Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.654
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Indonesian Journal of Educational Studies Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmu Faal Olahraga Indonesia Journal of Correctional Issues (JCI) Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Pusaka : Journal of Tourism, Hospitality, Travel and Business Event Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Flourishing Journal Socius: Social Sciences Research Journal Social Philanthropic: Jurnal Kajian Ilmu Sosial dan Psikologi Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat J-CEKI Ulil Albab PESHUM Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Berbakti
Nur Akmal
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Inteligensi Non-Verbal sebagai Prediktor Aspek-aspek Kesiapan Sekolah Anak Usia Dini Agussalim, Amirah Aminanty; Akmal, Nur; Hidayati, Rizkia
SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Vol 5, No 2 (2025): SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities
Publisher : SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/societies.v5i2.78852

Abstract

Abstrak. Penelitian ini menguji peran inteligensi non-verbal sebagai prediktor kesiapan sekolah anak usia 5–7 tahun. Sebanyak 80 anak diuji secara individual menggunakan Raven’s Coloured Progressive Matrices (RCPM) untuk mengukur tingkat inteligensi non-verbal dan Nijmeegse Schoolbekwaamheids Test (NST) untuk mengukur aspek kesiapan sekolah. Analisis korelasional dan regresi sederhana menunjukkan bahwa Grade IQ yang lebih rendah (menandakan inteligensi non-verbal lebih tinggi (grade IQ bergerak dari I yang paling tinggi ke V yang paling rendah) berkorelasi signifikan dengan skor lebih tinggi pada aspek Mengamati & Membedakan Bentuk (r ≈ −0,44 s.d. −0,48; p < 0,001) dan Motorik Halus (r ≈ −0,26 s.d. −0,30; p < 0,05). Terdapat kecenderungan hubungan negatif Inteligensi non-verbal dengan Konsentrasi dan skor total kesiapan (efek kecil), sementara domain lain (pengertian besar–jumlah–perbandingan, pengamatan tajam/kritis, daya ingat, pemahaman cerita & ingatan, kematangan intelektual) tidak signifikan. Temuan menegaskan bahwa inteligensi non-verbal paling kuat berkaitan dengan kapasitas visual-perseptual dan motorik halus yang mendasari literasi dan numerasi awal, namun tidak memadai sebagai satu-satunya indikator kesiapan sekolah yang bersifat multidimensi. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah RCPM relevan sebagai skrining awal untuk domain visual-perseptual/motorik halus, tetapi asesmen kesiapan harus tetap multi-domain.Kata Kunci: Inteligensi non-verbal; kesiapan sekolah; pendidikan anak usia dini
Program “Membangun Kelekatan, Mendampingi Tumbuh Kembang Anak” untuk Peningkatan Pengetahuan Orang Tua dan Guru dalam Mendampingi Anak Usia Dini Novita Maulidya Jalal; Nur Akmal; Nur Hidayat; Kasmayani Karim; Ahmad Habiby Arafaat Baman
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 02 (2025): ISSUE DESEMBER
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pengabdian “Membangun Kelekatan, Mendampingi Tumbuh Kembang Anak” bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan orang tua serta guru PAUD dalam membangun kelekatan aman sebagai dasar perkembangan anak usia dini. Kegiatan dilaksanakan melalui seminar ceramah berbasis bukti, penampilan kreasi anak sebagai media observasi interaksi orang tua–anak, serta diskusi tanya jawab untuk memperdalam pemahaman dan refleksi peserta. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman peserta mengenai konsep kelekatan, kebutuhan perkembangan anak, dan strategi pengasuhan sensitif. Observasi selama kegiatan juga memperlihatkan peningkatan kualitas interaksi positif orang tua–anak, serta respons emosional anak yang lebih percaya diri dan adaptif. Peserta melaporkan bahwa diskusi dan contoh praktis membantu mereka mengidentifikasi pola pengasuhan yang kurang tepat dan menerapkan pendekatan yang lebih suportif. Secara keseluruhan, program ini efektif dalam memperkuat kapasitas pengasuhan dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna, serta berpotensi untuk direplikasi pada komunitas lain melalui kolaborasi lintas lembaga guna mendukung kesejahteraan keluarga dan tumbuh kembang anak secara berkelanjutan.
Peran Self-Leadership Terhadap Kemandirian Akademik Siswa Dengan Motivasi Belajar Sebagai Mediasi Akmal, Nur; Jalal, Novita Maulidya; Agussalim, Amirah Aminanty; Fauzan, Andi Mifzal
SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Vol 5, No 2 (2025): SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities
Publisher : SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/societies.v5i2.80887

Abstract

 Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dari self-leadership terhadap kemandirian akademik dengan motivasi belajar sebagai mediasi pada siswa. Kemandirian akademik yang menjadi fokus permasalahan utama, merupakan kunci penting yang harus dimiliki siswa agar mencapai keberhasilan dalam akademik. Selain itu, self-leadership memainkan peran yang penting pada diri siswa untuk mengatur dirinya agar menjadi lebih mandiri ditambah dengan motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei menggunakan instrumen skala Self Regulated Learning, skala Self-Leadership, dan Skala Motivasi Belajar. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Analisis Mediasi menggunakan bantuan program JAMOVI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-leadership berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar (P = 0,001 < 0,05) dan kemandirian akademik (P = 0,001 < 0,05), serta Motivasi belajar juga berpengaruh signifikan terhadap kemandirian akademik (P = 0,001 < 0,05). Selain itu, motivasi belajar terbukti memediasi secara parsial hubungan antara self-leadership dan kemandirian akademik dengan hasil indirect effect dan direct effect yang signifikan (P = 0,001 < 0,05). Penelitian ini menunjukkan bahwa self-leadership berperan penting dalam meningkatkan kemandirian akademik siswa, baik secara langsung maupun melalui motivasi belajar. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk siswa dalam mencapai kemandirian akademik yang tinggi sehingga berdampak pada keberhasilan pendidikan.Kata Kunci: Kemandirian Akademik, Motivasi Belajar, Self-Leadership, Siswa
Strategi Self-Regulated Learning dalam Menurunkan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Fakultas Psikologi Ulandari, Dina; Akmal, Nur; Ahmad, Astiti Tenriawaru
INSIGHT: Indonesian Journal Social Studies and Humanities Vol 5, No 2 (2025): INSIGHT: Indonesian Journal Social Studies and Humanities
Publisher : INSIGHT: Indonesian Journal Social Studies and Humanities

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/.v5i2.81053

Abstract

Abstrak. Prokrastinasi akademik adalah kecenderungan individu untuk menunda atau mengesampingkan tugas akademik yang seharusnya segera diselesaikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelatihan strategi self-regulated learning dalam menurunkan prokrastinasi akademik mahasiswa Fakultas Psikologi UNM. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Desain kuasi eksperimen yang digunakan adalah nonequivalent (pretest and posttest) control-group design. Responden penelitian ini berjumlah 15 orang yang terbagi kedalam dua kelompok yaitu sebanyak 8 orang pada kelompok eksperimen dan sebanyak 7 orang pada kelompok kontrol. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif Fakultas Psikologi UNM yang mengalami prokrastinasi akademik kategori tinggi dan sangat tinggi. Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan uji paired sample t test dan uji independent sample t test. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar p < 0,001 (<0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima yakni pelatihan strategi self-regulated learning efektif dalam menurunkan prokrastinasi akademik mahasiswa Fakultas Psikologi UNM. Implikasi penelitian ini adalah sebagai sumber pembelajaran bagi mahasiswa untuk mengatur diri dengan baik dalam proses akademik agar dapat mencapai tujuan belajar dengan maksimal sehingga prokrastinasi akademik yang dialami dapat tereduksi. Kata Kunci : Mahasiswa, Prokrastinasi Akademik, Self-Regulated Learning
Persepsi Taruna Taruni Mengenai Nilai-Nilai Proprestasi Melalui Edukasi Digital Berbasis Instagram Nur Akmal; Astri Tri Putri; Achmad Asshidiq S; A Ainun Wahyuningsih
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 12 (2025): Menulis - Desember
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i12.760

Abstract

Perkembangan media digital membuka peluang baru dalam pembinaan karakter taruna taruni vokasi pelayaran, khususnya dalam menginternalisasikan nilai-nilai PRoPRESTASI. Kegiatan ini bertujuan mendeskripsikan dinamika pelaksanaan edukasi PRoPRESTASI melalui Instagram dan melihat bagaimana taruna taruni memaknai nilai-nilai tersebut setelah menerima paparan konten. Enam konten yang mencakup sebelas aspek PRoPRESTASI, berupa infografis dan video pendek dipublikasikan secara bertahap melalui akun @phinisicenterpip dan diintegrasikan ke dalam penugasan. Selama proses berlangsung, muncul pola keterlibatan seperti komentar, tanda suka pada konten, dan diskusi informal yang menunjukkan bahwa media sosial berfungsi sebagai ruang refleksi yang relevan bagi generasi Z. Untuk memperkuat interpretasi proses tersebut, persepsi taruna taruni dikumpulkan melalui skala Likert setelah taruna taruni mempelajari seluruh materi. Hasil deskriptif menunjukkan kecenderungan positif pada seluruh aspek persepsi serta hubungan antar aspek yang konsisten, menjadi penguat bahwa internalisasi nilai mulai terbentuk. Secara keseluruhan, kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi berbasis media sosial mampu menyederhanakan konsep PRoPRESTASI, memperluas akses pemahaman, dan mendukung pembinaan karakter secara lebih adaptif bagi taruna taruni vokasi pelayaran.
Analisis Work Engagement Karyawan sebagai Program Kerja Mahasiswa Magang di PT. Baruga Asrinusa Development Marwani Saputri; Rahman Abidin; Widyastuti; Nur Akmal
Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): GJPM - Januari
Publisher : PT. Gudang Pustaka Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/gjpm.v4i1.1901

Abstract

Work engagement merupakan salah satu aspek penting yang mencerminkan keterlibatan karyawan secara fisik, emosional, dan kognitif dalam pekerjaannya. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tingkat work engagement karyawan PT. Baruga Asrinusa Development pada tiga dimensi utama, yaitu vigor, dedication, dan absorption. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh karyawan produksi yang berjumlah 45 orang, dengan penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran Utrecht Work Engagement Scale-17 (UWES-17) versi Indonesia yang terdiri dari tiga dimensi penilaian. Analisis data menggunakan statistik deskriptif melalui IBM SPSS untuk melihat nilai rata-rata, standar deviasi, dan persentase masing-masing dimensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat work engagement karyawan berada pada kategori sedang–tinggi, dengan nilai rata-rata skor total sebesar 46,53. Dimensi dedication menjadi aspek yang paling dominan, sedangkan vigor berada pada kategori moderat. Secara keseluruhan, hasil ini menunjukkan bahwa karyawan memiliki keterlibatan emosional dan kognitif yang cukup baik dalam menjalankan pekerjaan, meskipun masih terdapat ruang untuk peningkatan pada aspek energi dan ketahanan kerja. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi perusahaan dalam merancang strategi pengembangan sumber daya manusia untuk meningkatkan keterikatan kerja secara optimal.
Pengaruh Career Maturity Dan Career Adaptabilities Terhadap Career Decision-Making Self Efficacy Pada Siswa Menengah Kejuruan Jalal, Novita Maulidya; Nur Akmal; Irdianti
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.13732

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh career maturity dan career adaptability terhadap career decision-making self-efficacy pada siswa menengah kejuruan. Latar belakang penelitian berangkat dari tingginya tingkat kebingungan karier dan ketidaksesuaian pilihan pendidikan yang dialami siswa SMK, yang kemudian berdampak pada rendahnya kesiapan memasuki dunia kerja. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis regresi berganda untuk menguji kontribusi masing-masing variabel prediktor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa career maturity memiliki pengaruh signifikan terhadap career decision-making self-efficacy, yang berarti semakin matang kematangan karier siswa, semakin tinggi keyakinan mereka dalam membuat keputusan karier. Sementara itu, career adaptability tidak menunjukkan pengaruh signifikan secara parsial, namun tetap berperan dalam model secara simultan bersama variabel kematangan karier. Secara keseluruhan, kedua variabel memberikan kontribusi sebesar 32,9% dalam menjelaskan variabilitas efikasi diri pengambilan keputusan karier. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan kematangan karier dan kemampuan adaptasi karier melalui layanan bimbingan karier yang terstruktur dalam mempersiapkan siswa SMK menghadapi tantangan dunia kerja modern
Hubungan Stres Akademik terhadap Prestasi Akademik Siswa SMAN 5 Gowa di Masa Pandemi Covid-19 Muhammad Nurfaizi Ismail; Basti Tetteng; Nur Akmal
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.12099

Abstract

Pandemi Covid-19 mengakibatkan perubahan sistem pembelajaran dari tatap muka menjadi daring. Perubahan ini menimbulkan tantangan bagi siswa, seperti keterbatasan fasilitas, penurunan motivasi, serta adaptasi teknologi yang kurang optimal sehingga memicu stres akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan stres akademik dengan prestasi akademik siswa SMAN 5 Gowa selama masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan partisipan sebanyak 135 siswa kelas XI dan XII. Instrumen penelitian berupa skala stres akademik (13 aitem valid) dan dokumentasi nilai rapor mata pelajaran Matematika. Analisis data dilakukan dengan korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan negatif signifikan antara stres akademik dengan prestasi akademik (r = -0,312, p < 0,05). Artinya, semakin tinggi stres akademik, semakin rendah prestasi akademik siswa. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya pengelolaan stres akademik dalam mendukung capaian prestasi akademik siswa di masa pandemi.
Co-Authors ., Ahkam A Ainun Wahyuningsih Achmad Asshidiq S AFIF, NUR Afrialdy, Muh Aftina Nurul Husna Agussalim, Amirah Aminanty Ahmad A Ahmad Habiby Arafaat Baman Ahmad Razak Ahmad Ridfah Ahmad, Astiti Tenriawaru Aliya Farsya Aliya Farsya Alwi, Muhammmad Ahkam Amira, Dita Andi Halima Angelina, Cici Aning Az Zahra, Aning Az Aphroditha Salsabilla Renjaan Apriyanti, Kurnia Arsyad, Hilda Haerany Astri Tri Putri Basti Tetteng Cahyani, Satifah Delita Prihatni Dewi, Eva Maizara Puspita Dilla, Andi Saputri Erman Taer Eva Meizara Puspita Dewi Eva Meizara Puspita Dewi, Eva Meizara Puspita Fadhilah, Syifa Fauzan, Andi Mifzal Firdaus, faradillah Fitriani, Nurul Haerani Nur Halima, Andi Hidayati, Rizkia Humaidah, Ananda Idhma, Viqri Ananta Irdianti Irdianti, Irdianti Kasmayani Karim Lukman Lukman - M. Ahkam Alwi Marwani Saputri Mayanti, Nurhikmah Muh. Nur Hidayat Nurdin Muhammad Aditya Pratama Muhammad Nurfaizi Ismail Multazam, Multazam Munawarah Munawarah Nabila Putri Audyssa Mulfi Najiba, Najiba Ningrum, Milyarti Ningsih, St Hardiati Novita Maulidya Jalal Nur Hidayat Nurfitriany Fakhry Oktafiani, Dian Rahman Abidin Reni Farenia Riffani, Rohmah Riska Sriwana Ruslan, Hana Salimah Ruslan, Rika Amalia Sadaria, Sri Ayu Samsalwa, Wa Ode Marwa Saputra, Dandi Siti Fatimah Awalyah Rijal Sugianto &#039; Syafar, Rezka Rahayu Syam, Nabila Alya Syam, Zaahirah Syamsu Rijal Tenriawaru Ahmad, Astiti Tetteng, Basti Ulandari, Dina Usman, Nurfadhilah Reziani Wahdania, Rifka WIDYASTUTI Widyastuti Widyastuti Wulansari, Venni