Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.17
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurnal Terapan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Olah Raga Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Jurnal Penjaskesrek Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) JSKK (Jurnal Sains Keolahragaan dan Kesehatan) Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Jurnal Ilmiah Adiraga : Jurnal Penelitian Olahraga JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pedagogik Olahraga JURNAL ILKES (Jurnal Ilmu Kesehatan) Jurnal Menssana Jurnal Sporta Saintika Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Jurnal PORKES Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Belantika Pendidikan Indonesian Values and Character Education Journal Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education Jurnal Kepelatihan Olahraga SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Hanoman Journal: Physical Education and Sport Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan JUMORA: Jurnal Moderasi Olahraga Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Journal of Physical Education for Secondary Schools (JPESS) Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Jurnal Dunia Pendidikan Indonesian Journal Of Educational Research and Review Indonesia Sport Journal Journal of Educational Sciences Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan Bravo's: Journal of Physical Education and Sport Science Journal of Educational Studies ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Journal of Physical Education Health and Sport Mamaos: Journal Physical Education, Sport and Art Tadulako Journal Sport Sciences and Physical Education Bina Gogik
carsiwan, carsiwan
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 123 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 123 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Aspek Kondisi Fisik dalam Permainan Bola Voli di Sekolah Menengah Atas Ramadan, Syahrul Eko; Yudiana, Yunyun; Carsiwan, Carsiwan
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6, No 2 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v6i2.445

Abstract

Permainan bola voli merupakan olahraga yang menuntut kekuatan, kecepatan, dan kelenturan sebagai unsur utama dalam performa atletik. Seperti halnya cabang olahraga lainnya, bola voli memiliki karakteristik dan keterampilan khas yang mencakup passing atas, passing bawah, smash, blok, serta servis atas dan bawah. Untuk meraih prestasi optimal dalam bola voli, kondisi fisik yang prima menjadi syarat mutlak. Pengembangan kondisi fisik harus dilakukan secara sistematis dan terarah, dengan mempertimbangkan karakteristik serta tuntutan spesifik olahraga ini. Kondisi fisik yang baik tidak hanya mendukung penguasaan teknik dan strategi permainan, tetapi juga memperkuat ketahanan mental siswa. Sebaliknya, kondisi fisik yang kurang optimal dapat menghambat performa secara keseluruhan. Oleh karena itu, program latihan fisik perlu mencakup berbagai komponen seperti kekuatan, daya tahan, daya ledak otot tungkai, kecepatan, dan kelincahan guna menunjang kemampuan bermain secara menyeluruh.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP PENGUASAAN TEKNIK DASAR BOLA VOLI DAN KERJASAMA TIM Nurlita, Devi; Carsiwan; Rahmat , Alit
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v11i1.64892

Abstract

Banyak siswa mengalami kesulitan dalam menguasai teknik dasar bola voli dan kurang memiliki kesadaran akan pentingnya kerja sama tim. Metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional menjadi salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran olahraga. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dalam metode pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis dampak penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap penguasaan teknik dasar bola voli dan kerjasama tim. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan pre-test post-test control group. Sampel penelitian terdiri dari 58 siswa kelas VIII di SMP PGRI Limbangan, yang kemudian dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelompok kontrol 28 siswa dan eksperimen 30 siswa. Untuk melakukan analisis data, diterapkan uji normalitas dan uji homogenitas, serta uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam penguasaan teknik dasar bola voli dan kerjasama tim pada kelompok eksperimen setelah diterapkannya model pembelajaran TGT. Model ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan pemahaman teknik dasar dan membangun komunikasi serta koordinasi dalam tim.
HUBUNGAN ANTARA FASILITAS RUANG TERBUKA SEKOLAH DAN PARTRISIPASI OLAHRAGA SISWA TERHADAP PRESTASI PENJAS SISWA MTS. DI-JAWA BARAT Purnama, Acep; Carsiwan; Tarigan, Beltasar
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v11i1.66147

Abstract

This study aims to determine the relationship between school open space facilities and student sports participation on student physical education achievement. The sustainability of student physical education achievement is influenced by facilities and sports participation. A quantitative descriptive research methodology was used in this study. Correlation tests were used in data processing to determine how the variables are related to one another. The Sport Development Index (SDI) was used as a research tool. Students from Madrasah Tsanawiah (MTs) throughout West Java were the population of this study. A total of 260 people were sampled, and data were collected using questionnaires. There were 131 female respondents and 129 male respondents. Based on the results of the explanation between variables, a value was obtained that could indicate the correlation between Open Space Facilities and Physical Education Achievement, with a correlation coefficient value (p>0.05), namely (p=0.528), but it was not significant because the Sig value (p<0.05) was (p=0.179). The analysis of the relationship between Physical Education Achievement and Sports Participation yielded a correlation coefficient (p>0.05) of (p = 0.704), which is significant because the Sig value (p<0.05) is (p = 0.051). Adequate open space facilities, such as sports fields and play areas, contribute positively to students' interest and motivation to participate in sports activities, which ultimately impacts physical education achievement.
Efektivitas Model TGFU dalam Meningkatkan Keterampilan Passing Chest Pass (Operan Dada) pada Permainan Olahraga Bola Basket (Systematic Literature Review) Christiantono, Josephine Yemima; Carsiwan, Carsiwan; Septian, Regi Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30163

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan Model Teaching Games for Understanding (TGFU) dalam meningkatkan keterampilan passing chest pass (operan dada) pada permainan bola basket melalui tinjauan literatur sistematis. Pendekatan ini didasarkan pada filosofi yang menekankan pemahaman taktis dan pengambilan keputusan dalam konteks permainan, sehingga mampu mengintegrasikan aspek teknik dan strategi secara holistik. Data dikumpulkan dari berbagai sumber penelitian yang relevan, menggunakan metode pencarian dan penyaringan berbasis pedoman PRISMA, sehingga diperoleh lima artikel yang memenuhi kriteria inklusi. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa secara umum, penerapan TGFU berkontribusi positif terhadap peningkatan aspek kognitif dan motorik peserta didik, termasuk penguasaan teknik dasar, pengambilan keputusan yang tepat, serta keterlibatan yang lebih tinggi selama proses pembelajaran. Meskipun demikian, variasi hasil dan keterbatasan metodologis menunjukkan perlunya penelitian lanjutan yang memperhatikan faktor konteks, durasi intervensi, dan aspek lain seperti motivasi dan aspek sosial peserta didik. Kesimpulan dari studi ini menegaskan bahwa TGFU merupakan pendekatan efektif untuk pengembangan keterampilan passing dalam bola basket, sekaligus memberi rekomendasi bagi peneliti dan pendidik untuk mengintegrasikan metode ini secara lebih optimal dalam pembelajaran olahraga.
Pengaruh Pembelajaran Aquatik dengan Metode Flipped Classroom terhadap Kepercayaan Diri Siswa SMAN 10 Bandung pada Kelas Pendidikan Jasmani Usman Hanafi, Muhamad; Carsiwan; Rahmat, Alit
Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Vol. 8 No. 4 (2025): Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/wx4vv172

Abstract

The objective of this study is to determine the effect of the flipped classroom learning model on students’ self-confidence at SMAN 10 Bandung. The population and sample in this study consisted of 11th-grade students. The sampling technique used was cluster random sampling, which involves random sampling based on area. From the existing population, two classes were selected as samples, with each class consisting of 36 students. One class was designated as the experimental class, and the other as the control class.The method used in this study is a quasi-experimental design. Data collection was conducted using a questionnaire to assess students' self-confidence. Data were analyzed using SPSS with paired sample t-test and independent sample t-test. This research aims to find out how significant the effect of the flipped classroom learning model is on students’ self-confidence in physical education classes at SMAN 10 Bandung. The significance value obtained was 0.000 < 0.05, which indicates a significant effect of the flipped classroom learning model on students’ self-confidence in physical education classes at SMAN 10 Bandung. Before applying the flipped classroom model, the students' average self-confidence score was 57.83, which increased to 65.92 in the posttest. This increase in the average score demonstrates that the flipped classroom model has a positive effect on students' self-confidence in physical education. Conclusion, based on the results of data analysis, it can be concluded that there is a significant influence of the flipped classroom learning model on students’ self-confidence in physical education classes at SMAN 10 Bandung. Keywords: Flipped classroom model, students' self-confidence, physical education
Analisis Keterampilan Sosial Siswa Sekolah MTs N 2 Bandung pada Ekstrakurikuler Pencak Silat Gunansyah, Ade Ahmad; Carsiwan, Carsiwan; Ilsya, Marisa Noviyanti Fajrah
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6, No 6 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v6i6.625

Abstract

Pencak Silat merupakan warisan budaya leluhur bangsa Indonesia yang tidak hanya berfungsi sebagai seni bela diri, tetapi juga sebagai sarana pembentukan karakter. Sebagai bagian dari kegiatan ekstrakurikuler di lembaga pendidikan seperti MTsN 2 Bandung, Pencak Silat memainkan peran penting dalam menanamkan nilai-nilai moral dan keterampilan sosial kepada siswa. Kegiatan ini mengintegrasikan empat aspek utama, yaitu mental-spiritual, bela diri, seni, dan olahraga, yang berkontribusi terhadap pembentukan karakter positif siswa, seperti kedisiplinan, tanggung jawab, rasa hormat, dan kepedulian sosial. Dalam konteks MTsN 2 Bandung, Pencak Silat dijadikan sebagai strategi untuk mengembangkan karakter keterampilan sosial pada siswa yang selama ini dinilai masih kurang optimal. Berdasarkan hasil kuisioner, ditemukan bahwa sebagian siswa belum menunjukkan sikap keterampilan sosial yang mencerminkan nilai-nilai luhur tersebut, sehingga diperlukan penguatan melalui kegiatan seperti Pencak Silat. Penelitian ini menyoroti pentingnya integrasi seni bela diri tradisional dalam pendidikan karakter guna menciptakan pribadi yang bermartabat dan berketerampilan sosial.
Sri Indriyani Nurhasanah Nurhasanah, Sri Indriyani; Abduljabar, Bambang; Carsiwan, Carsiwan
Jurnal Porkes Vol 8 No 2 (2025): PORKES
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/porkes.v8i2.31483

Abstract

This study aims to compare the teaching and learning process of PJOK subjects that implement the 2013 Curriculum and the Merdeka Curriculum. The study used a qualitative descriptive method with data collection techniques through questionnaires, interviews, and documentation. The population in the study was 82 students. Sampling using purposive sampling technique, the number was 64 students. The results showed that the 2013 Curriculum provides a more systematic and directed learning structure, which has a positive impact on students' active involvement and motivation. On the other hand, Merdeka Curriculum provides flexibility for teachers and students to explore learning according to local interests and contexts, but its implementation still faces challenges, such as teacher and student readiness, and understanding of formative assessment. The 2013 curriculum obtained a higher % “strongly agree”. Students' active engagement was generally higher in Curriculum 2013, with 86% of students expressing “agree” or “strongly agree” to various statements regarding their engagement in learning. Meanwhile, in the Merdeka Curriculum, the percentage decreased to 75%. The conclusion shows that Curriculum 2013 is more effective in increasing PJOK students' engagement and motivation due to structured and directed learning. Meanwhile, the Merdeka Curriculum offers greater flexibility and opportunities for exploration, but its implementation still faces challenges.
Survei Sarana Prasarana Pendidikan Jasmani dan Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa SMA KP Baleendah Kabupaten Bandung Wahsari; Carsiwan; Burhan Hambali
Indonesia Sport Journal Vol. 8 No. 2 (2025): Indonesia Sport Journal (Juli-Desember)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/isj.v8i2.68400

Abstract

Penelitian ini memiliki tiga tujuan, yaitu: (1) mengetahui kondisi sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SMA KP Baleendah Kabupaten Bandung, (2) mengetahui tingkat kebugaran jasmani siswa, dan (3) mengetahui hubungan antara sarana dan prasarana dengan tingkat kebugaran jasmani siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan populasi seluruh siswa SMA KP Baleendah Kabupaten Bandung. Sampel penelitian berjumlah 25 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif. bHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kondisi sarana dan prasarana pendidikan jasmani berada pada kategori ideal dengan rata-rata persentase 68,29%, (2) tingkat kebugaran jasmani siswa secara umum berada pada kategori sedang, dan (3) terdapat hubungan antara sarana dan prasarana dengan tingkat kebugaran jasmani sebesar 16,4%.
UPAYA MENINGKATKAN JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR SISWA MELALUI PERMAINANSOCCER LIKE GAMES DALAM PEMBELAJARAN SEPAKBOLA Gunawan, Yanto; Carsiwan, Carsiwan; Nuryadi, Nuryadi
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpjkr.v10i2.1303

Abstract

Abstract: The. study. is. based. on. the insufficient amount of student’s active learning time in the physical education program. of SMK Negeri 8 Bandung primarily in. soccer learning. The purpose of the study is to increase student’s active learning time (ALT) by implementing soccer like games strategy. The method used in the. study is Classroom Action Research. (CAR) with. the research design of Kurt Lewin’s Model which consists of two cycles where each cycle. includes planning, action, observing, reflecting. and duration recording in order to find out the amount of active learning time done by. the students. The. subjects of the study are 31 tenth-grader. students from. X TEI 2 class. The results of preliminary observations. show that the level of. students’ active learning is exceptionally low on (44,4%). On the first. cycle I action I observation, the amount of students’ active learning time. showed an increase to (48.8%). Then, cycle I action II revealed a decrease in students’ active learning time to (42.2%). Cycle. II action I showed that. students’ active learning time amount. increased. to (56.6%). On cycle II action. II, the amount of active. learning. time. reached (72.2%). Based. on the research. data of the study, it can. be concluded. that there. is a significant percentage increase. in each cycle. and action. which indicates. that soccer like games. in soccer learning. can increase. students’ active learning time. Keywords: soccer like games, football, active learning time. Abstrak: Penelitian ini. dilatarbelakangi. oleh rendahnya waktu aktif belajar siswa pada pembelajaran pendidikan. jasmani olahraga dan kesehatan di SMK Negeri 8 Bandung khususnya dalam pembelajaran. sepakbola. Tujuan. penelitian ini. untuk meningkatan. jumlah waktu. aktif belajar (JWAB) . siswa melalui. strategi permainan. soccer like games. Metode yang. digunakan. dalam penelitian. ini adalah metode Penelitian Tindakan. Kelas (PTK) dengan desain penelitian. Model Kurt. Lewin. yang terdiri. dari dua siklus. dimana pada masing-masing. siklus mencakup. perencanaan (planning), tindakan. (action), pengamatan. (observing), refleksi (reflecting) . serta intrumen. penelitian catatan. lamanya. waktu (duration recording) untuk. mengetahui berapa jumlah waktu aktif belajar. yang dilakukan. siswa. Subjek penelitian. ini adalah kelas X TEI 2 berjumlah. 31 orang. Hasil. penelitian menunjukan. bahwa observasi awal menunjukan. jumlah waktu. aktif belajar. siswa masih sangat. rendah yaitu (44,4%), pada penelitian. pertama siklus. I tindakan I menunjukkan. Meningkat. jumlah. waktu aktif belajar. siswa yaitu (48,8%), lalu siklus I tindakan. II menunjukkan penurunan. jumlah waktu aktif. belajar siswa (42,2%), dan pada siklus II tindakan. I menunjukkan. bahwa jumlah. waktu aktif belajar siswa. meningkat (56,6%), siklus II tindakan. II jumlah waktu aktif. belajar mencapai. (72,2%). Dari data hasil penelitian. yang telah dilakukan dapat disimpulkan. bahwa terdapat. peningkatan. presentase terhadap setiap siklus. dan tindakan sehingga. dengan permainan. soccer like games dalam. pembelajaran sepakbola dapat. meningkatkan. waktu aktif. belajar siswa. Kata Kunci: soccer like games, sepakbola, jumlah waktu aktif belajar
PENGARUH MODEL TEACHING PERSONALITY SOCIAL AND RESPONSIBILITY DALAM MENINGKATKAN SIKAP TANGGUNG JAWAB: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Muhamad Rizki, Rian; Komariyah, Lilis; Rahmat, Alit; Carsiwan, Carsiwan
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 11 No 1 (2024)
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpjkr.v11i1.1885

Abstract

Abstract: This research aims to determine the effect of using the Teaching Personality Social and Responsibility (TPSR) learning model on the sense of responsibility of students in school. The research method used is Systematic Literature Review (SLR) with PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) and limits the search for articles to the last 10 years of publication in national and international journals that are openly accessible (open access). The results of the data identification show that the TPSR learning model has a significant effect on improving the sense of responsibility of students in school. Based on these results, the process of physical education learning in schools can be improved towards developing the sense of responsibility of students. Keywords: TPSR learning model, physical education, sense of responsibility. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Teaching Personality Social and Responsibility (TPSR) terhadap sikap tanggung jawab peserta didik di Sekolah. Metode penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR) dengan menggunakan PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) dan membatasi pencarian artikel pada rentang waktu publikasi 10 tahun terakhir yang diterbitkan pada jurnal nasional dan internasional yang dapat diakses secara terbuka (open access). Hasil identifikasi data menunjukkan bahwa model pembelajaran TPSR sangat berpengaruh terhadap peningkatan sikap tanggung jawab peserta didik di Sekolah. Berdasarkan hasil tersebut Proses pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah sudah dapat diperbaiki kearah yang lebih baik dalam mengembangkan sikap tanggung jawab peserta didik. KataKunci: Model pembelajaran TPSR, Pendidikan Jasmani, sikap tanggung jawab.
Co-Authors Acep Purnama, Acep ACHMAD SANUSI ACHMAD SANUSI Adam, Mohammad Fani Agil Meilana Agis Darmawan Agisna Nurhasanah Agnes Anggraeni Agus Mulyana agus Rohimat Al Ghazaly, Muhammad Dzikry Abdullah Al-Hilali, Zulham Haddad Alang Surya Maulana Alfasina, Deiza Alfatieh, ⁠Sultanahmed Jabbar Alfhadil Akbar Alvonsus Ricardo Manullang Aman, Mohd Salleh Amung Ma’mun Andika Ihsan Maulana Andika Triansyah Angkawidjaja, Lucky Ani Kurniawati Anira Anuqiron, Anuqiron Arifin, Achmad Faqih Aripin, Raihan Riyadul Aryana Tri Andyani Asep Ramdan Afriyuandi Asep Ramdan Afriyuandi Asep Sumpena Aswar, Muh Aura Farrel Ayu Aulia Rahayu Aziemi, Najwan Fadlikal Baharuddin, Syaipul Hari Bakti Purnama Bambang Abdul Jabar Bambang Abduljabar Bambang Abduljabar Bara Akmal Kusuma Berabo, Ranti Humayrah Budiman, Daffa Achmad Burhan Hambali Burhan Hambali Cep Riri Irawan Christiantono, Josephine Yemima Dendi Wiranata Derry Renanda Putra Siahaan Desri Desri Devi Nurlita, Devi Dewi Susilawati Dhea Mahsa Dian Imam Saefulah Dimas Hot Asi Pasaribu Dr. Tite Juliantine,M.Pd Eka, Kurnia Eko Purnomo Fahrezy, Rendy Farrel, Aura Fatih Al Fiqri Fatma Azzahra Fauzan, Adzka Adefrid Fauzan, Muhammad Ghani Fazari, Bariq Sozza Fazka Affarizqa Mulyana Febriant, Daniel Gilang Permana Gothami, Nidiya Gumilar, Agus Gunansyah, Ade Ahmad Gunawan, Yanto Hambali, Burhan Hambali, Burhan Hambali Hamid, Muhammad Abdul Hardiani, Putri Dian Haz, Hamzah Helmy Firmansyah Herdiansyah Herdiansyah Herli Angel N Herman, Andika Raflesia Hilman Nugraha Ilham FS Ilmi Legismawati Pauzi Ilsya, Marisa Noviyanti Fajrah Irfan Fadhil Syamsuddin Irfan Oktavianus Iyas Ilyasa Kafka Hanuyya Aulia Kambu, Alfince Keiko Samuel Okta Manayang Kusnaedi, Kusnaedi Kusnaedi, Prilya Nur Salsabila Lilis Komariyah Lilis Komariyah, Lilis Lucky Angkawidjaja Roring Lutfan Ananda Antariksa Lutpi Nurhakim M Satria Fikri Nashrullah P Maesara, Nadila Maharani, Viola Nadia Maranatha Tarigan Marisa Noviyanti Fajrah Ilsya Maryati Maulana, Fauzi Ma’mum, Amung Ma’mun, Amung Mochamad Rifky Syaputra Moh. Rizky Nugraha Mohamad Nur Hafidz Mudjihartono Mudjihartono Mudzakir, Muhammad Fahmi Muhamad Rizki, Rian Muhammad Agus Muljanto Muhammad Fathurahman Muhammad Qahthan Hadiprayitno Muhammad, Khansa Mutiara Shinta Dewi Muyassar, Akhmad Mar’i Nabil, Billy Arkaan Nabila Azzahra Nadila Maesara Nadila Maesara Nayla Khairunissya Nazwa Puspita Nisfi Chairani Wulan Nugraha, Reshandi Nur Alam Rahmatullah Nur Hikmah Nurhasanah, Sri Indriyani Nuryadi Nuryadi Nuryadi Nuryadi Nuryadi Nuryadi, , nusantara, yudhidwi Okki sholehudin Oktoviana Nur Ajid Oom Rohmah Paisal Abdullatip Permanadita, Aditia Praja, Zamiatun Jiwa Prasetya, Arya Dwi Pratama, Bagas Putra Pribadi, Rochman Purwohadi, Purwohadi Putra, Senja Ariya Rabbani, Muhamad Daffa Radella Putri Zulhelmi Rahmadayanti, Resty Sriayu Rahmat , Alit Rahmat, Alit Rakhmat, Cece Ramadan, Syahrul Eko Ramadani, Sindi Hidayah Resty Sriayu Rahmadayanti Rian Muhamad Rizki Riansyah Rindi Antika Risandri, Irgi Risma Yani Rizky Soemantri Roghib Alkhoir Firdaus Rohmah, Oom Rosmayanti, Mita Nur Mardiana Rosmayanti Rostini, Deti Salman Salman Samsul Bahri Sandrawaty, Mira Saputra, Wisnu Sah Sarah Amelia Fitriani Satria, Teguh Satrio, Shandy Septian, Regi Dwi Setiawan, Muhamad Fikri Multazam Shabrina, Adzkia Bunga Shahudin, Nurul Nadiah Sherly Purnandari Siahaan, Derry Renanda Putra Sisi Wulandari Subagja, Muhammad Sundaluhung Sucipto Sucipto Sucipto Sucipto Sudrajat, Mas Asep Sufyar Mudjianto Sufyar Mudjianto Syafawani, Nindiya Syarifatunnisa Syarifatunnisa Tarigan, Beltasar Teguh Satria Thasza Amelia Putri Tri Martini Try Utama Pasca Nugraha Ulma Erdilanita Usman Hanafi, Muhamad Uyun, Mita Siti Padilah Vivi Novia Eka Putri Wahsari Widyaningsih, Eka Yanto Gunawan Yola Dwi Mufthia Yosal Iriantara Yudhi Esa Saputra Yudy Hendrayana, Yudy Yulianto, Ari Gana Yunyun Yudiana Yusuf Hidayat Yusuf Hidayat Yusuf Hidayat Yusuf Mahendra Zahara, Adam Adilfi Zoya Purnama Sari