Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.69
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan Jurnal Bunga Rampai Usia Emas KUMARA CENDEKIA Jurnal CARE REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Journal of ICSAR Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan PEDAGOGI Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Jurnal Basicedu AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Karinov JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Graha Pengabdian Preschool : Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Journal of English Language and Education Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Basicedu SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies IPSSJ Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Usep Kustiawan
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 89 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Penerapan Kegiatan Colour Corrugated Paper Untuk Meningkatkan Kemampuan Seni Rupa Anak Usia 506 Tahun Kustiawan, Usep; Tirtaningsih, Munaisra Tri
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 2 (2024): March
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um053v6i2p53-64

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan kegiatan colour corrugated paper untuk meningkatkan kemampuan seni rupa anak kelompok B TK PKK Untung Suropati. Subjek penelitian yang digunakan adalah anak kelompok B TK PKK Untung Suropati yang berjumlah 14 anak. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus dengan rincian setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan seni rupa anak dari siklus I ke siklus II yang dilihat dari peningkatan kemampuan seni rupa meliputi aktivitas 3M yaitu menggulung, menggunting dan menempel melalui tahap mengenal media meliputi nama, warna, bentuk dan tekstur media, tahap 3M yaitu menggulung, menggunting dan menempel, dan tahap membuat hasil karya seni rupa. Peningkatkan kemampuan seni rupa anak kelompok B TK PKK Untung Suropati tampak pada peningkatan dari 43,9% peserta didik yang mencapai standar 70% pada siklus 1 menjadi 100% pada siklus 2, dan rata-rata persentase capaian klasikal 73,0% pada siklus 1 menjadi 93,1% pada siklus 2. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan kegiatan colour corrugated paper dapat meningkatkan kemampuan seni rupa anak kelompok B TK PKK Untung Suropati.Kata kunci: Kegiatan Colour Corrugated Paper; Kemampuan Seni Rupa; Anak Kelompok B
PEMANFAATAN KARTU HURUF BERBASIS ONLINE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF ABJAD PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Fathonah, Fathonah; Kustiawan, Usep; Anisa, Nur
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 1 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um053v7i1p22-36

Abstract

Hasil observasi dan wawancara dengan guru kelas B menunjukkan bahwa pengenalan abjad anak di TK Negeri Pembina Kecamatan Monta Kabupaten Bima belum berkembang dengan baik; dari 26 anak, 13 tidak mengenal huruf dan 13 sudah bisa mengenal alfabet. Kartu kata online dari website wordwall akan digunakan sebagai media untuk membantu siswa TK Negeri Pembina Kecamatan Monta Kabupaten Bima NTB menjadi lebih baik dalam mengenal abjad. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana penggunaan kartu huruf berbasis online untuk membantu anak usia dini dalam belajar mengenal huruf dan mengkaji perkembangan penggunaan kartu tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Metodologi pelaksanaan PTK dalam penelitian ini didasarkan pada model Kemmis dan McTaggart yang menggunakan proses spiral yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi pada setiap siklusnya. Hasil temuan menunjukkan bahwa setelah dilakukan intervensi, anak kelompok B di TK Kecamatan Pembina, Kabupaten Monta, telah berkembang kemampuan mengenal huruf menjadi rata-rata 88% dari keadaan semula 58%. Hasilnya menunjukkan bahwa kartu kata dapat digunakan sebagai media untuk meningkatkan pengenalan huruf. Penelitian ini menggunakan kartu surat online website wordwall sebagai alat pengajaran yang efektif untuk guru.
DIGITAL MARKETING MELALUI PEMBUATAN KONTEN PADA MEDIA SOSIAL SEBAGAI PENINGKATAN PROMOSI DAN BRANDING SEKOLAH Putra, Yudithia Dian; Kustiawan, Usep; Pramono, Pramono; Salehuddin, Shafira Nurulita; Putri, Novenda Cahya Awika
Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri Vol. 7 No. 1 (2025): Periode April 2025
Publisher : LPPM Universitas Nusa Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33480/abdimas.v7i1.5632

Abstract

Digital marketing has become one of the forms of marketing by utilizing digital platforms and technologies to connect with the target audience online. The use of digital marketing can be applied through digital-based media. Social media is integrated with various lines and used as a means of disseminating relevant content according to the target audience in achieving the organization's vision, mission, and goals. Based on the observation results, many teachers still have limited skills in creating digital content and marketing content. Therefore, the purpose of this community service activity is to enhance the marketing skills of teachers and educational staff through e-marketing-based activities for school social media. This community service activity was conducted in the Auditorium of Campus 3, Universitas Negeri Malang, Kepanjen Kidul, Kota Blitar. The partners in this community service activity are the PAUD teachers of Group 3, Kepanjen Kidul, Blitar City. The implementation method consists of three stages: needs analysis, execution, and evaluation. The result of the implementation of this program is content published in each institution as a means of promotion and branding. In addition, the PAUD teachers of Cluster 3 Kepanjen Kidul, Blitar City, gained knowledge and understanding both theoretically and practically, including understanding branding, design skills, website utilization, institutional branding enhancement, and skill sustainability. This understanding is expected to be continuously applied as an effort to optimize digital skills in the context of school branding at the early childhood education level.
MENGGAMBAR KOLASE DAN MONTASE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SENIRUPA ANAK USIA DINI Kustiawan, Usep; Putra, Yudithia Dian; Tirtaningsih, Munaisra Tri; Anisa, Nur; Abdullah, Zaleha
Jurnal Graha Pengabdian Vol 7, No 1 (2025): MARET
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um078v7i12025p%p

Abstract

Permasalahan yang mendasar yang perlu segera diatasi adalah guru-guru PAUD di Gugus 9 IGTKI Kecamatan Sukun Kota Malang dalam menjalankan tugasnya belum memiliki pengetahuan dan keterampilan menggambar kolase dan montase untuk meningkatkan efektivitas dan kwalitas proses pembelajaran pengembangan bidang seni rupa anak di lembaga PAUD. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyaarakat ini diharapkan guru-guru PAUD di Gugus 9 IGTKI kecamatan Sukun kota Malang memiliki pengetahuan dan keterampilan menggambar kolase dan montase untuk meningkatkan efektivitas dan kwalitas proses pembelajaran pengembangan bidang seni rupa anak di lembaga TK masing-masing.
PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KESADARAN MAKAN MAKANAN BERGIZI SEIMBANG PADA ANAK USIA DINI DI TK AL FADHOLI KOTA MALANG Ajeng Galuh Pratiwi; Usep Kustiawan; Ajeng Putri Pratiwi
Integrative Perspectives of Social and Science Journal Vol. 2 No. 03 Juni (2025): Integrative Perspectives of Social and Science Journal
Publisher : PT Wahana Global Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Makanan bergizi berperan penting dalam tumbuh kembang anak usia dini, terutama pada masa emas yang merupakan perkembangan fisik, kognitif, emosional, dan sosial. Namun, masih banyak anak yang terbiasa mengonsumsi makanan instan atau kemasan karena pengaruh lingkungan serta pola asuh yang belum mengutamakan pemahaman gizi. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi peran guru dan orang tua dalam meningkatkan kesadaran konsumsi makanan bergizi seimbang di TK Al Fadholi Kota Malang. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan analisis model Miles dan Huberman berupa reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan verifikasi. Subjek penelitian berupa guru kelas dan orang tua murid. Hasil penelitian menunjukkan guru berperan sebagai motivator dan teladan melalui pembelajaran, penguatan positif, dan Jumat Bekal Sehat serta pemberian makanan tambahan sedangkan orang tua berperan aktif dalam menyediakan makanan bergizi serta mendukung kegiatan sekolah. Kolaborasi terwujud melalui Jumat Bekal Sehat, lomba kreasi makanan sehat, serta komunikasi melalui grup WhatsApp.
Integrating XR and PjBL for Social-Emotional Learning in Arts Education Iriaji, Iriaji; Kustiawan, Usep; Yuliati, Yuliati; Sholikin, Ahmad; Leksono, Ageng Wiro; Fitri, Agem Akbar Zainul
Journal of English Language and Education Vol 10, No 5 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v10i5.1283

Abstract

This study developed an innovative learning model that integrates Social-Emotional Learning (SEL), Extended Reality (XR), and Project-Based Learning (PjBL) for pre-service teachers in the Cultural Arts PPG program. Employing the ADDIE framework, the research focused on the Analysis, Design, and Development phases. Twenty-four PPG students participated in the pilot phase. Findings revealed a lack of immersive learning media to support empathy, reflection, and emotion regulation in teaching practice. The designed model integrated XR-based simulations and PjBL to foster interactive and reflective learning. A Virtual Lab prototype was created featuring scenario-based SEL tasks and collaborative art projects. Expert reviews and alpha testing demonstrated increased student engagement, improved emotional awareness, and readiness to apply SEL principles in real classroom contexts. This model contributes to equipping future educators with adaptive, empathetic professional identities and highlights the potential of technology-enhanced pedagogies in teacher education.
PENDAMPINGAN PENGOLAHAN LIMBAH SAMPAH BEKAS DAN SAMPAH ORGANIK SEBAGAI BAHAN BERNILAI EKONOMIS Yudithia Dian Putra; Usep Kustiawan; Surya Adi Saputra
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 03 (2024): JUNI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Meningkatnya limbah kertas menyebabkan berbagai permasalahan lingkungan sehingga membutuhkan solusi untuk menanggulangi hal tersebut. Lapas Perempuan kelas II di Malang juga menghadapi permasalahan limbah kertas yang berasal dari berbagai kegiatan masyarakat. Pendampingan pembuatan kertas daur ulang bertujuan untuk memberikan keterampilan baru untuk masayarakat sehingga dapat memanfaatkan limbah kertas serta menghasilkan produk ramah lingkungan yang memiliki ciri khas, bernilai ekonomi, sehingga berpotensi untuk dikembangkan dan diolah menjadi souvenir ramah lingkungan. Kegiatan pendampingan dilakukan dengan memberikan pemaparan mengenai urgensi penanganan dan potensi pemanfataan limbah kertas, praktek pembuatan kertas daur ulang, serta evaluasi pengetahuan kepada 31 orang peserta. Orientasi awal menunjukkan bahwa 80,25% peserta belum mengetahui mengenai keterampilan pembuatan kertas daur ulang. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pengetahuan peserta yang dilihat dari nilai rata-rata pre-test sebesar 63,23 sedangkan nilai rata-rata post-test sebesar 89,68. Survey kepuasan mitra juga menunjukkan nilai lebih dari 90% yang menunjukkan tingat penerimaan materi Sangat Baik. Peningkatan keterampilan peserta ditunjukkan dengan berhasilnya masing-masing peserta membuat kertas daur ulang. Seluruh peserta juga berpendapat bahwa keterampilan ini berpotensi untuk dikembangkan menjadi souvenir dan tertarik untuk diberikan pendampingan lebih lanjut untuk pembuatan souvenir dari kertas daur ulang.
Microlearning-Oriented Explainer Videos (MOEV) to Improve Students' Digital Skills in Developing Print Media for Early Childhood Yafie, Evania; Samah, Norazrena Abu; Kustiawan, Usep; Sutama, I Wayan; Iriyanto, Tomas
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 21 No. 1 (2025): Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/tarbawi.v21i1.4997

Abstract

This research was conducted to produce Microlearning-Oriented Explainer Videos (MOEV) as a learning resource for the development of students' digital competence through early childhood print media. In this study, a Research and Development (R&D) design is used in the development paradigm of ADDIE, which stands for Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The data analysis method used was descriptive percentage analysis. The results of the expert validity test indicated that MOEV was eligible for use as the average validation score achieved by media experts was 97%, material experts was 91%, and learning design experts was 93%. Results of the practicality test showed that the practicality reached a score of 92%. The results show that MOEV is a tremendous and innovative interactive learning medium that students can explore independently to understand in depth using visual and audio materials. Further empirical validation of this research is needed to determine the long-term viability and potential scalability of MOEV to other courses.
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE TERHADAP PENGETAHUAN KEANEKARAGAMAN NUSANTARA SISWA KELAS KELAS 4 SD LABORATORIUM UM Kustiawan, Usep; Cholila, Indhira; Rahman, Aulia; Zakaria, Muhammad; Rahmalia, Acnes; Sogen, Archangela; Wildayati, Salma
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20253

Abstract

Field conditions show that learning in grade IV requires concrete, latest and innovative learning media. This study aims to test the validity, attractiveness and effectiveness of the Nusantara Puzzle which was developed to help students in learning. This study uses the RnD (Research and Development) method with the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. This study was conducted at SD Laboratorium UM with research subjects being grade IV-Bilingual students. Material validation obtained a percentage result of 97.5% stated as very valid. Media validation obtained a percentage result of 97.91% stated as very valid. The attractiveness test from users (teachers) obtained a percentage result of 94.23% stated as interesting. To test the effectiveness of the product, researchers used pre-experimental research by conducting a Sign test with the results of increased learning of 22 students.
Art Innovation Learning Guidance For Kindergarten Teacher Tri Tirtaningsih, Munaisra Tri; Kustiawan, Usep; Wulandari, Retno Tri; Astuti, Wuri
International Journal of Educational Research & Social Sciences Vol. 4 No. 4 (2023): August 2023
Publisher : CV. Inara in Colaboration with www.stie-sampit.ac.id

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51601/ijersc.v4i4.672

Abstract

The purpose and scope of this guidance activity are to provide kindergarten teachers in Sukun District, Malang City, the knowledge and skills about designing and implementing early childhood integrated art innovation learning to improve the effectiveness and quality of children’s art learning process in kindergarten as part of their job. Guidance and training methods that will be used in this activity are 1) delivery of material and discussion about the development of early childhood art skills and early childhood integrated art innovation; 2) guidance and practice in groups to discuss innovation and designing one learning material package of early childhood integrated art including art, dance, music, and drama literature; 3) Demonstration and simulation to demonstrate the early childhood integrated art innovation learning activity as a part of art class in kindergarten; 4) discussion and evaluation to get feedback both about the process and results of guidance and practice activities. The results obtained are 1) Non-Physical results; from the evaluation of the final results, it can be concluded that 90% (out of 40 participants) have understood the knowledge and skills about making early childhood integrated art innovation to improve the effectiveness and quality of children’s art learning process in kindergarten as part of their job; 2) Physical Result; obtained by the participants from the guidance and training activities are products in the form of early childhood integrated art innovation learning types about various themes and titles. In general, this guidance and training activity is considered successful because, at the end of the activity, all participants have the knowledge and skills about designing and implementing early childhood integrated art innovation learning to improve the effectiveness and quality of children’s art learning process in kindergarten as part of their job.    
Co-Authors Abdul Huda Abdullah, Zaleha Ade Richa Daril Janah Aftihah Maulidia Ageng Wiro Leksono agengwiro103@gmail.com Agus Wedi Ahmad Samawi Ahmad Sholikin Ahmad Sholikin Aisha Syauqina Ramadina Ajeng Galuh Pratiwi Ajeng Putri Pratiwi Alfiani Umayya Anggita Yola Prastika Atifah Fauzia Aulia Rahman Azahra Khairunnisa Baiq Shofa Ilhami Baiq Shofa Ilhami Cholila, Indhira Citra Kurniawan Dedi Kuswandi Dewantari, Dytarisma Astika Dhimas Adhitya Wijanarko Dinda Aryani Pratiwi Donna Boedi Donna Boedi Donna Boedi Maritasari Dwihidayat, Erfin Candra Dyah Sekar Wijayanti Ediyanto Eggie Mitha Rosa Eka Pramono Adi Elis Safitri Elis Safitri Endro Wahyuno Eny Nur Aisyah Erfin Candra Dwihidayat Erlin Windawati Erlin Windawati Evania Yafie Fathonah Fathonah Ferinda, Sevita Martha Fikri Aulia Fitri, Agem Akbar Zainul G. Gunawan Gema Siam Sari Haqqi, Yudha Alfian Hikmah, Isna Nur Huwaina, Nurrul I Made Seken I Made Seken I Wayan Sutama Imron Arifin Iriaji Irvan, Muchamad Isna Nur Hikmah Jujum Jumaenah Jujum Jumaenah Karimah, Lutfiana Silvi Kholifatur Rohmah Kholifatur Rohmah Lailatus Sabillah Lailatus Sabillah Leksono, Ageng Wiro Leni Gonadi Lina Mei Wulandari Lu'luil Maknuunah Luberta Srirahajeng Mega Fitria Herdiati Merdilla Rapna Fitriani Mohammad Efendi Muhammad Zakaria Muhammad Zidni Ilman Nafiah Munaisra Tri Tirtaningsih Nafisah Tridena Juliriyanti Neny Wargiantiningsih Niken Larasati Noor Citra Pravita Adisty Noor Citra Pravita Adisty, Noor Citra Pravita Novita Rizki, Silfia Nugrahini, Indah Nur Septi Nur Anisa Nur Anisa Prahesti, Diajeng Anisa Pramono Pramono Prastika, Anggita Yola Putra, Yudithia Dian Putra, Yudithia Dian Putri Karlis Ramadhani Putri Novika Andriani Putri Novika Andriani Putri, Novenda Cahya Awika Rahajeng Ratnayanti Rahmalia, Acnes Rani Nirwanawati Ratna Wijayanti Retno Tri Vulandari Retno Tri Wulandari Rinda Yanuar Wisma Rinda Yanuar Wisma Riswanda Mahardhika Rollie C. Deporos, Saprolla Rosa Aprilianita Dewi Rosyi Damayani Maningtyas Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas Salehuddin, Shafira Nurulita Samah, Norazrena Abu Sekar Agni Novi Natalia Shinta Christina Salindeho Shinta Christina Salindeho Sholikin, Ahmad Sigit Lego Wicaksono Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden, Sihkabuden Siti Mar’atus Sholikha Siti Rodliyah Ummus Sholihah Sogen, Archangela Sopingi Sopingi, Sopingi Sri Sudarmi Sulthoni Sumanto Surya Adi Saputra Suryadi Suryadi Suryadi Suryadi Susilawati, Sinta Yuni Titi Rahayuningsih Tomas Iriyanto Tri Tirtaningsih, Munaisra Tri Twinsari Maningtyas, Damayani Wijayanti, Ajeng Putri Kusbinang Wildayati, Salma Wiwik Dwi Hastuti Wulandari, Retno Tri Wuri Astuti Yuana Maulidia Yudha Alfian Haqqi Yudha Alfian Haqqi Yudithia Dian Putra Yuliati Yuliati - Zahid Zufar At Thaariq Zahrok Noviana Wahyuningtyas Zahrok Noviana Wahyuningtyas