Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.164
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Elementary Teachers Education Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Jurnal Pendidikan dan Konseling Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Didaktika: Jurnal Kependidikan Journal of Digital Learning and Education Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Kualita Pendidikan Ezra Science Bulletin Journal of Law, Education and Business Buletin Ilmiah Pendidikan Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Jurnal Dharma PGSD
Rintis Rizkia Pangestika
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Efektivitas Modul Pembelajaran IPA Berbasis Kontekstual Terhadap Hasil Belajar dan Aktivitas Peserta Didik Pada Materi Suhu dan Kalor Kelas V di SD Negeri Kepatihan Ulfa Mubarokah; Rintis Rizkia Pangestika; Muflikhul Khaq
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7296

Abstract

Proses belajar mengajar akan berjalan efektif dan efisien bila pembelajaran ditunjang adanya sumber belajar, salah satunya yaitu modul pembelajaran IPA berbasis kontekstual. Berdasarkan observasi yang dilakukan hasil belajar dan aktivitas peserta didik belum efektif. Kurangnya variasi penggunaan perangkat pembelajaran menjadi salah satu penyebabnya. Modul adalah perangkat pembelajaran yang disusun sedemikian rupa yang digunakan pendidik dan peserta didik untuk menunjang kegiatan pembelajaran. Pengembangan modul berbasis kontekstual banyak dilakukan akan tetapi penggunaan modul kontekstual belum diterapkan di kegiatan pembelajaran, sehingga perlu adanya pengujian dalam penggunaannya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui keefektifan modul IPA berbasis kontekstual pada materi suhu dan kalor terhadap hasil belajar dan aktivitas peserta didik Kelas V SD Negeri Kepatihan Purworejo. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan menggunakan dua kelas sebagai sample, yaitu kelas ekperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan cara wawancara, observasi, dan tes. Data yang dihasilkan dianalisis menggunakan rumus statistika uji-t dan uji pihak kanan. Hasil analisis uji-t menggunakan taraf signifikansi 5% menunjukan bahwa Sig. (2-tailed) modul pembelajaran IPA berbasis kontekstual terhadap hasil belajar dan aktivitas peserta didik adalah 0,000< 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan modul pembelajaran IPA berbasis kontekstual efektif digunakan dalam proses pembelajaran.
Peningkatan Keterampilan Berhitung Bilangan Cacah Melalui Metode Jarimatika Pada Tema 7 Siswa Kelas I SDN 1 Ganggeng Tahun Ajaran 2021/2022 Robainah Robainah; Arum Ratnaningsih; Rintis Rizkia Pangestika
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8232

Abstract

Berhitung merupakan pembelajaran dasar yang wajib dimiliki siswa sebagai bekal dalam mempelajari Matematika. Berdasarkan hasil wawancara di SD Negeri 1 Ganggeng terdapat beberapa permasalahan: Banyak siswa kelas I yang kurang dalam kemampuan keterampilan berhitung, kurangnya motivasi guru dalam mengajar menyebabkan tidak bersemangat, Guru belum menggunakan metode yang bervariasi dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) Mendeskripsikan penerapan konsep jarimatika dalam meningkatkan keterampilan berhitung bilangan cacah dan hasil belajar siswa kelas 1 SDN 1 Ganggeng Tahun Ajaran 2021/2022. (2) Mengetahui peningkatan keterampilan berhitung siswa kelas I SDN 1 Ganggeng. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tahapan pra siklus, siklus 1 dan siklus II. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas I SDN 1 Ganggeng. Pengumpulan data yang dilakukan dengan cara observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian pada tahap pra siklus nilai yang dicapai siswa belum mencapai KKM yaitu 65. Peningkatan keterampilan brhitung siswa memperoleh rata-rata persentase pada siklus I 60,00% kategori cukup terampil dengan persentase hasil belajar 62,86% kategori kurang. Keterampilan berhitung siswa pada siklus II yang diperoleh meningkat menjadi 85,36% kategori sangat terampil dengan hasil belajar siswa 75,72% kategori baik dan sudah mencapai KKM. Berdasarkan hal tersebut dengan metode jarimatika, peneliti dapat meningkatkan keterampilan berhitung siswa.
Development of Multimedia Interactive Learning Based on Problem Based Learning in Thematic Learning Grade IV Elementary School Retno Utari; Rintis Rizkia Pangestika; Riawan Yudi Purwoko
JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol 2, No 1 (2023): March 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v2i1.396

Abstract

Information and Communication Technology (ICT) is becoming an important part of life today. This study aims to (1) describe the stages of developing interactive learning multimedia based on problem-based learning in grade IV thematic learning in elementary school grade IV, (2) find out the feasibility of interactive learning multimedia based on problem-based learning in grade IV elementary school thematic learning. The research method used by the ADDIE RD development model with five stages, namely analysis, design, development, implementation, evaluation. Data collection techniques use interviews, observations, questionnaires, and learning outcomes tests. The results of the study: (1) products in the form of interactive learning multimedia based on problem-based learning in grade IV thematic learning elementary school, (2) the validity results of media validation obtained an average of 3.64 with very valid criteria, (3) Student response questionnaires obtained an average of 3.71 with very practical criteria, and learning test results obtained a percentage of 90% with very effective criteria. Interactive learning multimedia is feasible and effective to use in learning activities.
Analysis of the Value of Character Education in Arleen Alexandra's Fairy Tale I am a Great Leader and Its Relevance as a Learning Support Book for Elementary School Students Arina Safaatul Chusna; Joko Purwanto; Rintis Rizkia Pangestika
JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol 2, No 1 (2023): March 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v2i1.439

Abstract

This study aims to (1) analyze the intrinsic elements in Arleen Alexandra's fairy tale I am a great leader, (2) the value of character education in Arleen Alexandra's fairy tale I am a great leader, (3) the relevance of Arleen Alexandra's fairy tale I am a great leader as a learning support for elementary school students. This type of research uses descriptive qualitative research. The object used in this study was the fairy tale book I am the Great Leader by Arleen Alexandra. This research focused on the educational value of character education contained in Arleen Alexandra's fairy tale I am a great leader and its relevance as a supporting book for elementary school students' learning. The data source is a collection of fairy tales, fairy tale quotes. The research instruments used in this study are data recording cards containing narratives and conversations used in this study are Data logging cards that contain narrations and conversations that are fairy tale quotes. Data collection in this study was carried out using library techniques, reading techniques, and recording techniques. In data analysis techniques, content analysis (contect analysis) is used. The results of the analysis in this study can be concluded that (1) the intrinsic elements of the fairy tale I am the great leader of Arleen Alexandra's jarya consist of: (a) themes, (b) characters and characterizations, (c) plot, (d) setting, (e) point of view, (f) message. (2) the value of character education in Arleen Alexandra's fairy tale I am a great leader, namely: honest, tolerance, hard work, creative, independent, curiosity, respect for achievement, friendly or communicative, peace-loving, social care, responsibility. (3) The fairy tale book I am a great leader by Arleen Alexandra is relevant to be used as a learning support book for elementary school students, namely: sentence length and vocabulary in accordance with the reasoning power and reading ability of students, themed friendship, health and other themes that are relevant to the age and daily experience of students, in accordance with the interests and hobbies of students,  In accordance with morals and religion that is conveyed without patronizing, the structure of written language (spelling, grammar, cohence) is correct, which is presented variously (through rhyming words, poetry and dialogue) that is easy to understand, the information in the book does not harass any particular group of people.
Komik Bermuatan Kearifan Lokal dan Karakter Kelas IV Subtema Keunikan Daerah Tempat Tinggalku Ismawati Ismawati; Rintis Rizkia Pangestika; Muflikhul Khaq
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v2i2.357

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya media pembelajaran yang digunakan di SD Negeri Kedungloteng, guru yang belum mampu mengembangkan media berbasis modern seperti komik serta rendahnya karakter dan kurang mengenalnya peserta didik terhadap kearifan lokal daerah Purwoorejo. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan komik bermuatan kearifan lokal dan karakter serta mengetahui kelayakan komik tersebut.. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara serta angket. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. (1) Pengembangan komik meliputi lima tahapan yaitu tahap analisis, tahap desain, tahap pengembangan, tahap implementasi, dan tahap evaluasi. (2) komik sangat valid dengan hasil validasi ahli media mencapai 87,5% dengan kriteria sangat valid, hasil validasi ahli materi mencapai 94% dengan kriteria sangat valid, hasil uji coba terbatas mencapai 93,3% dengan kriteria sangat praktis, dan hasil uji coba luas mencapai 92,66% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa komik sangat layak untuk digunakan di sekolah dasar terutama di SD Negeri Kedungloteng.
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Mengerjakan Soal Materi Pecahan Di Kelas V SD Negeri Purworejo Fita Endah Pratiwi; Supriyono; Rintis Rizkia Pangestika
Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): April : Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (987.615 KB) | DOI: 10.55606/lencana.v1i2.1492

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa dalam mengerjakan soal pecahan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengambilan subjek dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Subjek yang diambil 3 siswa. Pengumpulan data menggunakan lembar tes berupa soal pecahan, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis dari Miles & Huberman yang meliputi tiga aktivitas yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa dalam mengerjakan soal pecahan telah mampu menyelesaikan permasalahan serta mampu menjawab dengan benar. Subjek S1 termasuk ke dalam TKBK 3 (Kreatif) karena mampu mencapai indikator kelancaran (fluency) dan indikator fleksibilitas (flexibility). Untuk Subjek S2 termasuk ke dalam TKBK 1 (Kurang Kreatif) karena hanya mampu mencapai indikator kefasihan (fluency). Sedangkan Subjek S3 termasuk ke dalam TKBK 3 (Kreatif) karena mampu mencapai indikator kelancaran (fluency) dan indikator fleksibilitas (flexibility).
Meningkatkan Digital Savvy melalui Pembelajaran Berbasis IT pada Siswa Usia Sekolah Dasar di Desa Pogungjuru Tengah Rintis Rizkia Pangestika; Sigit Dwiantoro; Nurul 'Aini; Muhammad Reza N. Khawatif
Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Vol. 4 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) AMIK Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/jpni.v4i2.218

Abstract

This training is one of Thematic Real Work Lectures (KKNT) activities as a form of non-profit higher education service to the surrounding community. The purpose of this activity is to train and improve information technology insight and knowledge (digital sense) skills of children from early childhood, especially from elementary school. Because the demands of life in the digital age are quick and practical. This activity was held from January to February 2023 for 60 elementary school students in grades 4, 5, and 6. The training takes place every Wednesday at 1:00 pm in his ICT lab room at SD Negeri Pogunjulu Tenga with KKNT student instructors (10 students in total). As a result of this activity, the students of Pogunjulu Tenga Primary School have become familiar with information technology, especially Microsoft Office.
Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Minat Belajar Matematika pada Siswa Kelas Tinggi SDN Botodaleman Purworejo Yuli Indah Sari; Mujiyem Sapti; Rintis Rizkia Pangestika
Jurnal Kualita Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Kualita Pendidikan
Publisher : Perkumpulan Kualitama Edukatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (119.207 KB)

Abstract

This study is a quantitative study using a survey method that aims to determine the influence of the role of parents in growing interest in learning Mathematics in high-class students at SDN Botodaleman Purworejo during the Covid-19 pandemic. The population and sample subjects in this study were all high school students at SDN Botodaleman Purworejo. The research instrument used was a questionnaire on the role of parents and students' interest in learning. The data analysis technique used is simple linear regression. The results of the hypothesis test obtained the value of Sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05. Furthermore, the determination test R2 0.221 shows that the percentage of the contribution of the influence of the independent variable is 22.1%. This shows that 22.1% of students' interest in learning is influenced by the role of parents, while 77.9% is influenced by other factors. From these results it can be seen that the role of parents is influential in growing interest in learning Mathematics.
Penguatan Karakter Toleransi Melalui Budaya Sekolah Zeesiska Nur; Rintis Rizkia Pangestika
Buletin Ilmiah Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/bip.v1i2.264

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan tentang bentuk-bentuk penguatan karakter toleransi melalui budaya sekolah di SD. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya perbedaan keyakinan antara siswa dengan gurunya. Toleransi merupakan sifat atau sikap menenggang (menghargai, membiarkan, memperbolehkan) pendapat, pandangan, kepercayaan, kebiasaan, kelakuan dan sesuatu yang berbeda dari pendirian dirinya sendiri. Budaya sekolah adalah tradisi, keyakinan dan norma-norma yang ada disekolah yang dapat dipelihara, dibentuk, diperkuat melalui semua warga sekolah baik pihak guru maupun siswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis riset fenomenologis dan subjeknya yaitu siswa kelas V SD.Pada proses pengumpulaan data, peneliti menggunakan metode observasi, dokumentasi dan wawancara.Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, untuk menguji keabsahan data digunakan uji kredibilitas dengan triangulasi sumber. Hasil penelitian yang sudah saya lakukan bahwa SD menguatkan karakter toleransi peserta didiknya melalui budaya sekolah dengan cara pembiasaan, keterlibatan berbagai pihak dan branding sekolah.
KOMIK SUMBER ENERGI PANAS BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERINTEGRASI AL ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN KELAS V DI SEKOLAH DASAR Okti Anggraeni; Nur Ngazizah; Rintis Rizkia Pangestika
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): Jurnal Bionatural
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan menguji komik sumber energi panas berbasis kearifan lokal terintegrasi Al Islam Kemuhammadiyahan kelas V di sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Develompent (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Muhammadiyah yang berjumlah 25 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, angket, tes, dan nontes. Teknik analisis data yang digunakan adalah kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil penelitian ini berupa: 1) Media pembelajaran yaitu Komik Sumber Energi Panas Berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Al Islam Kemuhammadiyahan Kelas V di Sekolah Dasar. 2) Kelayakan komik sumber energi panas berbasis kearifan lokal terintegrasi Al Islam Kemuhammadiyahan didasarkan pada kevalidan komik yaitu validasi media menyatakan valid dengan persentase 80,2%, validasi materi IPA panas menyatakan sangat valid dengan persentase 90,3%, validasi materi AIK menyatakan sangat valid dengan persentase 93,7%, validasi praktisi menyatakan sangat valid dengan persentase 100%; kepraktisan komik dari angket respon mendapatkan rata-rata persentase 92,5% kriteria sangat praktis dan observasi keterlaksanaan dari pertemuan I & II mendapatkan rata rata persentase 87,3% kriteria sangat praktis; Keefektifan komik dari tes mendapatkan gain score 0,7 sangat efektif, non tes pada sikap AIK mendapatkan skor akhir rata-rata 3,4 klasifikasi sangat efektif. Berdasarkan hasil kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan komik berbasis kearifan lokal terintegrasi Al Islam dan Kemuhammadiyahan materi sumber energi panas dinyatakan layak digunakan.
Co-Authors Akrom, Akrom Alip Yekti Sumarah Ari Susandi Arina Safaatul Chusna Arlianti Arlianti Arum Ratnaningsih Atikah Riswandani Ayu Tiara Prasanti Candra listi Rahmani Daryati Delyla Millenia Valent Dewi Yuli Setyoningrum Didi Nur Arif Dwi Ayu Saraswati Dwi Nur Aisyah Eling Wulandari Elis Yohanah Farah Farri Santhi Fathin Hidayati Feri Istikhomah Fita Endah Pratiwi Hendry Wahyu Nugroho Ismawati Ismawati Joko Purwanto Kusuma Ardi Wijaya Livvia Khusnul Qomatfian Muflikhul Khaq Muhammad Reza N. Khawatif Mujiyem Sapti Nely Baroroh Nok Siamah Nur Ngazizah Nurhidayati Nurhidayati Nurul 'Aini Nurul Khusnaeni Okti Anggraeni Puji Rahayu Rahma Dianti Reni Wiji Lestari Retno Utari Riawan Yudi Purwoko Robainah Robainah Rokhimatul Khotimah Shella Fitri Wahyuni Sigit Dwiantoro Sindi Lestari Siti Choeriyah Sri Widyastuti Supriyono Supriyono Supriyono Titi Anjarini Ujiati Cahyaningsih Ulfa Mubarokah Wahyu Puspita Sari Wahyu Puspita Sari Yuli Indah Sari Zeesiska Nur