Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.17
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurnal Terapan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Olah Raga Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Jurnal Penjaskesrek Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) JSKK (Jurnal Sains Keolahragaan dan Kesehatan) Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Jurnal Ilmiah Adiraga : Jurnal Penelitian Olahraga JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pedagogik Olahraga JURNAL ILKES (Jurnal Ilmu Kesehatan) Jurnal Menssana Jurnal Sporta Saintika Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Jurnal PORKES Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Belantika Pendidikan Indonesian Values and Character Education Journal Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education Jurnal Kepelatihan Olahraga SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Hanoman Journal: Physical Education and Sport Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan JUMORA: Jurnal Moderasi Olahraga Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Journal of Physical Education for Secondary Schools (JPESS) Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Jurnal Dunia Pendidikan Indonesian Journal Of Educational Research and Review Indonesia Sport Journal Journal of Educational Sciences Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan Bravo's: Journal of Physical Education and Sport Science Journal of Educational Studies ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Journal of Physical Education Health and Sport Mamaos: Journal Physical Education, Sport and Art Tadulako Journal Sport Sciences and Physical Education Bina Gogik
carsiwan, carsiwan
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 123 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 123 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Dampak pendekatan student centered learning dalam pendidikan jasmani: A systematic literature review Ulma Erdilanita; Carsiwan Carsiwan; Agus Taufiq
Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI)
Publisher : Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54284/jopi.v5i1.500

Abstract

Kajian literatur ini mengeksplorasi dampak penerapan pendekatan Student Centered Learning (SCL) dalam pendidikan jasmani terhadap motivasi, partisipasi aktif, pemahaman materi, dan pengembangan keterampilan motorik siswa. Pendidik perlu untuk melakukan transisi dari pendekatan teacher-centered menuju SCL yang menempatkan siswa sebagai pusat proses pembelajaran. Tujuannya adalah menganalisis efektivitas SCL dalam meningkatkan keterlibatan, hasil belajar, dan perkembangan positif siswa dalam pendidikan jasmani. Metode yang digunakan adalah systematic literature review dengan mengidentifikasi dan menganalisis 10 artikel penelitian sesuai dengan kriteria inklusi yang telah dibuat oleh peneliti yaitu artikel nasional maupun international mulai dari tahun 2015-2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa SCL terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi, partisipasi aktif, pemahaman konsep dan strategi dalam olahraga, serta pengembangan keterampilan motorik siswa. Namun, efektivitasnya dapat bervariasi bergantung pada jenis aktivitas dan persiapan guru dalam mengelola pembelajaran dengan pendekatan ini. Penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi pendidik dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif untuk mencapai tujuan pendidikan jasmani.
Systematic Literatur Riview: Filsafat Ilmu Dalam Pendidikan Jasmani Nusantara, Yudhidwi; Mohamad Nur Hafidz; Ilham FS; Nazwa Puspita; Carsiwan, Carsiwan
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan | E-ISSN : 3062-7788 Vol. 2 No. 3 (2025): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan jasmani masih dipahami sebatas aktivitas fisik, sehingga dimensi keilmuan dan filosofisnya kurang mendapat perhatian. Seyogyanya pendidikan jasmani memiliki kompleksitas yang menuntut landasan filsafat ilmu yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pendidikan jasmani dari perspektif filsafat ilmu dengan menelaah dimensi ontologis, epistemologis, dan aksiologis. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada pedoman PRISMA. Penelusuran literatur dilakukan melalui basis data Scopus, ResearchGate, dan Google Scholar pada rentang tahun 2018–2025. Dari proses pencarian, diperoleh 8 artikel terpilih yang dikaji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara ontologis pendidikan jasmani dipahami sebagai kajian tentang manusia dan gerak yang bermakna, bukan sekadar fenomena biologis. Secara epistemologis, pengetahuan pendidikan jasmani dibangun melalui pendekatan ilmiah yang beragam, termasuk pendekatan empiris, kualitatif, dan reflektif. Secara aksiologis, pendidikan jasmani berorientasi pada pembentukan nilai, karakter, dan tanggung jawab sosial. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkuat identitas keilmuan pendidikan jasmani melalui kerangka filsafat ilmu yang integratif dan kontekstual.
System Literatur Review : Peran Filsafat Ilmu Terhadap Pembelajaran Pendidikan Jasmani Ilmi Legismawati Pauzi; Agis Darmawan; Dhea Mahsa; Muhammad Fathurahman; Carsiwan, Carsiwan
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan | E-ISSN : 3062-7788 Vol. 2 No. 3 (2025): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Physical Education is a field of education that plays an important role in holistic human development, encompassing physical, cognitive, affective, and social aspects. However, in practice, physical education is often understood narrowly as merely physical activity, thus ignoring the philosophical foundations that underlie the development of science and its learning practices. This article aims to systematically analyze the role of philosophy of science in physical education learning in schools through a Systematic Literature Review (SLR) approach. The SLR method is carried out by identifying, selecting, and synthesizing relevant scientific articles from reputable national databases in the 2020–2025 period. A total of 8 selected articles were analyzed using a prism model. The results show that philosophy of science has an important role in physical education learning in schools: (1) clarifying the nature of physical education as a holistic educational process, (2) strengthening the epistemological foundation in curriculum development and scientific-based learning, and (3) emphasizing the axiological dimension through the internalization of ethical, moral, and character values. This article is expected to be a theoretical reference for the development of physical education policies, curricula, and practices.   Keywords: Philosophy of Science, Learning, Physical Education     Abstrak Pendidikan Jasmani merupakan bidang pendidikan yang berperan penting dalam pengembangan manusia secara holistik, mencakup aspek fisik, kognitif, afektif, dan sosial. Namun, dalam praktiknya, pendidikan jasmani masih sering dipahami secara sempit sebagai aktivitas fisik semata, sehingga mengabaikan landasan filosofis yang menjadi dasar pengembangan ilmu dan praktik pembelajarannya. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis secara sistematis peran filsafat ilmu terhadap pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Metode SLR dilakukan dengan mengidentifikasi, menyeleksi, dan mensintesis artikel ilmiah yang relevan dari basis data nasional bereputasi pada rentang tahun 2020–2025. Sebanyak 8 artikel terpilih dianalisis menggunakan model prisma. Hasil menunjukan bahwa filsafat ilmu memiliki peran penting dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah (1) memperjelas hakikat pendidikan jasmani sebagai proses pendidikan holistik, (2) memperkuat landasan epistemologis dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran berbasis ilmiah, serta (3) menegaskan dimensi aksiologis melalui internalisasi nilai etika, moral, dan karakter. Artikel ini diharapkan menjadi rujukan teoretis bagi pengembangan kebijakan, kurikulum, dan praktik pendidikan jasmani.   Kata kunci: Filsafat Ilmu, Pembelajaran, Pendidikan jasmani
Pengembangan Sumber Daya Manusia pada Bidang Pendidikan: Study Sistematic Literature Review Andika Ihsan Maulana; Try Utama Pasca Nugraha; Maranatha Tarigan; Carsiwan, Carsiwan
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan | E-ISSN : 3062-7788 Vol. 2 No. 4 (2026): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan sumber daya manusia (SDM) pendidikan menjadi isu strategis dalam mendorong kualitas pembelajaran, inovasi pedagogik, serta efektivitas organisasi pendidikan. Tinjauan literatur sistematis ini bertujuan mengidentifikasi fokus penelitian, strategi efektif, dan tantangan utama pengembangan SDM pendidikan dalam lima tahun terakhir. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA 2020. Sebanyak 20 artikel open-access dipilih dari lebih 243 sumber awal. Hasil sintesis menunjukkan tiga tema dominan: (1) peningkatan kompetensi pedagogis dan digital, (2) manajemen SDM berbasis kinerja, dan (3) pengembangan profesional berkelanjutan melalui pelatihan, refleksi, dan komunitas belajar. Kajian ini menegaskan bahwa pengembangan SDM pendidikan membutuhkan dukungan kebijakan, kepemimpinan visioner, sistem evaluasi berbasis data, serta ekosistem pembelajaran yang kolaboratif dan adaptif.
Filsafat Bahasa dalam Aktivitas Olahraga: Makna, Simbol, dan Komunikasi Tubuh Atlet Moh. Rizky Nugraha; Dendi Wiranata; Herli Angel N; Yusuf Mahendra; Carsiwan, Carsiwan
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan | E-ISSN : 3062-7788 Vol. 2 No. 4 (2026): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Olahraga tidak hanya aktivitas fisik, tetapi juga melibatkan proses komunikasi yang penuh makna. Bahasa dalam olahraga tidak terbatas pada instruksi verbal, melainkan juga muncul dalam bentuk gerak tubuh, ekspresi wajah, gestur, dan simbol yang digunakan oleh atlet, pelatih, maupun wasit. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran filsafat bahasa dalam aktivitas olahraga, khususnya dalam memahami makna, simbol, dan komunikasi tubuh atlet. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah artikel ilmiah terbitan tahun 2020–2025 yang diperoleh dari basis data bereputasi. Proses seleksi artikel mengacu pada pedoman PRISMA 2020. Hasil kajian menunjukkan bahwa aktivitas olahraga dapat dipahami sebagai praktik komunikasi yang kompleks, di mana bahasa verbal dan nonverbal saling melengkapi. Gerak tubuh atlet tidak hanya berfungsi sebagai tindakan fisik, tetapi juga sebagai bentuk bahasa yang menyampaikan pesan, emosi, strategi, dan nilai-nilai seperti sportivitas dan kerja sama. Dengan demikian, filsafat bahasa memberikan kerangka pemahaman yang lebih luas terhadap olahraga sebagai ruang berbahasa dan praktik sosial yang bermakna. Kajian ini diharapkan dapat memperkaya perspektif dalam pendidikan jasmani dan kepelatihan olahraga, serta mendukung pengembangan pembelajaran dan pembinaan atlet secara holistik.
Social support and physical activity in adolescents: evidence from a correlational approach Fahrezy, Rendy; Ma’mun, Amung; Carsiwan; Syarifatunnisa; Anira
Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education Vol. 6 No. 2 (2025): Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education
Publisher : UIR Press Bekerjasama dengan International Association of Physical Education and Sports

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/esijope.2025.vol6(2).17823

Abstract

Background: Amid rising sedentary behaviors and non-communicable diseases among adolescents globally, physical activity levels continue to decline—exacerbated by lifestyle shifts driven by globalization. While social support is often considered a key enabler of behavior change, limited empirical evidence clarifies its actual influence on adolescent physical activity, particularly in diverse sociocultural settings like Indonesia. This study addresses that gap. Research Objectives: This study aimed to examine the relationship between perceived social support and physical activity among adolescents in two different school settings. Methods: A correlational quantitative design with convenience sampling was employed, involving 1.046 adolescents aged 12–18 years from two schools with differing neighborhood contexts. Social support was assessed using the Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS), and physical activity levels were measured using the Global Physical Activity Questionnaire (GPAQ). Data were analyzed using Spearman rank correlation via SPSS. Finding/Results: The results of data analysis using the Spearman rank test showed no significant relationship between physical activity and all components of social support (family, friends, and others) p> 0.05 (p=0.222, r=-0.038 for family; p=0.143, r=0.045 for friends; p=0.717, r=0.011 for significant others; p=0.779, r=0.009 for overall social support). Conclusion: These results indicate that social support is not the main factor influencing physical activity participation in adolescents. This study showed no significant relationship between the two variables. Other factors such as physical literacy, intrinsic motivation, school environment, and health conditions may have a more dominant role. Future studies are expected to explore these factors through longitudinal and experimental approaches.
The Relationship Between The Level of Emotional Intelligence and The Learning Outcomes of Physical Education Sports and Health in Public Senior High School 4 Bandung City Bara Akmal Kusuma; Helmy Firmansyah; Carsiwan
ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Vol. 14 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/active.v14i2.28719

Abstract

This study aims to determine the relationship between emotional intelligence and learning outcomes of Physical Education, Sports, and Health (PESH) in high school students. Emotional intelligence is an individual’s ability to recognize, understand, and manage their own emotions and those of others. In the context of PESH learning, emotional intelligence is thought to play an important role in supporting learning success, both in cognitive, psychomotor, and affective aspects. The research method used was a correlational survey with a quantitative approach. The sample consisted of grade X students who were selected randomly. The research instrument used an emotional intelligence questionnaire and documentation of PESH learning outcomes. The results of the analysis showed that there was a significant positive relationship between emotional intelligence and the three aspects of learning outcomes. Students with high levels of emotional intelligence tend to have a better understanding of the material, more optimal motor skills, and more positive attitudes and interests towards PESH activities. These findings indicate that strengthening emotional intelligence needs to be a concern in the learning process, especially in physical education which requires emotional involvement, social interaction, and active participation. 
When Fitness Becomes Content: The Role of Digital Creation Motivation in Youth Exercise Interest Nur Alam Rahmatullah; Carsiwan; Lutfan Ananda Antariksa
ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/active.v15i1.39264

Abstract

The increasing trend of documenting physical activity on social media has transformed exercise into a form of digital content, yet its influence on youth exercise interest remains underexplored. This study aims to examine the effect of digital content creation motivation on exercise interest among young people. A quantitative approach was employed using a survey of 250 respondents aged 15–30 years, selected through purposive sampling. All participants were active social media users who had experience producing or engaging with exercise-related content. The research instrument consisted of 33 items adapted from motivation and exercise behavior theories, with 24 items retained after validity and reliability testing. Data were analyzed using SPSS through descriptive statistics, classical assumption tests, and simple linear regression. The results indicate that digital content creation motivation has a positive and significant effect on exercise interest (β = 0.566, p < 0.001), accounting for 32% of the variance (R² = 0.320). This finding suggests that young people tend to show greater interest in exercising when their physical activities can be documented and shared as digital content. The magnitude of the explained variance indicates that digital content creation motivation is a meaningful predictor of exercise interest. These findings conclude that digital content creation functions as a psychological and social stimulus that enhances youth engagement in physical activity. The study contributes theoretically to digital behavior research and offers practical implications for developing social media–based health campaigns to promote active lifestyles among young people.
Application of  Channel and Content Youtube Learning Media to Volleyball Skill Learning Outcomes Aryana Tri Andyani; Carsiwan; Salman
ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/active.v15i1.41218

Abstract

This study aims to determine the influence and effectiveness of the application of CCY (YouTube Channel and Content) learning media on the learning outcomes of volleyball skills of grade VIII students in the subject of Physical Education at Junior high school 1 Pasirjambu. This study uses a quasi-experimental  method with a quantitative approach involving two groups, namely the experimental class that is given treatment using CCY learning media and the control class that uses conventional learning. The research instrument is a volleyball basic technique skill test which includes bottom passing, top passing, and bottom serve, referring to the NCSU Volleyball Skills Test Battery Volleyball Skills Test Battery. Data analysis was carried out through the Kolmogorov–Smirnov normality test, Levene homogeneity test,  independent sample t-test, N-Gain test, and covariate analysis (ANCOVA) with the help of the IBM SPSS application. The results of the study showed that the data was distributed normally and homogeneously. Independent sample t-tests showed significant differences between the learning outcomes of volleyball skills of students in the experimental class and the control class (p < 0.05). The results of the N-Gain test showed a higher increase in learning outcomes in the experimental class with the medium to high improvement category, compared to the control class in the low to medium category. ANCOVA's analysis strengthens the finding that the application of CCY learning media has a significant effect on improving students' volleyball skills after being controlled by initial grades. The conclusion of this study is that CCY learning media is effective and has a positive effect in improving students' volleyball skill learning achievements. This media can be used as an innovative alternative in Physical Education learning to optimally improve students' motivation, movement understanding, and skills.
Pemahaman Gen Z terhadap Aktivitas Fisik pada Peradaban Kuno Zoya Purnama Sari; Alvonsus Ricardo Manullang; Keiko Samuel Okta Manayang; Kafka Hanuyya Aulia; Carsiwan; Derry Renanda Putra Siahaan
Jurnal Ilmiah Adiraga Vol 12 No 01 (2026): Jurnal Ilmiah Adiraga : Jurnal Penelitian Olahraga (ON PROCESS)
Publisher : Program Studi Pendidikan Jasmani, Fakultas Pedagogik dan Psikologi (FPeP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/d1wf2406

Abstract

Aktivitas fisik adalah segala bentuk gerakan-gerakan tubuh yang bekerja lebih keras dari keadaan ketika istirahat. Peran aktivitas jasmani pada masa kuno awalnya difokuskan hanya untuk membentuk kekuatan fisik dan melatih kekuatan militer dalam kehidupan masyarakat kuno. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif melalui angket yaitu menggunakan sistem google form untuk mengambil data. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa penting peran aktivitas fisik dalam penjas masa kuno. Aktivitas fisik dalam peradaban kuno sangat tertuju untuk membentuk kekuatan fisik dan melatih kekuatan milliter pada saat itu. Karena pada masa itu masih terjadi perang-perang dunia dan konflik antar negara. Berdasarkan dalam analisis data dan pembahasan bahwa aktivitas fisik sejak peradaban kuno hingga pendidikan jasmani modern memiliki peran penting dalam membentuk kekuatan tubuh, kedisiplinan, dan karakter individu. Kata kunci: Aktivitas fisik, Gein Z, Peiradaban Kuino.
Co-Authors Acep Purnama, Acep ACHMAD SANUSI ACHMAD SANUSI Adam, Mohammad Fani Agil Meilana Agis Darmawan Agisna Nurhasanah Agnes Anggraeni Agus Mulyana agus Rohimat Al Ghazaly, Muhammad Dzikry Abdullah Al-Hilali, Zulham Haddad Alang Surya Maulana Alfasina, Deiza Alfatieh, ⁠Sultanahmed Jabbar Alfhadil Akbar Alvonsus Ricardo Manullang Aman, Mohd Salleh Amung Ma’mun Andika Ihsan Maulana Andika Triansyah Angkawidjaja, Lucky Ani Kurniawati Anira Anuqiron, Anuqiron Arifin, Achmad Faqih Aripin, Raihan Riyadul Aryana Tri Andyani Asep Ramdan Afriyuandi Asep Ramdan Afriyuandi Asep Sumpena Aswar, Muh Aura Farrel Ayu Aulia Rahayu Aziemi, Najwan Fadlikal Baharuddin, Syaipul Hari Bakti Purnama Bambang Abdul Jabar Bambang Abduljabar Bambang Abduljabar Bara Akmal Kusuma Berabo, Ranti Humayrah Budiman, Daffa Achmad Burhan Hambali Burhan Hambali Cep Riri Irawan Christiantono, Josephine Yemima Dendi Wiranata Derry Renanda Putra Siahaan Desri Desri Devi Nurlita, Devi Dewi Susilawati Dhea Mahsa Dian Imam Saefulah Dimas Hot Asi Pasaribu Dr. Tite Juliantine,M.Pd Eka, Kurnia Eko Purnomo Fahrezy, Rendy Farrel, Aura Fatih Al Fiqri Fatma Azzahra Fauzan, Adzka Adefrid Fauzan, Muhammad Ghani Fazari, Bariq Sozza Fazka Affarizqa Mulyana Febriant, Daniel Gilang Permana Gothami, Nidiya Gumilar, Agus Gunansyah, Ade Ahmad Gunawan, Yanto Hambali, Burhan Hambali, Burhan Hambali Hamid, Muhammad Abdul Hardiani, Putri Dian Haz, Hamzah Helmy Firmansyah Herdiansyah Herdiansyah Herli Angel N Herman, Andika Raflesia Hilman Nugraha Ilham FS Ilmi Legismawati Pauzi Ilsya, Marisa Noviyanti Fajrah Irfan Fadhil Syamsuddin Irfan Oktavianus Iyas Ilyasa Kafka Hanuyya Aulia Kambu, Alfince Keiko Samuel Okta Manayang Kusnaedi, Kusnaedi Kusnaedi, Prilya Nur Salsabila Lilis Komariyah Lilis Komariyah, Lilis Lucky Angkawidjaja Roring Lutfan Ananda Antariksa Lutpi Nurhakim M Satria Fikri Nashrullah P Maesara, Nadila Maharani, Viola Nadia Maranatha Tarigan Marisa Noviyanti Fajrah Ilsya Maryati Maulana, Fauzi Ma’mum, Amung Ma’mun, Amung Mochamad Rifky Syaputra Moh. Rizky Nugraha Mohamad Nur Hafidz Mudjihartono Mudjihartono Mudzakir, Muhammad Fahmi Muhamad Rizki, Rian Muhammad Agus Muljanto Muhammad Fathurahman Muhammad Qahthan Hadiprayitno Muhammad, Khansa Mutiara Shinta Dewi Muyassar, Akhmad Mar’i Nabil, Billy Arkaan Nabila Azzahra Nadila Maesara Nadila Maesara Nayla Khairunissya Nazwa Puspita Nisfi Chairani Wulan Nugraha, Reshandi Nur Alam Rahmatullah Nur Hikmah Nurhasanah, Sri Indriyani Nuryadi Nuryadi Nuryadi Nuryadi Nuryadi Nuryadi, , nusantara, yudhidwi Okki sholehudin Oktoviana Nur Ajid Oom Rohmah Paisal Abdullatip Permanadita, Aditia Praja, Zamiatun Jiwa Prasetya, Arya Dwi Pratama, Bagas Putra Pribadi, Rochman Purwohadi, Purwohadi Putra, Senja Ariya Rabbani, Muhamad Daffa Radella Putri Zulhelmi Rahmadayanti, Resty Sriayu Rahmat , Alit Rahmat, Alit Rakhmat, Cece Ramadan, Syahrul Eko Ramadani, Sindi Hidayah Resty Sriayu Rahmadayanti Rian Muhamad Rizki Riansyah Rindi Antika Risandri, Irgi Risma Yani Rizky Soemantri Roghib Alkhoir Firdaus Rohmah, Oom Rosmayanti, Mita Nur Mardiana Rosmayanti Rostini, Deti Salman Salman Samsul Bahri Sandrawaty, Mira Saputra, Wisnu Sah Sarah Amelia Fitriani Satria, Teguh Satrio, Shandy Septian, Regi Dwi Setiawan, Muhamad Fikri Multazam Shabrina, Adzkia Bunga Shahudin, Nurul Nadiah Sherly Purnandari Siahaan, Derry Renanda Putra Sisi Wulandari Subagja, Muhammad Sundaluhung Sucipto Sucipto Sucipto Sucipto Sudrajat, Mas Asep Sufyar Mudjianto Sufyar Mudjianto Syafawani, Nindiya Syarifatunnisa Syarifatunnisa Tarigan, Beltasar Teguh Satria Thasza Amelia Putri Tri Martini Try Utama Pasca Nugraha Ulma Erdilanita Usman Hanafi, Muhamad Uyun, Mita Siti Padilah Vivi Novia Eka Putri Wahsari Widyaningsih, Eka Yanto Gunawan Yola Dwi Mufthia Yosal Iriantara Yudhi Esa Saputra Yudy Hendrayana, Yudy Yulianto, Ari Gana Yunyun Yudiana Yusuf Hidayat Yusuf Hidayat Yusuf Hidayat Yusuf Mahendra Zahara, Adam Adilfi Zoya Purnama Sari