Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.409
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Prosiding SNATIKA Vol 01 (2011) Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Jurnal CoreIT Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Mandalika Mathematics and Educations Journal Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Jurnal Teknik Informatika (JUTIF) Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION AND ENTREPRENEURSHIP Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Journal of Technology and Informatics (JoTI) Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Tematik: Jurnal Konten Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Mathematics Education Journal of Hypermedia & Technology-Enhanced Learning Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian Smatika Jurnal : STIKI Informatika Jurnal
Rangga Firdaus
Lampung University
Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 82 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 82 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Rancang Bangun Aplikasi Website Untuk Pengarsipan Data Rumah Edukasi Lampung di Desa Hanakau Jaya Mardasela, Siti; Firdaus, Rangga; Rinaldi, Daniel
Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian Vol. 12 No. 1 (2024): Jurnal PPS-TP
Publisher : Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam era globalisasi, perkembangan teknologi mempengaruhi pengarsipan data. Proses manual beralih ke digital. Penelitian ini membuat aplikasi website untuk mengarsipkan data di Rumah Adat Nuwa Balak Lembahan Agung, Desa Hanakau Jaya. Aplikasi ini memiliki fitur registrasi user, login, profil, info, sejarah, dokumen korporal dan literal, galeri, dan akun. Pada penelitian ini digunakan prinsip dari metode personal extreme programming (PXP) dengan tahapan penelitian meliputi tahapan requirements, tahapan planning, tahapan iteration initialization, tahapan design, tahapan implementation, tahapan system testing, dan tahapan yang terakhir  yaitu tahapan retrospective. Uji blackbox testing dan browser menunjukkan hasil yang baik. Website ini mengubah pengarsipan manual menjadi digital.
Pengembangan e-Module Berbasis Model OBAK pada Materi Tipografi Kelas X SMK Desain Komunikasi Visual Maysitha, Putri Pratiwi; Pramudiyanti; Sagala, Margaretha Karolina; Firdaus, Rangga; Rinaldi, Daniel
Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian Vol. 12 No. 1 (2024): Jurnal PPS-TP
Publisher : Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan modul elektronik berbasis model pembelajaran Observasi, Berpikir Analisis, dan Komunikasi (OBAK) dengan bantuan platform Google Sites. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-Module berbasis Model OBAK pada materi Tipografi kelas X SMK Desain Komunikasi Visual yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMK Negeri 5 Bandarlampung. Metode penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengadaptasi model pengembangan ADDIE dengan teknik analisis data menggunakan jenis kuantitatif deskriptif. Uji coba kelompok kecil menggunakan angket respons peserta didik dan guru, sedangkan uji coba kelompok besar dengan Pre-test dan Post-test. Desain uji coba kelompok besar penelitian ini menggunakan One Group Pre-test Post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase penilaian oleh ahli materi dan ahli media masing-masing sebesar 95%, uji kepraktisan melalui respons pengguna guru memperoleh 94,1% dan respons pengguna peserta didik uji coba kelompok kecil sebesar 85,75%, serta respons peserta didik terhadap Model OBAK sebesar 86,6%. Hal tersebut termasuk dalam kategori sangat valid. Uji keefektifan dengan menggunakan uji Paired Sample T-test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti bahwa hasil belajar peserta didik antara sebelum dan setelah menggunakan e-Module berbasis Model OBAK memiliki pengaruh atau perbedaan yang signifikan. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pengembangan e-Module berbasis Model OBAK pada materi Tipografi layak digunakan dan efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X SMK Desain Komunikasi Visual di SMK Negeri 5 Bandarlampung.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Prezi dalam Model Pembelajaran Number Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Zuliyanti, Luthfi; Firdaus, Rangga; Suryadinata, Nurain
Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian Vol. 12 No. 1 (2024): Jurnal PPS-TP
Publisher : Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media pembelajaran berbasis Prezi pada materi basis data kelas XI Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) yang telah dikembangkan oleh Rahmatika (2022) dengan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa. Desain penelitian pre- experimental bentuk one grup pretest-posttest dengan melibatkan 39 siswa kelas XI RPL di SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Instrumen yang digunakan adalah 20 soal tes pilihan ganda untuk hasil belajar kognitif dan lembar penilaian ujian praktikum untuk hasil belajar psikomotorik. Hasil uji pretest dan posttest menunjukan perbandingan yang signifikan dengan nilai rata-rata nilai pretest 49,74 dan posttest 85,38 dengan rata-rata N-gain 71,62 masuk kategori tinggi. Penelitian ini menunjukan peserta didik memahami materi dan menunjukan hasil belajar pada ranah kognitif dan psikomotorik yang baik.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pemrograman Dasar Habeahan, Coky; Firdaus, Rangga
Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian Vol. 13 No. 2 (2025): Jurnal PPS-TP
Publisher : Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Articulate Storyline untuk meningkatkan hasil belajar Pemrograman Dasar pada siswa kelas X PPLG SMK Negeri 8 Bandar Lampung. Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Hasil validasi memperoleh skor 80% dari ahli materi (valid) dan 100% dari ahli media (sangat valid). Kepraktisan dinilai 75% oleh guru (praktis) dan 89,25% oleh siswa (sangat praktis). Efektivitas menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 47,6 (pre-test) menjadi 83,2 (post-test), dengan N-Gain sebesar 0,62 (kategori sedang). Hasil ini menunjukkan media yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar Pemrograman Dasar.
Pengembangan Video Pembelajaran Storytelling terhadap Pemahaman Editing Video pada Mata Pelajaran Konten Kreatif Kurniawan, Raifan Ahmad; Firdaus, Rangga; Rinaldi, Daniel
Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian Vol. 13 No. 2 (2025): Jurnal PPS-TP
Publisher : Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran berbasis storytelling yang valid dan praktis pada mata pelajaran Konten Kreatif di SMK Negeri 8 Bandar Lampung. Prosedur pengembangan mengacu pada model Alessi dan Trollip yang mencakup tiga tahapan, yaitu perencanaan, desain, dan pengembangan. Penelitian ini melibatkan siswa kelas XI DKV 2 dengan jumlah 30 siswa. Instrumen penilaian terdiri dari penilaian validasi ahli produk, validasi ahli materi, kepraktisan persepsi guru, dan uji respon siswa. Analisis ahli media dan ahli materi menggunakan analisis skor, sedangkan respon guru dan respon siswa menggunakan analisis persentase. Hasil uji validasi produk mendapatkan rata-rata skor 3,21 yang menunjukkan pada kategori validitas tinggi. Hasil uji validasi ahli materi, diperoleh rata-rata skor keseluruhan sebesar 3,18 yang menunjukkan validitas tinggi. Hasil uji kepraktisan dari persepsi guru mendapatkan rata-rata persentase kepraktisan 81% dalam kategori kepraktisan sangat tinggi. Hasil uji kepraktisan dari respon siswa mendapatkan rata-rata persentase kepraktisan sebesar 87% dalam kategori kepraktisan sangat tinggi. Media video pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak dan praktis digunakan sebagai pendukung proses pembelajaran pada mata pelajaran Konten Kreatif, khususnya pada materi dasar editing video menggunakan aplikasi CapCut.
Pengembangan Augmented Reality Berbantuan Unity 3d Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Perangkat Keras Komputer Madani, Lussy; Firdaus, Rangga; Rinaldi, Daniel
Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian Vol. 13 No. 2 (2025): Jurnal PPS-TP
Publisher : Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan media pembelajaran Augmented Reality berbantuan Unity khususnya untuk mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Komputer & Jaringan untuk siswa kelas X TKJ di SMK Palapa Bandar Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Teknik pengumpulan data mencakup validasi oleh ahli materi dan media, angket tanggapan pengguna untuk menilai kepraktisan, serta pelaksanaan pre-test dan post-test guna mengevaluasi efektivitas media terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik. Hasil validasi mengindikasikan bahwa media memperoleh skor sempurna (100%) dari ahli materi dengan kategori validitas sangat tinggi, serta 77,5% dari ahli media dengan kategori validitas tinggi, sehingga layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Uji kepraktisan menunjukkan skor sebesar 95% dari guru dengan kategori sangat praktis dan 92,75% dari peserta didik dengan kategori sangat praktis, yang mencerminkan bahwa media ini mudah digunakan dan menarik. Uji efektivitas dilaksanakan dengan pendekatan one-group pre-test post-test design pada siswa kelas X, yang memperlihatkan adanya peningkatan skor rata-rata dari 38,14 pada saat pre-test menjadi 82,96 pada post-test. Nilai N-Gain yang diperoleh adalah 0,66 atau setara dengan 66%, yang tergolong dalam kategori sedang. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Augmented Reality yang dikembangkan melalui Unity tergolong valid, praktis, dan cukup efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran materi Perangkat Keras Komputer di SMK, serta mampu memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik.
Pengembangan e-Modul Pemrograman Dasar C++ dalam Upaya Meningkatkan Level of Understanding Siswa Firdaus, Rangga; Rinaldi, Daniel; Septama, Hery Dian; Maulana, Sadam
Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian Vol. 12 No. 2 (2024): Jurnal PPS-TP
Publisher : Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menghasilkan produk e-Modul Pemrograman Dasar dengan nama Meliodas yang dikembangkan dengan berbantuan Canva Pro dan Platform Heyzine. Tujuan pembuatan e-Modul Pemrograman Dasar adalah dapat menjadi media pembelajaran bagi guru dan siswa yang memudahkan dalam meningkatkan Level of Understanding siswa materi pemrograman dasar C++ di SMK. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan prosedur pengembangan Design and Development Research (DDR), terdapat empat tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu analisis, desain, pengembangan, dan evaluasi. Penelitian dilakukan di SMK Plus Baniii Saalim dengan sasaran siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan. Instrumen penelitian menggunakan angket uji validasi, dan angket uji kepraktisan. Uji validasi dilakukan dengan dua angket yaitu angket uji ahli media, dan angket uji ahli materi. Uji kepraktisan dilakukan dengan dua angket yaitu angket persepsi guru dan angket respon siswa. Penelitian menunjukkan bahwa e-modul Pemrograman Dasar C++ (Meliodas) dinyatakan sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran bagi guru dan siswa dengan uji validasi ahli media mendapat rata-rata persentase keseluruhan sebesar 90,83% dengan kategori sangat valid, uji validasi ahli materi mendapat rata rata persentase keseluruhan sebesar 75,71% kategori valid dan uji persepsi guru mendapat rata-rata persentase keseluruhan sebesar 96,67% kategori sangat praktis dan uji respon siswa sebesar 89,17% dengan kategori sangat valid. Sehingga dapat dikatakan Meliodas memiliki tampilan yang menarik, materi yang mudah dipahami, unsur interaktif yang menarik, dan memudahkan dalam meningkatkan Level of Understanding siswa.
Pengembangan Video 3d Hologram Berbantuan Holobox pada Materi Fiber Optik untuk Melatih Literasi Visual Siswa Herlina, Kartini; Della, Anggia Irma; Firdaus, Rangga; Muhammad, Meizano Ardhi
Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian Vol. 12 No. 2 (2024): Jurnal PPS-TP
Publisher : Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan Video 3D Hologram berbantuan Holobox menjadi sebuah alternatif yang penting untuk membantu melatih literasi visual siswa dalam memahami materi kabel fiber optic.Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui kelayakan Video 3D Hologram berbantuan Holobox untuk melatih literasi visual siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model penelitian design and development research (DDR) yang terdiri atas empat tahapan yaitu: analysis, design, development, dan evaluation. Tempat penelitian dilaksanakan di kelas XI Jurusan TKJ SMK Negeri 1 Pugung. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar angket ahli media, angket ahli materi, angket persepsi guru, angket respon siswa, dan tes literasi visual. Analisis ahli media dan ahli materi menggunakan analisis skor, uji persepsi guru dan respon siswa menggunakan analisis persentase, dan uji efektifitas literasi visual menggunakan uji N-Gain. Hasil uji validitas mendapatkan skor ahli media 3,36 validitas sangat tinggi dan ahli media 3,59 validitas sangat tinggi. Hasil uji kepraktisan mendapatkan hasil bahwa uji persepsi guru 85% kepraktisan sangat tinggi dan uji respon siswa 86% kepraktisan sangat tinggi. Hasil uji efektifitas mendapatkan uji N-Gain sebesar 61% bahwa penggunaan Video 3D Hologram berbantuan Holobox telah efektif dan tergolong sedang untuk melatih literasi visual siswa.
The Influence of Social Media on Language Creativity among Students: An Empirical and Theoretical Perspective Hasanah, Uswatun; Firdaus, Rangga; Hariri, Hasan; Handoko; Siregar, Rabiyatul Adawiyah
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 11 No 1 (2026): Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tadris.v11i1.30216

Abstract

The proliferation of social media as a dominant mode of digital communication has engendered profound transformations in language practices within higher education, particularly at Islamic institutions where academic discourse intersects with religious communication ethics. This study investigates the influence of social media language creativity—encompassing slang, abbreviations, code-mixing, and neologisms—on the linguistic proficiency of students at the Faculty of Sharia, Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Intan Lampung. Employing a qualitative descriptive approach integrated with a systematic literature review, primary data were collected through participatory observation and semi-structured interviews with 60 students drawn from three study programs (Islamic Family Law, Sharia Economic Law, and Constitutional Law) via purposive sampling. Secondary data were obtained from peer-reviewed publications spanning 2020–2025. Findings reveal a dual impact of social media language use: on the one hand, digital platforms foster vocabulary enrichment, linguistic creativity, and innovative communicative strategies—including the adaptation of informal registers for digital da'wah; on the other hand, habitual exposure to informal digital language diminishes the consistency of standard Indonesian in academic contexts, manifesting as grammatical imprecision, register conflation, and reduced formal writing quality. Content analysis further identifies five principal factors driving slang adoption: the need to follow digital trends (93%), peer group influence (90%), social media as a vocabulary source (87%), communication efficiency (80%), and linguistic creativity (72%). Notably, students demonstrate context-dependent register switching, predominantly employing informal registers in peer communication (92%) while reverting to standard Indonesian in academic presentations (90%). These findings underscore the necessity of strengthening digital literacy programs, institutional language policies, and pedagogical interventions that balance creative expression with formal academic standards in Islamic higher education.
Development and Evaluation of an E-learning System using the CodeIgniter framework to Support Informatics Learning at SMA Negeri 1 Tanjung Raja Safitri, Rosdiyanna; Firdaus, Rangga; Suryadinata, Nurain
SMATIKA JURNAL : STIKI Informatika Jurnal Vol 16 No 01 (2026): SMATIKA Jurnal : STIKI Informatika Jurnal
Publisher : LPPM Universitas Bhinneka Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32664/smatika.v16i01.2247

Abstract

This study aims to develop and evaluate a web-based e-learning system to support Informatics learning at SMA Negeri 1 Tanjung Raja. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the Waterfall model, consisting of requirements analysis, system design, implementation, testing, and maintenance. The system was developed using the CodeIgniter 4 framework with the Model–View–Controller (MVC) concept. Functional testing was conducted using the Black Box Testing method, executed on 13 different test scenarios by three expert validators with information technology education lecturers with backgrounds in software engineering. All 13 test items were evaluated independently by each validator, resulting in a 100% pass rate (13 out of 13 items were functional in the third validator). Usability testing using the System Usability Scale (SUS) instrument with 30 respondents comprising 29 Grade X students and 1 Informatics teacher, resulted in an average SUS score of 89, which is classified as Very Good. These findings indicate that the system has robust functionality and is considered very easy to use in this particular school context. Limitations include the single-school setting and relatively small sample size, and further validation across different educational contexts is recommended.
Co-Authors A.L.D, M Ferdiansyah Abdul Rozak Adiputra, Pungkas Arroyan Alfiansah, Saeful Anantanukulwong, Roseleena author Ari Suningsih Azzahra, Luthfia Bayu Saputra Caswita Caswita Della, Anggia Irma Dewi, I Gusti Agung Ayu Ananda Dewiyanti, Intan Dina Martha Fitri Dina Maulina DWI YULIANTI Een Yayah Haenilah Eimirilleikbeiraney, Eimirilleikbeiraney Eni Purwanti, Eni Erimson Siregar Fatkhur Rohman Faunia, Nia Febrianto, Muhammad Dika Feriansyah Sesunan Firdaus, Riyadh Fitiriawan, Helmy Fitriawan, Hely Fizzaria Khasbullah Fu’ad Hadiyastama, Muhammad Gede Arna Jude Saskara Gede Surya Mahendra Habeahan, Coky Hadiyastama, Muhammad Fu'ad Handoko Hasan Hariri Hazar, Siti Helmy Fitriawan Hendra, Putra You Herlina, Kartini Herlinawati Herlinawati herpratiwi Herpratiwi Herpratiw Hery Dian Septama Hidayah, Lutfiah Agustin I Komang Winatha I Made Edy Listartha Ianatut Thoifah Ihsan, Iqbal Muhammad Jati, Ketut Gede Tegar Maranom Jayanti, Kadek Sukma Jepisa, Tomi Kesuma, Arief Puja Khasbullah, Firada Kinda, Johanis Kurnia Muludi Kurniawan, Raifan Ahmad Lengkana, Dewi Madani, Lussy Mahadiv Wikrama, Kadek Sudewo Mahfuddin, Trio Mardasela, Siti Maulana, Sadam Maysitha, Putri Pratiwi Medes Mendrofa, Linda Zal Merina, Donata Risa Minadja, Adji W. S. Muhammad Fuad Muhammad Mona Adha Muhammad Sukirlan Muhammad Yusuf Muhammad, Meizano Ardhi Muhammad, Ulul Azmi Murni, Cahya Intan Nifrani, Nila Novianti Sofyan, Diana NUR KHOLIFAH Nur, Akmal Nurain Suryadinata Nurhanurawati Nurhanurawati Nurlaksana Eko Rusminto Nurwahidin, Muhammad Paramitha, Adelia Ayu Pargito Pargito Permatasary, Nayla Alviani Pradini, Susanthi Pramudiyanti Pratikta, Maulana Eka Pratiwi, Wulan Octi Puri, Cempaka Purwitaning Rahayu, Dezy Putri, Mahdatul Aini Putu Candra, Ariani Rabiyatul Adawiyah Siregar Rahmanto, Andi Adam Rahmi, Vianazir Juwita Rani, Thitra Padma Rinaldi, Daniel Riswandi Riswandi Riswandi Rosidin Rosidin Sabari Sabari Safitri, Rosdiyanna Sagala, Margaretha Karolina Saputri, Bela Novia Sari, Melian Saur Pangihutan Sinurat, Saur Pangihutan Sugeng Sutiarso Sugeng Widodo Sugihati, Yuni SUGIYANTO Sunyono - - Suprapto, Irawan Surohmat, Dedi Slamet Suroto Suroto Tien Yulianti Tina Yunarti Udini, Syariffah Alvitara Umi Masruroh, Umi Undang Rosidin Uswatun Hasanah Wartariyus, Wartariyus Wijaya, Selly Vania Christina Wildan Wildan Wulandari, Dewi Sri Rizki Yasinta Mahendra, Yasinta Yuliza, Nova Yusnitarini, Fera Zuliyanti, Luthfi