Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.773
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kolaboratif Bioeducation Journal Bio-Pedagogi : Jurnal Pembelajaran Biologi Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan Jurnal Bioedukasi Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ensiklopedia of Journal FONDATIA Jurnal Dedikasi Pendidikan JURNAL BIOEDUCATION Atrium Pendidikan Biologi Thinking Skills and Creativity Journal Pelita Eksakta Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Journal On Teacher Education (Jote) Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL BIOSHELL Jurnal Jendela Pendidikan Journal of Digital Learning and Education Journal for Lesson and Learning Studies BIOCHEPHY: Journal of Science Education EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Kependidikan Biologi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Al-Alam : Islamic Natural Science Education Journal Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Educativo: Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Jurnal Edukasi Biologi Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Symbiotic: Journal of Biological Education and Science Jurnal Serambi Biologi Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Selaras, Ganda Hijrah
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 102 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 102 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Meta-analisis Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning Nilam, Nadia; Fitri, Rahmadhani; Selaras, Ganda Hijrah
EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Kependidikan Biologi Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/edunaturalia.v4i2.65774

Abstract

Teaching materials such as LKPD in biology learning are still limited and not yet interactive. The aim of the research was to find out how the validity level of student worksheets in high school biology lessons had been developed by tracing articles that were in accordance with the research. The method used in this research is meta-analysis by taking data from 5 national articles from Google Scholar. The results of the study show that the PBL-based LKPD is valid. Based on the results of observations and discussions conducted, it is known that PBL-based worksheets are valid and appropriate for use in learning.
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Galbinur, Elfi; Fadilah, Muhyiatul; Selaras, Ganda Hijrah
Educativo: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2023): Educativo: Jurnal Pendidikan
Publisher : PT. Marosk Zada Cemerlang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56248/educativo.v2i1.143

Abstract

Model pembelajaran adalah kompenen utama dalam proses belajar dan mengajar. Terdapat banyak macam model pembelajaran yang dapat kita jumpai didalam dunia pendidikan, salah satunya adalah discovery learning. Adapun tujuan dari dilakukan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran ini mempengaruhi berpikir kritis siswa SMA pada pembelajaran IPA yang mencakup Biologi, IPA dan Kimia. Dengan mengkaji artikel-artikel yang berkaitan dengan berpikir kritis siswa dan penerapan model pembelajaran discovery learning. Metode yang digunakan adalah literature review dengan meta-analisis. Artikel didapatkan dari database, seperti Google scholar, dan lain sebagainya. Hasil yang didapatkan dari meta-analisis adalah model pembelajaran ini dapat memberikan dampak yang positif bagi siswa, baik bagi hasil belajar siswa maupun cara berpikir siswa dalam mencari solusi dari suatu permasalahan. Hasil ini didukung dari lima artikel yang telah di analisis yaitu semua hipotesis dari lima artikel tersebut dapat di terima. Dimana adanya perbedaan yang di lihat sangat menonjol dari dua kelas yang diterapkan model pembelajaran yang berbeda.
FAKTOR KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA Farahani, Narulita; Fitri, Rahmadhani; Selaras, Ganda Hijrah; Farma, Siska Alicia
Jurnal Edukasi Biologi Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Edukasi Biologi
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/edubio.v9i2.19519

Abstract

Biologi merupakan pelajaran yang kompleks sehingga membuat beberapa kesulitan siswa dalam proses pembelajaran terhadap mata pelajaran tersebut, kesulitan tersebut dapat dipengaruhi oleh kondisi siswa itu sendiri dan kondisi lingkungan sekitarnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor kesulitan dalam proses belajar yang dihadapi siswa pada mata pelajaran biologi SMA. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif yang menggunakan metode literature review, Subjek dalam penelitian ini berupa artikel-artikel ilmiah yang berhubungan dengan judul penelitian. Data analisis penelitian ini adalah artikel-artikel yang sampelnya terdiri dari 5 artikel.Hasil penelitian kesulitan menunjukkan dalam proses belajar pada mata pelajaran biologi dikategorisasikan tinggi yang dipengaruhi oleh kondisi siswa maupun kondisi lingkungan sekitar.
Pengembangan E-LKPD Bermuatan Literasi Sains pada Materi Sel Kelas XI SMA/MA Urfa, Walmursalati; Rahmi, Yosi Laila; Yogica, Relsasa; Selaras, Ganda Hijrah
Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Vol 1 No 2 (2023): Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education
Publisher : Darul Yasin Al Sys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/ajecee.v1i2.2053

Abstract

This study aims to analyze the motion of measles dance in pelandok laki studio, Tanjung Pandan sub-district, Belitung Regency. This research uses qualitative research with descriptive methods. The object of this research is Measles Dance in Sanggar Pelandok Laki, Tanjung Pandan District, Belitung Regency. The main instrument of this research is the researcher himself. Based on the results of the study it can be concluded that Measles dance seen from the aspects of space, time and energy aspects of Measles dance has several elements contained in Measles dance movements. Measles dance observed from the perspective of the element of motion space is 6 straight lines. So the dominant in the motion of Measles Dance is a straight motion that has the impression of calm and balanced with full of enthusiasm. The volume in the measles dance is 6 medium volumes, so the dominant volume is medium volume, which means it describes the joy or cheerfulness of teenagers in entertaining the community after the rice harvest. The dominant level is the medium level. The direction of facing in the measles dance is 4 facing the front 2 facing the right side left which describes intimacy. While the focus of view in Measles Dance movements is dominant to the hand or shawl.
Hubungan PEU dengan ATU pada Peserta Didik Pengguna Scola Pembelajaran Biologi di SMA Dedikasi Edukasi Kualiva Nur'aini, Nur'aini; Yogica, Relsas; Syamsurizal, Syamsurizal; Selaras, Ganda Hijrah; Fitri, Rahmadhani
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i2.7554

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hubungan Perceived Ease of Use (PEU) dengan Attitude Toward Using (ATU) pada peserta didik pengguna Scola pembelajaran biologi di SMA Dedikasi Edukasi Kualiva. Metode penelitian ini adalah deskriptif korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket yang mengukur respon peserta didik terhadap PEU dan ATU terkait penggunaan Scola pembelajaran biologi. Angket ini terdiri dari 32 pernyataan yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment, dan dilanjutkan dengan uji signifikansi menggunakan rumus t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai PEU yang diperoleh yaitu 66,67%, sedangkan nilai ATU sebesar 62,5%. Kedua nilai ini menunjukkan kategori tinggi. Terdapat hubungan positif yang kuat antara PEU dan ATU, dengan nilai korelasi (r) sebesar 0,66. Hasil uji signifikansi menunjukkan bahwa nilai thitung 5,97 dibandingkan dengan ttabel 1,679. Hal ini menunjukkan thitung ttabel, yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara PEU dan ATU. Melalui penelitian ini kami menemukan bahwa Perceived Ease of Use (PEU) memiliki hubungan positif yang signifikan terhadap Attitude Toward Using (ATU) pada peserta didik pengguna Scola pembelajaran biologi di SMA Dedikasi Edukasi Kualiva.
Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran E-Modul Berbasis Discovery Learning Mega Syafril; Relsas Yogica; Rahmadhani Fitri; Ganda Hijrah Selaras
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 4 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i4.13971

Abstract

Media pembelajaran elektronik merupakan bentuk digitalisasi media yang menyesuaikan dengan perkembangan IPTEK, salah satu contohnya yaitu e-modul. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan e-modul berbasis discovery learning di SMA/MA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah angket yang disebarkan kepada 25 peserta didik kelas X MIPA dan wawancara dengan seorang pendidik biologi di MAN 4 Tanah Datar. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil analisis angket penelitian menunjukan bahwa 56% peserta didik menyatakan mengalami kesulitan memahami materi yang disajikan, 72% peserta didik sering tidak membawa bahan ajar kesekolah, 100% peserta didik menginginkan pengembangan e-modul, dan 60% memilih materi keanekaragaman hayati karena materinya sulit. Media pembelajaran yang digunakan masih berfokus pada materi saja belum disusun berdasarkan model pembelajaran yang tepat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa diperlukan adanya pengembangan e-modul berbasis discovery learning tentang materi keanekaragaman hayati di kelas X MIPA MAN 4 Tanah Datar.
Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Flipbook untuk Peserta Didik SMA Azizah Rahmalia Juwita; Relsas Yogica; Ardi Ardi; Ganda Hijrah Selaras
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.20400

Abstract

Teknologi yang terus berkembang dengan pesat mendorong adanya pembaruan pada setiap bidang dalam kehidupan, termasuk dibidang pendidikan. Luasnya kemajuan di bidang teknologi menuntut guru untuk mengembangkan berbagai macam media pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang dapat dikembangkan guru adalah media pembelajaran interaktif menggunakan flipbook. Tujuan dari penelitian adalah mengetahui kendala selama proses pembelajaran biologi. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel yang digunakan adalah guru biologi dan 33 orang peserta didik fase E SMA Pembangunan Laboratorium UNP. Hasil yang didapat dari penelitian ini yaitu: 1) Peserta didik menganggap materi viru selit karena cakupan materi yang luas; 2) Media pembelajaran interaktif menggunakan flipbook untuk peserta didik perlu dikembangkan khususnya pada materi virus.
Analysis of Biology Students' Multiple Intelligences as a Basis for Modifying Teaching Methods Selaras, Ganda Hijrah; Lufri, Lufri; Alberida, Heffi; Iswari, Mega; Afdal, Afdal; Sepriadi, Ilham
Bioeducation Journal Vol 8 No 2 (2024): Bioeducation Journal
Publisher : Universitas Negeri Padang Address: Biology Education Study Program Faculty Mathematics and Natural Science (FMIPA) Jl. Prof. Dr. Hamka Air Tawar Barat, Padang-West Sumatera-Indonesia Telp. +62751-7057420 - Fax.+62751-7058772 - Ph. +6281363229286

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/bioedu.v8i2.505

Abstract

Education is an important effort in creating a conducive learning atmosphere and learning process for students. In the process, educators who do not understand the intelligence of students will have difficulty facilitating the process of developing individual potential to realize their goals. intelligence is the ability to solve problems and create products that have cultural value. The intelligence possessed by students varies, or is also known as multiple intelligences. Multiple intelligence consists of nine types of intelligence which include: 1) logical-mathematical intelligence, 2) naturalistic intelligence, 3) musical intelligence, 4) verbal intelligence, 5)interpersonal intelligence, 6) bodily kinesthetic intelligence, 7) intrapersonal intelligence, 8) intelligence spatial-visual, and 9) existential. This research is a quantitative descriptive study conducted on 218 students of the biology department of UNP in 2022. It is hoped that this research will help educators to be able to design effective learning processes in accordance with the intelligence criteria of students.
Preliminary Phase: High Order Thinking Skills-Oriented Student Worksheets in Biology Subjects for Tenth-Grade Students Maharani, Indah; Fitri, Rahmadhani; Fadhilla, Muhyiatul; Selaras, Ganda Hijrah
Thinking Skills and Creativity Journal Vol. 5 No. 1 (2022): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/tscj.v5i1.38501

Abstract

The 21st-century learning paradigm confronts students with various challenges. Students are required to be able to think at a higher level to face the challenges of the 21st century. Higher order thinking skills are divided into critical, problem-solving, and creative thinking. One learning media that can hone students' higher-order thinking skills is student worksheets. This study aims to produce student worksheets oriented to higher-order thinking skills to improve higher-order thinking skills for first semester X grade students. This type of research is development research using a 4D model. The subjects of this study were 62 students of class X in the first semester and one biology teacher. This research is limited to analyzing the school's needs for developing LKPD, which is oriented towards higher order thinking skills in the first semester of biology class X. This study uses a survey technique. The results showed that LKPD oriented to higher order thinking skills needs to be developed to train critical thinking skills, problem-solving and creative thinking.
Analisis Literasi Keberlanjutan Peserta Didik Fase E SMA Negeri 2 Padang pada Materi Keanekaragaman Hayati Sani, Anindita Fildzah; Fajrina, Suci; Ardi, Ardi; Selaras, Ganda Hijrah
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 5 No. 01 (2025): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Februari 2025
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v5i01.1246

Abstract

Literasi keberlanjutan menjadi salah satu keterampilan penting abad ke-21, khususnya dalam mendukung upaya pelestarian lingkungan dan pengelolaan sumber daya alam secara berkelanjutan. Literasi keberlanjutan merupakan  kemampuan yang penting dimiliki oleh peserta didik dalam menerapkan nilai-nilai keberlanjutan dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam menghadapi masalah yang berkaitan dengan keanekaragaman hayati. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan instrumen berupa soal tes literasi keberlanjutan. Data dianalisis untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam memahami, menganalisis, dan mengambil keputusan terkait isu keberlanjutan pada keanekaragaman hayati. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis literasi keberlanjutan peserta didik fase E di SMA Negeri 2 Padang pada materi keanekaragaman hayati melalui tiga aspek utama, yaitu pengetahuan, keterampilan, dan pola pikir. Penelitian dilakukan pada peserta didik Fase E sebanyak 90 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor tingkat literasi keberlanjutan peserta didik Fase E SMA Negeri 2 Padang sebesar 51,11 dengan kategori sangat rendah. Skor masing-masing aspek literasi keberlanjutan yaitu aspek pengetahuan 56,69 (rendah), aspek keterampilan memiliki skor 48,02 (sangat rendah) dan aspek pola pikir 42,44 (sangat rendah).
Co-Authors Abdul Razak Achyar, Afifatul Afdal Afdal, Afdal Al Fahrurz Al Ghani, Suci Salsabila Amalia Suci Erliza Aprilia Muslimah Ardi Ardi Ardi Ardi Ardi Ardi Armen Armen Armen Armen Ayu Wulandari Azizah Rahmalia Juwita Azmi Wandraini Azwir Anhar Chici Anugrah Darussyamsu, Rahmawati Dezi Handayani Dhea Azizah Diah Rahmah Suci Dian Novika Permatasari Dwi Hilda Putri Edwin Edwin Eka Vidya Putra Elifia Zulfa Endela Elisa Aulia Elsa Suci Ramanda Elsa Yuniarti Eriza, Rizka Fadhilla, Muhyiatul FAJRINA, SUCI Fanny Felecia Audia Farahani, Narulita Fardilla, Midratul Farikh, Muhammad Fatma, Muthia Try Febi Oktavani Fevria, Resti Fitri Arsih Fitri Arsih Fitri Handayani Fitri Handayni Fitri, Rahmadhani Frisca Rinaldi Putri Galbinur, Elfi Gustina Indriati Haany Irwan Haniza Sara Hasri Hidayati Hayatul Novita Heffi Alberida Helendra . Helsa Rahmatika Hidayati, Hasri Ilham Sepriadi Indah Permata Bunda Indra Hartanto Intan Dwi Putri Cahyani Intan Maghvira Irdawati Irdawati Irma Lailani Eka Putri Kardiman, Reki Khalif Alfajri Kiki Mulyani Kurniawan Santoso Lara Eliza Firma Lufri Lufri Mades Fifendy Maharani, Indah Marisa Defri Marten, Threo Wanda Mega Iswari Mega Syafril Miftahul Husni Arta Mitha Safitri Moralita Chatri Muhyiatul Fadilah Muhyiatul Fadilah Multi Asmul Sovia Mulyani Dwi Putri Musarillawanty, Nora Mutia Pramadani Nadila Aulya Putri Nadya Khairiyah Syafti Natasya Tiara Kinanti Nilam, Nadia Nisa Ayunda Rahmi Mutia Novita, Yeni Nur Huda Nur'aini Nur'aini Nur'aini, Nur'aini Nurul Aulia Rahmi Puput Putri Puspita Zakiya Mumtaza Putri Silmi Nurul Fadila Putri, Nadila Aulya Rahmadhani Fitri Rahmadhani Fitri Rahmatillah Putri Rahmawati Darussyamsu Rahmawati Darussyamsu Rahmi Kurniati Rahmi, Fitri Olvia Ramadhan Sumarmin Ramadhan Sumarmin Relsas Yogica, Relsas Reni Rahayu Restudila, Eby Ria Anggriyani Riana Aftafia Rika Andima Rintan Rahmana Sari Rintia Mawaddah Ririn Indria Sari Riska Multi Azura Riska Ulandari Ristiano Ristiono Ristiono Ristiono Ristiono Rivatri Julianti Karila Rizka Eriza Rizki Rahman Putra Roza, Sri Yenica Rustiono Rustiono S. Syamsurizal Salsabilla Forendra Sani, Anindita Fildzah Sasmeri Sasmeri Sa’diatul Fuadiyah Selviza Selviza Sepriadi, Ilham Shasfiyah, Hemi Sherly Amelia Siska Alicia Farma Siska Purnama Sari Sisri Wiguna SUCI FAJRINA Syamsurizal - - Syamsurizal Syamsurizal Tita Sonia Tri Putri Wahyuni Ummi Kalsum Harahap Urfa, Walmursalati Vauzia Vauzia Vauzia, Vauzia Vauzia, Vauzia Veronica Christiani Gurning Wilny Chintya Winda Tri Wahyuni Witri Adriani Wulandari Ramadhani Yogi Nabilla Fitra Yosi Laila Rahmi Yoszi Mingsi Anaperta Yudha Ikhwal Maryanto Yudi Agustira Rahmatullah Yuni Ahda Zafira , Zafit, Vernika zedri Zulyusri Zulyusri, Zulyusri