Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.176
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Tadbir Muwahhid Humanika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Jurnal Pendidikan dan Konseling Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam Alim | Journal of Islamic Education Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Kordinat : Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam Al Ashriyyah JMI Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Statement : Jurnal Media Informasi Sosial dan Pendidikan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Madani Institutte : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan, sosial dan Budaya Al Irsyad: Jurnal Studi Islam Innovative: Journal Of Social Science Research Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Global Ilmiah EDUCATIA JURNAL PENDIDIKAN DAN AGAMA ISLAM Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research INTIFA: Journal of Education and Language Journal of Education and Islamic Studies MADANI Abdimas | Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
EE Junaedi Sastradiharja
Universitas PTIQ Jakarta, Indonesia
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 103 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Kualitas Pendidik Di Tpq Al Iffah Kayuringin Bekasi Riftyshafitri Riftyshafitri; EE. Junaedi Sastradiharja; Akhmad Shunhaji
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research uses a qualitative descriptive case study type approach. Data collection techniques using observation, interviews and documentation. Data analysis from the results of observations, interviews and documentation begins with data reduction, data presentation and ends with drawing conclusions. The results of this study contained five findings in this study, namely: 1) improving the quality of educators includes a number of first coverage matters, educator planning, second, coaching and development of educators. 2) The quality of education at TPQ Al Iffah, includes input, process and output quality of education, and an evaluation is carried out in every quality education activity to improve the quality of education at TPQ. 3) In terms of teaching, educators are still not good, because educators do not understand learning strategies and methods, so that the learning activities carried out are less attractive. 4) The process of recruiting educators at TPQ Al Iffah is still not well organized, namely there are several deficiencies such as no planning regarding the formation of an educator recruitment committee, no interview guidelines and no format for assessing the ability to read the Quran. 5) To improve the quality of education through the quality of educators at TPQ Al Iffah it is good because TPQ Al Iffah has provided learning workshops and how to teach the Qur'an with the yanbu'a method. Measurements carried out by TPQ include Educator indicators.
Pembelajaran Berbasis Projek (Project Based Learning) Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswadi Sekolah Penggerak Smp Al Azhar Syifa Budi Cibinong-Bogor EE Junaedi Sastradiharja; Fina Febriani
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 01 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i01.4184

Abstract

Di era revolusi industri 4.0 dan menyongsong abad 21, sekolah perlu mempersiapkan siswa yang memiliki kompetensi communication (komunikasi),collaboration(kerja sama),critical thinkingand problem solving(berpikirkritisdanpemecahanmasalah), dan creativityand innovation (dayacipta dan inovasi). Pada Era ini kehidupan manusia mengalami perubahan yang fundamental berbeda dengan tata kehidupan pada abad sebelumnya dalam rangka memenagkan persaingan yang terasa sangat ketat dan tajam. Salah satu strategi untuk meningkatkan kreativitas siswanya agar bisa survive di era pesaingan global ini, Sekolah Penggerak SMP Al Azhar Syifa Budi Cibinong-Bogor menerapkan model pembelajaran berbasis projek (Project BasedLearning). Siswa kreatif tentu akan melahirkan banyak ide dan daya cipta dalam menghadapi kesulitan hidupnya. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan cara meningkatkan kreativitas siswa melalui penerapan model pembelajaran berbasis projek (Project BasedLearning). Metode penelitian yang dipergunakan adalah metode survai melalui wawancara, observasi kepada sumber data yaitu guru dan siswa dan analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Kesimpulan penelitian adalah model pembelajaran berbasis projek (Project BasedLearning) dapat meningkatkan kreativitas siswa dengan indikator siswa memiliki rasa ingin tahu yang tinggi, berinisiatif, imajinatif, percaya diri, memiliki daya cipta dan inovasi, minat yang luas, berani, bertanggung jawab, bebas dalam berpikir, keyakina untuk berhasil.
Karakteristik Kepemimpinan Kiai Ahmad Hasyim Muzadi Dalam Mengelola Lembaga Pendidikan Islam Arif Rohman; EE. Junaedi Sastradiharja; Otong Surasman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3471

Abstract

Penelitian ini membuktikan bahwa Kepemimpinan Kyai Ahmad Hasyim Muzadi dalam mengelola lembaga Pendidikan Islam menggunakan perpaduan model kepemimpinan dengan dominasi Kharismatik Transformasional. Pokok masalah yang hendak dikaji dan dijawab melalui penelitian ini adalah “bagaimana strategi pengelolaan pendidikan khusus Mahasiswa yang dilakukan oleh Kyai Ahmad Hasyim Muzadi agar bermutu dan memiliki aspek dakwah?”. Metode yang digunakan penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif konsentrasi pada tokoh. Sumber data penelitian ini terbagi menjadi dua macam. Sumber data primer yaitu keluarga pengasuh, ketua yayasan, kepala pesantren, santri, asatidz, serta alumni Pesantren Al-hikam. Adapun sumber data sekunder yang digunakan adalah Buku, artikel, makalah serta tulisan-tulisan di media cetak maupun elektronik yang terkait dengan penelitian tersebut. Teknik pengumpulan data adalah dengan wawancara dan dokumentasi, setelah semua data diperoleh, data tersebut disusun dan dianalisis secara komprehenshif, khususnya pada proses kepemimpinan Kyai Ahmad Hasyim Muzadi dalam mengelola Lembaga Pendidikan Islam di Pesantren Al-hikam
Manajemen Pembelajaran Tadabbur Al-Qur’an di Kuttab Al-Fatih Cabang Beji Depok EE Junaedi Sastradiharja; Nur Lazuardini Makmur
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3999

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran tadabbur Al-Qur’an Di kuttab al-fatih cabang Beji, Depok, Jawa Barat. Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode survai dengan teknik wawancara dan observasi serta studi dokumen. Sumber data atau informan utama dalam penelitian ini adalah guru-guru dan sebagai informan pendukung adalah kepala sekolah berbagai jenjang di Kuttab Al-Fatih Beji, Depok. Kesimpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran tadabbur Al-Qur’an di Kuttab Al-Fatih Beji, Depok telah berjalan dengan baik, yang pelaksanaannya menerapkan fungsi-fungsi manajerial secara sistematis dan berkelanjutan, seperti Planning, Orginizing, Actuating, dan Controlling, sehingga pembelajaran tadabbur Al-Qur’an telah dapat diterima dan diserap oleh para santri dengan efektif sebagai input dan menghasilkan output dari tujuan pembelajaran tadabbur al-Qur’an tersebut yaitu tertanam dan meresap dalam diri para santri kesadaran untuk mengamalkan nilai-nilai Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi dan Karakteristik Kepemimpinan Kepala Sekolah Islam Abad 21 EE. Junaedi Sastradiharja; Gentiga Muhammad Zairin
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 01 (2023): IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Institut PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37542/iq.v6i01.1138

Abstract

Menjadi kepala sekolah Islam di era abad 21 bukan hal yang mudah, perlu adanya capacity building yang kuat, baik berupa kompetensi, karakteristik kepemimpinan maupun sikap dan kematangan kerja. Abad 21 adalah abad persaingan global, yang sangat berbeda dengan abad-abad sebelumnya. Perkembangan Information and Communication Technology (ICT) terjadi sangat luar biasa disegala bidang kehidupan. Pada abad ini, semua orang merasakan serba sophisticated menjadikan dunia ini terasa semakin sempit dan tanpa batas. Kecanggihan Information and Communication Technology (ICT) telah mengubah sesuatu yang sebelumnya sulit dan dianggap mustahil bisa terjadi, akan menjadi mudah, cepat dan akurat. Tidak dapat dipungkiri pada abad ke-21 ini permasalahan yang dihadapi manusia juga semakin complicated dan ruwet, misalnya terjadinya krisis ekonomi dan pemanasan global tak bisa dihindari, terorisme, rasisme, drug abuse, trafficking, masih rendahnya kesadaran multikultural. Sekolah Islam yang memiliki fungsi mencerdasakan kehidupan bangsa, mengembangkan karakter dan kecerdasan spiritual siswa, perlu dipimpin oleh kepala sekolah yang memiliki kompetensi dan karakteristik kepemimpinan sesuai kebutuhan abad 21. Penelitian ini mengunakan metode studi pustaka (library research) merupakan penelitian yang objeknya dicari dari berbagai informasi pustaka seperti buku, tesis, disertasi, jurnal ilmiah, majalah, koran, dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi dan karakteristik kepemimpian kepala sekolah Islam adalah
Digitalization of Education and Its Impact on Urban Society: A Study on Junior High School Teachers Aas Siti Sholichah; Mufasir Alam; Dendi Dendi; EE. Junaedi Sastradiharja
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 3 (2023): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i3.2103

Abstract

This study aims to determine the impact of digitalization of education on urban society. The Background of this research is that the rapid development of technology and information has resulted in changes in various aspects of life, especially in urban areas. One area that feels the impact is the realm of education. The teacher’s ability to provide material accompanied by suitable methods will provide good learning outcomes. The approach in this research is qualitative by using an evaluation method through case studies. This is done by two junior high schools in the Jabodetabek region. The impact of digitalization of education for urban communities is the opening of understanding of teachers and students about the benefits of digital in the world of education. It started the program by making every student aware of the importance of reading through the School Literacy Movement by facilitating students and teachers with libraries. Education is developing in the digitalization of education by encouraging students and teachers to use digital libraries. This effort is strengthened by implementing learning by making digital-based teaching materials, namely by including images, photos and videos in each lesson. One of the teacher's innovations in digital-based learning is to facilitate virtual field trips, where each student can access various interesting information and historical places by using the services of a bolger or guide directly at the destination.
Pengelolaan Pembelajaran Dalam Pemenuhan Standardisasi Evaluasi Eksternal Di Riung Huffazh Indonesia Bekasi, Jawa Barat EE. Junaedi Sastradiharja; Farizal MS; Firdaus Farhana Sidqie
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 11 (2024): COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v3i11.1264

Abstract

Kesadaran masyarakat dalam mempelajari Al-Qur`an begitu meningkat pesat, kesadaran tersebut belum dibarengi dengan sumber daya manusia yang mempuni dalam bidang pengajaran Al-Qur`an dan tartil dalam membaca Al-Qur`an, Riung Huffazh Indonesia hadir dalam memenuhi kebutuhan akan sumber daya manusia yang berkompeten dan mumpuni dalam bidang pengajaran Al-Qur`an dan tartil dalam membaca Al-Qur`an. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran Al-Qur`an, mendeskripsikan standar Evaluasi eksternal dan hasil belajar pembelajaran Al-Qur`an di Riung Huffazh Indonesia. Metode penelitian menggunakan kualitatif sedangkan sumber penelitian terdiri dari observasi, wawancara dan studi dokumen. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menemukan bahwa evaluator eksternal memiliki empat standar evaluasi yaitu standar guru, sarana prasarana, proses belajar dan hasil belajar, pengelolaan pembelajaran Al-Qur`an terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan Evaluasi sedangkan hasil belajar pembelajaran Al-Qur`an di Riung Huffazh Indonesia masih menekankan pada aspek kognitif saja dan belum mencangkup aspek lainnya seperti afektif dan psikomotorik. Kesimpulan penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar tahsin di Riung Huffazh sudah cukup baik, namun konsistensi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran dan praktik di rumah masih menjadi faktor penentu kesuksesan hasil belajar.
Implementasi Excellent Service di Sekolah dalam Meningkatkan Kepuasan Orang Tua Murid Sebagai Pelanggan Jasa Pendidikan di Era Pandemi Covid 19 (Studi Empirik Kualitatif di SMP Al Azhar Syifa Budi Cibinong Bogor EE Junaedi Sastradiharja; Daningsih Kurniasari
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i01.2269

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan implementasi excellent service atau pelayanan prima yang dilakukan oleh kepala sekolah, guru dan tata usaha sekolah dalam kaitannya dengan kepuasan orang tua murid sebagai pelanggan jasa pendidikan di sekolah. Excellent Service merupakan salah satu kompenen penting yang harus dilakukan oleh semua personil sekolah agar orang tua murid yang menggunakan jasa pendidikan di sekolah merasa puas atas pelayanan sekolah dan akhirnya akan terus menyekolahkan anak, cucunya di sekolah ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak penerapan excellent service di sekolah terhadap kepuasan pelanggan dalam hal ini orang tua murid sebagai pengguna jasa pendidikan di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode survai melalui wawaancara dan observasi kepada sumber data yaitu kepala sekolah, guru dan  tata usaha sekolah sebagai pemberi pelayanan serta orang tua murid sebagai penerima pelayanan dalam menggunakan jasa pendidikan di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua murid sebagai pelanggan jasa pendidikan di sekolah merasa puas dengan pelayanan terbaik yang dilakukan kepala sekolah , guru maupun tata usaha sekolah. Penerapan excellent service di sekolah memberikan dampak positif terhadap kepuasan orang tua murid sebagai pelanggan jasa pendidikan di sekolah di era pandemic covid 19.
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Minat Menghafal Al-Qur’an Santri EE Junaedi Sastradiharja; Firman Firman
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 02 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i02.2640

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru dan kecerdasan spiritual terhadap minat menghafal Al-Qur’an santri, baik secara parsial/sendiri-sendiri maupun secara simultan/bersama-sama. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan alat pengumpul data menggunakan angket. Analisis data menggunakan analisis deskriptif untuk melihat sebaran data penelitian, dan tingkat perkembangan variabel penelitian. Untuk uji prasyarat analisis statistik, yaitu uji linearitas persamaan regresi menggunakan uji F, uji normalitas distribusi galat taksiran menggunakan uji Z dan uji homogenitas varian menggunakan uji heteroskedastisitas. Sedangkan uji hipotesis penelitian ke-1 dan 2 menggunakan uji t (parsial) dan untuk hipotesis ke-3 menggunakan uji F (simultan) dalam analisis regresi linier berganda. Sampel pada penelitian ini adalah santri Pondok Pesantren Ar-Raudhah Cilincing Jakarta Utara, sejumlah 77 santri. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan kompetensi pedagogik guru dan kecerdasan spiritual terhadap minat menghafal Al-Qur’an santri di Pondok Pesantren Ar Raudhah Cilincing Jakarta Utara baik secara sendiri-sendiri maupun secara simultan
Evaluasi Program Tahfizh dalam Mengukur Keberhasilan Menghafal Al-Qur’an di SMPIT Insan Mandiri Greenville Bekasi EE. Junaedi Sastradiharja; Farizal MS; Endang Sutisna
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 12 (2024): COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v3i12.1306

Abstract

Penelitian ini bertujuan agarmengetahui mengevaluasi program tahfizh dalam mengukur keberhasilan menghafal Al-Qur’an di SMPIT Insan Mandiri Greenville Bekasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif studi kasus dan alat pengumpulan data menggunakan wawancara, obsevasi dan studi dokumen. Analisis data menggunakan reduksi, penyajian data dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan melalu pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian yang diwawancarai 4 guru, dan mengamati seluruh peserta didik tahfidz SMPIT Insan Mandiri Greenville Bekasi. Maka disimpulkan bahwa Model evaluasi program Tahfizh Al-Qur’an yang dipergunakan untuk mengukur keberhasilan menghafal Al-Qur’an siswa di SMPIT Insan Mandiri Greenville, adalah menggunakan model evaluasi program CIPP (Context, Input, Process, Product) yang dikembangkan Daniel Stufflebeam. Karakteristik evaluasi program tahfizh yang dipergunakan dalam mengukur keberhasilan menghafal Al-Qur’an di SMPIT Insan Mandiri Greenville adalah valid, reliabel, relevan, representatif, praktis, deskriminatif, spesifik dan proporsional.Kriteria yang dipergunakan dalam mengukur keberhasilan menghafal Al-Qur’an SMPIT Insan Mandiri Greenville adalah menggunakan standar kuantitatif dan kualitatif, yakni: a. Nilai 5 (baik sekali) program wajibdilanjutkan yaitu skor 81 – 100. b. Nilai 4 (baik) program dapat dilanjutkan yaitu skor 61 – 80. c. Nilai 3 (cukup) programdapatdilanjutkan dengan perbaikan yaitu skor 41 – 60. d. Nilai 2 (kurang) program dilanjutkan dengan mengubahstrategi pelaksanaan yaitu skor 21 – 40. e. Nilai 1 (kurang sekali) program tidak dilanjukan yaitu skor < 21.
Co-Authors Aas Siti Sholichah ABD Aziz, ABD Abdul Aziz, Kholid Abdul Hadi Abdul Hafidz Sholeh Afaf Ali Abdullah Agung Fauzi Agus Agus Ahmad Fauzan Ahmad Mubasir Ahmad Mustaqim Ahmad Nawawi Ahmad Zain Sarnoto Akhmad Shunhaji Akhmad Shunhaji Al Firdaus Al Ghiffari, Rayhan Abizar Al Wahid, M. Azhar Alfian Zulfikar Alhajj, Irfan Qowwiyul Aziz Apandi , Rahman Arif Rohman Arsyad , Najwah Bahagia Bahagia Bahagia Bahagia Bahri Tanrere, Syamsul Bani, Moh. Yusuf Chilmiyah , Lu’lu’atil Dahliah Dahliah Daningsih Kurniasari Davi Kurniawan Dendi Dendi Dina Andriani Dlaifurrahman, Muhammad Dzulfah, Fahriatu Endang Sutisna Endang Sutisna Fahriatu Dzulfah Farhana Sidqie, Firdaus Farichatut Thoyyibah Farizal Farizal Farizal Farizal Farizal MS Farizal MS Farizal MS Fathia Habibah Fazlin , Hani Febriani, Fina Feni Suratiningsih Feni Suratiningsih Fina Febriani Firdaus Farhana Sidqie Firman Firman Fitriyah, Zakiyatul Gani, Ibnu Ruslan Abdul Gentiga Muhammad Zairin Haeronih, Haeronih Hamdan Hamdan Herlangga, Bagus Prasetyo Heru Hilda Amelia Ibnu Ruslan Abdul Gani Ibnu Syafi’i Ika Ika Ilma Sanila Irtifa’an Khoiri Irwansyah Irwansyah Ismail, Azmi Jannah , Zuhrupatul Jihad Achmad Gojali Junaidi Junaidi Junaidin Junaidin juwariah, siti Kerwanto Khasnah Saidah Khasnah Syaidah Khasnah Syaidah Khoirul Imam, Muhammad Kholilurrohman Kholilurrohman Kidam Krisna Rendi Awalludin Kurniasih, Maulana Dwi Lia Muhsinah M Nashakhudin M. Azhar Al Wahid Mahmudi Abdillah Maran Sutarya Maudin, Slamet Miftakhussurur Miftakhussurur Mohamad Hasyim Ms, Farizal Mufarrohah, Fatihatul Mufasir Alam Muhamad Nasrun Saragih Muhammad Adlan Nawawi Muhammad Dede Hermawan Muhammad Dhiya Habibi Muhammad Mudzakkir Muhammad Mudzakkir Mukmin, Nurul Nawawi, M. Adlan Nazhifah , Lazimatun Neneng Huliyah Nikmatul Khoiriah Nur Arfiyah Febriani Nur Hasanah Nur Isyanto Nur Lazuardini Makmur Nurikasari, Neneng Nurul Fajri Arifi Nurul Huda Nyai Fatimah Otong Surasman Otong Surasman Otong Surasman, Otong Pangestu Aji Swasono Parhan Rahmad Nursalim Riezqulloh, Anas Riftyshafitri Riftyshafitri Rimun Wibowo Rimun Wibowo, Rimun Rojak Rojak Rojak Rudiyanto Saifuddin Zuhri Saifuddin Zuhri Saifuddin Zuhri Saifuddin Zuhri Saragih, Muhamad Nasrun Sholeh, Abdul Hafidz Siskandar Siskandar Siswahyudianto Siti Aisyatunnadiya Siti Bariah Slamet Maudin Sri Tuti Rahmawati Surasman , Otong Susanto Susanto Susanto Susanto Susanto Syaidah, Khasnah Syamsul Bahri Tanrere Tamam , Badru Tanrere, Samsul Bahri Tanrere, Syamsul Bahri Tasbih, Agus Toni, Toni Yuliarti Zairin, Gentiga Muhammad Zam'ah Zulkifli Rangkuti Zulkifli Rangkuti