Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesian Research Journal on Education International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Suluah Pasaman Pratyaksa: Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Humaniora
Merri Yelliza
Universitas Adzkia
Religion Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Pelaksanaan Standar Pembinaan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Amanah Sungai Penuh Opermadia, Suci; Yelliza, Merri; Sismi, Mitia; Surya Elita, Ade; Julyanda Putra, Tosy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan standar pembinaan di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Amanah Sungai Penuh. Studi ini mengkaji sejauh mana standar pembinaan karakter dan keislaman diimplementasikan dalam proses pendidikan serta faktor-faktor pendukung dan kendala yang dihadapi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, berdasarkan observasi, wawancara, dan dokumentasi di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan standar pembinaan berjalan efektif dengan keterlibatan aktif guru, dukungan lingkungan sekolah, dan partisipasi orang tua. Namun, terdapat tantangan berupa keterbatasan fasilitas dan kebutuhan peningkatan kompetensi guru. Penelitian ini merekomendasikan penguatan sumber daya dan evaluasi berkelanjutan untuk meningkatkan mutu pembinaan karakter siswa secara menyeluruh.
Analisis Pelaksanaan Standar Isi di Sekolah Dasar Islam Terpadu Amanah Sungai Penuh Gusnita, Nana; Yelliza, Merri; Ade Putra, Robi; Apriani, Eni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30380

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan Standar Isi di Sekolah Dasar Islam Terpadu Amanah Sungai Penuh. Standar Isi merupakan pedoman utama dalam penyelenggaraan pembelajaran yang efektif dan bermakna, khususnya pada pendidikan dasar yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Standar Isi di sekolah ini berjalan dengan baik melalui integrasi kurikulum nasional dan penguatan karakter Islami, meskipun masih terdapat kendala berupa keterbatasan sumber daya dan manajemen waktu. Sekolah mengoptimalkan media, bahan ajar, serta strategi pembelajaran yang adaptif untuk mencapai tujuan pendidikan. Temuan ini mendukung pentingnya pengembangan kurikulum yang holistik dan kontekstual sesuai kebutuhan peserta didik dan lingkungan sosial. Penelitian ini memberikan rekomendasi agar peningkatan sumber daya dan pelatihan guru menjadi perhatian utama guna meningkatkan mutu pelaksanaan Standar Isi di masa mendatang.
Analisis Pelaksanaan Standar Proses di Sekolah Dasar Islam Terpadu Amanah Sungai Penuh Lindradika, Lindradika; Yelliza, Merri; Hilma Duita, Tiara; Efyanti, Mimi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30381

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan standar proses pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Amanah Sungai Penuh. Standar proses merupakan salah satu komponen penting dalam penjaminan mutu pendidikan yang memadukan kurikulum nasional dengan nilai-nilai Islami. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan standar proses di SDIT Amanah sudah berjalan efektif dengan penerapan metode pembelajaran aktif dan interaktif, serta mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Namun, terdapat kendala berupa keterbatasan sarana dan waktu yang perlu mendapat perhatian untuk peningkatan mutu pembelajaran. Penelitian ini memberikan rekomendasi pengembangan kapasitas guru, pengelolaan sumber daya, dan peningkatan fasilitas guna mendukung pelaksanaan standar proses yang lebih optimal sesuai karakter pendidikan Islam terpadu.
Analisis Pelaksanaan Standar Penilaian di Sekolah Dasar Islam Terpadu Amanah Sungai Penuh Eka Suryani, Novya; Yelliza, Merri; Leony, Leony; Yusnawati, Yusnawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30382

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan standar penilaian di Sekolah Dasar Islam Terpadu Amanah Sungai Penuh. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk menggali data terkait teknik penilaian, kendala pelaksanaan, serta efektivitas penerapan standar penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan standar penilaian sudah berjalan efektif dengan mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Namun, terdapat kendala seperti keterbatasan sarana dan beban administrasi guru yang mempengaruhi optimalisasi proses penilaian. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan sarana penilaian dan pelatihan guru untuk memperkuat kualitas evaluasi pendidikan. Penilaian yang komprehensif dan berkelanjutan mampu mendukung pengembangan karakter serta peningkatan mutu pembelajaran di sekolah.
Analisis Pelaksanaan Standar Kependidikan dan Tenaga Kependidikan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Amanah Sungai Penuh Siska, Marinda; Yelliza, Merri; Hadi Jamil, Muznal; Arios, Arios
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30384

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan standar penilaian di sekolah dasar Islam terpadu, khususnya dalam konteks kependidikan dan tenaga kependidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan standar penilaian masih menghadapi berbagai kendala, antara lain kurangnya pelatihan intensif bagi tenaga kependidikan, beban kerja yang tinggi, dan keterbatasan sarana prasarana. Namun, adanya evaluasi dan pengawasan rutin serta motivasi dari kepemimpinan sekolah memberikan dampak positif dalam meningkatkan kualitas pelaksanaan standar penilaian. Penelitian ini mengusulkan peningkatan kapasitas sumber daya manusia dan pengembangan sistem penilaian yang komprehensif sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan di sekolah dasar Islam terpadu.
Analisis Pelaksanaan Standar Sarana dan Prasarana di Sekolah Dasar Islam Terpadu Amanah Sungai Penuh Yelliza, Merri; Emidayati, Emidayati; Surya Deni, Desi; Erlita, Despira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30385

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan standar sarana dan prasarana di Sekolah Dasar Islam Terpadu Amanah Sungai Penuh. Sarana dan prasarana yang memadai merupakan faktor penting dalam menunjang kualitas proses pembelajaran dan pengembangan karakter siswa di lingkungan sekolah terpadu yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan standar sarana dan prasarana di sekolah tersebut sudah memenuhi sebagian besar kriteria nasional, namun masih terdapat kekurangan dalam pemeliharaan dan pengembangan teknologi ramah lingkungan. Selain itu, keterlibatan komunitas dalam pengelolaan sarana masih perlu ditingkatkan untuk mendukung keberlanjutan fasilitas. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan perencanaan pemeliharaan, penerapan teknologi hijau, dan penguatan partisipasi stakeholder sebagai upaya peningkatan mutu sarana pendidikan secara berkelanjutan.
Analisis Pelaksanaan Standar Pengelolaan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Amanah Sungai Penuh Lestari, Lestari; Yelliza, Merri; Penata Warni, Eka; Irawanis, Susi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30386

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan standar pengelolaan di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) yang mencakup aspek manajemen administrasi, sumber daya manusia, keuangan, sarana prasarana, dan monitoring evaluasi. Berdasarkan observasi dan analisis terhadap pelaksanaan standar tersebut, ditemukan bahwa pengelolaan berjalan efektif dengan dukungan kepemimpinan yang kuat, partisipasi aktif guru dan masyarakat, serta integrasi nilai-nilai Islami dalam setiap proses pengelolaan. Namun, terdapat beberapa tantangan dalam pengembangan kompetensi guru dan pemanfaatan teknologi informasi yang perlu mendapat perhatian lebih lanjut. Hasil penelitian ini memberikan rekomendasi untuk peningkatan kualitas pengelolaan melalui pelatihan SDM, penguatan koordinasi internal, serta inovasi sistem pengawasan agar mutu pendidikan di SDIT semakin optimal dan berkelanjutan.
Analisis Pelaksanaan Standar Pembinaan dan Standar Proses di Sekolah Dasar Islam Terpadu Amanah Sungai Penuh Budiatmin, Bobpy; Yelliza, Merri; Yenti Mala, Silfia; Ricila, Selma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30387

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan standar pembinaan dan standar proses di Sekolah Dasar Islam Terpadu Amanah, Sungai Penuh. Standar pembinaan difokuskan pada upaya pembentukan karakter Islami melalui program-program keagamaan yang terstruktur, sedangkan standar proses menitikberatkan pada metode pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam secara aktif dan partisipatif. Metode penelitian menggunakan observasi dan analisis kualitatif dengan mengambil data dari lembar observasi serta wawancara dengan guru dan pengelola sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan standar pembinaan dan proses telah berjalan, namun masih terdapat kendala dalam konsistensi, kualitas pelaksanaan, serta pemanfaatan media pembelajaran Islami yang inovatif. Penelitian memberikan rekomendasi untuk meningkatkan monitoring, pengembangan metode pembelajaran tematik dan berbasis proyek, serta penguatan budaya sekolah Islami agar pelaksanaan standar dapat lebih optimal dan holistik. Temuan ini penting sebagai acuan pengembangan pendidikan Islam terpadu yang efektif dan berkarakter kuat di tingkat dasar.
Analisis Pelaksanaan Standar Pembiayaan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Amanah Sungai Penuh Sepradeni, Sepradeni; Yelliza, Merri; Efriza, Devia; Darmayanti, Deka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30388

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan standar pembiayaan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Amanah Sungai Penuh, dengan fokus pada efektivitas, transparansi, dan akuntabilitas pengelolaan dana sekolah. Data observasi dan wawancara digunakan untuk menggambarkan kondisi aktual pengelolaan keuangan serta tantangan yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun pengelolaan pembiayaan sudah mengacu pada prinsip-prinsip efisiensi dan transparansi, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan kapasitas sumber daya manusia dan sistem pengawasan yang perlu diperbaiki. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan manajemen keuangan dan penerapan digitalisasi untuk memperkuat transparansi serta akuntabilitas pembiayaan di sekolah. Dengan demikian, diharapkan mutu pendidikan dan pengembangan karakter siswa dapat terus ditingkatkan melalui pengelolaan pembiayaan yang lebih optimal dan berkelanjutan.
Analisis Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kependidikan dan Tenaga Kependidikan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Amanah Sungai Penuh Hendri, Hendri; Yelliza, Merri; Hibrida, Rosa; Pitri, Yetni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30389

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kependidikan serta Tenaga Kependidikan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Amanah Sungai Penuh. Standar Isi mencakup pengaturan kurikulum yang mengintegrasikan muatan lokal keislaman dengan kompetensi akademik nasional, sementara Standar Kependidikan dan Tenaga Kependidikan menilai kualifikasi serta kompetensi guru dan tenaga kependidikan dalam mendukung keberhasilan proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi untuk memperoleh data pelaksanaan standar tersebut secara langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Standar Isi telah mengakomodasi nilai-nilai keislaman secara terpadu dalam kurikulum, dan guru serta tenaga kependidikan telah memenuhi persyaratan kualifikasi dan kompetensi. Namun, masih terdapat kebutuhan untuk peningkatan kualitas sarana prasarana dan pelatihan pengembangan profesionalisme guru agar mutu pendidikan dapat terus ditingkatkan. Penelitian ini memberikan rekomendasi penting untuk penguatan implementasi standar pendidikan di SDIT Amanah guna mencapai tujuan pendidikan nasional sekaligus menjaga karakter Islami peserta didik.
Co-Authors Ade Putra, Robi Adrinoviyan, Adrinoviyan Afia, Bismi Afifah Febriani Ainil Mardiah Al Ikhlas, Al Ikhlas Amelia, Dwi Rizqi Amizi, Devira Syafitri Angger Putu Alima Anita Ulpa Apriani, Eni Arios, Arios Atril, Zul Azhar Jaafar Bayu, Eka Pasca Surya Budiatmin, Bobpy Chair, Hafizul Chintia Essa Bella Darmayanti, Deka Deni, Eka Putri Dewi Oktavia Dewi, Yeni Satroma Efrini, Multi Efriza, Devia Efyanti, Mimi Eka Putri Deni Eka Suryani, Novya Emi Sofia Emidayati, Emidayati Erlita, Despira Febriani, Afifah Febriani, Suci Ramadhanti Febrianto, Romi Fenri Naldi Fitri, Yuslini Gusmal Hendra Gusman, Rossy Gusneti, Irza Gusnita, Nana Hadi Jamil, Muznal Hafizul Halimatul Mahmudah Hendri Hendri Hendriyani, Maifit Herlina Saswita Hibrida, Rosa Hidayah, Mutia Puspa Hilma Duita, Tiara Husnani, Husnani Ilhami Desrina Irawanis, Susi Irma Yendi Iskandar, M. Yakub Jaafar, Azhar Julyanda Putra, Tosy Kartini Kharisma, Annisa Leony, Leony Lestari Lestari Lindradika, Lindradika M. Yakub Iskandar Mahfud Junaedi Maryulis Maryulis Masidah Daulay Mauliddin, Mauliddin Mayasril, Nofri Muhammad Afif Amrullah, Muhammad Afif Muhammad Yahya Muhammad Yahya Muhammad Yahya Mujiati Mulia Helmi, Wahyuni Mulya Syafrina Muzaki, Yaskur Agil Nelvi, Marni Novi Zaini Novriandi Nurazila, Azizah Nurhayati Nurtika Syafitri Olfakhrina, Olfakhrina Opermadia, Suci Penata Warni, Eka Pitri, Yetni Putri Yulia Mandasari Putri, Della Nazda Putri, Dinni Widya Putri, Yolanda Rahmadani Rahmat, Afri Rahmathul Dilfa Regina Okta Audini Ricila, Selma Riska lestari Riska Lestari Ritonga, Rahmi Anggina Sabrina, Rifdah Safitri, Aptiyanti Salsabila Sanjaya, Ferdino Wedi Sari, Nell Puspita Sari, Satria Angraini Sari, Weli Sartika Sari, Widia Wahana Sari, Yani Novita Sarianto, Debi Sepradeni, Sepradeni Sinta Sinta Siska, Marinda Sismi, Mitia Suri, Alpan Surya Deni, Desi Surya Elita, Ade Suzuasmisyah, Azza Titit putriani Tulljanah, Rahmia Utami, Rahmides Wahyuni Mulia Helmi Wahyuni Safitri Wendri Gusdi Widia Wahana Sari Wirma Datil Husna Yahya, Muhamad Yanre, Mahrifa Abdilla Yeni, Zilfa Yenti Mala, Silfia Yessari, Meri Yusdian, Desi Yusnawati, Yusnawati