Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.954
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Jurnal Tadris Matematika (JTMT) Jurnal Al-Ilmi MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Panrita Jurnal Al-Ilmi Jurnal Tadris Matematika (JTMT) Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIAD Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Journal of Community Service Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Jurnal Pedagogi dan Inovasi Pendidikan PENDIMAS
Mytra, Prima
Universitas Islam Ahmad Dahlan
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
The Contribution of Treffinger's Learning Model to Students' Divergent Thinking Skills Talib, Ahmad; Mytra, Prima
JTMT: Journal Tadris Matematika Vol 4 No 02 (2023): Volume 04 Number 02 December 2023
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan (UIAD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jtmt.v4i02.2219

Abstract

Research on the Treffinger Learning Model's contribution to students' divergent thinking ability is a quantitative pre-experimental study. The primary objective is to determine the impact of the Treffinger Learning Model on students' divergent thinking abilities. This research only involved one class that was given treatment without a control class. The population in this research were all grade VIII students of MTs Yasrib Limpomajang in the odd semester of the 2022/2023 academic year. The sampling method employed in this research is cluster random sampling. The instruments used for data collection were learning implementation observation sheets, student activity observation sheets, divergent thinking ability tests consisting of pretest and posttest. The data obtained were analyzed using descriptive and inferential statistical analysis. The results of descriptive statistical analysis indicate that before being taught using the Treffinger learning model, the average divergent thinking ability of students in the pretest was categorized as low. After undergoing learning with the Treffinger model, the average posttest divergent thinking ability increased to a good category. In conclusion, the Treffinger learning model contributes to the improvement of students' divergent thinking abilities in understanding numerical pattern material.
BUILDING COMMUNITY THROUGH LOCAL DRAMA ACTIVITIES IN THE CLASSROOM Syukri, Muhammad; Mytra, Prima; Amin, Fatimah Hidayahni
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 25 No 2 (2022): DECEMBER
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2022v25n2i15

Abstract

Using a local history approach as an embedded medium can increase student engagement and achieve the goals of the learning process. The purpose of this study was to find out how to build student community through local historical drama in drama class activities. This study uses mixed methods, with observation and questionnaires as data collection instruments. Using a purposive sampling technique, 75 students were selected as a sample from a population of 3,225. Data were analyzed by Quant-Qual and interpreted by descriptive accounting. The results showed that there were no students who commented badly about the use of techniques in local historical dramas. Researchers recommend using this approach in the learning process, especially in learning English and how to build student’s community. Abstrak: Menggunakan pendekatan sejarah lokal sebagai media yang melekat dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan mencapai tujuan dari proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana membangun komunitas siswa melalui drama sejarah lokal dalam kegiatan drama kelas. Penelitian ini menggunakan metode campuran, dengan observasi dan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan data. Dengan menggunakan teknik purposive sampling, dipilih 75 siswa sebagai sampel dari populasi sejumlah 3.225. Data dianalisis dengan Quant-Qual dan diinterpretasikan dengan akuntansi deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada satupun siswa yang berkomentar buruk tentang penggunaan teknik dalam drama sejarah lokal. Peneliti merekomendasikan penggunaan pendekatan ini dalam proses pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran bahasa Inggris dan bagaimana membangun komunitas siswa.
Pemahaman Relasional Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar Mytra, Prima; Natalis Christi, Sabinus Rainer
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 9 No 02 (2024): Volume 09 Nomor 02 November 2024
Publisher : Universitas Islam Ahmad dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v9i02.3173

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi kepada guru bahwa penting untuk mengidentifikasi pemahaman relasional peserta didik dalam mata pelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar (SD). Pemahaman relasional mengacu pada kemampuan siswa dalam mengaitkan berbagai konsep matematika dan memahaminya secara mendalam, bukan sekadar menghafal prosedur. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap siswa memiliki kemampuan yang berbeda dalam memahami konsep-konsep matematika. Guru diharapkan mampu mengidentifikasi kemampuan tersebut dan menerapkan strategi pengajaran yang sesuai untuk mendukung pengembangan pemahaman relasional siswa
The Effect of Technology In Mathematics Learning: Peran Teknologi dalam Pembelajaran Matematika Pagau, Dwi Alfidya; Mytra, Prima
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2023): Inovasi Teknologi, Psikologi Belajar, dan Adaptasi Pembelajaran Matematika di E
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i1.2302

Abstract

This study aims to describe the role of technology in the implementation of mathematics learning. This writing is based on a literature review of journal articles. It is concluded that the use of technology in learning mathematics has a positive impact. Technology can be used as a source of student learning. Technology can visualize abstract mathematical objects into concrete objects that are easily accessible to students. There are various platforms that support the learning process without time limits and various applications that can be used as a learning space for the teacher's role. However, it is undeniable that technology can have a bad effect on students, for example technology provides easy information for students in terms of instant answers available on the internet and even the use of technology can reduce algebraic abilities. Minimizing this impact requires the ability of HOTS in the implementation of mathematics learning and changing the views of teachers and students towards technology, making technology a partner in learning mathematics. The use of technology with the right use can have a better impact on learning mathematics.
The Role of Deep Learning in Elementary Education: Pedagogical Insights from a Literature Study Budhiarti, Yuli; Mytra, Prima; Slow, Lilian
Jurnal Pedagogi dan Inovasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): Jurnal Pedagogi dan Inovasi Pendidikan Volume 1 Number 2
Publisher : Jurnal Pedagogi dan Inovasi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to explore the concept and implementation of deep learning at the elementary school level through a literature-based approach grounded in contemporary pedagogical theories and practices. The research employs a descriptive qualitative methodology, drawing on a systematic review of literature from scientific journals, academic books, policy reports, and both national and international research studies. The analysis was conducted thematically by categorizing findings into conceptual foundations, implementation models, mental actions, the role of teachers, and supporting pedagogical principles such as active engagement, differentiation, and positive reinforcement. The results of the review indicate that deep learning emphasizes students’ cognitive engagement through higher-order mental activities such as analysis, synthesis, evaluation, and critical reflection on information. This approach is rooted in constructivist theories (Piaget, Vygotsky), the theory of meaningful learning (Ausubel), and the concept of mindful education (Langer), which together form a robust theoretical basis for facilitating meaningful and contextual learning. Teachers play a pivotal role as facilitators in creating inclusive and dialogic learning environments that enable students to actively explore and engage in social collaboration to construct deep understanding. In conclusion, the integration of deep learning into elementary education has the potential to enhance the quality of teaching and learning processes by fostering critical and creative thinking patterns, while also preparing learners to be adaptive and reflective. These findings provide a conceptual and practical foundation for developing future pedagogical strategies in response to the challenges of 21st-century education.
Meningkatkan Iman Masyarakat Dan Minat Baca Siswa Di Desa Alenangka Masrurah; Salam; Sartina; Jamaluddin; Umar; A. Fathul Asdar; Mytra, Prima
PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2022): PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIM Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/pendimas.v1i1.957

Abstract

Dalam menjalani kehidupan, kita dituntut untuk selalu meningkatkan kualitas kita sebagai manusa, baik itu kualitas yang bersifat duniawi hingga akhirat.ada banyak cara dalam mrningkatkan kualitas duniawi dan akhirat kita sebagai manusia. Salah satu jalan dalam meningkatkan kualitas akhirat kita atau meningkatkan iman kita dengan selalu menyirami hati kita dengan ayata-ayat Al-qur’an dan Hadist Rasulullah. Begitu pula dalam meningkatkan kualitas duniawi kita sehingga kita tidak dengan mudah terperangkap dalam kebodohan. Berdasarkan ayat yang pertama diturunkan oleh Allah dalam Al-qur’an yaitu membaca maka kita sebagai manusia juga harus meningkatkannya juga, ada banyak cara juga yang dipakai dalam meningkatkan minat kita dalam membaca.
Program Bimbingan Belajar Siswa/Siswi SD di Desa Kacung Kecamatan Kelapa (Pengadian Mahasiswa KKN-Mas) Isnaeni; Mytra, Prima; Sabaruddin, Sabaruddin; Akmal
PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIM Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/pendimas.v4i1.3304

Abstract

Kuliah Kerja Nyata Muhammadiyah Aisyiah (KKN-MAs) yang dilaksanakan di Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung diikuti oleh mahasiswa/i PTMA se-Indonesia secara kemitraan sebagai salah satu perwujudan tridharma perguruan tinggi dan IPTEK. Melalui program KKN-MAs mahasiswa diharapkan mampu mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang telah mereka pelajari di kampus dalam situasi nyata di lapangan. Observasi yang dilakukan dengan metode tanya jawab dan pengamatan kondisi yang terjadi di lapangan secara langsung diketahui sebagian besar siswa/siswi SD memiliki kemampuan yang masih sangat rendah erhadap materi dasar pada mata pelajaran bahasa Indonesia, Agama Islam, dan Matematika. Kegiatan bimbingan belajar bagi siswa merupakan salah satu program kerja individu yang dilaksanakan untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi siswa/siswi SD desa Kacung. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa/siswi SD desa Kacung pada mata pelajaran bahasa Indonesia, Agama Islam, dan Matematika. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 5 Agustus – 30 Agustus 2023 setiap hari Rabu dan Sabtu pukul 19.30 – 20.00 WIB dengan menggunakan posko mahasiswa peserta KKN-MAs di desa Kacung. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa program bimbingan belajar dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa/siswi SD di desa Kacung terhadap materi-materi dasar pada mata pelajaran bahasa Indonesia, Agama Islam, dan Matematika. Hal ini dilihat dari kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal yang dilakukan pada evaluasi hari terakhir bimbingan belajar.
ANALISIS EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN VIRTUAL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR DAN PERGURUAN TINGGI Rahman, Hardianto; Mytra, Prima; Bahar; Yusuf, Faidah; Syamsuddin, Afdal Fatawuri
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan
Publisher : Universitas Islam Ahmad dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v8i1.1883

Abstract

The learning process is experiencing development and improvement. Various offers and choices of teachers appeared to carry out the learning process. One of them is by carrying out the learning process virtually. Every learning process certainly shapes the character of students. In this study, researchers wanted to reveal the character that was formed in students through a virtual learning process. The research method used is descriptive research. The results show that the virtual learning process can be carried out efficiently, but it is less effective in building character in students. The decrease in good character and the increase in bad character is the conclusion of this study.
Keterampilan Guru dalam Membuka dan Menutup Pembelajaran di SMP Negeri 7 Sinjai Nurhayati, R.; Mytra, Prima; Darda, Abu; Urva, Magfira; Sausan, Rafiqa; Mirnawati, Mirnawati
Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Vol. 1 No. 1 (2024): Mei 2024
Publisher : Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/pedagogy.v1i1.242

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampil an guru dan kendala yang dihadapi dalam membuka dan menutup pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan metode deskriptif. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian adalah pedoman wawancara, lembar observasi dan lembar dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan data reduction, display data dan verification serta menggunakan trianggulasi sumber. Subjek penelitian adalah guru PAI SMP Negeri 7 Sinjai. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan guru SMPN 7 dalam membuka dan menutup pembelajaran telah dilaksanakan secara maksimal meskipun terdapat kendala waktu, titik fokus perhatian apalagi mata pelajaran dilaksankan setelah jam istirahat serta guru yang lupa menutup pembelajaran karena keasikan. Pentingnya keterampilan guru dalam kegiatan pembelajaran akan menjadi pondasi awal tercapainya tujuan pembelajaran serta terciptanya kesetaraan kemampuan antar siswa di dalam kelas.
WORKSHOP LAYANAN KONSELING REMAJA DESA BACU KEC.TONRA KAB. BONE Anniha, Nurul; Permata, Srianti; Syam, St.Hajrah; K, Sulfikar; Rahmatullah, Rahmatullah; Mytra, Prima
INKAMKU : Journal of Community Service Vol 1 No 1 (2022): INKAMKU : Journal of Community Service
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/inkamku.v1i1.1167

Abstract

Salah satu permasalahan yang ada pada masyarakat Desa Bacu Kecamatan Tonra Kabupaten Bone khususnya bagi remaja adalah kurangnya kesadaran akan potensi yang dimiliki oleh remaja disekitarnya yang dapat dijadikan sebagai tambahan sumber daya yang berguna untuk pendidikan masa depan. Terselamatkan dari era globalisasi karena globalisasi seperti sebuah kebebasan, sehingga banyak budaya asing yang masuk, sedangkan budaya tersebut tidak sesuai dengan budaya khususnya di Indonesia. Untuk lebih baik lagi dalam mempersiapkan generasi muda juga sangat tergantung dari kesiapan masyarakat yaitu dengan adanya budayanya, teknologi terasa begitu dekat dengan manusia terutama di remia karena memudahkan manusia dalam melakukan cuci pakaian. Tapi teknologi. Sering disalahgunakan untuk membuka situs yang tidak manusiawi seperti yang dibuka oleh remaja sehingga keingintahuan remaja seringkali berujung pada seks di luar nikah. Maka melalui lokakarya layanan konseling remaja dan dalam upaya mengatasi masalah konseling, konselor harus dapat memahami dan mengembangkan setiap motif dan motivasi yang melatarbelakangi perilaku konseli selain itu.
Co-Authors A. Dian Anita Sari A. Fathul Asdar Abu Darda Adhe Qurnia Amir Adillah, Nur Afdal Fatawuri Syamsuddin Ahmad Budi Ahmad Talib Akmal Amin, Fatimah Hidayahni Amir, Rahma Melati Andi Asrafiani Andi Kaharuddin Anggy Heriyanti Ani Wardani Anis, Muh. Anna Primadoniati Anniha, Nurul Ardianti Astuti, Novita Azzahra, Azizah Bahar bahar Budhiarti, Yuli Danial Dina Islamiah Faidah Yusuf Fatimah Fatimah Fatimah, Andi Khusnul Ferawati Fitri Wahyuni Fitriani Fitriani Fitriani Fitriani Hardiana Hardiana Hardiana, Hardiana Hardianto Rahman Hasmiati Hasmiati Husnul Khatimah Ida Ayu Putu Sri Widnyani Irmayanti Isnaeni Jamaluddin Jamaluddin Jamaluddin Jaya Nur, Makmur K, Sulfikar Kusnadi Laili Tri Lestari M. Sadly Yusuf Masrurah Meisaraswaty Arsyad Meysarawati Arsyad Mirnawati Mirnawati Muh. Judrah Muhammad Syukri Muhlis Muhlis Musfira, Musfira Mutahharah, A. Mutmainnah Mutmainnah Nur, Andi Taufiq Nurhayati, R. Nurhikmah Nurjannah Nurjannah NURWAHIDAH NURWAHIDAH P, Sudirman Pagau, Dwi Alfidya Permata, Srianti Qadrianti, Laeli Rahman, Hardianto Rahmatullah Rahmatullah Ririn Anriani Sabaruddin Sabaruddin Sabinus Rainer N. Christi Safrina, Nur Salam Salam, Salam Salmawati Salsabiillah, A. Ghinaa Sartina Sausan, Rafiqa Siti Helmyati Slow, Lilian Sofyan Gani Suriati, Suriati Suriyati, Suriyati Syam, St.Hajrah Syamsir Syamsir Syamsuddin, Afdal Fatawuri Umar Urva, Magfira Wahdania Wahdania Wahidayanti, Wahidayanti