Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.749
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta`Limuna : Jurnal Pendidikan Islam AL-HIKMAH : Jurnal Theosofi dan Peradaban Islam Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian Masyarakat Nian Tana MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini
Kholidah Nur
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Keterampilan Memberi Penguatan dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Anak Usia Dini Yunita Sari Nasution; Kholidah Nur; Nurmaliana Harahap; Nur Hikmah
Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2025): Januari: Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/inpaud.v2i1.89

Abstract

This research aims to analyze the skills of providing learning variations to increase the effectiveness of the learning process in early childhood. Early childhood is in a very dynamic development phase, where monotonous teaching methods can hinder their attention and motivation. Therefore, the use of variations in teaching methods, such as changes in activity types, duration, learning media, and interactive approaches, can have a positive impact on children's involvement in learning activities. This research uses a qualitative approach with a literature study method that examines various sources related to variations in learning and their impact on early childhood development. The results of the analysis show that a variety of learning activities can increase children's motivation, prolong concentration, support multisensory learning, and develop children's social and emotional skills. Learning that involves various methods and media allows children to learn through direct experience thereby strengthening their understanding of the concepts being taught. This research concludes that the skill of providing variety in learning not only increases learning effectiveness, but also contributes to children's holistic development. Therefore, it is important for educators to master these skills and apply them consistently in early childhood learning activities.
Outbond sebagai Sarana Pembelajaran Integratif di RA Tadika Adnani dalam Meningkatkan Aspek fisik dan Sosial Anak Devina Sari Siregar; Kholidah Nur; Seri Muslimah; Rofikoh; Nur Ainun; Irna Yanti
Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Maret 2025
Publisher : PT. Willy Print Art

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk menggali manfaat kegiatan outbound sebagai sarana pembelajaran integratif yang dapat meningkatkan aspek fisik dan sosial anak di RA Tadika Adnani. Hasil dari kegiatan menunjukkan bahwa kegiatan outbound memberikan dampak positif terhadap peningkatan aspek fisik anak, seperti kelincahan, koordinasi, dan daya tahan tubuh. Selain itu, kegiatan ini juga berperan penting dalam mengembangkan keterampilan sosial anak, termasuk kemampuan untuk bekerja sama dalam tim, berkomunikasi secara efektif, serta meningkatkan empati dan solidaritas antar teman. Aktivitas ini memungkinkan anak-anak untuk belajar melalui pengalaman, memperkuat rasa percaya diri, dan menghadapi tantangan dalam kelompok. Secara keseluruhan, outbound terbukti menjadi metode pembelajaran yang efektif dan menyenangkan dalam mendukung perkembangan fisik dan sosial anak pada usia dini, serta menjadi sarana yang integratif untuk mendidik anak-anak dalam lingkungan yang penuh kebersamaan.
Co-Authors Ahmad Fauzan Ainun Atikah Ali Masran Daulay Ali Topan Lubis Alvini Riska Alvini Riska Wardani Alwanda Pratama Amaliah Amaliah Ananda Aulia Andrian Matondang Annisa Nur Asrofi Asrofi Devina Sari Siregar Dina Dwi Dinil Arifah Fitri Maharani Siagian Hesti Mayasari Inkrid Alia Ira Wardani Nst Irna Yanti Ismail Hanif Batubara Junita Irawati Junita Ningsih Larasati Larasati Lubis, M. Raihan Maisaroh Maisaroh Mayana Futri Meliani Fitri Mila Rizky Najwa Lubis Nanang Arianto Nova Elliza Nur Ainun Nur Aliyah Nur Fadilah Nur Halimah Nur Hikmah NUR JADIDAH Nur Khofifah Lubis Nurainun Nurainun Nurjamilah Nurjamilah Nurmaliana Harahap Pikek Rosidah Putri Kesawan putri salsabila Putriana Nasution Riadoh Riadoh Riska Yulia Riski Hidayah Riski Rahmadani Risky Aulia Rizky Auliya Nasution Robiatul Adawiyah Rofikoh Rosmidar Rosmidar Sartika Dewi Harahap Selvina Armiah Seri Muslimah SITI FATIMAH Sofiah Sofiah Syarifah Aini Ummi Kalsum Yunita Sari Nasution Yunita Yunita Yusni Zakiah Zidan Telaumbanua Zulfina, Zulfina