Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Lentera

Pendidikan Karakter Berbasis Dayah Saiful
Lentera : Jurnal Ilmiah Sains, Teknologi, Ekonomi, Sosial, dan Budaya Vol. 8 No. 2 (2024): LENTERA, MEI 2024
Publisher : LPPM Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dunia pendidikan dayah berkontribusi tidak hanya dalam lembaga keagamaan yang fokus pada pembacaan tafaqquh di al-din tetapi juga dalam lingkungan sosial. Dinamika dayah menjadi tantangan besar dalam menemukan identitas dalam masyarakat. Meskipun, dayah pertama membawa teks kebangsaan, implementasi sistem pendidikan menjadi sub-sistem pendidikan nasional. Keberadaan dayah adalah untuk memenuhi kebutuhan pendidikan nasional dengan mencapai tujuan pendidikan nasional. Salah satu Keunggulan pendidikan karakter dayah di Aceh terletak pada sistem pendidikan yang dikembangkan secara konsisten dalam membentuk pribadi muslim yang bermoral dan bertanggungjawab. Metode tarbiyah (pendidikan) di dayah terutama dayah terpencil tidak memiliki perangkap pembelajaran yang lengkap, tetapi menghasilkan lulusan yang memiliki karakter yang lulur, sebaliknya, di lembaga pendidikan umum sistem pendidikannya memiliki perangkap pembelajaran yang jelas, tetapi kurang menghasilkan lulusan yang berkarakter mulia. Di antara sisi menarik dari pendidikan di dayah ialah antara guru dengan santri adanya perasaan hormat dan santri patuh kepada guru (teungku). Perasaan hormat dan kepatuhan santri kepada muallim (guru), ini berlaku seumur hidup. Pendidikan karakter yang diajarkan di dayah antara lain yaitu menghormati (ta’ẓīm) kepada orang tua, ulama, mencium tangan teungku seumeubeut, suri teladan yang baik, sopan santun, kesederhanaan, kejujuran, amanah, bertanggung jawab dan kemandirian. Adapun metode pendidikan karakter di dayah yaitu. nilai keteladanan (uswah al-hasanah), adat kebiasaan yang baik(‘adah al-hasanahal), memberikan hadiah dan ‘iqab atau hukuman (reward and punishment), metode ibrah (mengambil pelajaran), metode mauī’ẓah (nasehat), metode kedisiplinan, metode targhīb wa tahzīb, metode kemandirian
Co-Authors Abdulatip Banda Abdullah, Muhammad Wahyuddin Adinda Charoline Sabatini Agustina Alinan Akhyar Akil Had, Rahiawati AM, St. Asmayanti Amra Ariyani Andi Desiah Pradilia Andi Haeriati Alimuddin Andi Mustika Amin Anggar Putra Anhar Anwar Ramli Ariana Arisanti, Fitri Asri, Muhammad Fadli Atikurrahman, Atikurrahman Ayub Aruan Bone Bahrun Amin, Bahrun Banda, Abdulatip Binti Bakar, Suriani Budi Santoso, Bachrul Eko Burhanuddin Chinhayu, Aziza Deny Devi Sara, Ira Efendi Rahmanto Fadhilah, Raihan Fahria Musa’ad Firman Hamid Ismail Hamsal Hamsal Hamsal, Hamsal Haris, Kurnia Harun, Mohd. Hidayat Hidayat Hidayat Humairah A.N, Andi Nirwana Imam Hanafi Imam Hanafi Irawan , Bambang Isima, Hartaty Junaedy Kelsaba, Siti Ainun Kondoatie, Maria Stela Febry Laely, Nur Leni Susilawati Anggraini Lusy Angraeni M. Nizar Machmud M. Tahir Maharida Mahmudah, Dzur Rif'ah Mahmudah, Dzur Rif’ah Makmur, Andi Hikmayani Masri Maysuri, Lady Mayu, Wandi Abi Mega Fatimah Rosana Muhammad Astrianto Setiadi, Muhammad Astrianto Nur Alinuddin Kaharu Nur Qalbi Nur Qalby Nurbayani Nurbayani Nurdevi Bte Abdul, Nurdevi Bte Nurman Nurul Faizah Nurul Malahayati Putra, T. Edisah Qalbi Qalbi, Nur Rahman, Armita Sari Rahmiati Ramadhani, Aisyah Anastazia Ramli Ratna Dewi Ratnasari Razali Reski, Reski Rina Asrini Bakri Riska Amaliah Risnawati Rosdiana Rosmiati Pakata Saiful Amri Samsul Ode Saraha, Dinda Rahmadani Sari, Suci Indah Silahuddin Silahuddin Sitti Maryam Hamid, Sitti Maryam Sri Hardiyanti St. Mutiah Nurul Ilmidarajatih Sudarwansyah, Muhammad Suhaeri Suharni Sujariati Sumirna Suriadi Suriati, Suriati Syahrir SYAIFUR ROHMAN, SYAIFUR Syam , Ita Adryani Syamsiarna Nappu, Syamsiarna Syamsul Rizal Torano, Abidil Tuarita, Juniyanti Umar, A. Surya Kharisma Wahyu Andini WAHYUNI Wajo, Abd. Rauf Wildan Wildan Hidayat Yusri Yusuf Yusuf, Yusti Mutia Zainuddin