka akan belajar tentang posisi dan gerakan yang tepat, koordinasi mata dan tangan, kekuatan dan akurasi, serta faktor-faktor lain yang berpengaruh dalam melaksanakan teknik-teknik tersebut.
Pengaruh Self Regulated Learning Model Dalam Permainan Bola Basket Terhadap Motivasi Belajar Siswa Smpn 1 Cilebar Wijaya, Karta; Zulhani, Atha Raihan; Sujai, Idam; Rahayu, Ega Trisna; Suherman, Asep
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10077223

Abstract

Pembelajaran merupakan suatu usaha yang amat strategis untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Salah satu penyampaian pengajaran yang kreatif dan inovatif adalah dengan cara memodifikasi sebuah pembelajaran agar lebih menarik serta membuat siswa menjadi antusias dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan. Permasalahan yang saat ini mucul adalah siswa kurang nyaman ketika dihadapkan dengan alat standart seperti bolabasket. Siswa mengeluh karena bola yang dipakai terasa berat saat melakukan tehnik shooting. Sehingga diperlukan teknik modifikasi dalam permainan ini.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya pengaruh selfregulated learning model dengan menggunakan modifikasi bola basket terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Cilebar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Pretest-Posttest, dengan populasi siswa kelas VIII SMPN 1 Cilebar yang berjumlah 440siswa dan menggunakan sampel siswa kelas VII SMPN 1 Cilebar yang berjumlah 29 yang diambil dengan cara menggunakan Teknik uji normalitas, homogenitas, dan paired sample test. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan, peneliti dapat menyimpulkan bahwa dari hasil penelitian ini baik dan berpengaruh pada motivasi belajar siswa dengan menggunakan modifikasi bolas basket.
Pengaruh Discovery Learning Model Terhadap Kemampuan Senam Dasar Siswa SMKN 3 Karawang Barat Wijaya, Raditiya Danang; Prakoso, Bagus Ken; Dwi PN, Nabila; Rahayu, Ega Trisna; Suherman, Asep
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10081671

Abstract

Model pembelajaran adalah cara yang digunakan guru untuk menyampaikan materi kepada siswa dengan cara tertentu dengan harapan dapat mengubah penerimaan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Discovery Learning Model terhadap kemampuan senam dasar siswa SMKN 3 Karawang Barat tahun pelajaran 2022/2023. Metode penelitian adalah penelitian eksperimen. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMKN 3 Karawang Barat yang berjumlah 25 siswa, dan teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang dilakukan sebanyak dua kali yaitu pretest dan posttest. Berdasarkan hasil penelitian tentang pengaruh Discovery Learning Model terhadap keterampilan praktis dasar siswa kelas X SMKN 3 Karawang Barat termasuk dalam kategori “Baik”. Terjadi peningkatan pada uji Paired sampel. Berdasarkan tabel uji paired sampel, nilai signifikansi (2-tailed) adalah 0,000<; 0,05. Menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara variabel awal dan variabel akhir. Hal ini menunjukkan bahwa perbedaan perlakuan tiap variabel berpengaruh signifikan.
Pengaruh Cooperative Learning Model Dalam Permainan Bola Voli Terhadap Keterampilan Sosial Siswa Menengah Pertama Kelas VII SMP N 1 Cilebar Hayati, Eva; Wicaksono, Rizqi Fadilah; Rahayu, Ega Trisna; Suherman, Asep
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10109902

Abstract

Model pembelajaran merupakan salah satu metode guru untuk menyampaikan materi ajar kepada siswa dengan cara tertentu, dengan harapan terdapat perubahan kepada siswa untuk menerima materi pelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh cooperativ learning dalam permainan bola voli terhadap keterampilan sosial siswa kelas VII SMPN 1 Cilebar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pada siswa kelas VII SMPN 1 Cilebar dengan jumlah 23 siswa. Teknik pengambilan data menggunakan tes, yang dilakukan sebanyak dua kali yaitu Pretest dan Posttest. Berdasarkan hasil penelitian pengaruh cooperativ learning dalam permainan bola voli terhadap keterampilan sosial siswa kelas VII SMPN 1 Cilebar termasuk kedalam kategori "Baik". Pada uji paired sample test ternyata memberikan peningkatan, berdasarkan tabel paired sample tes nilai signifikansi (2-tailed) 0,314 > 0,05. Menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara variabel awal dengan variabel akhir. Ini menunjukkan terdapat pengaruh yang bermakna terhadap perbedaan perlakuan yang diberikan pada masing-masing variabel.
Pengaruh Teaching For Personal And Social Responsibility Model Dalam Pembelajaran Atletik Nomor Lari Estafet SMPN 1 Karwang Barat Ramadhan, Fajar; Setiawan, Daffa Rafid; Alea, Tiara Kheisya; Rahayu, Ega Trisna; Suherman, Asep
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10114792

Abstract

Model Teaching for Personal and Social Responsibility (TPSR) merupakan pendekatan instruksional yang berfokus pada pengembangan keterampilan sosial dan tanggung jawab pribadi. Dalam konteks lari estafet, siswa perlu belajar berkolaborasi dalam tim dan berkomunikasi secara efektif untuk mencapai hasil yang positif. Model ini membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan seperti kerja sama, komunikasi, pemecahan masalah, dan pengambilan keputusan dalam konteks tim olahraga. Dengan menerapkan model TPSR, siswa dapat merasa lebih termotivasi dan terlibat dalam pembelajaran lari estafet atletik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Teaching for Personal and Social Responsibility (TPSR) terhadap pembelajaran lari estafet atletik di SMPN 1 Karwang Barat. Model TPSR merupakan pendekatan instruksional yang menekankan pada pengembangan keterampilan sosial dan tanggung jawab pribadi. Melalui penerapan model ini, penelitian ini berupaya memahami bagaimana model TPSR dapat mempengaruhi pembelajaran lari estafet dan perkembangan siswa dalam konteks olahraga. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, meliputi observasi partisipan, wawancara, dan analisis dokumen yang relevan. Peserta penelitian meliputi siswa dan guru/pelatih yang terlibat dalam pembelajaran lari estafet di SMPN 1 Karwang Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TPSR dalam pembelajaran lari estafet berpengaruh positif. Penerapan model TPSR juga meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran lari estafet. Dalam konteks lari estafet, siswa belajar untuk menghormati aturan, mengakui keberhasilan lawan, dan mengelola emosi mereka secara efektif selama kompetisi. Secara keseluruhan penelitian ini menyimpulkan bahwa model TPSR berpengaruh positif terhadap pembelajaran lari estafet atletik di SMPN 1 Karwang Barat. Model meningkatkan keterampilan sosial siswa, tanggung jawab pribadi, motivasi, dan pemahaman tentang etika olahraga. Penelitian ini memberikan wawasan dan rekomendasi bagi guru, pelatih, dan sekolah dalam mengimplementasikan model TPSR dalam pendidikan olahraga untuk meningkatkan pengalaman belajar holistik siswa.
Pengaruh Personalize System For Inruction Model dalam Pembelajaran Aktivitas Pengembangan Terhadap Kebugaran Jasmani SMA 4 Karawang Triwulandari, Firda; Fathoni, Furqon Dwi; Rahayu, Ega Trisna; Suherman, Asep
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10115055

Abstract

Kebugaran jasmani adalah kondisi fisik seseorang yang melakukan aktifitas tertentu, kebugaran jasmani seseorang akan mengalami peningkatan jika melakukan Latihan secara rutin, aktifitas rutin jarang dilakukan Latihan fisik. Kebugara jasmani sangat menentukan penampilan seseorang, seseorang yang bugar jasmani akan dapat tampil semangat dan produktif dalam aktifitas sehari – hari. Kebugaran dibagi menjadi 2 katagori yaitu : kebugaran yang berhubungan dengan Kesehatan atau helsth firness dan kebugaran yang berhubungan dengan keterampilan atau skill related fitness. Tingkat kebugaran jasmani yang baik akan mencerminkan ciri – ciri sebagai berikut : (1) cukup kuat dalam melakukan tugas harian maupun tugas darurat atau mendadak lainnya, (2) mempunyai kemampuan untuk menyelesaikan tugas harian yang melelahkan, (3) mempunyai ketahanan kardiovaskuler untuk melakukan pekerjaan yang melelahkan, (4) memiliki kelincahan sehingga mampu untuk bergerak leluasa, (5) memiliki kecepatan untuk mampu bergerak cepat dalam mengatasi keadaan darurat, (6) memiliki daya control mengkoordinasikan Gerakan tubuh dangan mulu. Metodologi juga merupakan analisis teroritis mengenai suatu cara untuk metode.
Pengaruh Direct Interction Model Terhadap Kemampuan Teknik Dasar Passing Bawah Dan Passing Atas Dalam Permainan Bola Volly Terhadap Sikap Kerja Sama Siswa Kelas X Smk Negeri 3 Karawang Barat Fadhillah, Muhammad Ridwan; Resti, Serra; Rahayu, Ega Trisna; Suherman, Asep
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10118247

Abstract

Model Interaksi Langsung adalah metode pembelajaran yang berfokus pada interaksi langsung antara guru dan siswa, dengan tujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa melalui pengalaman praktik atau demonstrasi. Dalam konteks bola voli, Model Interaksi Langsung dapat digunakan untuk mengajarkan teknik dasar seperti passing bawah dan passing atas. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model interaksi langsung terhadap kemampuan teknik dasar passing bawah dan passing atas dalam permainan bola voli terhadap sikap kerja sama siswa kelas X SMK Negeri 3 Karawang Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design, melalui 3 tahap uji yakni uji normalitas, uji homogenitas serta uji paired saimpel. Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan model interaksi langsung, dan kelompok kontrol yang mendapatkan pembelajaran konvensional tanpa model interaksi langsung. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest dan protest kemampuan teknik dasar passing bawah dan passing atas serta angket sikap kerja sama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas X SMK Negeri 3 Karawang Barat yang telah mendapatkan pembelajaran dengan model interaksi langsung mengalami peningkatan yang signifikan dalam kemampuan teknik dasar passing bawah dan passing atas dibandingkan dengan kelompok kontrol. Selain itu, terdapat juga peningkatan sikap kerja sama pada siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model interaksi langsung. Dengan demikian, model interaksi langsung memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan teknik dasar passing bawah dan passing atas dalam permainan bola voli serta sikap kerja sama siswa. Oleh karena itu, disarankan agar model interaksi langsung dapat diterapkan dalam pembelajaran bola voli di sekolah-sekolah guna meningkatkan kemampuan teknik dasar dan sikap kerja sama siswa.
Pengaruh Personalized System for Instruction Model dalam Penguatan Fisik Sit-Up dan Push-Up Siswa Kelas XII SMAN 3 Cikampek Rizki, Fattihatur; Alifia, Idham Fikri Nur; Haq, Zulkarnain; Rahayu, Ega Trisna; Suherman, Asep
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10136548

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menginvestigasi pengaruh Personalized System for Instruction (PSI) model dalam penguatan fisik sit-up dan push-up pada siswa kelas XII SMAN 3 Cikampek. Personalized System Of Instruction merupakan salah satu metode pembelajaran pendekatan individual. Personalized System Of Instruction yang disingkat dengan PSI dikembangkan oleh Fred S. Keller (1968), terutama digunakan di tingkat universitas, untuk mengatasi sistem kuliah konvensional. PSI merupakan salah satu bentuk sistem pembelajaran yang menekankan kepada belajar tuntas melalui sistem pembelajaran individual dengan modifikasi pembelajaran kelompok. Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas PSI model dalam meningkatkan kemampuan fisik siswa dalam melakukan sit-up dan push-up. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain kelompok kontrol acak. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran dengan menggunakan PSI model dan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional. Masing-masing kelompok terdiri dari 30 siswa kelas XII SMAN 3 Cikampek. Intervensi berlangsung selama enam minggu dengan dua sesi pelatihan dalam seminggu. Siswa dalam kelompok eksperimen menerima pembelajaran yang disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan mereka menggunakan PSI model. Siswa dalam kelompok kontrol menerima pembelajaran konvensional tanpa penyesuaian. Data diperoleh melalui tes sit-up dan push-up sebelum dan setelah intervensi. Analisis data dilakukan menggunakan uji independent untuk membandingkan perbedaan peningkatan kemampuan fisik antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok siswa yang menerima pembelajaran dengan PSI model mengalami peningkatan yang signifikan dalam kemampuan fisik sit-up dan push-up dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hasil ini menunjukkan bahwa PSI model efektif dalam penguatan fisik sit-up dan push-up siswa kelas XII SMAN 3 Cikampek.
Co-Authors Abid, Muhammad Agulia, Cita Putri Agusalim Agussalim, Agussalim Agustini, Lidhya Akhmad Alim, Akhmad Aldiansyah Alea, Tiara Kheisya Alfarez, Haikal Wedi Alfauzy, Irfan Faruq Alifia, Idham Fikri Nur Ambarsari, Wiwik Andini, Ellie Angelia, Tiara Anjani, Bevina Pramestia Annisa, Wulan Nur Apdillah, Anisya Citra Riski Apriantsani, Dheni Armada, Muhammad Arya A, Danu Maulana Aslam, Muhammad Raki Abiyu Azhari, Nurannisa Aziz, Muhammad Yovan Abdul Azzahra, Salwa Chairunnisah, Leony Citra Resita Cory, Elshirah Triani Dwi PN, Nabila Dzhnii, Oktavia Rahma Ega Trisna Rahayu Fadhilah, Trimeilinda Fadhillah, Muhammad Ridwan Fadilah, Winda Husnul Fahmi, Miftah Fahturahman, Muhamad Ardi Fajar Ramadhan, Fajar Fathoni, Furqon Dwi Fauziah Fauziah Febi Kurniawan Febrian, Rizky Firmansyah, Ilyas Khatib Fitriansyah , Gema Fajar Handiyana, Haris Hani Yuhani Hani Yuhani Hanifah, Sabrina Bernoza Haq, Zulkarnain Hari Setiawan Harningtyas, Almira Rahma Harrymanto, Putra Hayati, Eva Hermawan, I Decky Herul, Herul Hidayatullah, Muhammad Irsan Hikmana, Entus Idzharulhaq, Zaidan Ikbar Fadhilah G Iman Hernaman Imbron, Imbron Indradewa, Rhian Irawan, M Hasdi Ade isanti, Rini Ismanto, Budi Jamhari Jamhari Juswadi , Juri Karo-karo, Nathaniel Felix Latif, Dadang Maharani, Salsabilla Siva Mahmud, Yudhi Marpiansa, Muhammad Hafizh Meliala, Muhammad Afarly Muhammad Haikal Muhammad Mury Syafei Mury Syafei, Muhamad Nathania, Michelia Alba Nono Sudarsono Nugraha, Muhammmad Zaky Nuraldy, Hafis Laksmana Nuzsa, Budi Mareansyah Octaviani, Irma Sari Oktaviyana, Cut Parghani, Rizal Pasaribu, Marsaulina P.L. Perdana, Rizki Rian Pradhana, Bhagawanta Atyuta Prakoso, Bagus Ken Pramudia, Rizki Pratama, M Ariel Anggara Pratama, Muja Rachel Sony Prayoga, Erindra Pricilla, Lidya Putra, Muhammad Rafif Arya Putri, Kharina Azzahra Putri, Mella Kartika Putriyana, Ayu Rafli, ⁠Muhamad Raihandi, M. Ramadan, Muhamad Hesky Ramadhani, Susi Ramlan, Isak Rammando, Agung Resti, Serra Revando, Aryo Tri Riani Ridho Saputra, Ridho Ridho, Pinto Ilman Rini, Candra Puspita Risanti, Rini Rizki, Fattihatur Rohmat Nur Ibrahim Rukmantoro Salim Rukmantoro Salim safiih, Abdul Rahman Salsabila, Keisya Salsabila, Nabila Wista Saprudin, Raihan Muhammad Saputra, Irawan Eka Saputra, Rizki Sari, Genita Permata Savitri, Enny Seftiansyah, Rifan Setiawan, Daffa Rafid Sinaga, Irwan Matias Gurlan Sinta, Silvia Siti Aan Anisa Sovtia, Ena Sri Anipah Subagja, Roni Ilham Sudarso, Aden Prawiro Sudirman SItepu Sujai, Idam Suspi, Rahma Berza Sutirna Syafrulian, Chiara Tarihoran, Enjel Romauli Triwulandari, Firda Utami, Dona Utami, Sarah Dian Vanka, Kanza Naila Viona Zahara.S Wahyuni, Yulia Wicaksono, Rizqi Fadilah Wido Supraha Wijaya, Karta Wijaya, Raditiya Danang Wily Andani Wiwik Ambasari Yanti, Tiara Okta Yoris, ⁠Kevin Dewantara Yudhi Mahmud Yudhi Mahmud Yusdhistira, Dhimas Ragil Yustin, Grace Monica Yusuf Yusuf Zaki, Repaldy Putra Zidan, Fajar M. Zulhani, Atha Raihan