Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
28.51
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Jurnal Tematik Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Pamator : Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo Madura Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Guru Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Action Research Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Child Education Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Elementary School (JOES) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktika: Jurnal Kependidikan Al Hikmah: Journal of Education Jurnal Kiprah Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Amartha Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Jurnal Elementaria Edukasia SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Jurnal kiprah pendidikan
Ramadan, Zaka Hadikusuma
Universitas Islam Riau, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 249 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 249 Documents
Search

 12   13   14   15   16 
Dampak Game Online Free Fire Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Harahap, Sukron Habibi; Ramadan, Zaka Hadikusuma
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 3 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i3.895

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi atas keprihatinan peneliti karena maraknya anak-anak yang bermain game online disekitar tempat tinggal peneliti. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak game online terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 0703 Hutaraja Tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Sumber data dari penelitian ini di peroleh dari wali kelas, siswa dan orang tua siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Dampak game online terhadap hasil belajar siswa kelas V meliputi tiga aspek yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor. Pada aspek kognitif game online free fire memberikan dampak yaitu kemampuan berpikir anak semakin terasah. Pada aspek afektif anak mengalami penurunan minat belajar disebabkan kecanduan game free fire. Pada aspek psikomotor berdampak kepada kesehatan fisik anak yang menurun seperti mata yang lelah dan kurang bersosialisasi dalam kehidupan sehari-hari. Hasil temuan yang peneliti dapatkan lebih condong kepada dampak negatif, baik dari segi Psikomotorik, Afektif dan Kognitif
Analisis Implementasi Program Adiwiyata Di Sekolah Dasar Subianto, Bambang; Ramadan, Zaka Hadikusuma
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.900

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program adiwiyata di Sekolah Dasar Negeri 193 Pekanbaru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam hal ini peneliti menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara. Analisis data dan hasil penelitian menggunakan model Miles & Humberman yaitu reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Sumber data dari penelitian ini yaitu, guru dan kepala sekolah. Dalam mengimplementasikan program adiwiyata sekolah membuat perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang termuat dalam kebijakan berwawasan lingkungan, pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan hidup, kegiatan lingkungan berbasis partisipatif dan pebgelolaan sarana dan prasarana. Dalam perencanaan program adiwiyara di SD Negeri 193 Pekanbaru membuat kebijakan jangka pendek dan jangka panjang yang termuat dalam RKAS, sedangkan dalam pelaksanaan program adiwiyata di SD Negeri 193 Pekanbaru yakni menjalankan rencana yang termuat didalam RKAS, seperti hal yang sederhana dilakukan setiap paginya sebelum masuk kedalam kelas siswa bersama-sama melakukan kegiatan literasi bersama-sama dan SD Negeri 193 Pekanbaru selalu melakukan evaluasi pada setiap selesai menjalankan program adiwiyata dengan mengadakan rapat bersama guru dan perwakilan orang tua siswa agar mengetahui apasaja yang perlu diperbaiki dari program adiwiyata agar program adiwiyata dapat berjalan sesuai dengan apa yang diharapkan.
Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar Ikhsandi, M. Rio Harits; Ramadan, Zaka Hadikusuma
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 3 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i3.901

Abstract

Kepemimpinan kepala sekolah merupakan kemampuan untuk menggerakan sumber yang ada pada suatu sekolah yang akan digunakan secara maksimal untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Dalam penelitian ini, tujuan utama yaitu untuk mendeskripsikan bagaimana seorang kepala sekolah meningkatkan kinerja guru dalam kepemimpinannya. Teknik untuk mengumpulkan data yang dibutuhkan dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Untuk mengelola data menggunakan analisis interaktif model dari Miles dan Huberman yaitu mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam penelitian ini menghasilkan suatu gaya kepeminpinan yang dilakukan kepala sekolah seperti menggunakan gaya kepemimpinan demokratis yang terlihat pada proses yang dijalani kepala sekolah dalam kegiatan rapat, mengambil keputusan, serta bertindak dalam mementukan suatu solusi ataupun masalah yang muncul. Dalam kepemimpinan kepala sekolah, kepala sekolah merupakan cerminan, motivator, dan pengarah bagi guru, siswa, serta orang yang terlibat dalam lingkungan sekolah.
Peran Kepala Sekolah dan Guru dalam Menumbuhkan Perilaku Hidup Sehat pada Siswa Sekolah Dasar Anisa, Nurul; Ramadan, Zaka Hadikusuma
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1196

Abstract

Tujuan dari riset ini mengetahui untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran kepala sekolah dan guru dalam menumbuhkan perilaku hidup sehat pada siswa Sekolah Dasar Negeri 29 Pekanbaru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil pada penelitian ini adalah perilaku sehari-hari anak usia sekolah dasar yang menunjukkan kepedulian terhadap kesehatan diri dan lingkungan, dalam perilaku berikut: sarapan sebelum ke sekolah, makan teratur, jajan di kantin/warung yang bersih, makan makanan yang sehat, cuci tangan dengan sabun dan air yang bersih sebelum makan, menggosok gigi, membersihkan kuku dan rambut, menjaga kebersihan wc sekolah, menggunakan pakaian yang bersih, menggunakan sepatu dan kaus kaki yang bersih, membuang sampah pada tempatnya, membersihkan ruangan kelas dan lingkungan sekolah, membiasakan hidup bersih di rumah, serta mengikuti kegiatan olahraga dan aktivitas fisik secara teratur. Penelitian ini dimaksudkan agar peran kepala sekolah dan guru dapat memotivasi siswa untuk menjaga kondisi lingkungan sekolah yang sehat, agar secara mandiri terhindar dari penyakit.
Analisis Program Penguatan Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar Solehat, Titin Lestari; Ramadan, Zaka Hadikusuma
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1202

Abstract

Tujuan dari riset ini mendeskripsikan implementasi program Pendidikan Karakter (PPK) pada mata pelajaran PAI di tinjau dari Perancanaan, Pelaksanaan, dan evaluas i di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil pada penelitian ini Dalam membuat perencanaan pendidikan karakter mata pelajaran pendidikan agama Islam, guru banyak mencantumkan nilai-nilai karakter yang diharapkan di dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).Persiapan yang ditetapkan dan difasilitasi oleh sekolah adalah seperti membaca surah pendek dan yaasin pada hari Jum’at, gotong royong, takziah bagi yang mengalami kemalangan, serta penyediaan air bersih dan alat shalat untuk melakukan praktek shalat di sekolah.Bentuk evaluasi yang dilakukan bagi peserta didik adalah dengan pengerjaan Lembar Kerja Siswa (LKS) dan praktek membaca ayat dan sudah dilakukan dengan baik oleh guru sesuai dengan etika mengajar
Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar Amelia, Mitha; Ramadan, Zaka Hadikusuma
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1701

Abstract

Pendidikan di Indonesia saat ini menekankan pengetahuan dan tidak menekankan nilai karakter perlu nya ada pembiasaan serta keteladanan dalam membentuk karakter siswa. Suasana sekolah yang diciptakan akan berdampak terhadap karakter siswa. Oleh karena itu denga nada ya pembiasaan dari Budaya Sekolah diharapkan mampu meningkatkan karakter siswa. Budaya sekolah tercipta sehingga mampu menimbulkan kebiasan-kebiasaan baru dalam lingkungan sekolah. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan dengan tiga tahap (1) Observasi, (2) Wawancara, (3) Dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengimplementasian pendidikan karakter melalui budaya sekolah di SD Negeri 67 Pekanbaru dilaksanakan dengan menerapkan 5 nilai karakter yaitu Religius, Integritas, Mandiri, Gotong royong dan Nasionalisme. Dari sebelum ppembelajaran dimulai, ketika pembelajaran berlangsung dan ketika diluar jam pelajaran. Dalam pengimplementasian nilai karakter melalui budaya sekolah ini memiliki beberapa hambatan yaitu berasal dari guru itu sendiri, dari sekolah dan dari siswa. Oleh karena itu, sekolah terus meningjatkan kualitas guru dan kualitas sekolahnya melalui berbagai jenis pelatihan khusus agar pengimplementasian karakter disekolah ini berjalan sesuai dengan tujuan.
Persepsi Orang Tua Terhadap Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Astari, Mira; Ramadan, Zaka Hadikusuma
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1859

Abstract

Orang tua memiliki persepsi terhadap pembelajaran daring serta sangat berperan pada pendidikan anak dan pembelajaran maksimal di masa pandemi Covid-19. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui persepsi orang tua serta dampak positif dan negative terhadap pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 di sekolah dasar. Penelitian ini berupa penelitian lapangan. Metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini ialah orang tua telah memiliki persepsi tentang pembelajaran daring berupa pengetahuan, pendapat dan persepsi tentang dampak positif dan negatif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring para orang tua berpendapat ialah proses kemandirian dalam belajar dilakukan secara sendiri dengan dampingan dilaksanakan secara tanpa bertatap muka dengan guru atau teman-teman sekolah dengan menggunakan handphone. Dengan persepsi positif banyaknya waktu kebersamaan dengan anak serta melihat perkembangan anak dengan persepsi negatif tersitanya banyak waktu, kurangnya pendidikan orang tua, penuntutan akan mengerti teknologi, sifat kurang bertanggung jawab anak serta pengeluaran kas rumah tangga bertambah serta persepsi tugas sebagai motivator, pemberi perhatian, pengawas anak, fasilitator anak, pembimbing anak, pemberi bantuan anak, pemahaman anak serta pemberi hadiah atau reward kepada anak.
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar Rasworo, Nurul Fadhillah; Ramadan, Zaka Hadikusuma
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8571

Abstract

Permasalahan yang dialami guru dalam mengembangkan karakter siswa khususnya dengan aspek profil pelajar pancasila yang ada pada kurikulum merdeka masih terbilang belum sepenuhnya baik. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan implementasi projek penguatan profil pelajar pancasia (P5) dalam mengembangkan karakter siswa kelas IV di SDN 109 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil dari penelitian ini yaitu dengan adanya P5 akan memudahkan siswa untuk lebih bisa menerapkan karakter yang memuat nilai-nilai pancasila untuk menjadi pribadi yang lebih baik. Melalui kegiatan projek tersebut siswa sudah dapat menunjukkan hal yang baik sejalan dengan nilai pancasila sehingga siswa mampu mengenali dirinya dengan baik dan meningkatkan kualitas dirinya. Pada pelaksannaan P5 ini merupakan strategi yang cukup baik untuk mengembangkan karakter siswa. Dengan rancangan dan pelaksanaan yang cukup matang, P5 dapat membantu siswa untuk menjadi individu yang sesuai dengan profil pelajar pancasila.
Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Dan Kinerja Guru Sekolah Dasar Zuliyanti, T.Rika; Zaka Hadikusuma Ramadan
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 6 No. 3 (2023): September
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v6i3.6305

Abstract

The role of the principal in improving the quality and performance of teachers is very important, the quality and quality of teachers has a major influence on student development. Good teacher quality and performance will shape the quality of education in schools. Qualified graduates are influenced by the quality and performance of teaching staff, the birth of high achieving and qualified graduates depends on the quality and performance of educational staff in an institution. This study aims to describe the role of the principal in improving the quality and performance of teachers at SDN 16 Tanjung Peranap, this type of research is qualitative. This research was conducted at an elementary school in Tebing Tinggi District, Meranti Regency with the subject of the school principal and teacher. Methods of data collection using observation, interviews and documentation. Data analysis is a qualitative analysis. The results of this study indicate that the role of the principal in improving teacher quality and performance is very important because the principal is a leader and role model in the school environment, so it is very important for the principal to fulfill and carry out his role. in improving quality and performance as much as possible, where the principal acts as: Educator, Manager, Administrator, Innovator, Motivator, Supervisor and Leader.
ANALISIS PERBANDINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SDN 182 PEKANBARU Salsa Tria Diva; Zaka Hadikusuma Ramadan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i03.16185

Abstract

In the world of education, the term curriculum has always developed in line with developments in educational theory and practice. The change in curriculum from 2013 to the independent learning curriculum resulted in many changes starting from planning, implementation and evaluation in learning. This research uses qualitative research with a narrative approach. The sources of this research are school principals, educators and students at SDN 182 Pekanbaru. Data was collected using observation, interviews and documentation methods. Using data analysis techniques, namely data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification. The results of this research show that the comparison of learning planning, namely the 2013 curriculum, consists of the Annual Program, Semester Program, syllabus, Core Competencies, Basic Competencies, Competency Achievement Indicators, and Learning Implementation Plans, while the independent learning curriculum consists of the annual program, semester program, Flow of Learning Objectives , Learning Achievements, Learning Objectives, Indicators of Achievement of Learning Objectives and teaching modules. Comparison of learning implementation in the 2013 curriculum using a thematic approach while the independent learning curriculum uses a subject approach. Comparison of learning evaluation in the 2013 curriculum using authentic assessment consisting of aspects of attitudes, knowledge and skills and using Minimum Completeness Criteria, while the independent learning curriculum uses formative and summative assessments and using Learning Goal Achievement Criteria.
Co-Authors Adriana Yuza Afriani, Mayang Agus Baskara Agusriani, Rara Tri Alfian Yogi Alfian Yogi Alfian Yogi Saputra Amaelia Lediana Amalia, Mersi Amanda, Mutia Amanulah, Cahya Alam Amelia Nurul Annisa AMELIA, MITHA Andan Ela Nurhija Andini Mandasari, Hilda Anggriani, Mitha Dwi Anisa, Nurul Annisa, Leni Arbaatin Annisya Annisya Annisya, Annisya Anwar Yoedo Pratama Anwar Yoedo Pratama Arifah, Dini Asariskiansyah Asih Wulan Dari Astari, Mira Awab Syaiful Majid Ayudi Ningrum, Ajeng Azhari, Ayu Bambang Subianto Bella Saragih Beta Salsabilla Cahniyo Wijaya Kuswanto Chintia Amanda Ciana Aning Putri Ciana Aning Putri Damanik, Anggi Nur Rahayu Datin Suri Perdana Denisa Novri Yulanda Desiyanti, Vania Desnita Desri Oktaviany Desy Novianti Siregar Devi Aryani Dewi Sanda, Lestari Dewi, Nina Ardianti Dian Rahayu, Aprillia Dinda Afderisa S Dinda Monika Duta Dwi Ananda Dwi Rizky Utari Dwi Yulia Ummairoh Elpri Darta Putra Emilia Putri Engla Guselviana Ermalisa, Suci Eva Astuti Mulyani Fadila, Rizka Fadilla Meliza Puteri Fahira, Nureza Faizah, Uffatul Fajhriany, Aisyah Aulia Fatmawati, Fatmawati Fatricia, Niken FAUZIAH AINI, FAUZIAH Fauziah, Weniar Fazira, Nurul febby yunita sari Febi Resvi Carmila Febriani Melmusi Febrina Dafit, Febrina Fera Susilo Fikria Sari Fitri Khoirunnisa Fitriyeni Fitriyeni Gusma Dewi Hannum, Afifah Harahap, Sukron Habibi Hastuti, Tity Hendri, Nurhikmah Amelia Putri Hendria, Putri Hermi, Mutia Hestin Latifah Hutasoit, Helena Okti Marito Ibnu Hajar Icha Andrea Ikhsandi, M. Rio Harits Ikla Roza Indah Arianita Indah Ayu Lestari, Indah Ayu Ingka Harlita Intan Rosdiana Irma Nurdianti Jatra, Rices Khofifah, Siti Kinanty Kinanty Kurnia Fitri, Renita Kurniawati, Selpina Kusuma, Nada Wian Laela Zulhidayah Laili Rahmi Laili Rahmi Latif Latif Lela lestari Lestari, Anggi Puspa Lidyawati Sri Lestari Lokita Anastasia Purnama Hsb Lystiya Agustin M. Rio Harits Ikhsandi Maharani, Syarifah Adinda Majid, Awab Syaiful Marfiana, Reza Marhamah Marselina Tamba, Angel Masyhura, Nufaisah Maya Erlita Maya Marisa Mayasari, Atika Dinda Mehmezzy Annissa Millenniloper Melisa Melisa Meylanda Gustina Sari Meylanda Gustina Sari Mia Audina, Mia Miftahul Jannah Miftahul Jannah Mira Astari Miranti Eka Pratiwi Mitha Amelia Monika, Dinda Muhammad Ilyas Muhammad Ilyas Muhammad Ilyas Muhammad Nukman Mulyani, Eva Astuti Nabilla Utami Nasution, Salma Ida Netri Netri Nila Junia Putri Dewi Nilam Musdalifah Ningrum Melihayatri Novi Sari Nozila, Resi Nugroho, Hilal Abdi Nur Azizah Nur Azizah Nuraini Nuraini Nuralfian, Muhammad Nuramadina, Agilia Nuramalina Nuramalina Nuramalina Nureza Fahira Nurul Anisa Nurul Cahya Utami Paratiwi, Tara Pohan, Khoiri Kamahrani Purwanti, Aika Linda Putra, Elpri Darta Putra, Rizqi Fajar Adi Putri Octa Hadiyanti Putri, Anzellina Putri, Miranti Eka Putri, Rizani Rizani Rahayu, Aprillia Dian Rahma Aulia, Annisa Rahmawati, Elsa Rahmawati, Fahni Rahmayani, Suri Raja Dedek Syaiputra Raja Elinda Prawati Ramadhani, Raja Hulan Dari Ramadhanti, Lili Rani Febrianningsih Rasworo, Nurul Fadhillah Ratna Hutagalung Ratna Syafitri Redhatul Fauzia Reka Miftahul Hayati Rhamdani, Rhamdani Riski, Sintya Triana Ritiya Ventari Rozali, Dini Salma Ida Nasution Salsa Tria Diva Saputri, Rini Hendri Sari, Risna Sarlina, Ria Sekar Novalia Septiyani, Vikhy Setyantari, Setyantari Sevani, Olivia Sinthya, Vany Siskawati, Yulia Siti Aisyah Siti Quratul Ain Siti Sarah Siti Utari Solehat, Titin Lestari Sri Wahyuni Subianto, Bambang Sukron Habibi Harahap Syahriadi, Syahriadi Syahril Ramadhan, Nuzul Syelviana Safitri Syifa Nur Hasanah T.Rika Zuliyanti Tasya Amalia Putri Dermawan Tiara Aulia Anggraini Tiara Aulia Anggraini Tirta Permatasari Titin Gustia Widel Titin Lestari Solehat Tity Hastuti Tiyani, Tri Agus Triska Triska Ulfa Nadiyah Vany Sinthya Wahidah, Miftahul Wahyu Ike Purwanti Wan Nadia Syafira Wanda Nadiyah Amirah Wirdhatul Husna Wislita, Welda Yana Adawiyah Yuza, Adriana Zahra Putri Ananda Zuliyanti, T.Rika