Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.736
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan Mimbar Sekolah Dasar Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Didaktika Dwija Indria DEDIKASI: Community Service Reports Didaktika: Jurnal Kependidikan Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia
Idam Ragil Widianto Atmojo
Universitas Sebelas Maret
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Sifat-Sifat Cahaya Melalui Praktikum Pada Siswa Kelas V SD N Kemasan 1 Kota Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025 Yusi Nur Arfiyanti; Rizqi Rohmaini’matus Syafaah; Idam Ragil Widianto Atmojo; Putri Tri Buana Dewi
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 4 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i4.97043

Abstract

Artikel ini membahas penerapan strategi pembelajaran mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang berorientasi pada praktik langsung. Hal ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar dan kurangnya minat siswa terhadap strategi pembelajaran yang digunakan para master untuk meningkatkan hasil belajar pada materi sifat-sifat cahaya. Permasalahan yang diteliti adalah apakah pendekatan investigasi kelompok dapat meningkatkan kapasitas siswa praktikum untuk mengkarakterisasi kualitas cahaya, dengan tujuan akhir meningkatkan hasil belajar siswa. dengan menerapkan paradigma investigasi kelompok Slavin. Sampel penelitian yang dilaksanakan di SD Negeri Kemasan 1 Surakarta adalah 24 siswa kelas V. Siklus pembelajaran dilakukan dua kali, yaitu pada tanggal 19 Agustus 2024 dan 23 Agustus 2024. Pemahaman interpretatif digunakan untuk menilai data kualitatif yang diperoleh dari observasi dan refleksi, dan hasilnya dinyatakan secara menyeluruh (pertimbangkan deskripsi). Statistika digunakan untuk menguji data kuantitatif hasil tes guna mengetahui apakah hasil belajar mengalami peningkatan. Temuan analisis menunjukkan bahwa 54% siswa menyelesaikan studi mereka sebelum tindakan, 83% menyelesaikannya setelah tindakan. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa di kelas V SD Negeri Kemasan 1 Kota Surakarta pada tahun pelajaran 2024/2025 penerapan model investigasi kelompok terbukti mampu meningkatkan hasil belajar pada materi sifat-sifat cahaya.
Peningkatan Pemahaman Penerapan Huruf Kapital dan Tanda Baca Menggunakan Metode STAD di SDN Tempel Surakarta Khilma Ayu Lestari; Rafida Salma; Idam Ragil Widianto Atmojo; Niken Febriana Kusuma
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 4 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i4.97102

Abstract

Pemahaman penggunaan huruf kapital dan tanda baca yang tepat merupakan hal yang penting untuk dikuasai oleh peserta didik sebagai dasar keterampilan menulis yang baik dan benar, namun dalam praktiknya masih banyak peserta didik yang belum memiliki pemahaman tersebut, salah satunya pada peserta didik kelas 2 di SDN Tempel Surakarta. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik pada penggunaan huruf kapital dan tanda baca dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, penelitian ini melibatkan 20 peserta didik kelas 2. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes. Peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber dan juga triangulasi teknik untuk menguji validitas data. Data yang telah terkumpul akan dianalisis dengan metode kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman penggunaan huruf kapital dan tanda baca pada peserta didik kelas 2 di SDN Tempel Surakarta dari 35% menjadi 90%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD efektif meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap penggunaan huruf kapital dan tanda baca.
Co-Authors Adelia Anisa Adhi Tri Murdiono Adik Nur Hidayati Agus Gumelar Ainun Nafisah Aisyah Shintawati Aldiana Nuril Wahida Alifia Fitria Efendy Alifia Khaerunnisa Fajri Ama Tullah Lina Mufida Amelia Puspitasari Ana Fitrokha Andani Dwi Olimpiani Annisa Adhi Satyani Annisa Rahma Pradesiwi Annisa Ulfatun Nadhiroh Aris Paryanto Artini Tyas Utami Asri Rosita Devi Azam Abdul Munip Bakhtiar Wijianto Brigita Yuliasari Candrika Sekar Pertiwi Chumdari Chumdari Danang Aditya Nugroho Della Alvionita Santoso Dewi Artika Sari Dewi Ermawati Dewi Hary Rachmasari Dewi Kristyowening Dewi Widiastuti Dika Putri Utami Dita Nur Rahmawati Dwi Ayuk Wulandari Dwi Murtopo Dyah Nur Khasanah Egita Widya Astuti Elisa Wahyu Lestari Eunike Dwi Lestari Evi Nuriyah Safitri Fadhil Purnama Adi Fatimah Kusumarani Febi Sulistyo Rini Fifi Putri Huda Sari Fini Ummul Wafa Fitri Hidayah Fitriyani Fitriyani Gia Anggin Sambarani Gilang Mahendrati Gloria Gloria Gloria Gloria Gloria Hanifaw Rahma Setyaningrum Harni Harni Ika Rike Agustin Ilmy Saputri Jimin Jimin Joko Daryanto Joko Edy Prayitno Kanindra Prahaspati Karsono Karsono Kartika Chrysti Suryandari Khilma Ayu Lestari Kinanti Wahyu Krisna Mukti Kisminah Kisminah Kurnianingtyas Wibawakusuma Latifah Kurniasari Levita Nuraeni Putri Lies Lestari Lin Wahyuni Lissa Ani Farida Matsuri Matsuri Matsuri Matsuri Mellissa Damayant Mintasih Indriayu Miranda Chintya Dewi Moh Salimi Muhammad Ismail Sriyanto Muhammad Isna Rosyada Muhammad Tohir Rosid Munawir Yusuf Murwatiningsih Murwatiningsih Nadia Rahmantika Nadu Azizah Islami Nahdiya Mufti Attika Natalia Nur Kasanah Niken Febriana Kusuma Niken Indah Kusuma Nur Rakhma Ardhiani Oktavia Nurhana Zulfa Okvita Indras Wuri Peni Sesotijowati Prestanti Hayuningtyas Putri Tri Buana Dewi Rafida Salma Ratih Kurnia Dewi Regita Cahyani Resti Widyasari Ridzki Sitti Fatimah Riyadi Riyadi Rizqi Rohmaini’matus Syafaah Roy Ardiansyah Roy Ardiansyah Ardiansyah Rukayah Rukayah S.T.Y Slamet Sajidan Sajidan Sajidan Sajidan Saputri, Dwi Yuniasih Sarwanto Sarwanto Sauki Fadlillah Nurus Sobah Sekar Rana Afifah Septa Dwi Puspitasari Septi Yulisetiani Shierly Engga Silva Mufti Adlia Siti Kamsiyati Siti Norma Yunita Sri Adhi Endaryati Sri Yamtimah Sri Yamtinah Sriandayani Sriandayani St. Y. Slamet Sujatmiko Aji Sularmi Sularmi Suranto Suranto Sutarno Sutarno Syahrul Mursid Titis Arum Widiastuti Tri Budiharto Triyanto Ulfah Lailatul Choimah Umi Latifah Umi Sholichah Vika Melani Vivi Novatona Wahyu Noor Aryfien Wahyu Widi Wijayanti Wahyu Widi Wijayanti Winarno Winarno Winarno Winarno Wulandari Wulandari Yohanes Andika Yopi Santoso Yulia Rahmawati Yuliana Setya Bekti Yuningsih Yuningsih Yusi Nur Arfiyanti Zein Siddiq Rikiaifuni Zenditya Nanditasari