Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.106
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Pattingalloang : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Penelitian Kesejarahan Jurnal Sejarah dan Budaya AGASTYA: JURNAL SEJARAH DAN PEMBELAJARANNYA Jurnal Candrasangkala Pendidikan Sejarah Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Masyarakat, Kebudayaan dan Politik Jurnal Sejarah dan Budaya Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Jurnal Pendidikan Sejarah Yupa: Historical Studies Journal Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Buletin Ilmiah Marina : Sosial Ekonomi Kelautan dan Perikanan Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Jurnal Artefak Pendidikan Multikultural Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial PAKAR Pendidikan Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Hilirisasi Technology kepada Masyarakat (SITECHMAS) Indonesian Journal of Instruction Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial Journal of Educational Sciences ABDINE Jurnal Pengabdian Masyarakat Jejak: Jurnal Pendidikan Sejarah Universitas Jambi Lingeduca: Journal of Language and Education Studies Prosiding Seminar Nasional Unimus Journal of Innovation and Teacher Professionalism EduBase: Journal of Basic Education
Joko Sayono
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Tradisi Sanggring (Desa Gumeno Gresik) Sebagai Materi Penanaman Budaya Lokal Peserta Didik Febriani, Shovi Wiranata; Wahyudi, Deny Yudo; Sayono, Joko; Utami, Indah Wahyu Puji
Jurnal Artefak Vol 11, No 2 (2024): September
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ja.v11i2.12993

Abstract

Keanekaragaman budaya di masyarakat memiliki ciri khas dan keunikan yang berbeda. Gresik dengan segala keanekaragaman masyarakatnya, berakulturasi dengan budaya lokal yang ada. Tradisi Sanggring di Desa Gumeno Kecamatan Manyar Gresik menjadi budaya lokal yang dilaksanakan masyarakat. Sejarah dan keunikan tradisi tersebut, membuat tradisi tersebut dapat terjaga dan menjadi kebiasaan sampai saat ini. Dari keunikan tradisi Sanggring, guru dapat menjadikannya sebagai salah satu materi pembelajaran sejarah. Tepatnya pada materi sejarah lokal masyarakat pada Kurikulum Merdeka. Tujuan penulisan artikel adalah untuk mengetahui sejarah dan perkembangan tradisi Sanggring, serta tradisi Sanggring sebagai materi penanaman budaya lokal. Penggunaan metode sejarah dan studi pustaka digunakan dalam penulisan artikel untuk mengkaji dan mengeksplorasi pembahasan tradisi Sanggring. Tradisi Sanggring menjadi hasil budaya dari Kerajaan Giri, masa Sunan Dalem. Pengintegrasian materi budaya lokal dalam Kurikulum Merdeka dapat disesuaikan, salah satunya dengan penggunaan sumber-sumber sejarah. Peserta didik dapat belajar, mengenal, dan memahami budaya lokal di lingkungannya.
Pengembangan Media Kuis Interaktif Berbasis Wondershare Quiz Creator di MA Ma’arif 7 Sunan Drajat Kabupaten Lamongan M. Syaeful Anam; Joko Sayono
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 4 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v7i1.4803

Abstract

Abstrak Pembelajaran sejarah di MA Ma’arif 7 Banjarwati Kabupaten Lamongan diajarkan dengan gaya konvensional. MA Ma’arif 7 Banjarwati Kabupaten Lamongan bahwa fasilitas internet dan komputerisasi di sekolah sudah memadai tetapi belum maksimal didayagunakan dalam pembelajaran sejarah. Beberapa alasan disampaikan oleh guru matapelajaran sejarah diantaranya penggunaan media itu menyulitkan, media itu hanya untuk hiburan. Salah satu strategi mengatasi itu adalah penggunaan media yang dapat menunjang proses pembelajaran, diantaranya media yang berbentuk aplikasi kuis interaktif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang digunakan sesuai dengan tujuan penelitian yang telah ditentukan. Model penelitian ini digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji efektivitas sebuah produk. Berdasarkan hasil uji validasi materi oleh ahli materi, menunjukkan tingkat kevalidan materi mendapatkan persentase sebesar 87,5%. Menurut kriteria kevalidan materi, materi yang digunakan dalam pengembangan kuis interaktif berbasis wondershare quiz creator dapat disimpulkan sangat valid. Berdasarkan hasil uji validasi media oleh ahli media, menunjukkan tingkat kevalidan media mendapatkan persentase sebesar 95%. Menurut kriteria kevalidan media, media yang digunakan sangat valid. Sedangkan, berdasarkan perhitungan rekapitulasi uji coba produk kelompok kecil atau terbatas, mendapatkan persentase sebesar 82,6%. Kesimpulannya, produk yang dikembangkan telah layak untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran sejarah. Kata Kunci: Pengembangan Kuis Interaktif, Wondershare Quiz Creator, Learning History
Penerapan Scaffolding pada Zone of Proximal Development dalam Pembelajaran Sejarah Kelas X IPS Antisna, Ika Wara Yuni; Sayono, Joko
Journal of Innovation and Teacher Professionalism Vol. 3 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um084v3i32025p540-548

Abstract

Pengajaran yang efektif adalah pengajaran ideal yang mampu mengoptimalkan kemampuan peserta didik. Berbagai strategi pengajaran dapat diterapkan untuk mencapai hasil belajar yang optimal, salah satunya adalah metode scaffolding. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode scaffolding dalam Zone of Proximal Development (ZPD) pada pembelajaran sejarah di kelas X IPS 3 SMA Laboratorium UM, serta untuk mengevaluasi dampaknya terhadap pemahaman dan kemandirian belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan scaffolding dalam pembelajaran sejarah sangat penting, terutama karena peserta didik masih memerlukan bantuan guru dalam menyelesaikan tugas-tugas pembelajaran. Bantuan yang diberikan melalui scaffolding terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan kemandirian belajar peserta didik secara bertahap. Temuan ini menegaskan peran penting guru sebagai fasilitator dalam mendukung perkembangan peserta didik sesuai dengan ZPD mereka.
Peningkatan Income Generate Universitas Negeri Malang Melalui Pendampingan Proforma Keuangan Berbasis PSAK ETAP bagi UMKM Kaldera Outdoor Rent Maha Putri, Dhika; Sayono, Joko; Ridhoi, Ronal; Asmaul Husna, Layya
Jurnal Hilirisasi Technology kepada Masyarakat (SITECHMAS) Vol. 6 No. 1 (2025): Vol. 6 No. 1 April 2025
Publisher : Politeknik Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32497/sitechmas.v6i1.6049

Abstract

Laporan proforma merupakan bagian penting dari rencana bisnis karena dapat memperkirakan profitabilitas dan kondisi keuangan suatu perusahaan di masa yang akan datang. Dalam hal mempertahankan keberlangsungan bisnis, UMKM Kaldera Outdoor Rent menghadapi beberapa tantangan, yaitu kurangnya kesadaran mengenai pentingnya pencatatan keuangan dan minimnya pengetahuan karyawan tentang administrasi laporan keuangan. Dari permasalahan yang dihadapi, tim pengabdian merasa perlu adanya sosialisasi dan pendampingan dengan pendekatan partisipasif dan edukatif untuk mewujudkan keterampilan dan kemampuan UMKM Kaldera Outdoor dalam menyusun laporan proforma keuangan. Hasil dari pengabdian ini berupa peningkatan kapasitas pengelolaan keuangan yang lebih baik dan sesuai dengan standar akuntansi PSAK ETAP. Melalui pelatihan dan pendampingan, pengusaha UMKM memperoleh pemahaman mengenai pencatatan transaksi, penyusunan laporan keuangan, serta penerapan siklus keuangan. Selain itu, kegiatan ini juga membantu UMKM dalam memperkuat kemampuan mereka untuk menyusun laporan keuangan secara mandiri, sehingga dapat meningkatkan akurasi dalam pelaporan keuangan dan memperbaiki manajemen usaha.
Impelementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pembelajaran Sejarah Kelas X di SMAN 4 Bojonegoro Antania Hanjani Febriyanti; Sayono, Joko
Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 13 No. 1 (2024): JPS - Jurnal Pendidikan Sejarah, Volume 13, Nomor 1, Tahun 2024
Publisher : Program Magister Pendidikan Sejarah FISH UNJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPS.131.02

Abstract

The new Merdeka Belajar curriculum was approved in 2022 and is considered a new breakthrough after the Covid-19 pandemic. However, conditions in the field show something different. The implementation of this curriculum actually creates various new problems at SMAN 4 Bojonegoro, especially history. The aim of this research is to determine the implementation of the Merdeka Curriculum in history learning and what factors support and hinder the implementation of the Merdeka Curriculum in history learning at SMAN 4 Bojonegoro. This research uses a qualitative approach with descriptive research type. The data collection procedures used were observation, interviews and documentation. The results of this research show that the implementation of the Independent Curriculum in history learning at SMAN 4 Bojonegoro is divided into three, namely planning, implementation and evaluation. At the implementation stage, the teacher divides the learning process into three activities, namely preliminary activities, core activities and closing activities. Teachers have also tried to provide learning that suits students' interests, learning styles and needs. Apart from that, teachers have also implemented project-based learning and differentiated learning, although learning is still in the process of being carried out. In implementing this curriculum there are supporting and inhibiting factors. The main supporting factor is that teachers accept this curriculum well and try to implement this curriculum well. Meanwhile, the inhibiting factor most felt by teachers is project implementation which requires time to process.
SPARKOL VIDEOSCRIBE HISTORICAL ANIMATION VIDEOS TO ENHANCE INTEREST AND LEARNING OUTCOMES OF TENTH GRADE AT MA ASWAJA NGUNUT Anam, Muhammad Khoirul; Sayono, Joko; Gede Agung, Dewa Agung
JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL Vol. 15 No. 2 (2023): JUPIIS (JURNAL PENDIDIKAN ILMU ILMU SOSIAL) DECEMBER
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jupiis.v15i2.51621

Abstract

The present issue in history education is the insufficient utilization of instructional media that could effectively serve as tools for teachers to convey materials to students. Consequently, history lessons in the classroom tend to lack engagement and become monotonous. A viable solution is to implement instructional media that align with the potential and learning characteristics of students at MA Aswaja Ngunut. The required form of instructional media is historical videos based on Sparkol Videoscribe, with a focus on prehistoric site content in Tulungagung. This research and development initiative aims to ascertain the effectiveness of historical video instructional media based on Sparkol Videoscribe in enhancing students' interest and learning outcomes. This research model adapts the ADDIE development model developed by Robert Maribe Branch. The objective of this research is to create a learning media containing prehistoric site content from Tulungagung and to assess the effectiveness of this media on student interest and learning outcomes. Based on the research outcomes, it can be concluded that historical video instructional media based on Sparkol Videoscribe yields valid, effective, practical, and engaging results, leading to increased student interest and learning outcomes. Students' strong preference for audiovisual media is the primary reason for their heightened interest in this product. Therefore, it can be deduced that the product is effective in boosting student interest and learning outcomes. 
ANALISIS NILAI-NILAI KEPAHLAWANAN KH. MASJKUR DALAM PERJUANGAN KEMERDEKAAN INDONESIA Winata, Arif Pandu; Sayono, Joko; Hudiyanto, Reza
Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia Vol 8, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um0330v8i1p30-41

Abstract

Abstract: KH. Masjkur merupakan salah satu tokoh penting dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia, terutama dalam perannya sebagai ulama dan pejuang yang membangkitkan semangat jihad di kalangan umat Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai kepahlawanan KH. Masjkur dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia, baik dari segi pemikiran, strategi perjuangan, maupun warisan yang ditinggalkannya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode sejarah. Pengumpulan data dilakukan melalui studi kepustakaan dengan menelusuri sumber-sumber primer dan sekunder, seperti dokumen, arsip, serta literatur yang membahas peran KH. Masjkur dalam perjuangan nasional. Analisis data dilakukan dengan metode kritik sumber dan interpretasi historis untuk memahami secara mendalam kontribusi dan nilai-nilai kepahlawanan yang dapat diteladani. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KH. Masjkur memiliki tiga nilai utama dalam perjuangannya, yaitu keberanian (courage) dalam menghadapi penjajah, keteguhan (perseverance) dalam membela kemerdekaan, serta kepemimpinan religius (religious leadership) yang mampu menyatukan umat dalam semangat jihad fisabilillah. Selain itu, sebagai Menteri Agama pertama pasca-kemerdekaan, KH. Masjkur juga berperan dalam membangun fondasi nilai-nilai keislaman dalam kehidupan bernegara. Nilai-nilai kepahlawanan yang dimilikinya tetap relevan untuk ditanamkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara saat ini, terutama dalam memperkuat nasionalisme dan moderasi beragama. Abstract: KH. Masjkur was a significant figure in Indonesia’s independence struggle, particularly in his role as an Islamic scholar and fighter who instilled the spirit of jihad among Muslims. This study aims to analyze the heroic values of KH. Masjkur in Indonesia’s independence movement, focusing on his thoughts, strategies, and legacy. This research employs a qualitative approach using the historical method. Data collection is conducted through literature studies by examining primary and secondary sources, such as documents, archives, and literature discussing KH. Masjkur’s role in the national struggle. Data analysis is carried out using source criticism and historical interpretation to gain an in-depth understanding of his contributions and the heroic values that can be emulated. The findings indicate that KH. Masjkur embodied three primary values in his struggle: courage in resisting colonial forces, perseverance in defending independence, and religious leadership that united people under the spirit of jihad fisabilillah. Furthermore, as the first Minister of Religious Affairs after independence, KH. Masjkur played a crucial role in establishing Islamic values in the national framework. His heroic values remain relevant today in fostering nationalism and religious moderation in Indonesia.
The Effect of the B-STAD Learning Model on Problem-Solving Ability Reviewed from Self-Regulation Among Elementary School Teacher Education Students Fanny, Arif Mahya; Sumarmi, Sumarmi; Wardhana, Ery Tri Djatmika Rudijanto Wahju; Sayono, Joko
EduBase : Journal of Basic Education Vol. 6 No. 1 (2025): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : LJPI UI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edubase.v6i1.3266

Abstract

Objective: This study aimed to examine the effectiveness of the B-STAD learning model in enhancing problem-solving ability and to analyze the interaction between learning models and students’ self-regulation. Methods : The study employed a quantitative method with a quasi-experimental design involving 186 Elementary School Teacher Education students who enrolled in 2022. The researchers used problem-solving ability tests and self-regulation questionnaires as instruments, both tested for validity and reliability. The analysis results revealed a significant difference between the group using the B-STAD model and the control group. The average problem-solving ability score for the B-STAD group reached 78.5, while the control group averaged only 65.3. A two-way ANOVA test produced a p-value of < 0.05, indicating that the B-STAD model significantly improved problem-solving ability. Furthermore, the analysis showed that students’ self-regulation had a correlation coefficient of 0.65 with problem-solving ability, demonstrating a strong positive relationship. Results: The findings conclude that implementing the B-STAD model significantly enhances the problem-solving ability of Elementary School Teacher Education students, with an average increase of 13.2 points compared to traditional learning methods. Conclusion: This study recommends that educators consistently apply the B-STAD model in the learning process while also focusing on developing students’ self-regulation. Therefore, this research provides valuable insights into the effectiveness of innovative learning models for improving educational outcomes.
Pendampingan Proforma Keuangan Berbasis Aplikasi PSAK ETAP Bagi UMKM Desa Wisata Padusan Pacet Mojokerto Jawa Timur Joko Sayono; Dhika, Dhika Maha Putri; Niken Puspa Nofitra; Ronal Ridhoi
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol. 6 No. 2 (2022): Pengabdian Untuk Mu negeRI
Publisher : LPPM UMRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jpumri.v6i2.4142

Abstract

Salah satu potensi ekonomi yang saat ini sedang berkembang pesat adalah kegiatan wirausaha oleh UMKM. Masalah umum yang dihadapi ialah tidak adanya kemampuan untuk membuat laporan proforma keuangan. Laporan Proforma adalah sebuah laporan proyeksi keuangan secara formal untuk mencerminkan transaksi yang direncanakan dalam satu periode tertentu. Adanya permasalahan dalam pembuatan laporan proforma menjadi salah satu kendala dalam aspek akuntabilitas dan pengelolaan keuangan karena terdapat transaksi yang tidak tercatat secara optimal pada pengukuran dan perlakuannya. Kebermanfaatan proforma keuangan untuk UMKM tidak hanya terkait dengan modal bank, namun juga asas keberlanjutan usaha yang bisa dianalisis dengan menggunakan laporan tersebut. Berdasarkan hal itu penting bagi UMKM untuk dapat menggunakan proforma keuangan berbasis PSAK ETAP. UMKM Desa Wisata Padusan Pacet Mojokerto Jawa Timur sebagai salah satu bentuk usaha mikro, menghadapi tantangan yang cukup besar dalam mempertahankan dan mengembangkan roda bisnisnya. Kegiatan pelatihan proforma keuangan perlu dilakukan untuk analisis kinerja bagi UMKM Desa Wisata Padusan. Metode penyelesaian masalah mitra dalam kegiatan ini meliputi kegiatan pendampingan. Kegiatan pengabdian ini terlaksana dengan baik dan lancar, pelaku UMKM di Desa Padusan mengikuti runtutan acara pendampingan mulai dari awal hingga akhir. Hasil kegiatan yaitu adanya peningkatan ilmu pengetahuan literasi keuangan bagi para pelaku UMKM di Desa Wisata Padusan.
Pillbox of Kedunglangkap, Kencong, Jember, East Java: A Reminder of The Japanese Colonization Era Afandi, Mahrus; Ari Sapto; Joko Sayono
Yupa: Historical Studies Journal Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/yupa.v8i2.3535

Abstract

Many evidence supports that human built structures, sites, or other relic of past activities in places deemed essential to life based on human observations of the geopolitical conditions. Topography and geographic conditions have always had an impact on human decisions to create civilizations, including pillbox construction. There is currently no study using multidisciplinary approaches to analyze the pillbox site history in Kedunglangkap, Kencong, Jember. The purpose of this study is to elucidate the aim and design of pillbox fortifications as a component of the Japanese colonial defense system, as well as the historical context related to pillbox in Kedunglangkap. In addition to the historical research methodology, this research also utilizes the archaeological investigation to explore the construction process of the pillbox in Kedunglangkap and analyze its distribution patterns. The fact that Kedunglangkap had a pillbox indicates how important the area was to the Japanese administration in the past. The pillbox site at Kedunglangkap should be preserved for the purpose of teaching history, since it is an important piece of historically relevant architecture that reminds us of the village's important role in the past.
Co-Authors Aditya Nugroho Widiadi Afandi, Mahrus AGUSTIN, DWI Alby Aruna Alby Aruna Anam, M Syaeful Anam, Muhammad Khoirul Antania Hanjani Febriyanti Antisna, Ika Wara Yuni Ari Sapto Arif Mahya Fanny Ariwianto, Edwin Ariyani, Novi Ashari, Gedhe Asmaul Husna, Layya Aulia Herdiani Blasius Suprapta, Blasius Daya Negri Wijaya Deny Yudo Wahyudi Desy Ratna Syahputri Dewa Agung Gede Agung Dhika, Dhika Maha Putri Eka Putri Surya Endang Sri Andayani Ery Tri Djatmika RWW Febri Irwandi Febriani, Shovi Wiranata Hadi Sumarsono Hafida, Mellina Nur hafida, mellinanur Ilham Fatkhu Romadho Indah Wahyu Puji Utami, Indah Wahyu Ismail Lutfi Iziq Eafifi Bin Ismail Kartika, Adelea Wardah Khakim, Moch Nurfahrul Lukmanul Kholifah, Adin Lely Jayanti Lutfiah Ayundasari Lutfiya Ayundasari Maha Putri, Dhika Mahiroh, Nanik Maisaroh, Anisa Amalia Malik Huda, Robbi Maulana Maulidah, Alvin Mochammad Ronaldy Aji Saputra Mohamad Firzon Ainur Roziqin Mohd Al-ikhsan Ghazali Muhammad &#039;Afaf Hasyimy Muhammad Khoirul Anam Muhtiya Wahyu Afi Mutiara Syafira Anastasia Nadhiva Amalia Frihatna Nadiya Faydinda Putri Ishlah Nafi'ah, Ulfatun Nahdia Riza Sania Nasikh Nidhom, Ahmad Mursyidun Niken Puspa Nofitra Niki Dwi Ayuningtyas Nila Rahmawati Nila Rahmawati NILA RAHMAWATI Norliza Bt Mohd Isa Novrianto, Muhammad Isro' Nurul Hidayat Oktavia Wahyuni Saputri Prasety, Ella Jayahuda Prasetyo, Abdul Rahman Pratiwi, Emilia Putri, Annora Pratama Rahmawati Rahmawati Ramli Akhmad Reza Hudiyanto Ridhoi, Ronald Robby Hidajat Rohana, Melda Amelia Santi, Dwijayati Ari Novia Saputri, Oktavia Wahyuni Sidyawati, Lisa Siti Faizatun Nisa&#039; Slamet Sujud Purnawan Jati, Slamet Sujud Purnawan Sri Andayani, Endang Subekti, Arif SUHADAK, AHMAD Sulistyo, Wahyu Djoko Suryansyah, Ronni Susilo, Ariani Suyono Suyono Swastika Dhesti Anggriani Syed Ahmad Iskandar Utami, Indah Puji Vira Herlinda Wijanarko, Ario Setyo Winata, Arif Pandu Yuli Fitriani Yunani Yunani Zahrotul Firdaus Zainul Hasan