Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.844
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Elementary Teachers Education Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Jurnal Pendidikan dan Konseling Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Didaktika: Jurnal Kependidikan Journal of Digital Learning and Education Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Kualita Pendidikan Ezra Science Bulletin Journal of Law, Education and Business Buletin Ilmiah Pendidikan Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Jurnal Dharma PGSD
Rintis Rizkia Pangestika
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar dan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Problem Based Learning Ayu Tiara Prasanti; Rintis Rizkia Pangestika; Arum Ratnaningsih
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan berpikir kritis di SDN Purbowono. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Purbowono. Instrumen pengumpulan data yaitu peneliti sendiri dengan alat bantu berupa pedoman observasi, pretest, posttest, dan dokumentasi. Hasil penelitian, observasi motivasi belajar pada siklus I hanya sebagian siswa yang memperhatikan guru dalam menjelaskan materi PKn, dan masih banyak yang belum mampu bekerja sama dalam kelompok. Hasil observasi pada siklus II sudah banyak peningkatan yang memperhatikan guru dan bekerja sama dalam kelompok. Pretest dan postest pada siklus I dan II terlihat juga mengalami peningkatan. Hasil pretest dan postest siklus I mencapai nilai rata-rata 8,3 dengan kategori baik, kemudian  persentase siswa masih 70% dalam kategori minimal baik. Hasil siklus Ii mengalami peningkatan yaitu mencapai rata-rata 9,8 dengan kategori baik, adapun persentase siswa kategori minimal baik dan 100% sangat baik.
Hubungan Antara Keterlibatan Orang Tua Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Siti Choeriyah; Mujiyem Sapti; Rintis Rizkia Pangestika
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1139

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara keterlibatan orang tua dengan hasil beljar matematika siswa kelas V SD Negeri 1 Wadaslintang pada tahun ajaran 2022/2023. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Wadaslintang di Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo tahun ajaran 2022/2023. Teknik pengambilan data menggunakan angket atau kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas dan uji linieritas. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan uji korelasi product moment, uji t, dan uji regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua pada hasil belajar matematika kelas V SD Negeri 1 Wadaslintang dengan uji signifikasi koefisien rxy sebesar 0,7999 maka ada hubungan yang kuat, selain itu kontribusi pengaruh keterlibatan orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 1 Wadaslintang sebesar 63,92%, hal ini dilihat dari hasil koefisien determinasi dan sisanya 36,08% hasil belajar matematika siswa dipengaruhi oleh faktor lain.
PENGEMBANGAN MAJALAH BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERINTEGRASI LITERASI SAINS MATERI METAMORFOSIS KELAS IV SEKOLAH DASAR Dwi Ayu Saraswati; Rintis Rizkia Pangestika; Nurhidayati
EZRA SCIENCE BULLETIN Vol. 1 No. 2 (2023): July - December 2023
Publisher : Kirana Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58526/ez-sci-bin.v1i2.30

Abstract

Pendidikan adalah upaya kegiatan belajar untuk mengasah manusia dalam aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Tujuan penelitian ini yaitu, 1) Menghasilkan majalah berbasis kearifan lokal terintegrasi literasi sains materi metamorfosis kelas IV sekolah dasar, 2) Mengetahui kelayakan majalah berbasis kearifan lokal terintegrasi literasi sains materi metamorfosis kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan (research and development) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, evaluation. Hasil penelitian pengembangan bahan ajar majalah ini adalah, 1) penelitian ini menghasilkan produk berupa bahan ajar majalah berbasis kearifan lokal terintegrasi literasi sains materi metamorfosis kelas IV sekolah dasar; 2) Hasil kelayakan majalah memperoleh persentase rerata oleh dosen ahli media 90%, ahli materi 81,7%, dan praktisi 100% dengan kriteria sangat valid; 3) Hasil respon peserta didik dari tiga aspek memperoleh persentase 97,3% dengan kriteria sangat praktis; 4) Keterlaksanaan pembelajaran secara keseluruhan memperoleh persentase 84% dengan kriteria sangat praktis.
PENGEMBANGAN MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN UNTUK SEKOLAH DASAR Reni Wiji Lestari; Rintis Rizkia Pangestika; Nurhidayati
EZRA SCIENCE BULLETIN Vol. 1 No. 2 (2023): July - December 2023
Publisher : Kirana Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58526/ez-sci-bin.v1i2.33

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menghasilkan modul projek penguatan profil pelajar Pancasila tema gaya hidup berkelanjutan sebagai bahan ajar untuk Sekolah Dasar. 2) Mengetahui kelayakan modul projek penguatan profil pelajar Pancasila tema gaya hidup berkelanjutan kelass IV SD. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, evaluation. Hasil penelitian ini adalah: 1) Produk Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Gaya Hidup Berkelanjutan telah dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran projek di kelas IV SD. 2) Hasil kelayakan modul memperoleh persentase rerata oleh dosen ahli media 73%, ahli materi 87%, dan praktisi 83% dengan kriteria sangat valid. 3) Kelayakan Kepraktisan dilihat dari respon peserta didik dari tiga aspek memperoleh persentase 80% dengan kriteria sangat praktis.
Meningkatkan Digital Savvy melalui Pembelajaran Berbasis IT pada Siswa Usia Sekolah Dasar di Desa Pogungjuru Tengah Rintis Rizkia Pangestika; Sigit Dwiantoro; Nurul 'Aini; Muhammad Reza N. Khawatif
Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Vol. 4 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) STMIK Indonesia Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/jpni.v4i2.218

Abstract

This training is one of Thematic Real Work Lectures (KKNT) activities as a form of non-profit higher education service to the surrounding community. The purpose of this activity is to train and improve information technology insight and knowledge (digital sense) skills of children from early childhood, especially from elementary school. Because the demands of life in the digital age are quick and practical. This activity was held from January to February 2023 for 60 elementary school students in grades 4, 5, and 6. The training takes place every Wednesday at 1:00 pm in his ICT lab room at SD Negeri Pogunjulu Tenga with KKNT student instructors (10 students in total). As a result of this activity, the students of Pogunjulu Tenga Primary School have become familiar with information technology, especially Microsoft Office.
Sosialisasi Dan Pemanfaatan Sampah Organik Untuk Peningkatan Kreativitas Siswa Berkarya Seni Kelas IV SD Titi Anjarini; Muflikhul Khaq; Rintis Rizkia Pangestika; Atikah Riswandani
MESTAKA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): April 2024
Publisher : Pakis Journal Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58184/mestaka.v3i2.333

Abstract

Organic waste, one of which is leaves from various trees, is material that is not reused and has use value, as is the potential that exists in Kedungpoh Village, Loano District, Purworejo Regency, Central Java. Based on the results of observations made by the service team, there are several problems, namely 1) lack of student awareness of the importance of organic waste management, 2) lack of student understanding of how to sort organic waste. Therefore, the objectives of this service activity are 1) to raise student awareness about the importance of managing organic waste, 2) providing outreach and training in utilizing organic waste into creative work. This socialization and training activity consists of four stages, namely planning, implementation, implementation results, and evaluation stage. The method for this service is carried out by distributing questionnaires before and after socialization and training activities. The results of the questionnaire before training on question number 1 got an average score of 2. Questions numbers 2,3,4 and 5 got an average score of 2.1, thus showing that students' understanding, knowledge and experience in managing organic waste is still minimal. The results of the questionnaire after the training were that question number 1 got an average score of 3.7. Question number 2 got an average score of 3.8. Meanwhile, questions number 3,4 and 5 received an average score of 3.6, indicating that students' understanding and experience as well as students' creativity after socialization and training had increased significantly.
Analisis Nilai Profil Pelajar Pancasila Pada Cerita Bergambar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SD Muhammadiyah Bayan Didi Nur Arif; Arum Ratnaningsih; Rintis Rizkia Pangestika
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 1, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v1i2.3457

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis nilai profil pelajar pancasila pada cerita bergambar mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas II SD Muhammadiyah Bayan Purworejo.J enis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif analisis dokumen. Tempat penelitian di SD Muhammadiyah Bayan. Jumlah siswa ada 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan observasi, wawancara, dokumen. Instrumen penelitian ini yang digunakan adalah kartu data. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian yang diketahui bahwa nilai profil pelajar Pancasila pada cerita bergambar ditemukan ada 15 nilai profil pelajar pancaisla. Cerita bergambar yang paling banyak ditemukan nilai profil pelajar Pancasila adalah “Labih dan Arai memiliki 1 nilai profil pelajar Pancasila. Cerita bergambar yang berjudul “Mimi Marah”, “Noken Kebanggan”, “Ketika Hujan Turun”, dan “Joko Kerdil dan Si Gundul” memiliki 2 nilai profil pelajar Pancasila. Cerita bergambar yang berjudul “Kacamata Kadek”, “Rahasia Kaki Itik” memiliki 3 nilai profil pelajar Pancasila. Nilai profil pelajar Pancasila yang muncul adalah nilai akhlak pribadi, akhlak kepada manusia, pemahaman diri dan situasi yang dihadapi, memperoleh dan memproses informasi dan gagasan, memiliki keluwesan berpikir mencari alternatif sokusi permasalahan, menghasilkan karya dan tindakan yang orisinial, merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri, menghasilkan gagasan yang orisinal, dan berbagi.
Pengembangan e-modul Berbasis Discovery Learning pada Tema 6 Panas dan Perpindahan Kelas V SDN Sukogelap Tahun Pelajaran 2021/2022 Rahma Dianti; Rintis Rizkia Pangestika; Arum Ratnaningsih
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 1, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v1i2.3225

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan e-modul Berbasis Discovery Learning Pada Tema 6 Panas dan Perpindahah Kelas V SD. Pengembangan e-modul Berbasis Discovery Learning Pada Tema 6 Panas dan Perpindahah menggunakan metode ADDIE yakni memiliki 5 tahapan, yaitu meliputi analysis, design, development, implementation, dan evaluatin. Tahap pertama yakni analysis yang terdiri dari menganalisis kurikulum dan analisis media. Tahap design mencari referensi materi, merancang draft media, merancang materi, menyusun layout, menyusun kesioner instrument penilaian. Tahap development terdiri dari pengembangan media pembelajaran, validasi ahli media dan ahli materi. Tahap implementation yakni berisi pelaksanaan uji coba skala kecil, skala sedang dan skala operasional. Tahap terakhir yakni evaluation, melakukan evaluasi pada media pembelajaran elektronik berbasis Discovery Leraning. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri Sukogelap. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap 2022/2023. Pada uji coba skala kecil berjumlah 5 siswa dan skala operasional dilaksanakan 22 siswa. Teknik pengumpulan data terdiri dari 4 metode yakni: wawancara, kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Instrument penilaian terdiri dari lembar validasi ahli media, ahli materi, praktisi dan kuesioner siswa. Kepraktisan diukur dari hasil kuesioner respon siswa. Hasil penelitian e-modul Berbasis Discovery Lerarning yakni: (1) Hasil dari validasi ahli media yakni mendapatkan skor rata-rata 4 termasuk dalam kriteria sangat valid. (2)  Hasil validasi dari ahli materi sebesar 3,2 termasuk dalam kriteria valid. (3) Hasil dari kepraktisan mendapatkan skor rata-rata 3,6 termasuk dalam kriteria sangat valid. (4) hasil dari uji coba skala kecil memiliki skor rata-rata 3,86 termasuk dalam kriteria sangat praktis. Uji coba skala sedang memiliki skor rata-rata 3,71 termasuk dalam kriteria sangat praktis. Uji coba operasional memiliki skor rata-rata sebesar 3,75 masuk dalam kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian e-modul berbasis Discovery Leraning dinyatakan layak karena memenuhi layak dan valid.
Development of STEAM learning media-based on coding scratch game on the material of the characteristics of living things for elementary school Livvia Khusnul Qomatfian; Nur Ngazizah; Rintis Rizkia Pangestika
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 8, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v8i2.90168

Abstract

This research aims to (1) Produce digital learning media from several STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Math) disciplines based on scratch in the form of coding games on the material characteristics of living things for elementary schools, and (2) Knowing the feasibility of digital learning media STEAM based on scratch game coding on the material characteristics of living things for elementary schools. The type of research used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model (analysis, design, development, implementation, and evaluation). The trial was conducted on 30 students of Muhammadiyah Purworejo University. The sampling technique of this research is purposive random sampling. Data collection used observation, interview, and questionnaire techniques. Data analysis techniques using quantitative descriptive statistical processing. The results of this study, namely: (1) STEAM learning media based on coding scratch games on the material of the characteristics of living things for elementary school. (2) The feasibility of STEAM learning media based on coding scratch games on the material characteristics of living things for elementary schools obtained a value in the aspect of ideas with a percentage of 95.83% very feasible category, the aspect of usefulness with a percentage of 95.00% very feasible category, the aspect of creativity with a percentage of 92.50% very feasible category, and the display aspect with a percentage of 93.33% very feasible category. Based on the results of the assessment of the aspects of ideas, usefulness, creativity, and appearance of STEAM learning media based on coding scratch games on the material of the characteristics of living things for elementary schools, it is declared feasible to apply with very feasible criteria. In addition, digital learning media can harmonize existing technological developments in accordance with the times.
PENERAPAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA DI KELAS IV SDN TLOGOPRAGOTO Alip Yekti Sumarah; Rintis Rizkia Pangestika; Titi Anjarini
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.4122

Abstract

This research aims to: 1) Describe the implementation of the Guided Inquiry learning model, 2) Determine the increase in student engagement, and 3) Determine the improvement in student learning outcomes on the topic of the states of matter and their changes in grade IV at SDN Tlogopragoto in the 2024/2025 academic year. This study uses a Classroom Action Research (CAR) approach, conducted in two cycles, with each cycle consisting of two meetings. Data collection techniques include observation, interviews, and tests. Data analysis techniques involve both qualitative and quantitative analysis. The research results show that: 1) The implementation of the Guided Inquiry learning model was well-executed, as evidenced by the increase in the percentage of instructional implementation from 86% in cycle I to 100% in cycle II for both teachers and students; 2) The implementation of this model also significantly increased student engagement, with the percentage of active students rising from 35% in the pre-cycle stage to 77.5% in cycle II, indicating an improvement from low to very active; 3) The implementation of the Guided Inquiry learning model improved student learning outcomes on the topic of the states of matter and their changes, as shown by the increase in the percentage of students scoring above the Minimum Mastery Criterion (KKTP) from 25% in the pre-cycle stage to 75% in cycle I, and then to 87.5% in cycle II, with good classification. This research aims to: 1) Describe the implementation of the Guided Inquiry learning model, 2) Determine the increase in student engagement, and 3) Determine the improvement in student learning outcomes on the topic of the states of matter and their changes in grade IV at SDN Tlogopragoto in the 2024/2025 academic year. This study uses a Classroom Action Research (CAR) approach, conducted in two cycles, with each cycle consisting of two meetings. Data collection techniques include observation, interviews, and tests. Data analysis techniques involve both qualitative and quantitative analysis. The research results show that: 1) The implementation of the Guided Inquiry learning model was well-executed, as evidenced by the increase in the percentage of instructional implementation from 86% in cycle I to 100% in cycle II for both teachers and students; 2) The implementation of this model also significantly increased student engagement, with the percentage of active students rising from 35% in the pre-cycle stage to 77.5% in cycle II, indicating an improvement from low to very active; 3) The implementation of the Guided Inquiry learning model improved student learning outcomes on the topic of the states of matter and their changes, as shown by the increase in the percentage of students scoring above the Minimum Mastery Criterion (KKTP) from 25% in the pre-cycle stage to 75% in cycle I, and then to 87.5% in cycle II, with good classification.
Co-Authors Akrom, Akrom Alip Yekti Sumarah Ari Susandi Arina Safaatul Chusna Arlianti Arlianti Arum Ratnaningsih Atikah Riswandani Ayu Tiara Prasanti Candra listi Rahmani Daryati Delyla Millenia Valent Dewi Yuli Setyoningrum Didi Nur Arif Dwi Ayu Saraswati Dwi Nur Aisyah Eling Wulandari Elis Yohanah Farah Farri Santhi Feri Istikhomah Fita Endah Pratiwi Ismawati Ismawati Joko Purwanto Kusuma Ardi Wijaya Livvia Khusnul Qomatfian Muflikhul Khaq Muhammad Reza N. Khawatif Mujiyem Sapti Nely Baroroh Nok Siamah Nur Ngazizah Nurhidayati Nurhidayati Nurul 'Aini Nurul Khusnaeni Okti Anggraeni Puji Rahayu Rahma Dianti Reni Wiji Lestari Retno Utari Riawan Yudi Purwoko Robainah Robainah Rokhimatul Khotimah Shella Fitri Wahyuni Sigit Dwiantoro Sindi Lestari Siti Choeriyah Sri Widyastuti Supriyono Supriyono Supriyono Titi Anjarini Ujiati Cahyaningsih Ulfa Mubarokah Wahyu Puspita Sari Wahyu Puspita Sari Yuli Indah Sari Zeesiska Nur