Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.73
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika Bahasa dan Budaya Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL IQRA´ TUNAS BANGSA Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JCES (Journal of Character Education Society) Journal of Education Technology FONDATIA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Aquinas Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa Indonesia Prima Jurnal Pendidikan dan Konseling IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Suluh Pendidikan Jurnal Darma Agung International Journal of Asian Education Jurnal Ide Bahasa Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Nivedana : Jurnal Komunikasi dan Bahasa SENADA : Semangat Nasional Dalam MengabdI Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Dharmas Education Journal (DE_Journal) ALACRITY : Journal Of Education Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Sang Surya Dharma Pengabdian Perguruan Tinggi (DEPATI) PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research Sintaks: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia LINGTERSA: Jurnal Linguistik, Terjemahan, Sastra Leksema: Jurnal Bahasa dan Sastra EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
SIMAREMARE, JUNI AGUS
Universitas HKBP Nommensen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENGARUH MEDIA KARTU CERITA (STORY CARDS) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 37 MEDAN Hutabarat, Marlina Maria Christin; Simaremare, Juni Agus; Sitohang, Tigor
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35336

Abstract

Penelitian ini bertujuan sebagai berikut : Pertama untuk mengetahui hasil menulis cerpen sebelum menggunakan Kartu Cerita (Story Cards) siswa kelas IX SMP Negeri 37 Medan. Kedua untuk mengetahui hasil menulis cerpen sesudah menggunakan Kartu Cerita (Story Cards) siswa kelas IX SMP Negeri 37 medan Ketiga untuk mengetahui pengaruh media kartu cerita (Story Cards) terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 37 medan. Adapun metode yang digunakan penelitian ini adalah Kuantitatif dengan metode pre-eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah One Group Pretest-Postest Design. Sampel pada penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel random sampling yaitu kelas IXB berjumlah 32 siswa. Adapun hasil dari penelitian ini meliputi : Pertama keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 37 medan sebelum (pretest) menggunakan kartu cerita (story cards) memperoleh nilai rata-rata 55,81 dengan kategori penilaian kurang (D) berada pada rentang 50-59. Kedua, keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 37 Medan sesudah (postest) menggunakan kartu cerita (story cards) memperoleh nilai rata-rata 70,56 dengan kategori penelian baik (B) berada pada rentang 70-84. Teknik analisis data yang digunakan uji normalitas menggunakan uji F, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil uji-t terdapat pengaruh media kartu cerita(story cards) terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 37 medan hal ini dibuktikan dengan thitung = 1,764 > ttabel = 1,6955. Pada taraf signifikkan 0,05 maka dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak
Pengaruh Game Edukatif Berbasis Wordwall Terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas XI Nainggolan, Ester; Simaremare, Juni Agus; S, Monalisa Frince
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Desember
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i1.1121

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh game edukatif berbasis wordwall terhadap kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 10 Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa/siswi kelas XI SMA Negeri 10 Medan tahun pembelajaran 2025/2026 yang terdiri dari 6 kelas yang berjumlah 204 orang, dari populasi tersebut ditetapkan sampel sebanyak 36 orang yakni kelas XI-1 atau F-1 yang dipilih secara simple random sampling.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posstest design dengan masalah dan tujuan penelitian untuk mengetahui kemampuan menulis teks cerpen siswa dan untuk memperoleh data instrument yang digunakan adalah tes penugasan.Dari analisa data diperoleh hasil pretest siswa sebelum menggunakan game edukatif berbasis wordwall menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa sebesar 55 sedangkan hasil posttest siswa sesudah menggunakan game edukatif berbasis wordwall menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa sebesar 70.Hasil uji hipotesis dengan uji-t diperoleh harga = 8,18687 sedangkan nilai pada taraf signifikan α=0,05 adalah 1,666914. Dengan demikian, diperoleh > (8,18687 > 1,666914) maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan game edukatif berbasis wordwall dalam menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 10 Medan.
The Effect of the Direct Observation Method on Seventh-Grade Students’ Descriptive Text-Writing Ability at SMPN 2 Nainggolan in the 2024/2025 Academic Year Sitinjak, Febriartha; Simaremare, Juni Agus; Saragih, Elza Leyli Lisnora
FONDATIA Vol 9 No 4 (2025): DESEMBER
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v9i4.5978

Abstract

This study addresses the persistent challenge of low descriptive text writing ability among seventh-grade students, which is largely attributed to conventional teaching methods that lack authentic experiential engagement. The research aimed to evaluate the impact of implementing the Direct Observation Method on students’ descriptive writing proficiency. Using a one-group pretest–posttest design, 30 seventh-grade students from SMPN 2 Nainggolan were selected through cluster random sampling. Data were collected using a performance test scored with a validated rubric based on Nurgiyantoro’s framework. Statistical analysis employing a paired-samples t-test revealed a significant improvement in students’ writing performance (t observed = 7.677 > t critical = 1.699), with mean scores increasing from 54.33 (Very Poor) to 77.83 (Good), representing a 23.50-point gain. The method showed its strongest effects on content development (+8.1 points) and organization (+6.3 points), while linguistic aspects exhibited more moderate improvement. These findings indicate that direct environmental engagement substantially enhances students’ ability to generate and organize descriptive content and offer educators a practical strategy for bridging the gap between theoretical instruction and authentic writing experiences in descriptive text composition.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS MELALUI BIMBINGAN BELAJAR INTERAKTIF (English Club) Di SMA St. ANTONIUS BANGUN MULIA MEDAN Simaremare, Juni Agus; Parmonangan Pane, Kosmas; Sinaga, Devi Ansani C.; Barasa, Debora Sartika
BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 5 No. 1 (2025): BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Juni 2025
Publisher : LPPM UNIKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/bhakti_nagori.v5i1.4278

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat (PKM) merupakan wujud nyata dari tanggung jawab institusi pendidikan dalam memberikan kontribusi yang berarti bagi masyarakat melalui berbagai kegiatan yang bermanfaat. Tujuan utama PKM adalah memberdayakan masyarakat, meningkatkan taraf hidup, serta memperluas wawasan dan keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Program ini mengusung metode pembelajaran yang menarik dan efektif, dengan tujuan menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan. Dengan demikian, siswa diharapkan dapat lebih percaya diri dalam menggunakan bahasa Inggris dalam keseharian mereka. Metode storytelling adalah pendekatan yang mengintegrasikan cerita dalam proses pembelajaran bahasa Inggris. Dalam metode ini, siswa diminta untuk membuat dan menceritakan cerita berdasarkan tema yang diberikan atau pengalaman pribadi mereka. Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya mengasah keterampilan berbicara mereka, tetapi juga merangsang kreativitas dalam menyusun alur cerita yang menarik. Teknik ini memungkinkan siswa untuk lebih percaya diri dalam menggunakan bahasa Inggris secara lisan, serta melatih kemampuan mereka dalam berbicara dengan ekspresi dan intonasi yang tepat. Storytelling juga memberi kesempatan bagi siswa untuk berimajinasi dan mengekspresikan ide-ide mereka dalam bentuk narasi yang kreatif. Pelaksanaan English Club di SMA Antonius Bangun Mulia Medan menunjukkan dampak positif dalam peningkatan kemampuan berbahasa Inggris dan soft skills siswa. Diperlukan kerjasama yang berkelanjutan antara siswa, guru, dan orang tua untuk memastikan keberlangsungan dan kesuksesan klub ini. Dengan perbaikan dan inovasi yang berkelanjutan, English Club dapat menjadi salah satu kekuatan dalam pendidikan bahasa Inggris di sekolah.
Co-Authors Amelia Lestari Sibuea Arent, Ease Aritonang, Cynthia Magdalena Arnensi Evrinawati Simbolon Barasa, Debora Sartika Batubara, Jeslina Berutu, Roina Beslina A Siagian BESLINA AFRIANI SIAGIAN Boru Sinaga, Lasmina Br Saragih, Renita Butar, Briswanti Butar Delavia Sihombing Delima Sipayung Devi Asriana Sijabat Dosri Naomy Purba Efris Sinurat Elisabet Siregar Elpidayani R Pintubatu Elsawita Ritonga Elsawita Ritonga Enjelina Situmorang Esti Marlina Sirait Esti Marlina Sirait Eva Pasaribu Evi Yona Sigalingging, Yessy Gaol, Elisabet Ibn Ginting, Lisma Gusar, Martua Reynhat Sitanggang Harianja, Anelia Histi Harlen Simanjuntak Hasibuan, Devi Herna Febrianty Sianipar Hisar Marulitua Manurung Hutabarat, Marlina Maria Christin Hutauruk, Ratna Sari J.Sitorus, Pontas Josua Simanullang, Ferry Kaloko, Debi Margaret Leonita Maria E Manihuruk Limbong, Solanita Taruli Agrivina Loren A. Bakkara, Sondang Louis Zvonimir Boban Sinaga Lumban Gaol, Tetty Mayarni Malau, Jemima Flora Indah Marbun, Yanty Maria Rosmauli Melisa, Shally Mikael Kisandra Nainggolan Moi Lingga, Iyana Monalisa Frince S Nahampun, Rinaldi Naibaho, Marfina K. Nainggolan, Ester Nanda Ayu Safira Natalina Purba Novi Agnes Sibuea Nurbaya P Sihombing Padang, Sepmasrina Pakpahan, Iren Rut Serlina Pakpahan, Jenni Arta Panjaitan, Eka Parmonangan Pane, Kosmas Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Partohap S.R Sihombing Partohap S.R Sihombing Pasaribu, Citra Pasaribu, Eva Pasaribu, Sunggul Pontas Jamluddin Sitorus Prima Vibopa Damanik Purba, Meriska Purba, Nancy Angelia Purba, Nuryosianna Putri Purba, Sintia Purba, Yoel Renita Saragih Sagala, Novita E. Saragih, Elza L.L. Saragih, Elza Leyli Lisnora Sarma Panggabean Shelly Loreta Napitupulu Siagian, Beslina Afrian Siagian, Sentinawati Siahaan, Aldi Francisco Sianipar, Jelita K. Sianturi, Monalisa Frince Siboro, Hensani Br Sidabutar, Yanti Arasi Sihotang, Elena Damayanti Sihotang, Winri Agnes Silaen, Srinatalia Silalahi, Laura Simanjuntak, Tarida Alvina Simbolon, Winda Simon Siregar Simorangkir, Nomi Agustina Sinaga, Amelia K.D. Sinaga, Audy Silvana Br Sinaga, Devi Ansani C. Sipayung, Nurliana Sirait, Anggilina Sirait, Esti Marlina Siregar, Rumada Sitanggang Gusar, Martua Reynhat Sitanggang, Pitri Yani Sitepu, Santa Sitinjak, Febriartha Sitohang, Hana Sitohang, Hanna Sitohang, Tigor SITOMPUL, SERINA ANGELA Sitorus, Crisdayanti Sitorus, Pontas J. Situmorang, Doce Maria Situmorang, Enjelina Srinatalia Silaen Tambunan, Marlina Agkris Tarihoran, Yuly Thesalonika, Emelda Wa, Yerni Yoel Purba