Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.194

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Ilmu Pendidikan Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Jurnal Sekolah Dasar Jurnal CARE REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Journal of ICSAR Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan PEDAGOGI Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Jurnal Basicedu Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Karinov JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Graha Pengabdian Preschool : Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Journal of English Language and Education Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Basicedu SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies IPSSJ

Usep Kustiawan

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2393645

Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar terhadap Peningkatan Penguasaan Kosakata Siswa Tunarungu Rani Nirwanawati; Mohammad Efendi; Usep Kustiawan
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Vol 2, No 2 (2015): December
Publisher : Department of Special Education

Hearing impairment student has limited vocabulary mastery. It causes problems in their learning which make them difficult in understanding or comprehending teacher’s explanation. The objective of this study is to describe the student’s vocabulary mastery before and after using picture word card media and also to analyze the effect of the use of picture word card media on the student’s vocabulary mastery with hearing impairment in the fourth grade. This study is a Single Subject Research (SSR) with A-B-A design. The data collecting were spoken test, written test, observation, documentation, and then they were analyzed by descriptive-statistic analysis. The result of this study showed that the use of picture word card media gave effect toward the student’s vocabulary mastery with hearing impairment in the fourth grade.Siswa tunarungu seringkali sulit memahami materi pelajaran karena keterbatasan perbendaharaan kosakata yang dimiliki. Tujuan kegiatan penelitian yaitu untuk mendeskripsikan penguasaan kosakata siswa sebelum dan setelah penggunaan media kartu-kata bergambar, serta menganalisis pengaruh dari penggunaan media terhadap penguasaan kosakata siswa tunarungu kelas 4 SDLB. Penelitian ini menerapkan rancangan penelitian subjek tunggal (SSR), desain A-B-A. Data dikumpulkan menggunakan tes lisan, tes tulis, observasi, dokumentasi dan diolah menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian membuktikan ada pengaruh penggunaan media kartu kata bergambar terhadap penguasaan kosakata subjek.

PENINGKATAN KEMAMPUAN PRAKTIK BINA DIRI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA MODEL MANUSIA UNTUK SISWA TUNAGRAHITA RINGAN SDLB Noor Citra Pravita Adisty; Wiwik Dwi Hastuti; Usep Kustiawan
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Vol 1, No 2 (2014): December
Publisher : Department of Special Education

The results of this study showed that the average score on the student’s self-help capability in preaction step was 48.57 with a percentage of 14.3%. This indicated that the capability was under qualified. The implementation of Self-Help capability by using Doll-modeled Human Being Media used two cycles. The first cycle was 66 with total percentage of 28.5% classified into under qualifies. The second cycle was 85.7 with with total percentage of 85.7%. the capability of self-help in the first grade was increasing for each cycle. Based on these results it can be concluded that the use of Doll-modeled Human Being Media can increase Self-Help capability for Students with Mental Retardation in the First Grade. At the result, the teacher are expected using Doll-modeled Human Being Media in learning of Self-Help capability in order students can improve Self-Help capability.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa skor rata-rata kemampuan bina diri siswa pada tahap pratindakan adalah 48,57 dengan persentase sebesar 14,3%. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran pada tahap pratindakan memperoleh kualifikasi nilai sangat kurang (SK). Pelaksanaan pembelajaran praktik bina diri menggunakan boneka model manusia dilaksanakan melalui 2 siklus. Padasiklus I skor rata-rata yang diperoleh adalah 66 dengan jumlah persentase sebesar 28,5%, persentase tersebut termasuk kualifikasi sangat kurang (SK). Pada siklus II skor rata-rata yang diperoleh sudah meningkat dibandingkan pada siklus I yaitu 85,7 dengan jumlah persentase sebesar 85,7%. Kemampuan bina diri siswa kelas I mengalami peningkatan pada tiap siklus. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media boneka model manusia dapat meningkatkan kemampuan bina diri siswa kelas I. Dengan demikian guru diharapkan menggunakan media boneka model manusia pada pembelajaran bina diri agar siswa dapat meningkatkan kemampuan bina dirinya.

THE EFFECT OF THE PICTORIAL NUMERIC CARD MEDIA TOWARD IMPROVEMENT OF THE SUMMATION COMPUTATION ABILITY FOR STUDENT WITH INTELLECTUAL DISSABILITY Isna Nur Hikmah; Usep Kustiawan
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Vol 3, No 2 (2016): December
Publisher : Department of Special Education

The reseach’s purpose was to analyze the effect of picture numeric card media toward improvement of the summation computation ability for student with intellectual disability of grade IV in SDLB. Data collected was analyzed with experiment technique and single subject research A-B design. Research result showed that: after being analyzed between condition overlap persentase was 0%. Thus, it could be concluded that there was effect of pictorial numeric card media toward summation computation ability of student with intellectual disability

PENGARUH PENGGUNAAN METODE JARIMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN PADA TUNANETRA KELAS XI SMALB Luberta Srirahajeng; Usep Kustiawan
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Vol 1, No 1 (2014): July
Publisher : Department of Special Education

The restrictiveness of the abstract information acceptance causes the legally blind ability in multiple accounting tends to be blocked. The objective of this research is to know about the effect of the implementation of jarimatika method toward the ability of multiple accounting fot the legally blind student in SLB Pembina Lawang Malang. The A-B-A design model. The subject of the research is the 20-years-old legally blind student with intellectual disabilities in XI grade. The finding of this research shows the effect of the implementation of jarimatika method toward the legally blind student, stated with the overlapped percentage between baseline phase-1 to intervention phase in 0% and intervention phase to baseline phase-2 is 80%.Pembatasan penerimaan informasi bagi anak tunanetra dinilai sangat abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Jarimatika terhadap kemampuan berhitung matematika bagi anak hambatan penglihatan di SLB Pembina Lawang Malang.Desain yang dgunakan adalah model A- B-A. Subyek penelitian ini adalah anak hambatan penglihatan usia 20-tahun dengan cacat intelektual kelas XI. Temuan penelitian ini menunjukkan efek dari penerapan metode Jarimatika terhadap siswa hambatyan penglihatan, menyatakan dengan persentase tumpang tindih antara awal fase-1 fase intervensi 0% dan fase intervensi terhadap baseline fase-2 adalah 80%.

Pembelajaran Toilet Training bagi Siswa Tunagrahita Dinda Aryani Pratiwi; Usep Kustiawan
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 3, No 2 (2017): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Tunagrahita adalah seseorang yang memiliki daya pemikiran rendah. Toilet training adalahusaha melatih anak agar mampu mengontrol melakukan Buang Air Kecil (BAK) maupun Buang AirBesar (BAB). Pembelajaran toilet training pada tunagrahita perlu diberikan, mengingat rendahnyaintelektual yang menyebabkan kesulitan belajar secara mandiri. Oleh karena itu, pemilihan media danbahan ajar juga perlu diadakan/dikembangkan. Dalam membelajarkan toilet training pada tunagrahitadiantaranya dapat menggunakan buku panduan. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan bukupaduan pembelajaran toilet training yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa tunagrahita.Pengembangan buku panduan ini mengadaptasi langkah-langkah model pengembangan dari Borg andGall. Buku panduan ini layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Hal ini ditunjukan darihasil validasi dan uji coba produk. Hasil validasi dari ahli media 91,66%. ahli materi sebesar 75%, danahli pembelajaran ABK adalah 94,23%. Hasil rata-rata dari ketiga validasi adalah 86,96% dengan kriteriasangat valid dan layak untuk digunakan. Hasil uji coba individu adalah 76% dan hasil uji coba kelompok76,5% dengan kategori tinggi dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.Student with intellectual disabilities is someone who has low thinking capacity. Toilet trainingis an effort to train children to be able to control the disposal (BAK) and defecate (BAB). toilet traininglearning for students with intellectual disabilities needed, because the low intellectual ability possessedby students with intellectual disabilities, therefore the selection of media and teaching materials alsoneed to be held/developed. In teaching toilet training learning on student with intellectual disabilitiescan use the guidebook. The purpose of this research is to produce instructional guidebook for toilettraining that is suitable with the characteristics and needs of students with intellectual disabilities. Theresearch and development of this instructional guidebook use the steps of the development model ofBorg and Gall. The results of research and development showed that guidebook was feasible to use inthe learning proses. Validation results from media experts 91.66%. Material experts by 75%, and ABKlearning experts was 94.23%. The average result of all three validations was 86.96% with very validcriteria and was feasible to use.

Pelaksanaan Program Bina Diri bagi Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi Lina Mei Wulandari; Sinta Yuni Susilawati; Usep Kustiawan
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 5, No 1 (2019): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Banyak sekolah inklusi hanya memperhatikan layanan akademik siswa berkebutuhan khusus saja, padahal mereka memiliki kebutuhan dasar yang tidak mampu dipenuhi karena keterbatasan yang dimiliki.Salah satu program yang bisa membantu dalam pemenuhan kebutuhan dasar adalah bina diri. Pada tingkat SMP, program bina diri yang dapat diberikan yaitu memasak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif studi kasus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program bina diri memasak di SMP Negeri 4 Sidoarjo berjalan dengan baik dan sesuai teori. Kendala meliputi siswa lupa jadwal pull out memasak, mood siswa tidak menentu, dan jadwal bina diri memasak terbentur kegiatan sekolah. Upaya untuk mengatasi kendala yaitu mengingatkan siswa dan orangtua sehari sebelumnya,membujuk siswa sesuai karakternya, dan mengundur pelaksanaan atau merubah jumlah kelompok. Dampak meliputi kemandirian, melatih motorik halus,mengembangkan jiwa kewirausahaan, dan memahami penggunaan uang.

Penggunaan Permainan Monopoli dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa Tunagrahita Ringan Sigit Lego Wicaksono; Endro Wahyuno; Usep Kustiawan
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 2, No 2 (2016): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Siswa tunagrahita ringan kesulitan dalam mempelajari matematika penjumlahan mata uang sehingga membutuhkan permainan yang mendukung dalam pembelajaran yaitu dengan permainan monopoli. Tujuan kajian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan permainan monopoli dalam penjumlahan mata uang pada anak tunagrahita ringan. Kajian ini menggunakan rancangan penelitian Pre experimental design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Subjek kajian ini adalah 5 siswa tungrahita ringan kelas VI. Pengumpulan data dengan memberikan pretest, treatment dan post test. Analisis data menggunakan uji jenjang – bertanda Wilcoxon. Hasil uji hipotesis yaitu Thitung (15) > Ttabel (1), maka H1 diterima. Kesimpulannya adalah terdapat pengaruh Penggunaan Permainan Monopoli Terhadap Hasil Belajar Matematika Penjumlahan Mata Uang Pada Siswa Tunagrahita Ringan. Bagi guru dapat menerapkan pembelajaran matematika dengan menggunakan permainan monopoli.Student with intellectual disability difficulty in learning mathematics sum of currency and thus require games that support learning that is with the game of monopoly.The aim of this study was to the abilty of the effects of monopoly game usage toward mathematic learning outcome of courency summing for students with mild intellectual disabilities. This study was Pre experimental design form one group pretest-posttest design. The subjects were 5 students with mild intellectual disabilities in the Class VI. Collecting data was giving pretest, treatment and post test. Data analysis was wilcoxon’s signed rank test. Hypothesis test results showed that the value of T count (15)> T table (1), then H1 be accepted. Conclusions in study indicate that there are the effects of monopoly game usage toward mathematic learning outcome of courency summing for students with mild intellectual disabilities. For the teacher can apply mathematical learning using Monopoly game.

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN TARI KREASI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR SISWA TUNAGRAHITA DI SEKOLAH DASAR LUAR BIASA Rahajeng Ratnayanti; Usep Kustiawan
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 1, No 3 (2014): Jurnal ORTOPEDAGOGIA
Publisher : Universitas Negeri Malang

This research were to describe: (1) the gross motor capability of the student with intellectual disability in SDLB Putra Jaya before intervention (A). (2) while intervention (B). (3) after intervention (A’) (4) the differences of the gross motor capability of the student with intellectual disability in SDLB Putra Jaya between before and after intervention. The result of the research were (1) change level baseline condition (A) = +17,85%;(2) change level intervension condition (B) = +17,86%;(3) change level baseline condition baseline (A’) = +3,58%; (4) change level intervension (B) condition toward baseline condition (A) = +3,57%; (5) change level baseline (A’) condition toward intervension condition (B) = -17,86%. There weren’t any overlapping data among them (0%). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) kemampuan motorik kasar siswa tunagrahita di SDLB Putra Jaya sbelum intervensi (A). (2) selama intervensi (B). (3) setelah intervensi (A’) (4) perbedaan kemampuan motorik kasar siswa tunagrahita di SDLB Putra Jaya antara sebelum dan sesudah intervensi. Hasil penelitian ini adalah (1) change levelkondisi baseline(A) = +17,85%;(2) change level kondisi (B) = +17,86%;(3) change levelkondisi (A’) = +3,58%; (4) change levelkondisi (B) terhadap change levelkondisi (A) = +3,57%; (5) change levelkondisi (A’) terhadap change levelkondisi (B) = -17,86%. Overlapping antar kondisi tidak ada di antara data tersebut (0%)

Pembelajaran Membaca Huruf Hijaiyah Siswa Tunarungu dengan Bantuan Media Kubus Hihaiyah Siti Mar’atus Sholikha; Usep Kustiawan
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 2, No 2 (2016): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Saat studi pendahuluan ditemukan belum tersedia media pembelajaran dalam membaca huruf hijaiyah. Sehingga peneliti mengembangkan KUBAH (Kubus Hijaiyah). Tujuan penelitian pengembangan yaitu menghasilkan media pembelajaran KUBAH yang valid dimanfaatkan bagi siswa tunarungu kelas VIII dalam pembelajaran membaca huruf hijaiyah. Penelitian ini, menggunakan model pengembangan Research and Development Borg dan Gall. Hasil dari ahli materi diperoleh skor 95 %, ahli media 100 %, ahli praktisi 93 %, dan untuk audien 81 %. Kesimpulan dari penelitian ini adalah sangat valid dan secara kuantitatif dapat meningkatkan hasil belajar. Saran dari penelitian ini adalah KUBAH diharapkan lebih variatif dan subjek diharapkan lebih luas lagi.When preliminary study found is not yet available learning media in learning to read letters hijaiyah. So that researcher research will developing KUBAH (Kubus Hijaiyah). This research was aimed at developing the KUBAH media was valid, can be utilized for hearing impairment students of class VIII in learning to read the letters hijaiyah. The research result from material expert was obtained score 95 %, media expert 100 % , practitioner expert 93 % , and for user candidate 81 %. The conclusion of this research was theoretically very valid and can improve learning outcomes. Suggestions from this research are KUBAH expected to be varied and the subject expected more large.

Media Quiet Book untuk Meningkatkan Keterampilan Merawat Luka Ringan Anak Tunagrahita Gema Siam Sari; Abdul Huda; Usep Kustiawan
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 5, No 2 (2019): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Keefektifan Media Quiet Book untuk Meningkatkan Keterampilan Merawat Luka Ringan Bagi Anak Tunagrahita. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah utnuk mengetahui tingkat keefektifan media quiet book untuk meningkatkan keterampilan merawat luka ringan bagi anak tunagrahita dengan mengadaptasi metode pengembangan Borg and Gall yang memiliki sepuluh tahap, namun dalam penelitian ini hanya mengadaptasi tujuh langkah. Hasil pengembangan produk media quiet book secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa media quiet book efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan merawat luka ringan bagi anak tunagrahita ringan.

Co-Authors Abdul Huda Abdullah, Zaleha Ade Richa Daril Janah Ageng Wiro Leksono agengwiro103@gmail.com Agus Wedi Ahmad Samawi Ahmad Sholikin Aisha Syauqina Ramadina Ajeng Galuh Pratiwi Ajeng Putri Pratiwi Alfiani Umayya Anggita Yola Prastika Atifah Fauzia Aulia Rahman Baiq Shofa Ilhami Cholila, Indhira Citra Kurniawan Dedi Kuswandi Dewantari, Dytarisma Astika Dhimas Adhitya Wijanarko Dinda Aryani Pratiwi Donna Boedi Donna Boedi Maritasari Dwihidayat, Erfin Candra Ediyanto Eggie Mitha Rosa Eka Pramono Adi Elis Safitri Endro Wahyuno Erfin Candra Dwihidayat Erlin Windawati Evania Yafie Fathonah Fathonah Ferinda, Sevita Martha Fikri Aulia Fitri, Agem Akbar Zainul Gema Siam Sari Haqqi, Yudha Alfian Hikmah, Isna Nur I Made Seken I Wayan Sutama Iriaji Irvan, Muchamad Isna Nur Hikmah Jujum Jumaenah Juliriyanti, Nafisah Tridena Karimah, Lutfiana Silvi Khairunnisa, Azahra Kholifatur Rohmah Leksono, Ageng Wiro Leni Gonadi Lina Mei Wulandari Lu'luil Maknuunah Luberta Srirahajeng Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari Maulidia, Aftihah Mega Fitria Herdiati Merdilla Rapna Fitriani Mohammad Efendi Muhammad Luthfi Muhammad Zakaria Muhammad Zidni Ilman Nafiah Munaisra Tri Tirtaningsih Natalia, Sekar Agni Novi Niken Larasati Noor Citra Pravita Adisty Noor Citra Pravita Adisty, Noor Citra Pravita Novita Rizki, Silfia Nugrahini, Indah Nur Septi Nur Anisa Prahesti, Diajeng Anisa Pramono Pramono Prastika, Anggita Yola Putra, Yudithia Dian Putra, Yudithia Dian Putri Karlis Ramadhani Putri, Novenda Cahya Awika Rahajeng Ratnayanti Rahmalia, Acnes Rani Nirwanawati Ratna Wijayanti Retno Tri Vulandari Retno Tri Wulandari Riswanda Mahardhika Rollie C. Deporos, Saprolla Rosa Aprilianita Dewi Rosyi Damayani Maningtyas Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas Salehuddin, Shafira Nurulita Samah, Norazrena Abu Sholikin, Ahmad Sigit Lego Wicaksono Sihkabuden Sihkabuden, Sihkabuden Siti Mar’atus Sholikha Siti Rodliyah Ummus Sholihah Sogen, Archangela Sopingi Sopingi, Sopingi Sri Sudarmi Sulthoni Sumanto Sumanto Sumanto Surya Adi Saputra Suryadi Suryadi Suryadi Suryadi Susilawati, Sinta Yuni Titi Rahayuningsih Tomas Iriyanto Twinsari Maningtyas, Damayani Wargiantiningsih, Neny Wijayanti, Ajeng Putri Kusbinang Wildayati, Salma Wiwik Dwi Hastuti Wuri Astuti Yuana Maulidia Yudha Alfian Haqqi Yudithia Dian Putra Yuliati - Zahid Zufar At Thaariq Zahrok Noviana Wahyuningtyas

Title

Found 74 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 74 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 74 Documents
Search