Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.462
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar PIONIR: Jurnal Pendidikan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal AL-MUDARRIS Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Darma Agung Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Cendekia: Media komunikasi penelitian dan pengembangan pendidikan islam ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Dharmas Education Journal (DE_Journal) Ibtida: Media Komunikasi Hasil Penelitain Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Journal Evaluation in Education (JEE) Indonesian Journal of Education Methods Development Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) International Journal of Humanities Education and Social Sciences Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SITTAH: Journal of Primary Education JEER (Journal of Elementary Educational Research) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Mafaza : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu JPLED Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam International Journal of Education, Language, Literature, Arts, Culture, and Social Humanities ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal Education Innovation TARBAWIYAT: Jurnal Kependidikan Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei) Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Suttrisno
Universitas Nahdatul Ulama Sunan Giri
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
INTEGRASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL GUNA MENGOPTIMALKAN PROJEK PENGUATAN PELAJAR PANCASILA MADRASAH IBTIDAIYAH DI BOJONEGORO Suttrisno, Suttrisno; Rofi’ah, Firda Zakiyatur
PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN Vol 12, No 1 (2023): PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/pjp.v12i1.17480

Abstract

Integrasi nilai kearifan lokal dalam projek penguatan profil pelajar pancasila intinya peserta didik diajarkan menyelesaikan projek yang disiapkan oleh guru dengan mengusung kearifan lokal. Paradigma dalam kurikulum merdeka mencoba menggali kompetensi siswa melalui minat dan bakatnya dengan menggali keragaman global yang ada di lingkungan peserta didik agar peserta didik mengalami pengalaman belajar, internalisasi nilai, belajar sepanjang hidup dan mempertahankan kompetensi yang dimilikinya dengan karakter kuat berdasarkan nilai-nilai Pancasila yang diajarkan melalui nilai-nilai kearifan lokal yang ada di sekitarnya. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan integrasi nilai-nilai kearifan lokal Bojonegoro memalui konsep profil pelajar pancasila sehingga nantinya dapat diimplementasikan siswa dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan adalah pendekatan kepustakaan (study literature). Berdasarkan hasil penelitian ada beberapa tahapan dalam mendesain projek penguatan profil pelajar pancasila berbasis tema kearifan lokal, antara lain: 1) Proses perencanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila, 2) Proses mengidentifikasi kesiapan Madrasah dalam menjalankan projek, 3) Menentukan dimensi, tema, dan alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila, 4) Menyusun modul projek penguatan profil pelajar Pancasila, 5) Tahap terakhir adalah pengembangan asesmen projek penguatan profil pelajar pancasila. Penanaman pendidikan melalui proyek profil pelajar Pancasila yang diintegrasikan dengan kearifan lokal adalah langkah yang tepat karena selain menanamkan karakter juga menanamkan nilai-nilai budaya lingkungan sekitar.
MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF BERBASIS ON LINE DI ERA MILENIAL (ALTERNATIVE PEMECAHAN MASALAH) Fatimah, Siti; Apriono, Djoko; Suttrisno, Suttrisno
JURNAL DARMA AGUNG Vol 32 No 3 (2024): JUNI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v32i3.4273

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas model pembelajaran kolaboratif berbasis online dalam konteks era milenial. Metode penelitian ini menggunakan desain eksperimen dengan kelompok kontrol dan kelompok perlakuan. Partisipan penelitian terdiri dari mahasiswa universitas yang terdaftar dalam mata kuliah tertentu. Model pembelajaran kolaboratif berbasis online diimplementasikan dalam kelompok perlakuan, sementara kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kolaboratif berbasis online dapat meningkatkan partisipasi aktif, keterlibatan, dan pencapaian akademik mahasiswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan pengalaman belajar mahasiswa di era milenial.
Dampak Penggunaan Bahasa Ibu Terhadap Pembelajaran Siswa di Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Islam, Soko, Tuban Suttrisno, Suttrisno; Apriono, Djoko; Pratiwi, Desy Nur Indah
Journal of Elementary Educational Research Vol 3 No 2 (2023): 2023 Volume 3 No 2
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jeer.v3i2.680

Abstract

Penggunaan bahasa ibu saat proses pembelajaran dikelas sangat berdampak pada mata pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan bahasa ibu dalam proses pembelajaran di Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Islam. Peneliti melakukan penelitian menggunakan metode kualitatif. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan studi kasus. Informan penelitian ini yaitu kepala sekolah. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah instrument sendiri. Dalam mengumpulkan data dibantu dengan pedoman wawancara, pedoman observasi, dokumentasi, serta catatan lapangan. Teknis pelaksanaan metode wawancara ini dilakukan peneliti untuk mengumpulkan data dari narasumber yang akan diwawancarai. Data dianalisis dengan menggunakan model miles and huberman yang terdiri dari reduksi data, display data, dan kesimpulan. Keabsahan data penelitian ini dilakukan dengan teknik triangulasi. Hasil pengamatan serta observasi yang sudah dianalisis oleh peneliti menampilkan bahwa penggunaan bahasa ibu sangat berdampak pada pembelajaran di Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Islam.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF ASSEMBLR EDU BERBASIS AUGMENTED REALITY DALAM MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA KELAS 6 Suttrisno; Mahruzah Yulia, Nurul; Putri, Dinar Darul Liana
Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jpdf.v5i3.1267

Abstract

Dewasa ini, teknologi digital mengalami perkembangan yang pesat. Bukan tidak mungkin perkembangan teknologi juga masuk dalam ranah dunia pendidikan. Hal ini membuat seorang pendidik dituntut untuk bisa mengupgrade diri mengikuti perkembangan teknologi agar siswa mampu menyerap materi dengan baik melalui media pembelajaran interaktif yang memanfaatkan perkembangan teknologi. Salah satu perkembangan teknologi yang dapat membantu pendidik dalam menggapai tujuan pembelajaran yaitu adanya aplikasi assemblr edu berbasis augmented reality yang dapat menampilkan materi secara 3 Dimensi untuk menunjang pengembangan sikap ilmiah sehingga dapat meningkatkan literasi sains siswa. Penelitian ini bertujuan, antara lain 1) Untuk mendeskripsikan proses pengembangan media augmented reality dalam pebelajaran IPA di kelas 6, 2) Untuk mendeskripsikan hasil pengembangan media augmented reality terhadap peningkatan literasi sains siswa di kelas 6. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode R&D (Research and Development) atau penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan ADDIE dengan 5 tahap pengembangan yaitu analisis, desain, development, implementasi dan evaluasi. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penggunaan media interaktif assemblr edu berbasis augmented reality layak dan valid digunakan sebagai media pembelajaran, 2) Media interaktif assemblr edu berbasis augmented reality menghasilkan hasil yang baik dan berpengaruh signifikan terhadap peningkatan literasi sains siswa.
Pengembangan Bahan Ajar Tema 1 (Indahnya Kebersamaan) Menggunakan Google Sites Kelas IV Habibullah, M. Romadlon; Suttrisno, Suttrisno; Pulviana, Lia
CENDEKIA Vol. 14 No. 02 (2022): Cendekia October 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Billfath

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (869.36 KB) | DOI: 10.37850/cendekia.v14i02.350

Abstract

This study aims to discover how to develop pedagogical material using Google sites in the 4th grade. This study also aims to determine the results of the development of teaching materials related to the validity and student responses to the developed teaching materials, as well as to determine the implementation related to the use of google sites-based teaching materials. This research is a type of development research (R&D). The method used is the development model developed by Bord & Gall. The product developed in this research is a google sites website. This study uses an instrument using a questionnaire to determine the validity, student responses, and implementation related to the use of google sites. Based on the validation of media experts, media experts obtained an average percentage of 81%, material experts 94%, linguists 89% and can be categorized as "very valid". The results of student responses when the small group and large group trials were carried out obtained an average percentage of 80% and the use trial was 84% ​​with the "very good" category. The results of the implementation questionnaire obtained a percentage score of 88% with the category "very good or no need for revision".
Internalization of Profil Pelajar Pancasila Strengthening Project in Scout Extracurricular at Elementary School Atibul Qulub, Ifta; Suttrisno, Suttrisno; Yuli Amreta, Midya
At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Vol 10 No 2 (2023): At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan
Publisher : the Faculty of Education and Teacher Training of the Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/tarbawi.v10i2.7386

Abstract

In this modern era, the nature and spirit of Pancasila among students have begun to decline. This research aims to describe the internalization of student profiles related to Pancasila values in Scout extracurricular activities. The approach in this research is qualitative. The research location is at Kalicilik State Elementary School, Bojonegoro Regency. Data sampling was carried out by purposive sampling. Data collection methods involved observation, interviews, and documentation. Data analysis was conducted through the stages of data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing. Data validity was guaranteed through the application of source triangulation, technique triangulation, and time triangulation techniques. The results showed that the internalization of student profiles related to Pancasila values in extracurricular Scouting activities was carried out through various methods, including involving students in ceremonial activities, routine exercises, and organizing Day Camps (PERSARI) and games. Character values in ceremonial activities are discipline, religion, and responsibility. The character values in training activities are marching training (discipline, leadership spirit, unity and responsibility), character values in PERSARI activities are independence, hard work, social care, and environmental care. The character values in the game are social care, creativity, responsibility, and tolerance.
Desain Media Pembelajaran Flash Card Math dengan Strategi Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Himpunan Yantik, Fani; Suttrisno, Suttrisno; Wiryanto, Wiyanto
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2624

Abstract

Pendidikan yang mampu mendukung pembangunan di masa depan adalah pendidikan yang mengembangkan potensi siswa dan dapat memecahkan masalah kehidupan, salah satunya masalah dalam pendidikan yang bisa bersumber dari guru dan juga bisa bersumber dari siswa, selain itu media dan juga strategi  yang digunakan haruslah sesuai dengan karakteristik siswa. Salah satu contoh pembelajaran yang sesuai untuk siswa kelas VII adalah dengan desain media pembelajaran flas card math dengan strategi student teems achievement division diperoleh rata-rata pada siklus pertama yaitu 67. Karena hasil pada siklus I belum maksimal, maka peneliti melanjutkan pada siklus ke II dengan nilai rata-rata 71,5. Karena pada siklus ke II masih juga belum maksimal maka dilnjutkan pada siklus ke III dengan memperoleh nilai rata-rata 86,5. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media flas card math  serta strategi student teems achievement division dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Strategies For Strengthening Community Engagement (Civic Engangement) Tuban East Java In Building Ecological Citizenship By Mangrove Center Foundation Dwi Wahyu Kartikasari; Fitria Anjar Sari; Djoko Apriono; Yudi Supijanto; Suttrisno Suttrisno
International Journal of Education, Language, Literature, Arts, Culture, and Social Humanities Vol. 2 No. 4 (2024): November : International Journal of Education, Language, Literature, Arts, Cult
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/ijellacush.v2i4.1049

Abstract

The purpose of this study was to determine the strategy of the mangrove center Foundation in strengthening Tuban community involvement into ecological citizenship. This research is based on the issue of environmental damage that is increasing every year, as well as the handling of environmental damage related to the government, related institutions, and the community. This study uses qualitative methods with a case study approach. The results found from this study is the role of the Mangrove Center as part of the civic community in combating environmental damage through strengthening environmental awareness in the community and related institutions. The participation starts from socialization, providing examples, and working together with the Environment Agency and local government agencies.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ENGLISH FUN LEARNING DENGAN APLIKASI CANVA MATERI HOW DO YOU GO TO SCHOOL KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH Suttrisno; Nasikah, Imroatun; Habibullah, M. Romadlon
Al-Mudarris: Journal Of Education Vol. 7 No. 2 (2024): edisi OKTOBER
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/x4ayep96

Abstract

The development of English Fun Learning teaching materials presents a creative approach to English language learning, incorporating engaging elements such as games, songs, instructional content, quizzes, and practice questions. This research aims to explore the development of teaching materials for English language instruction at MI Darul Falah Menilo in class IV, specifically focusing on the validation of the appropriateness of these materials concerning the topic "How do you go to school." The researchers employed a Research and Development (R&D) method, which is centered on creating and evaluating educational products. The study follows a structured process comprising seven stages: gathering initial information, planning, development, product trials, initial product revisions, field trials, and final product revisions. The teaching materials created are designed using the Canva application, tailored for English subjects in class IV. Validation results revealed that the teaching material design experts rated the materials at 91%, material experts also assessed them at 91%, and learning experts rated them at 93%. Additionally, student feedback on the learning materials achieved a response rate of 92%. Therefore, it can be concluded that the English Fun Learning teaching materials are highly suitable for use by students in their learning process.
Strategi Guru MI dalam Membentuk Etika Digital pada Peserta Didik di Era Media Sosial Ulfa Nurfitri Aprilia; Fitri Hidayati Lestari; Linda Ayu Sahara; Suttrisno Suttrisno
Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2025): Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/hardik.v2i2.1223

Abstract

The abstract of this research aims to explore the strategies implemented by Madrasah Ibtidaiyah (MI) teachers in forming digital ethics in students in the era of social media. With the increasing use of social media among children and teenagers, digital ethics education has become crucial to ensure that students can use technology wisely and responsibly. This research uses a qualitative approach with data collection methods through in-depth interviews, direct observation, and analysis of curriculum documents. The research results show that MI teachers integrate character values ​​into digital ethics learning, utilize group discussions, and use technology as a learning tool. Apart from that, collaboration with parents has also proven important in supporting digital ethics education. Despite challenges such as limited technological infrastructure and differences in student backgrounds, suggestions for increasing the effectiveness of digital ethics education include increasing teacher capacity, systematic curriculum development, and parental involvement. Thus, this research provides insight into the importance of digital ethics education in MI and the strategies that can be implemented to form an intelligent and characterful young generation in the era of social media. without any references or formulas.
Co-Authors 'Athiyah, Qoni'atul Abdul Aziz Afifah, Amilatul Afifah, Fatma Zahro’ul Agus Sulistiawan Al Amin Ali, Mohammad Anas Bin Amalia, Risma Luhmatul Ana Alfina Ananda Putri, Jihan Herawati Ari Susetiyo Ariani, Febrian Dwi Eki Putri Arif Rohman Atibul Qulub, Ifta Audy Putri Cahyani Aziza, Rizda Shofa Azizah Nur Avivah Azzahra, Taqiya Fitria Cahyani, Eri Latri Cahyo Hasanudin Choiriyah, Ma’rifatul Damayanti , Risma Desy Nur Indah Prastiwi Dewi Niswatul Fithriyah Dewi, Aura Rahma Dewi, Tri Buana Tungga Djoko Apriono Durrotun Ni’mah Durrotun Ni’mah DWI WAHYU KARTIKASARI Eka Duwi Ardianti Eko Arief Cahyono Fahru Rozi Fani Yantik Fauziah, Laily Aprilia Nur Febriyanti, Anisa Auliya Fiki Dzakiyyatul Aula Firda Zakiyatur Rofi'ah Fitri Hidayati Lestari FITRIA ANJAR SARI Habibah, Khoiria Milaumil Habibullah, Romadlon Hesti Puspitasari Hikmah, Fitrotul Aini Mustika Ibrahim, Baffa Bashari Indira Rohmawati Irfani, Dwi Rahayu Istiani, Nurul Kamilatul Ulya Kevin William Andri Siahaan Khamidah, Lailatul Latifah, Umul Lia Pulviana Linda Ayu Sahara Maily, Mulia Eka Wati Mala, Zahrotul Laili Maulandari, Siti Diajeng Meva Midya Yuli Amreta Miftah, Zaini Miskiyyah, Sylvia Zakiyyatul Moh. Rofiki Mohamad Romadlon Mufaricha Ulia Anjani Muntiin Muntiin Mu’izzah, Rodliyatul Mu’minatut Thowafiah Nadrah Nadrah Nadya Ayu Lifiani Nasikah, Imroatun Ningsih, Dwi Setya Nita Cahyani Novita Ayu Dewantari Nur Faizah, Wela Nur Inda Nafa Natalia Nurul Mahruzah Yulia Orchidea, Hanifah Anom Paradina, Ines Pratiwi, Desy Nur Indah Pulviana, Lia Purbasari, Ariya Ayu Puspita, Putri Indah Puspitasari, Hesti Putri, Dinar Darul Liana Putri, Wahyu Setia Kuscahyaning Rachmania, Rachmania Rahayu, Nur Diana Rahma Maulidia, Alfiana Reza Umaroh Ridho, Arif Fatikhur Rizki Ananda Roikhatul Jannah Rosyada Puspita Rahmawati Rosyidah, Af'idatur Rosyidah, Af’idatur Rozi, Fahru Saeful Anwar Safitri, Frista Nur Cahyani Sahida, Dina Nur Saniyah, Nilna Minahus Sanjung Ariesta Utami Sanjung Ariesta Utami Shalihah, Fika Rachmatus Siddik Romadhan Siti Fatimah Siti Kurniawati Sugiantoro , Achmad Tuni'mah, Nurul Khofifah Ulfa Nurfitri Aprilia Via Rahmawati , Alif Waspodo Tjipto Subroto Widya Mufidatul ‘Ula Wiryanto Wiryanto Wiryanto, Wiyanto Yantik, Fani Yatim Riyanto Yogi Prana Izza Yudi Supijanto Yulia Putri , Adila ZAINI MIFTAH Zaitunnah, Putri Nor Zumrotus Sa'diyah Zumrotus Sa’diyah