Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-TA´LIM Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JURNAL PENELITIAN Al Mahara: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Paedagogy Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran IJORER : International Journal of Recent Educational Research Cakrawala: Jurnal Pendidikan Abdimas Altruis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Educational Studies in Social Sciences Asian Journal of Educational Technology Media Bina Ilmiah Journal of Pedagogy and Education Science Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Jurnal Penelitian Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia Nuwo Abdimas Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Riswandi, Riswandi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Metode Belajar Multimedia Dalam Menyampaikan Materi Geografi di Kelas (Studi: Pelatihan Guru Geografi) Umikurnia Umikurnia; Herpratiwi Herpratiwi; Sugeng Widodo; Muhammad Nurwahidin; Riswandi Riswandi
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 8, No 2 (2023): April
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v8i2.6443

Abstract

Pendidikan sebagai suatu sistem terbuka tidak lepas dari masalah, baik masalah mikro ataupun masalah makro. Munculnya media-media pembelajaran berbasis digital seyogyanya memberikan kemudahan bagi guru dalam merancang metode pembelajaran menarik, menyenangkan dan meningkatkan kemampuan peserta didik dalam proses belajar mengajar di sekolah. Penelitian ini bertujuan merancang suatu  program pelatihan multimedia pembelajaran kepada guru geografi khusunya dalam memberikan pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan ADDIE, melalui 3 tahap pelaksanaan, yaitu tahap I pembekalan, tahap II praktek pembuatan multimedia, tahap ke III evaluasi dengan menyebarkan angket dan analisis interval. hasil penelitian Berdasarkan 5 pemateri yang mengusung berbagai multimedia pembelajaran, dapat disimpulkan bahwa multimedia dapat di integrasikan dalam semua bidang pembelajaran, tak terkecuali mata pelajaran Geografi Hasil evaluasi berkaitan dengan simulasi pelaksanaan pelatihan multimedia pembelajaran dari 25 responden menyatakan bahwa membutuhkan pelatihan dengan skor 8,20% yang artinya keseluruhan peserta sangat
Pengembangan Model Blended Learning Berbasis Google Site untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Siswa Yustika Muliana Pubian; Dwi Yulianti; Helmy Fitirawan; Muhammad Nurwahidin; Riswandi Riswandi
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 8, No 2 (2023): April
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v8i2.6604

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemenarikan dan efektivitas pengguna terhadap pengembangan media pembelajaran blended learning berbantu google sites di SDN 2 Way Dadi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Pada penelitian ini menggunakan penedekatan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian pengembangan ini di lakukan di SD Negeri 2 Way Dadi Bandar Lampung. Subjek penelitian ini adalah kelas V dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang, yang dilakukan pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023. Kemenarikan media pembelajaran blended learning berbantu google sitess dari prespektif peserta didik dapat dikategorikan sangat menarik dengan nilai 80,9 untuk ujicoba skala kecil dan kategori sangat menarik juga dengan nilai 80,3 untuk uji skala besar, Selain itu beberapa respon juga dikemukakan mengenai kemenarikan produk seperti tidak membosankan dan meningkatkan kemandirian belajar peserta didik. Selanjutnya Keefektifan penggunaan model pembelajaran blended learning berbantu google sitess yang diterapkan dalam proses pembelajaran mendapatkan nilai uji effect size sebesar 0,62 dengan kategori sedang, Hal ini menyebabkan model pembelajaran blended learning berbantu google sitess cukup efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Pelatihan Model Kepemimpinan Kepala Sekolah Mengimplementasikan Learning Organization untuk Mencapai Sekolah Efektif di Kabupaten Pringsewu Riswandi; Lungit Wicaksono; Mujiyati; Fadhilah Khairani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 02 (2022): November 2022
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan - Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.424 KB) | DOI: 10.23960/jpmip.v1i02.42

Abstract

Learning organization is an important aspect in achieving organizational success which is carried out by a group of people with the same goals. A learning organization should have been implemented at every school level. The purpose of carrying out this service activity is to provide understanding and knowledge and readiness that must be designed to achieve effective schools in elementary schools in Pringsewu Regency. So that the specific target to be achieved is that participants can implement a learning organization to achieve effective schools through the principal's leadership model. The methods used are (1) discourse; present analysis of various related government regulations; (2) brainstorming and discussion; explore information on participants' understanding and what has been done; (3) role playing; improve the management ability of participants; and (4) analysis of the documents needed to design effective schools. The targets of this activity are principals and elementary school teachers in Pringsewu Regency. The results of community service activities obtained an average post-test of 88, higher than the pre-test which was 53.85. So the average percentage is 64.23%. Based on the results of the evaluation of activities, it is recommended that such training be followed up by expanding the target audience to design effective schools in elementary school.
Implementation of Islamic Character Based Education In Students’ Religious Extracurricular Activities Zulvia Trinova; Rehani Rehani; Ratna Kasni Yuniendel; Riswandi Riswandi
Jurnal Penelitian Volume 17 Nomor 1 2020
Publisher : LPPM UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (383.723 KB) | DOI: 10.28918/jupe.v17i1.2650

Abstract

The high need for Islamic character-based education, both in the learning process and in extracurricular activities, especially in the religious field. Problems found in the field are lack of student time discipline, untidy clothing, ignorance of prayers, inappropriate use of speech, lack of proper lip service, and a high focus on improving student learning competencies alone. This study aims to describe the types of Islamic character-based education programs in religious extracurricular activities in MAN 1 Padang, explain these activities carried out at MAN 1 Padang, and describe the results of Islamic character-based education for students participating in this activity at MAN 1 Padang. Descriptive method is used with a qualitative approach. Data informants are advisors on religious extracurricular activities, principals, deputy heads of student affairs, trainers and students. Data were collected through observation, and interviews, and analyzed through descriptive analysis techniques, and validity testing with data triangulation techniques. The research findings are: type of Islamic character-based education program in extracurricular religious activities in MAN 1 is part of a religious activity program, where the methods and materials used contain Islamic characters, Islamic character-based education is carried out outside hours of curricular activities with a specified time each week, with material developed from Islamic Religion, developed with relevant methods and supported by existing facilities; and religious activities are able to educate the Islamic character of students. The Islamic character is seen from the religious activities of Rohis, Hadrah and Nasyid.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning pada Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Isnawati Isnawati; Muhammad Nurwahidin; Siti Samhati; Riswandi Riswandi
Jurnal Paedagogy Vol 10, No 3: Jurnal Paedagogy (July 2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v10i3.7781

Abstract

This study aims to develop and analyze the feasibility and effectiveness of student worksheets based on problem-based learning in the Indonesian language lesson content, theme 1, class V of elementary school. This study used the Research and Development (R&D) method with the Brog & Gall model. The subjects in this study were determined using a purposive sampling technique and obtained as many as 25 students in class V SDN 01 Setia Negara and Negara Batin. The instrument used in this study was a multiple-choice test instrument that had been tested for validity, reliability, discriminatory power, and difficulty level of the questions. The results of this study indicated that student worksheets based on problem-based learning were very feasible and effective to use. Test the effectiveness of using N-Gain with a calculation result 0.60 with independent test results t test sig. 0.01<0.05. Based on this research, problem-based learning student worksheets on developed Indonesian language lesson content were feasible and effective for improving student learning outcomes on theme 1 class V of elementary school.
Efektifitas Diklat Pemanfaatan Media Pembelajaran Matematika Bagi Guru Ernawati Ernawati; Muhammad Nurwahidin; Riswandi Riswandi
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2: Desember 2022
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56854/tp.v1i2.21

Abstract

Tujuan pembuatan media pendidikan matematika adalah untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengajaran dan pembelajaran matematika. Pembuatan konten matematis dapat dilakukan dengan menggunakan berbagai macam pendekatan, dari yang sudah dicoba dan benar hingga yang inovatif (dan menarik secara visual). Oleh karena itu, diperlukan suatu latihan yang dapat membantu pendidik melihat pentingnya kemampuan mengkonstruksi dan memproduksi media pembelajaran Matematika dengan berbagai model untuk memudahkan siswa dalam memahami materi. Penelitian ini menggunakan pendekatan SLR (Systematic Literature Review) dalam penyelidikannya. Artikel yang berhubungan dengan Media Pembelajaran Matematika didokumentasikan dan direview untuk mengumpulkan informasi. Lima belas makalah ilmiah digunakan dalam penyelidikan ini; mereka bersumber dari Google Schooler, Research Gate, SINTA, DOAJ, dan Scopus.
Urgensi Analisis Kebutuhan Pada Penyelenggaraan Program Pendidikan Dan Pelatihan Melian Sari; Riswandi Riswandi; Muhammad Nurwahidin
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2: Desember 2022
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56854/tp.v1i2.22

Abstract

Pelaksanaan program kegiatan pendidikan dan pelatihan di awali dengan tahap perencanaan. Salah satu tahap perencanaan tersebut yaitu analisis kebutuhan. Dalam melakukan analisis kebutuhan peneliti terlebih dahulu melakukan kegiatan identifikasi dengan melakukan pengambilan data yang kemudian dilakukan analisis guna menentukan skala prioritas untuk dilanjutkan penyususnan perencanaan program kegiatan pendidikan dan pelatihan. Tujuan dilakukan analisi kebutuhan tersebut adalah agar program diklat sesuai dengan apa yang diharpkan, yaitu meningkatkan kompetensi atau kinerja.
Efektivitas Penggunaan Teknologi Sebagai Desain Pelatihan Untuk Meningkatkan Profesional Guru Sekolah Menengah Kejuruan Ni Rury Heranda Meduri; Riswandi Riswandi; Muhammad Nurwahidin
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2: Desember 2022
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56854/tp.v1i2.23

Abstract

Sangat penting untuk mengejar pengembangan profesional berkelanjutan untuk meningkatkan kaliber sumber daya manusia Anda. Seiring dengan persyaratan untuk pendidikan berkelanjutan, program persiapan guru harus mengatasi masalah yang secara langsung membantu guru dalam melakukan pekerjaannya. Guru dilatih untuk meningkatkan pengetahuan, kemampuan, sikap mental, dan kepribadiannya agar dapat melaksanakan tanggung jawabnya di sekolah dan membina pembelajaran seefektif mungkin. Kebutuhan sektor menginformasikan perkembangan pelatihan guru. Untuk mencapai tujuan, sangat penting untuk mengembangkan model manajemen pelatihan manajemen yang mencakup tindakan dan prosedur. Untuk mengelola pelatihan, diperlukan untuk mengaturnya. Individu, organisasi, dan masyarakat semuanya dapat memperoleh manfaat dari pelatihan fungsional jika dikelola dengan baik dan profesional.
In House Training (IHT) Sebagai Upaya Peningkatan Kinerja Guru Zu laikah; Muhammad Nurwahidin; Riswandi Riswandi
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2: Desember 2022
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56854/tp.v1i2.24

Abstract

Saat mengevaluasi sistem pendidikan di Indonesia, sangat penting untuk berfokus pada efektivitas guru di kelas. Keterampilan seorang guru sangat penting untuk kualitas pendidikan siswa dan karir selanjutnya. Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi keberhasilan program In House Training (IHT) dalam meningkatkan kinerja guru. Salah satu metode untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan profesional pendidik adalah melalui In House Training. Penelitian ini menggunakan metodologi Systematic Literature Review (SLR), yang memerlukan peninjauan literatur yang relevan secara sistematis dan menilai temuannya secara kritis. Tim peneliti merekam dan membaca setiap dan semua publikasi yang dapat mereka temukan tentang In-House Training, efektivitas guru, dan kompetensi pedagogis. Berdasarkan temuan studi yang ada, program in house training (IHT) berhasil meningkatkan kualitas kerja tenaga pendidik. Seperti yang ditunjukkan dengan keberhasilan pelatihan dalam meningkatkan kemampuan guru. Guru dapat melakukan pekerjaan yang lebih baik dalam mengarahkan siswa mereka jika mereka lebih mampu secara langsung mengawasi pembelajaran di kelas, dan jika mereka mahir dalam manajemen kelas. Adanya efektifitas guru dalam menyusun media pembelajaran menjadi salah satu tolak ukur dalam meningkatkan kreatifitas guru dalam mengajar yang terus dapat ditingkatkan melalui program pelatihan in house training (IHT).
EFEKTIVITAS PELATIHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP KETERAMPILAN GURU PADA PEMBELAJARAN Isna Oktadiani; Helmy Fitriawan; Muhammad Nurwahidin; Riswandi Riswandi; Herpratiwi Herpratiwi
Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia
Publisher : Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat membawa perspektif baru pada tatanan kehidupan, terutama dunia pendidikan yang dituntut dapat mengikuti perubahan dan perkembangan tersebut. Kemampuan guru diharapkan dapat menyampaikan pembelajaran secara kolaboratif, dengan metode yang bervariatif dan mendapatkan hasil yang optimal pada peserta didik. salah satu komponen yang mendukung dalam penyampaian pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran. Keterampilan guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi yang baik dan efektif menjadi tantangan bagi guru. Metode penelitian ini menggunakan metode SLR (Systematic Literature Review) terkait efektivitas pelatihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi terhadap keterampilan guru pada pembelajaran. Pendekatan pencarian informasi berupa artikel melalui laman Google Scholar atau Google Cendikia, dengan kata kunci “Efektivitas Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Terhadap Keterampilan Guru Pada Pembelajaran”. Hasil literature review  bahwa dengan mengikuti pelatihan, keterampilan guru dalam mengembangkan media dapat mengikuti pesatnya perkembangan teknologi menjadi  lebih update, sehingga menarik minat serta semangat motivasi peserta didik dalam belajar, dan terciptanya pembelajaran interaktif, efektif, dan efisien. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Pelatihan, Teknologi Informasi, Keterampilan Guru
Co-Authors Ahmat Sultoni Alif Luthvi Azizah Amran Fauzi Amrina Izzatika Aradatullah Dita Illahiyah Ayu Oktarina Destu Kurniawan Desy Natalia Devi Ariani Deviyanti Pangestu Dina Maulina Dwi Yulianti Dwi Yulianti Een Yayah Haenilah Ernawati Ernawati Fadhilah Khairani Fetri Yeni J Fransiska Pangestuti Handoko Handoko Handoko Handoko Hariri, Hasan Heldawati Heldawati Helmy Fitirawan Helmy Fitriawan Helmy Fitriawan Helmy Fitriawan Herpratiwi Herpratiwi Iin Kurniawati Ika Wulandari Utami Ningtyas Ismu Sukamto Ismu Sukamto Isna Oktadiani Isnawati Isnawati Liza Krisdiani Lungit Wicaksono Lungit Wicaksono Melian Sari Mohamad Thobi Muallimin Muhammad Mujtaba Asad Muhammad Zakaria Mujiyati Mujiyati Ni Rury Heranda Meduri Niken Widyastuti Nur Ridha Utami Nurhanurawati Nurhanurawati Nurwahidin, Muhammad Rafles Rafles Rahmad Suryanto Ratna Kasni Yuniendel Rehani Rehani Renti Oktaria Riswanti Rini Rochmiyati Rochmiyati Rohimah Rohimah Sari Indrayani Siti Samhati Sowiyah Sowiyah Sri Sudaryanti Sugeng Widodo Umikurnia Umikurnia Yustika Muliana Pubian Zainal Abidin Ariefi Zu laikah Zulvia Trinova