Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Pendidikan Indonesia JSEH (Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora) Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah POTENSIA PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Early Childhood Research Journal (ECRJ) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan Jurnal Mutiara Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Sultan Agung Journal of Authentic Research Inovasi Gagasan Abdimas & Kuliah Kerja Nyata EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Jurnal Wicara Desa Indonesian Journal of Education and Community Services Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Jurnal Pengabdian Pendidikan IPA Kontekstual Academia Open
M.A. Muazar Habibi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 106 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 106 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Pengembangan Media Busy Book Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B Qomariah Qomariah; Muazar Habibi; Filsa Era Sativa
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.3964

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran Busy Book sebagai sarana interaktif untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak kelompok B di RA Nurul Ishlah. Proses pengembangan dilakukan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Subjek penelitian berjumlah 15 anak berusia 5–6 tahun yang dipilih berdasarkan karakteristik perkembangan dan kebutuhan pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta validasi ahli media dan ahli materi. Hasil validasi menunjukkan skor kelayakan sebesar 91,42% dari ahli media dan 93,33% dari ahli materi, keduanya termasuk kategori “sangat valid”. Uji coba dilakukan dalam tiga tahap, menunjukkan peningkatan rata- rata perkembangan kognitif anak dari 44,44% pada tahap I menjadi 65,83% pada tahap II, dan meningkat lagi menjadi 89,45% pada tahap III dengan kategori “berkembang sangat baik”. Peningkatan ini terlihat pada kemampuan berpikir logis, berpikir simbolik, dan pemecahan masalah anak. Temuan ini membuktikan bahwa Busy Book layak, menarik, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran interaktif untuk mendukung perkembangan kognitif anak usia dini.
Pengembangan Media Buku Kosakata (BUKOSKA) untuk Memfasilitasi Keterampilan Mengenal Huruf Anak Usia 4-5 Tahun di TK Warga Mandiri Elina Widyasari; Muazar Habibi; Filsa Era Sativa
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.3974

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai kelayakan dan menguji efektivitas media buku kosakata dalam meningkatkan keterampilan mengenal huruf anak usia 4–5 tahun di TK Warga Mandiri. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media buku kosakata yang dikembangkan diuji kelayakannya oleh ahli media, ahli materi dan guru TK, kemudian di uji cobakan pada 10 orang anak untuk uji coba skala besar dan 15 orang anak untuk uji coba skala besar serta 30 orang anak untuk pretest dan posttest. Data dikumpulkan melalui observasi dan angket. Hasil validasi menunjukkan media buku kosakata sangat layak dengan skor 100% dari ahli media, 87,5% dari ahli materi dan 90% dari guru TK. Selain itu, nilai keterampilan mengenal huruf meningkat dari 33,9% pada pretest, 35,7% pada uji coba skala kecil, 46,4% pada ji coba skala besar, menjadi 71,4% pada posttest, dengan nilai N-Gain sebesar 0,56 yang menunjukkan efektivitas sedang. Observasi selama uji coba juga memperlihatkan minat dan antusiasme tinggi dari siswa. Dengan demikian, media buku kosakata cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan mengenal huruf anak usia 4–5 tahun, sekaligus memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan interaktif, sehingga direkomendasikan sebagai media pembelajaran inovatif dalam pendidikan anak usia dini.
Strategies for Enhancing Early Childhood Science Literacy Through STEAM Education M.A Muazar Habibi
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 12 (2023): December
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i12.4960

Abstract

The primary objective of this study is to enhance young children's comprehension of scientific concepts by implementing the STEAM approach within the context of Early Childhood Education (PAUD). The STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) pedagogy for preschoolers emphasizes dynamic learning, stimulates cognitive engagement, facilitates problem-solving, nurtures structured and methodical reasoning, and enhances critical thinking skills. Conducted using the Classroom Action Research method guided by the Kemmis cycle model, this study involves a cohort of 15 participants from group B, aged 5-6 years, and spans across preliminary cycles, Cycle I, and Cycle II, comprising phases of planning, execution, observation, and reflection. The comprehensive deliberation's outcome establishes the potential for enhancing scientific literacy among young children through the implementation of STEAM education. This advancement in scientific understanding is facilitated through captivating balloon experiments, utilizing colors that resonate with children's preferences. The attainment of scientific knowledge, as evident through the STEAM approach, manifests at a rate of 10% during the Pre-Cycle, 26% during Cycle I, and an impressive 72% during Cycle II. The cumulative findings unequivocally underscore the profoundly positive role of STEAM pedagogy in augmenting scientific cognizance during the formative years of early childhood.
Pengembangan Parenting Handbook untuk Memperkuat Kolaborasi Orang Tua dan Guru dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Afina Rosmalia; Darmiany Darmiany; Muhammad Makki; Fahruddin Fahruddin; Muazar Habibi
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.2186

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media Parenting Handbook bagi orang tua dan guru dalam mendukung character building anak usia dini. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman serta kesulitan orang tua dalam mengimplementasikan pendidikan karakter secara konsisten di rumah maupun di sekolah, sehingga diperlukan panduan praktis untuk menyelaraskan peran keduanya. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE, meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri dari 2 guru dan 15 orang tua siswa kelompok B (usia 5–6 tahun) di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Lekok. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan angket, kemudian dianalisis secara kuantitatif dengan persentase serta didukung data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Parenting Handbook yang dikembangkan sangat layak dan praktis digunakan. Validasi ahli materi memperoleh skor 88% dan ahli media 85%, keduanya termasuk kategori sangat layak. Uji kepraktisan menunjukkan respon guru sebesar 94% dan orang tua 93%, termasuk kategori sangat praktis. Kesimpulannya, Parenting Handbook ini dapat menjadi media pendukung kolaborasi orang tua dan guru dalam mengoptimalkan perkembangan karakter anak usia dini.
Analysis of Disaster Management Policy Implementation in the Case Study Areas of Pemenang Barat Village and Malaka Village Suriadi Ardika; Muazar Habibi; Kosim Kosim
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 20, No. 3 : Al Qalam (May 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/aq.v20i3.5760

Abstract

Pemenang Barat Village and Malaka Village have a high level of vulnerability to earthquakes, tsunamis, and landslides. This condition encourages the implementation of cross-village cooperation through Joint Village Head Regulation (Permakades) Number 1 of 2022 concerning Regional Disaster Management. This study aims to analyze the implementation of this policy using the Van Meter and Van Horn implementation model. The approach used was descriptive qualitative, involving eight key informants representing the Regional Disaster Risk Reduction Forum (FPRBK), village government, and community. Data analysis was conducted using NVivo 12 Pro and Xmind 2025 software. The results show that policy implementation has proceeded with varying degrees of effectiveness in each model component. The policy objectives and standards are understood, but there are still differences in perception and limited technical understanding. Resources, especially budget and human resources, are not optimal; inter-organizational communication is informal and lacks routine coordination; and implementers demonstrate high motivation but remain dependent on leadership direction.
EFEKTIFITAS MANAJEMEN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN: SYSTEMIC LITERATURE REVIEW Jundu Muhammad Mufakkirul Islami; Lajiman Hadi Susarno; Bachtiar Sjaiful Bachri; Dyan Putri Aprilia; Muazar Habibi
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/educational.v6i3.11864

Abstract

ABSTRACT Curriculum management is a strategic factor in improving the quality of learning because it serves as a guideline for planning, implementing, and evaluating educational processes. However, the dynamics of educational development and the demands of twenty-first-century competencies require effective and adaptive curriculum management. This study aims to analyze the effectiveness of curriculum management in enhancing learning quality through a Systematic Literature Review (SLR) approach. The research method involved identifying, selecting, analyzing, and synthesizing relevant scientific publications concerning curriculum management and learning quality. The reviewed literature was obtained from scholarly sources that met the inclusion criteria and aligned with the focus of the study. The findings indicate that the effectiveness of curriculum management is determined by the integration of curriculum planning, organization, implementation, and evaluation involving school principals, teachers, and other educational stakeholders. Furthermore, the implementation of needs-based curricula, continuous evaluation, and effective human resource management significantly contribute to improving learning quality. The review also reveals that curriculum flexibility in accommodating local needs and global developments is an essential factor in creating relevant and high-quality learning processes. Therefore, strategic, collaborative, and sustainable curriculum management plays a crucial role in improving educational quality and producing competent graduates who are capable of adapting to contemporary challenges. ABSTRAK Manajemen kurikulum merupakan salah satu faktor strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran karena berfungsi sebagai pedoman dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi proses pendidikan. Namun, dinamika perkembangan pendidikan serta tuntutan kompetensi abad ke-21 menuntut adanya pengelolaan kurikulum yang efektif dan adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas manajemen kurikulum dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Metode penelitian dilakukan dengan mengidentifikasi, menyeleksi, menganalisis, dan mensintesis berbagai artikel ilmiah yang relevan mengenai manajemen kurikulum dan kualitas pembelajaran. Literatur yang digunakan berasal dari sumber-sumber ilmiah yang memenuhi kriteria inklusi dan relevan dengan fokus penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa efektivitas manajemen kurikulum ditentukan oleh keterpaduan antara perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum yang melibatkan kepala sekolah, guru, serta pemangku kepentingan pendidikan lainnya. Selain itu, penerapan kurikulum berbasis kebutuhan peserta didik, evaluasi berkelanjutan, dan pengelolaan sumber daya manusia yang optimal terbukti mampu meningkatkan kualitas pembelajaran secara signifikan. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa fleksibilitas kurikulum dalam mengakomodasi kebutuhan lokal dan perkembangan global menjadi faktor penting dalam menciptakan proses pembelajaran yang relevan dan berkualitas. Dengan demikian, manajemen kurikulum yang strategis, kolaboratif, dan berkelanjutan berperan penting dalam meningkatkan mutu pendidikan serta menghasilkan lulusan yang kompeten dan adaptif terhadap perubahan zaman.
Project Based Learning Berbasis Ecoprint dalam Membangun Kreativitas dan Motorik Halus Anak Usia Dini Windy Rahmania Octaviani; A A Sukarso; Prayogi Dwina Angga; Muazar Habibi; Fahruddin Fahruddin
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.2039

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan pembelajaran Project Based Learning (PjBL) melalui kegiatan pembuatan ecoprint teknik pounding dalam membangun kreativitas, motorik halus, dan kemampuan menghasilkan produk kreatif anak kelompok B. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di enam lembaga PAUD di enam kecamatan di Kota Mataram dengan subjek penelitian sebanyak 87 anak kelompok B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas anak berkembang baik pada aspek sikap, seperti rasa ingin tahu, kegigihan, dan disiplin, yang mayoritas mencapai kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Namun, pada aspek berpikir divergen anak masih berada pada kategori Mulai Berkembang (MB) hingga Sedang Berkembang (SB) akibat keterbatasan variasi media. Perkembangan motorik halus menunjukkan kemajuan pada koordinasi neuromuskular dan kontrol kekuatan otot jari melalui teknik pounding, dengan indikator meniru bentuk dan ekspresi gerak yang mayoritas mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Produk kreatif yang dihasilkan anak menunjukkan tingkat kemandirian yang tinggi, dengan 79 anak mencapai kategori BSH hingga BSB. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkuat praktik PjBL di PAUD melalui integrasi ecoprint sebagai media pembelajaran berbasis alam yang menstimulasi berbagai aspek perkembangan anak secara holistik.
Analisis Kesiapan Fungsional Rumah Sakit Umum Daerah Provinsi NTB Dalam Menghadapi Bencana Berdasarkan Indeks Keselamatan Rumah Sakit Imaduddin, Syits; Habibi, M. A. Muazar; Taqiuddin, Moh.
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 3 (2026): August
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/b1g5re85

Abstract

Indonesia merupakan negara dengan tingkat risiko bencana alam yang tinggi, termasuk gempa bumi, banjir, dan tsunami. Nusa Tenggara Barat (NTB) berada di jalur cincin api Pasifik yang sering mengalami aktivitas seismik. Bencana gempa tahun 2018 menyebabkan kerusakan parah pada infrastruktur kesehatan, termasuk rumah sakit. Penelitian ini bertujuan menganalisis kesiapan fungsional RSUD Provinsi NTB dalam menghadapi bencana berdasarkan Indeks Keselamatan Rumah Sakit (IKRS).  Penelitian menggunakan desain deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan 10 informan (tenaga medis, manajemen rumah sakit, dan tim penanggulangan bencana), serta analisis dokumen. Penilaian menggunakan instrumen Hospital Safety Index (HSI) yang mencakup tiga komponen fungsional: tim komite bencana, rencana tanggap darurat/bencana, dan ketersediaan obat, instrumen, serta peralatan untuk situasi bencana. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber dan metode. Skor rata-rata aspek fungsional RSUD Provinsi NTB mencapai 0,83 (kategori A). Tim komite bencana memperoleh skor 0,82 dengan struktur organisasi yang matang dan sistem koordinasi terpusat melalui Pusat Operasi Darurat (POD). Rencana tanggap darurat memperoleh skor 0,81 dengan prosedur aktivasi internal (IC) dan eksternal (DMC) yang terstruktur. Ketersediaan obat, instrumen, dan peralatan darurat memperoleh skor 0,86 yang menunjukkan kesiapan logistik medis yang memadai. Secara keseluruhan, ketiga komponen fungsional berjalan efektif dengan dukungan prosedur, pelatihan, dan sistem koordinasi yang terintegrasi. RSUD Provinsi NTB memiliki kesiapan fungsional yang baik (kategori A) dalam menghadapi bencana. Peningkatan frekuensi simulasi, pemeliharaan alat, pembaruan stok logistik, dan penguatan koordinasi lintas sektor tetap diperlukan untuk mempertahankan kesiapsiagaan jangka panjang.
Simulasi Mitigasi Bencana Alam Gempa Bumi Di Kecamatan Pujut – Lombok Tengah Kosim; Teti Zubaidah; Muhajirah; Heri Sulistiyono; MA Muazar Habibi
Jurnal Igakerta Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Igakerta
Publisher : IGAKERTA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70234/02e2w231

Abstract

Wilayah Nusa Tenggara Barat, terutama Pulau Lombok dan bagian barat Pulau Sumbawa, sangat rentan terhadap gempa bumi, seperti yang terlihat pada gempa besar tahun 2018. Oleh karena itu, mitigasi bencana sangat penting untuk mengurangi risiko. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mitigasi bencana di Kecamatan Pujut melalui pembelajaran di kelas dan simulasi evakuasi. Evaluasi dilakukan dengan angket untuk menilai pengetahuan dan kesadaran peserta tentang gempa dan mitigasinya, yang dikategorikan menjadi sangat baik, baik, cukup, dan rendah. Hasil analisis menunjukkan 87,5% peserta memiliki kesadaran baik hingga sangat baik, dengan rincian: sangat baik (9 orang), baik (12 orang), cukup (1 orang), dan rendah (2 orang). Ini menunjukkan bahwa masyarakat Pujut, termasuk aparat desa, staf kesehatan, dan tim SAR, memiliki kesadaran tinggi terhadap mitigasi gempa, penting untuk mengurangi dampak di masa depan.
HUBUNGAN KETERLIBATAN ORANG TUA PADA PROGRAM PARENTING DALAM MENINGKATKAN POLA HIDUP BERSIH DAN SEHAT DI TK NEGERI PEMBINA CAKRANEGARA Elinda Sumarti; M. A. Muazar Habibi; Nurhasanah
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2026): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v6i1.11777

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan partisipasi keterlibatan orang tua pada program parenting dalam meningkatkan pola hidup bersih dan sehat di TK Negeri Pembina Cakranegara. Jenis Penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 50 wali murid di TK Negeri Pembina Cakranegara. Teknik pengambilan sampel yaitu sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji koefisien determinasi. Berdasarkan hasil analisis data, program parenting dalam meningkatkan pola hidup bersih dan sehat (PHBS) di TK Negeri Pembina Cakranegara memiliki dua kategori utama, yaitu kebersihan diri dan kebersihan lingkungan kebersihan diri yang terdiri dari mencuci tangan dengan sabun pada air mengalir, kebersihan gigi, pemeriksaan kuku kaki dan tangan, makanan sehat dan bergizi, toilet training, kegiatan olahraga secara rutin dan deteksi dini tumbuh kembang. Sedangkan kategori kebersihan Lingkungan yang terdiri dari membuang sampah pada tempatnya, jamban yang bersih dan sehat, makanan sehat dan bergizi dan untuk hasil penelitian menunjukkan hasil uji normalitas sebesar 0, 350, uji homogenitas diketahui sebesar 0,562, uji hipotesis diperoleh nilai regresi linier sederhana sebesar 15.395, uji persamaan regresinya sebesar 128.326 dan uji koefisien determinasi sebesar 0,243. Hasil penelitian ini adanya hubungan keterlibatan orang tua pada program parenting dalam meningkatkan pola hidup bersih dan sehat di TK negeri pembina Cakranegara.
Co-Authors A A Sukarso Abdul Kadir Abdul Kadir Jaelani Abdul Kadir Jaelani Achmad Supriyanto Ade Qory Maulina Afina Rosmalia Agustiani, Gifari Ailsa Shevila Putri Ainayya Juzvini Anggi Silfia Aprilia, Dyan Putri Arfika, Baiq Ananda Dwi Arianti, Chelmi Dwi Astawa, I Made Suwasa Astini, Baik Nilawati Auliya Haris Awantari, Qotrunada Bachtiar Sjaiful Bachri Baik Nilawati Astin Baik Nilawati Astini Baiq Nada Buahana Baiq Nada Buahana Baiq Nilawati Astini Baiq Nilawati Astini Baiq Nilawati Astini Baiq Norma Ningsih Bisma Ardian Putra Cakranegara, Pandu Adi Chatarina Umbul Wahyuni Dammi, Silvi Wiryan Darmiany Darmiany Desy Nur Afny Dian Nazila Dwi Amalina Wahab, Aulia Dyan Putri Aprilia Edy Herianto EDY HERIANTO Elhefni Elhefni Elina Widyasari Elinda Sumarti Elsa Aprilianty Erik Aranda Faedah, Syipa'ul Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fahruddin Faisal Faiza, Meyla Fajar Arianto Fatimatuzzahrah Fatimatuzzahrah Fatrisia, Vina Alung Febrianti, Devi Filsa Era Sativa Filsa Era Sativa, Agil Al Idrus, Gito Hadiprayitno Firda Ashlikhatul Kirom G. Gunawan Gevi Rizkika Sari Heri Sulistiyono Hidayatussoalihah Hidayatussoalihah Hidayatussoalihah, Hidayatussoalihah Husnatul Mar'ataini Huswatul Hasanah I Made Suwasa Astawa I Made Suwasa Astawa I Nyoman Suarta I Nyoman Suarta I Wayan Karta Ika Rachmayani Ika Rachmayani Imaduddin, Syits Ingesti Pangestuti Irsyana, Fadiyah Ishak Talibo Islami, Jundu Muhammad Mufakkirul Izza Arisna Jannati, Jannati Khofifah Desi Indarwati Kirom, Firda Ashlikhatul Kosim Kosim Kosim Kresna, I Putu Dhimas Adi Lajiman Hadi Susarno Lidanatu Ilmin Lusiana, Findy Febrianty Made Suwasa Astawa Maesasiba, Baiq Yona Maharani, Jesika Maharani, Ni Putu Putri Mallevi Agustin Ningrum, Mallevi Agustin Mar'atul Imtihan Marfi Muallafiatyn Savira Marisa Fattahna Maryati, Eni Mawaddah, Sri Atika Mega Ariska Febrianti Mega Rosdiana Saputri Meiliy Safriani Milawati Muhajirah Muhammad Makki Muhammad Tahir Mustaji Mustaji, Mustaji Ni Luh Dwi Ayu Madya, Elisabeth Ni Luh Putu Nina Sriwarthini Ni Luh Putu Nina Sriwarthini Sriwarthini Ni Nengah Eka Pratiwi Ni Wayan Dera Sukerani Nia Kartila Norasikin Nouval Pramudya Farakhan Novita Meirianti Nuning Wibisono Nur Fahmi Nur Samaratul Qalbi Nurfadniati Nurfani Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurul Aini Prayogi Dwina Angga Psych, Psych Qomariah Qomariah Qomariah Qomariah Rachmayani, Ika Raden Bambang Sumarsono Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmawati Rahmawati Ramadhan, Restu Ramadhani, Salwa Nabilah Rani Anggraini Regina Anynditha Putri Hikmawan Reni Hidayati Safira Sativa, Filsa Era Septianingsih, Inda Shofia Hikmatuzzohrah Sifani, Aulia Putri Siti Fatimatuzza'rah Sofia Puspalaya Sri Muliani Kamarudin Sri Setyowati Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sulistian Sulistian Sumaiyah Sumaiyah Sumiyati Suriadi Ardika Tanthori Juliandri Taqiuddin, Moh. Teti Zubaidah Tuti Rahmawati Ulimah, Putri Uswari, Indah Utari Dewi Wahab, Aulia Dwi Amalina Warthini, Ni Luh Putu Nina Sri Widayanti, Melia Dwi Widyasari, Elina Windy Rahmania Octaviani Wirayudha, Arga Wisnu Hilmantio Yayu Karmita Yuli Fitrianingsih Yunita Silvia Ligawan Zahrawi, Sri Latifa Zahroh, Fatimatun Zia Muazzatun Nisa Zuhratul Aini