Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
22.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Journals of Ners Community Nizham Journal of Islamic Studies Syntax Idea TECHNO-SOCIO EKONOMIKA BUDGETING : Journal of Business, Management and Accounting Jurnal Ekonomi Bisnis Dan Industri (EBI) Jurnal Abdimas Sang Buana ALACRITY : Journal Of Education Healthy Journal Visioner: Jurnal Pemerintahan Daerah di Indonesia Jurnal Impresi Indonesia USRAH: Jurnal Hukum Keluarga Islam COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Inovatif: Jurnal Ekononi, Manajemen, Akuntansi, Bisnis Digital dan Kewirausahaan Jurnal Ekonomi, Manajemen Pariwisata dan Perhotelan Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Manajemen Tedc Journal of Comprehensive Science Jurnal Riset Rumpun Ilmu Kedokteran (JURRIKE) Jurnal Riset Rumpun Ilmu Kesehatan (JURRIKES) Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Manajemen dan Bisnis Journal of Management and Social Sciences Jurnal Kesehatan Amanah Jurnal Sains dan Kesehatan Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Transformasi: Journal of Economics and Business Management Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Penelitian Ekonomi Manajemen dan Bisnis Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen Jurnal Publikasi Sistem Informasi dan Manajemen Bisnis (JUPSIM) Klinik: Jurnal Ilmiah Kedokteran dan Kesehatan Experimental Student Experiences Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Manajemen dan Ekonomi Kreatif Diagnosa: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Keperawatan Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Manajemen Kreatif dan Inovasi Jurnal Manajemen Riset Inovasi Manajemen Kreatif Jurnal Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Kewirausahaan dan Manajemen Bisnis CUAN Jurnal Ekonomi Manajemen Akuntansi Dharma Ekonomi Trending: Jurnal Manajemen dan Ekonomi Jurnal Riset Manajemen Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat Detector: Jurnal Inovasi Riset Ilmu Kesehatan Jurnal Alternatif Wacana Ilmiah Interkultural Jurnal Riset dan Inovasi Manajemen Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan Indonesia Journal of Education Method and Learning Strategy Jurnal Global Futuristik : Kajian Ilmu Sosial Multidisipliner Jurnal Pelita Nusantara : Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin Integration: Journal Of Social Sciences And Culture Jurnal Anestesi: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Kedokteran Cendikia Pendidikan Jurnal Medika Nusantara EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Journal of Innovative and Creativity Al-Ihtiram: Multidisciplinary Journal of Counseling and Social Research Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Journal of Clinical Pharmacy and Pharmaceutical Science Jurnal Inspirasi Ilmu Manajemen Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan Jurnal Maisyatuna Jurnal Ekonomi, Manajemen Pariwisata dan Perhotelan Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan Indonesia
Dety Mulyanti
IKIP Siliwangi, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 177 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search
Journal : Cendikia Pendidikan

 1 
PENGARUH DISIPLIN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERGADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS VII SMPN KOTA BARU KABUPATEN TIMOR TENGAH UTARA TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Tjandring, Yuni Cynthia Dewi; Mulyanti, Dety
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 11 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i11.11178

Abstract

Rendahnya “disiplin belajar siswa serta lingkungan belajar yang kurang mendukung merupakan salah satu faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa. Peningkatan disiplin belajar dan lingkungan belajar yang baik tidak hanya melibatkan guru dan sekolah, tetapi juga harus didukung oleh peran orang tua. Hal tersebut bertujuan untuk meningkatkan hasil belajara siswa sesuai dengan tuntutan. Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh disiplin belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas VII SMPN Kota Baru Kabupaten Timor Tengah Utara Tahun Pelajaran 2024/2025. Pendekatan kuantitatif diguanakn dalam penelitian ini dengan menggunakan statistik bertujuan untuk mengetahui hubungan variabel bebas (X) yang mencakup disiplin dan lingkungan belajar dengan variabel terikat (Y) yaitu hasil belajar. Populasi penelitian yaitu siswa kelas VII SMPN Kota Baru Kabupaten Timor Tengah Utara sedangkan lokasi penelitian ini, diambil dari sampel siswa kelas VII SMPN Kota Baru Kabupaten Timor Tengah Utara sebanyak 60 orang dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan regresi regresi ganda. Kesimpulan penelitian ini yaitu : terdapat pengaruh yang bermakna disiplin terhadap hasil belajar SMPN Kota Baru Kabupaten Timor Tengah Utara, thitung 5.592, semakin tinggi disiplin belajar siswa semakin tinggi hasil belajar siswa. Terdapat pengaruh yang bermakna lingkungan terhadap hasil belajar SMPN Kota Baru Kabupaten Timor Tengah Utara, thitung 4.876> ttabel = 1.67155,” semakin baik lingkungan belajar siswa maka semakin baik hasil belajar siswa. Orang tua diharapkan berkontribusi lebih dalam meningkatkan disiplin dan lingkungan belajar siswa, terutama saat siswa berada di lingkungan keluarga.
PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN Abubekar, Udin; Mulyanti, Dety
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 11 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i11.11190

Abstract

Latar belakang singkat: Pendidikan merupakan salah satu pilar utama dalam pembangunan suatu bangsa. Peran orang tua dalam pendidikan anak menjadi sangat penting, terutama dalam konteks peningkatan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana keterlibatan orang tua dapat berkontribusi terhadap keberhasilan pendidikan anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dan survei terhadap orang tua serta pengajar di beberapa sekolah. Hasil utama menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan anak, baik secara emosional maupun praktis, berpengaruh positif terhadap prestasi akademik dan perkembangan sosial anak. Kesimpulan singkat: Keterlibatan aktif orang tua dalam pendidikan anak sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
KAJIAN HISTORIS PENDIDIKAN MASA KOLONIALISME SAMPAI MASA ORDE LAMA DI INDONESIA Udin Abubekar; Dety Mulyanti
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i2.11401

Abstract

Pendidikan di Indonesia memiliki perjalanan sejarah yang panjang dan kompleks, dimulai dari masa kolonialisme hingga periode Orde Lama. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan sistem pendidikan di Indonesia dalam konteks sejarah tersebut, serta dampaknya terhadap masyarakat. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah analisis kualitatif dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan pada masa kolonialisme cenderung eksklusif dan berfokus pada kepentingan penjajah, sementara pada masa Orde Lama terdapat upaya untuk meratifikasi pendidikan bagi seluruh lapisan masyarakat. Kesimpulan dari kajian ini adalah bahwa sejarah pendidikan di Indonesia mencerminkan dinamika sosial dan politik yang berpengaruh terhadap perkembangan pendidikan di era selanjutnya.
PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA Rima Huswatun Chasanah; Dety Mulyanti
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i2.11438

Abstract

Pendidikan agama Islam memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter siswa. Dalam konteks pendidikan, karakter yang baik merupakan fondasi untuk menciptakan individu yang tidak hanya berpengetahuan, tetapi juga memiliki moral dan etika yang tinggi. Artikel ini membahas berbagai aspek peran pendidikan agama Islam dalam pembentukan karakter siswa, termasuk nilai-nilai kejujuran, disiplin, dan tanggung jawab. Dengan menggunakan data dan studi kasus yang relevan, penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam dapat memberikan pengaruh positif dalam perkembangan karakter siswa di berbagai jenjang pendidikan.
SUPERVISI AKADEMIK DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK SEBAGAI PENINGKATAN KINERJA GURU Rani Rusdianti; Dety Mulyanti
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i3.11442

Abstract

Supervisi akademik dan kompetensi pedagogik merupakan dua elemen penting dalam meningkatkan kinerja guru di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara supervisi akademik dan kompetensi pedagogik serta dampaknya terhadap kinerja guru. Melalui pendekatan kuantitatif dan kualitatif, data dikumpulkan dari berbagai sumber, termasuk survei dan wawancara dengan guru dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik yang efektif dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru, yang berujung pada peningkatan kinerja mereka di kelas. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi pemangku kepentingan dalam pendidikan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia.
PERAN DAN TUGAS LEADERSHIP KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR Nurhidayani, Nurhidayani; Dety Mulyanti
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i3.11452

Abstract

Tujuan pembahasan ini merupakan untuk mengetahui serta menganalisa peran dan tugas utama leadership kepala sekolah SD. Metode kepustakaan (library research) digunakan sebagai metodologi peneliti dalam penelitian ini. Metode pengumpulan data dalam pembahasan ini adalah dengan mengkaji atau mengeksplor beberapa buku, jurnal, serta dokumen lain yang dianggap relevan. pengkajian ini membahas yang penting dalam pendidikan yaitu bagaimana bentuk leadership, dan tugas utama kepala sekolah di SD. Sebagai seorang pemimpin kepala sekolah merupakan penentu berhasilnya tujuan pendidikan di sekolah yang telah diuraikan dalam visi dan misi sekolah. Tugas utama kepala sekolah yaitu sebagai manajerial, supervisor, dan sebagai pemimpin kewirausahaan. Kepala sekolah adalah guru yang diberi tugas tambahan dalam mengelola dan memimpin sekolah harus mengerti dalam mengimplementasikan apa yang menjadi tugas utama seorang kepala sekolah dalam bentuk aksi nyata dalam mengelolah dan memajukan sekolah dan pendidikan di Indonesia ini seperti yang telah tertuang pada Permendikbud No. 6 Tahun 2018. Agar menghasilkan output yakni peserta didik yang beriman dan bertaqwa kepada Allah Yang Maha Esa, berakhlak mulia, dan cerdas serta tangguh dan mampu menyelesaikan semua problematika dalam kehidupannya.
PERAN SUPERVISOR DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DI MADRASAH ALIYAH MUSLIMIN SAGULING KABUPATEN BANDUNG BARAT Syarifudin, Syarifudin; Dety Mulyanti
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i3.11477

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan merupakan salah satu tujuan utama dalam pengelolaan institusi pendidikan. Supervisor memiliki peran strategis dalam mengawasi dan membimbing tenaga pendidik guna memastikan peningkatan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran supervisor dalam peningkatan kualitas pendidikan di Madrasah Aliyah Muslimin Saguling Kabupaten Bandung Barat. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisor memiliki peran dalam membina, membimbing, dan mengevaluasi kinerja guru, sehingga berkontribusi secara signifikan terhadap peningkatan kualitas pendidikan. Implementasi supervisi yang efektif mencakup aspek administratif, akademik, dan klinis yang berorientasi pada pengembangan profesionalisme guru. Studi ini menyimpulkan bahwa supervisi pendidikan yang baik mampu meningkatkan mutu pembelajaran dan profesionalisme tenaga pendidik di Madrasah Aliyah Muslimin Saguling.
PENGARUH METODE BERCERITA TERHADAP PERKEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK DI TK SERUNI CILEUNYI TAHUN AJARAN 2022-2023 Intan Witarsa Pramata Guna; Dety Mulyanti
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i3.11658

Abstract

Kurangnya kemampuan anak dalam merangkai kata menadi kalimat dan mengingat kosakata yang baru. Para pendidik tentunya menginginkan anak-anaknya menjadi seorang yang pandai dalam berbicara nya. Untuk menciptakan kemampuan yang diharapkan oleh pendidik tersebut harus dilatih kepada anak-anak sejak dini. Misalnya dengan mengucapkan kalimat-kalimat sederhana dalam sebuah cerita. Hal ini dikarenakan anak usia dini adalah masa golden age. Ketika anak berada pada usia ini harus diberi stimulus dan pendidikan yang baik sehingga dapat merangsang perkembangan dan pertumbuhan anak secara optimal. Untuk itu pendidik harus menciptakan kegiatan pembelajaran yang mampu meningkatkan kemampuan berbicara pada anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Metode Bercerita terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Di TK Seruni Cileunyi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan Pre eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain Pretest-Posttest . Dalam penelitian ini menggunakan Populasi yaitu anak kelompok B2. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan chek list. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan teknik dokumentasi. Teknik Analisis data menggunakan statistik dengan uji T dengan bantuan SPSS 15. Berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian, maka diperoleh . Dapat dilihat bahwa t-obtained di simpulkan bahwa terdapat Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Di TK Seruni Cileunyi dimana dari hasil perhitungan menggunakan bantuan SPSS dengan cara membandingkan antara nila T yang dihasilkan dari perhitungan Thitung pada kelas eksperimen yaitu 3,378 > nilai Ttabel yaitu 1,895 maka Ho ditolak dan Ha yang diterima berarti ada Pengaruh Metode bercerita Terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Di TK Seruni Cileunyi Dari hasil tersebut terlihat bahwa meningkat atau menurunnya kemampuan Berbahasa anak salah satunya dipengaruhi oleh Metode Bercerita Di TK Seruni Cileunyi dengan nilai signifikan 0,00 < nilai ɑ yaitu 0,05.
Co-Authors Abiyyu Purnanda Abubekar, Udin Ahmad Fachrurrozi Ahya Nurdin Aji Argo Putro Ali Muhsin, Ali Alma Marinda Alma Marinda Amelia Suci Pertiwi Amelia Suci Pertiwi Anang Sofyan Zulfikar Andi Tenri Mantikaisih Laras Andika Fajar Nugroho Anggraeni, Intanillah Annisa Rahmawati Antok Andriono Apriany Listarida Ari Sunari Arnita Niroha Halawa Arnita Niroha Halawa Arsenius Arsenius Arsenius, Arsenius Asnita Putri Syafrizal Asri Parantri Astria Apriliavini Priscila Palenewen Astria Apriliavini Priscila Palenewen Bambang Sulistyo Bella Salsabila Wiraputra Biantara, Irgi Budi Satrio Wibowo Budi Satrio Wibowo Budi Setyorini Budi Setyorini Bugie Zurisdianto Pamungkas Bugie Zurisdianto Pamungkas Candra Mizwar Carlof Carlof Celine Yinnie Cepi Hidayatuloh Chelsia Chelsia Cicik Khildar Rizqi Cicik Khildar Rizqi Dadah Jubaedah Daniansah, Daniansah David Kolibu David Kolibu Dendy Bagaskara Devi Delvita Dewi Tjandring, Yuni Cynthia Dewi Yulianti Pratama Diah Nofita Andhayany Diana Farid Diana Farid Didik Udayana Diki Tri Bagus Dermawan Dimas Ageng Prayogo Dimas Ageng Proyogo DINDA BESTARI Ellya Dewi Ellya Dewi Ermawati Ermawati Farida Yuliaty Farida Yuliaty Fasya, Rheza Fathur Rhoman Nurokhim Firdaus Firdaus Firdaus Yamani Firdaus Yamani Giska Dianvayani Giska Dianvayani Grace Angela Philips Hadiansyah Hadiansyah Hadiansyah Hadiansyah Hakim, Mohammad Ikhsanul Halawa, Arnita Niroha Hanifah Sukmana Harto Necsen Linelejan Harto Necsen Linelejan Haru, Emanuel Hendriana Hendriana Heppy Roosarina Rahayu Dewi Hilda Maulyda Utamie I Wayan Santika Ida Ayu Laksmi Arnita Utari Ida Ayu Triana Ida Ayu Triana Iffah Fathiah Imas Siti Masitoh Indradewa, Rhian Intan Permatasari Situmorang Intan Witarsa Pramata Guna Irnayanti Paillin Ismanto Yuwono Jacqueline, Jenneffree Jenne Mandu Jimmy Triputra Juandika Juandika Juandika Juandika Karlis Karlis Kosasih Kosasih KOSASIH KOSASIH, KOSASIH Kristianty Retnawati Kukuh Yulianto Leo Pratama Agung Lien Nurliah Ligar Yayuk Dwi Nenda M Hasyrul Muchtar M Hasyrul Muchtar M Khoerudin Magdalena Boga Magdalena Boga Mahmud Hakim Marlina, Jenni Marlina, Tinna Mayasari Mayasari, Mayasari Moh arif Kusnadi Mohammad Ikhsanul Hakim Muhammad Husni Abdulah Pakarti Muhammad Rizki nanang nanang Nina Risnawaty Nindi Elis Nurhayati Nurhayati Nurhayati NURHIDAYANI NURHIDAYANI, NURHIDAYANI Nursyahid, Muhamad Okta Anita Pouw Okta Anita Pouw Olivia Melissa Poluan Ongki Sanjaya Pratiwi, Hanameyra Prayogo, Dimas Ageng Rabiah Demlinur Putri Raja Iqbal Mulya Harahap Raja Iqbal Mulya Harahap RANI RUSDIANTI Refliza Yanti Refliza Yanti Regi Cahyadi Saputra Regi Cahyadi Saputra Reni Nuraeni, Reni Rheza Fasya Rheza Fasya Ria Hutami Putri Rilly Lesnussa Rima Huswatun Chasanah Ripka Margaretha Ponggele Risda Choirunisa riswanto riswanto Riyan Putri Kumorowani Riyan Putri Kumorowani Rocky Fransiskus Budiman Rocky Fransiskus Budiman Rofi Nuraziz Rusmiyandani Sandy Muhammad Kautzar Sedarmayanti Sedarmayanti Sedarmayanti, Sedarmayanti Setia Nesda, Ajeng Shelly Ayu Andesty Shelly Ayu Andesty Siti Maesaroh Siti Muntamah Siti Rohmah Siti Saadah Sity Rochanah Sophiana Enjellin Anathasia Sri Mulyeni Sri Mulyeni Sri Rochani Mulyani Sunari, Ari Suniah Syamsul Amry Syarifudin Syarifudin Theresia Widyanti Tjandring, Yuni Cynthia Dewi Tria Pamungkasari Tria Pamungkasari Uci Pramida Udin Abubekar Vip Paramarta Widyanti, Theresia Wijaya Johanes Chendra Wijaya Johanes Chendra Windy Oliviany Wo&#039;i Megah Mayang Sari Paraisu Wo'i Megah Mayang Sari Paraisu Wulan Auliyani Wulan, Kika Nawang Wulur, Frando Christo Yayuk Dwi Nenda, Ligar Yeni Suminar Yohana Kifli Yunlia Vidiarti