Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.935
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Sekolah Dasar JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS Al Ishlah Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar DIKBASTRA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra International Journal of Language Teaching and Education Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Technology VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal Sains Sosio Humaniora Jurnal Ilmiah Dikdaya Ensiklopedia of Journal SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia EDUTEC : Journal of Education And Technology Lateralisasi Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Didaktika: Jurnal Kependidikan Empiricism Journal Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Abdimas Langkanae Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu JPOL: Journal of Pedagogy and Online Learning Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Progresif Frasa: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan dan Hukum Islam Ranah: Jurnal Kajian Bahasa
Hary Soedarto Harjono
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 82 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 82 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Materi Menulis Teks Deskripsi Afriani, Mefliza Afriani; Harjono, Hary Soedarto; Rustam, Rustam
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4235

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran berbasis proyek pada materi menulis teks deskripsi. Penelitian ini dilakukan di kelas VII D SMP Negeri 22 Kota Jambi pada bulan September tahun 2022. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus dengan jenis penelitian kualitatif. Data penelitian ini diperoleh dengan pengamatan. Jenis data penelitian adalah data kualitatif berdasarkan penerapan model berbasis proyek pada materi menulis teks deskripsi. Sumber data diambil dari guru bahasa Indonesia dan siswa kelas VII D. Teknik pengumpulan diperoleh melalui observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian ini diperoleh  bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek dengan menggunakan enam fase didalamnya mengikuti sintak dari Zainal dan Ali (2016) yaitu mengamati fenomena, menentukan pertanyaan mendasar, mendesain perencanaan proyek, menyusun jadwal proyek, memonitor siswa dan kemajuan proyek dan menguji hasil dan mengevaluasi pengalaman. Dari enam sintak semua berjalan dengan baik, hasil tes tulisan siswa didapatkan hasil yang sangat baik, baik dan cukup baik dari enam kelompok yang membuat hasil tulisan kelompok melalui data yang diobservasi di lapangan mengenai keindahan sekolahnya. Kata kunci: penerapan, model pembelajaran berbasis proyek, menulis teks deskripsi 
Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Digital Rahma, Febrizka Alya; Harjono, Hary Soedarto; Sulistyo, Urip
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4653

Abstract

Revolusi digital menimbulkan dampak besar, salah satunya dalam dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan permasalahan pemanfaatan media pembelajaran berbasis digital sehingga dapat dijadikan sebagai bahan evaluasi dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Berdasarkan dari hasil penelitian melalui observasi dan wawancara menunjukan bahwa terdapat permasalahan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis digital dikarenakan kurangnya kealihan di bidang teknolgi informasi dan komunikasi. Permasalahan tersebut dialami oleh guru muda maupun guru yang sudah berumur. Permasalahan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran meliputi: 1) Guru terbiasa menggunakan model pembelajaran konvesional tanpa memanfaatkan media pembelajaran. 2) Penggunaan media pembejaran berbasis digital masih rendah. 3) Fasilitas pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi yang belum tercukupi 4) Kurangnya dukungan pemerintah dalam meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia untuk memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi di kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi untuk berbenah dalam melaksanakan pendidikan yang berkualitas.
PENGEMBANGAN ALAT DRIL LATIHAN SERVIS ATAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SERVIS PADA ATLET SEPAK TAKRAW KOTA JAMBI Arsan Arsan; Sukendro Sukendro; Hary Soedarto Harjono
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v2i2.649

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan alat drill latihan servis atas yang diberi nama ADSAN G01(Alat Drill Servis Arsan Generasi Pertama) yang berfungsi sebagai alat bantu latihan yang dapat memberikan efektifitas kepada pelatih maupun atlet. Alat ini digunakan untuk melatih kemampuan servis atlet secara mandiri dalam proses latihan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Penelitian ini dilakukan dengan beberapa langkah, yakni: identifikasi potensi dan masalah, pengumpulan informasi, desain produk, pembuatan produk, validasi ahli, revisi produk, uji coba, uji efektifitas poduk hingga produksi akhir. Pengembangan alat drill latihan servis atas ini terlebih dahulu divalidasi oleh ahli materi, ahli media, dan 2 orang atlet sepak takraw Tanjung Jabung Barat untuk uji coba kelompok kecil, 10 orang atlet sepak takraw Kota Jambi untuk uji coba kelompok besar. Sedangkan subjek untuk uji efektifitas produk dilakukan pada 11 orang atlet sepak takraw Kota Jamb. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan instrumen berupa angket pada tahapan uji kelayakan oleh ahli materi dan ahli media dan uji coba pada kelompok kecil dan kelompok besar. Sementara pada uji efektifitas alat menggunakan uji Hipotesis atau uji-T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat drill latihan servis atas adalah layak digunakan sebagai alat bantu latihan olahraga sepak takraw dan terbukti mampu meningkatkan kemampuan servis sepak takraw. Hasil tersebut diperoleh dari hasil terakhir validasi a) ahli materi sebesar 96,% atau Sangat Layak; b) ahli media sebesar 98,00% atau sangat layak; c) pada uji coba kelompok kecil sebesar 97.5 % atau Sangat Layak, d) pada uji coba kelompok besar sebesar 96.3 % atau Sangat Layak. e)serta pada uji coba efektifitas alat memproleh nilai t hitung (4,321) > t tabel (2,306), atau dapat disimpulkan ADSAN G-01 mampu memberikan pengaruh perubahan kemampuan servis pada atlet sepak takraw Kota Jambi.
PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI RUANGGURU DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH KOTA JAMBI Endah Pratiwi; Hary Soedarto Harjono; Bunga Ayu Wulandari
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v2i2.651

Abstract

Kondisi awal sebelum diadakan penelitian dimana proses belajar mengajar sering kali dihadapkan pada materi yang abstrak dan di luar pengalaman peserta didik sehari-hari. Hal ini menyebabkan materi menjadi sulit diajarkan oleh guru dan sulit dipahami peserta didik. Dan hal ini harus dicari solusinya. Salah satu alternatif untuk menggambarkan benda yang bersifat abstrak adalah menggunakan Alikasi Ruangguru, dimana sistem penyampaian pengajaran menyajikan materi video animasi dengan pengendalian komputer kepada siswa yang tidak hanya mendengar dan melihat video dan suara, tetapi juga memberikan respon yang aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penggunaan aplikasi Ruang Guru dan motivasi terhadap hasil belajar Fisika siswa kelas X SMK Muhammadiyah Kota Jambi.Populasi dan sampel penelitian adalah siswa kelas X yang terdiri dari kompetensi keahlian Geologi Pertambangan dan Teknik Instalasi Tenaga Listrik, dengan siswa masing masing kompetensi keahlian berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah rancangan pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Ruang Guru, angket motivasi belajar dan lembar test untuk mengukur hasil belajar. Analis data yang digunakan adalah analisis varian(ANAVA) dua jalur. Dari hasil penelitian menunjukkan temuan-temuan sebagai berikut: (1) Terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa dengan penggunaan Aplikasi Rung Guru dibanding kelompok siswa tanpa penggunaan media Aplikasi Ruang Guru (2) Terdapat pengaruh penggunaan aplikasi Ruang Guru pada kelompok siswa yang memiliki motivasi tinggi (3) Terdapat pengaruh penggunaan aplikasi Ruang Guru pada kelompok siswa yang memiliki motivasi rendah.(4) Terdapat interaksi antara penggunaan aplikasi Ruang Guru terhadap hasil belajar Fisika. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disarankan kepada guru untuk menggunakan media pembelajaran yang bervariasi disesuaikan dengan kurikulum supaya proses pembelajaran lebih menarik dan memotivasi siswa.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN SENAM KREASI MELAYU JAMBI PADA SMA NEGERI 12 KOTA JAMBI Aji Setiawan; Ilham Ilham; Hary Soedarto Harjono
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v3i2.1131

Abstract

Melakukan aktivitas olahraga mempunyai banyak tujuan diantaranya untuk memelihara dan meningkatkan kesehatan dan kebugaran tubuh. Salah satunya yaitu olahraga senam. Senam merupakan olahraga yang sangat bagus untuk tubuh dan kebugaran jasmani seseorang jika kita melakukan olahraga tersebut dengan benar. Ada banyak berbagai macam senam salah satunya senam kreasi, senam yang dilakukan dengan iringan musik atau latihan bebas yang dilakukan secara berirama. Senam kreasi bisa memakai musik apa saja tanpa harus keterikatan dengan satu musik. Penulis ingin mengembangkan kembali salah satu sebuah senam kreasi daerah jambi, di karenakan senam sebelumnya dalam segi musik dan gerakan masi kurang kompak dan kurang menarik sehingga kurang memicu semangat dan minat siswa. Maka dari itu penulis mencoba mengembangkan senam kreasi pada produk awal yang akan dikembangkan lagi menjadi Senam Kreasi melayu jambi untuk siswa/I sebagai bahan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk berupa pengembangan video pembelajaran Senam Kreasi melayu jambi. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini ada model Pengembangan Borg & Gall. Validasi dilakukan oleh validator materi dan validator media. Subjek Penelitian adalah siswa/I SMA N 12 Kota Jambi Jambi dengan jumlah 10 orang subjek uji coba kelompok kecil dan 15 orang uji coba kelompok besar. Data hasil validasi dan tanggapan subjek uji coba dianalisis secara deskriptif kualitatif. Validator media dan validator materi menyatakan pengembangan video pembelajaran senam kreasi melayu jambi cukup baik dengan skor 66% dan 82%. Adapun hasil implement adalah subjek uji coba skala kecil dan kelompok besar menyatakan video pengembangan baik dan sangat baik dengan skor 90% dan 89%. Tahapan evaluate menghasilkan video pengembangan yang baik. Berdasarkan hasil semua tahapan Borg & Gall tersebut maka disimpulkan bahwa pengembangan video pembelajaran sangat baik. pengembangan video pembelajaran dapat digunakan oleh siswa/i SMAN 12 kota jambi.
PENGARUH MODEL PETA KONSEP DAN METAKOGNISI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS ARGUMENTASI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) Abdul Hamid; Palmizal, A; Hary Soedarto Harjono
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v3i2.1342

Abstract

Olahraga merupakan salah satu cara untuk menjaga agar kesegaran jasmani tetap berada dalam kondisi yang baik. Sehingga pria maupun wanita, tua atau muda melakukan latihan-latihan olahraga, baik di lapangan maupun di jalan, semua ini mereka lakukan agar kesehatan dan kesegaran jasmani tetap baik yang di gunakan sebagai dasar penting untuk hidup bahagia dan bermanfaat.Tujuan manusia melakukan olahraga. Tujuan dalam penelit9ian ni adalah Untuk mengetahui pengembangan boneka manequeen untuk latihan teknik bantingan grand amplitude pada olahraga gulat, Untuk mengetahui kelayakan boneka manequeen dilihat dari materi dan media. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg & Gall memuat panduan sistematika langkah-langkah yang dilakukan oleh peneliti agar produk yang dirancangnya mempunyai standar kelayakan. Dengan demikian, yang diperlukan dalam pengembangan ini adalah rujukan tentang prosedur produk yang akan dikembangkan. Data yang dihasilkan berupa data kualitatif sebagai data pokok dari data ini berupa saran dan masukan dari responden sebagai data tambahan. Data tersebut memberikan gambaran mengenai kelayakan produk yang dikembangkan. Penilaian kelayakan produk Pengembangan boneka maneequen dilihat dari hasil uji ahli. Dalam uji coba kelompok besar mendapat nilai “sangat sesuai” dengan presentase sebesar 98.3%. Produk berupa media belajar audiovisual untuk mendukung an . Produk tersusun atas satu rangkaian produk boneka maneequen dilengkapi tangan dan kaki.
PENGARUH MODEL PETA KONSEP DAN METAKOGNISI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS ARGUMENTASI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) Siti Hadijah; Herman Budiyono; Hary Soedarto Harjono
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v3i2.1359

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menguji pengaruh model peta konsep dan metakognisi pengetahuan menulis terhadap kemampuan menulis argumentasi SMK Negeri 6 Tanjung Jabung Barat. Rancangan penelitian yang digunakan adalah quasi-experiment, dengan variabel bebas (model peta konsep), variabel moderator (metakognisi), dan variabel terikat (kemampuan menulis argumentasi). Desain yang digunakan faktorial 2x2. Hasil penelitian menunjukan (1) terdapat pengaruh penerapan Model Peta Konsep (M-PK) terhadap kemampuan menulis argumentasi (2) terdapat pengaruh penerapan Model Peta Konsep (M-PK) terhadap kemampuan menulis argumentasi siswa yang memiliki tingkat metakognisi pengetahuan menulis tinggi, (3) terdapat pengaruh penerapan Model Peta Konsep (M-PK) terhadap kemampuan menulis argumentasi siswa yang memiliki tingkat metakognisi pengetahuan menulis rendah, (4) terdapat pengaruh tingkat metakognisi pengetahuan menulis terhadap kemampuan menulis argumentasi. Pengaruh model peta konsep memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis argumentasi siswa dengan (1) hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung = 2,751 > ttabel = 2,086 berdasarkan kriteria, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. (2) hasil uji hipotesis juga membuktikan bahwa model peta konsep yang diterapkan pada siswa yang memiliki metakognisi tinggi berpengaruh secara signifikan dengan pemerolehan nilai thitung = 2,581 > ttabel = 2,086 yang berarti hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. (3) Hasil uji hipotesis juga mempertegas hal itu, dengan hasil uji t diperoleh nilai thitung = 2,469 > 2,086 ttabel (4) Hasil uji hipotesis juga mempertegas hal tersebut dengan diperoleh nilai thitung = 2,214 > ttabel = 2,086. Dari hasil penelitian ini disarankan agar guru lebih memahami tentang materi menulis argumentasi. Di samping itu, guru sebagai pemegang peran dalam kegiatan pembelajaran. Siswa harus dilatih dalam kegiatan menulis baik itu menulis argumentasi.
Pengembangan Model Pelatihan Kebugaran Jasmani bagi Warga Binaan Pemasyarakatan di Lapas Kelas II B Sarolangun Provinsi Jambi Jonerwan Jonerwan; Hary Soedarto Harjono; Haryanto Haryanto
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2022 - Mei 2023)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v4i1.1446

Abstract

Abstract: This study aims to develop a training model to improve physical fitness for prison inmates and obtain empirical evidence regarding the effectiveness of the training model for improving physical fitness in prison inmates. Research on the development of a training model to improve physical fitness for inmates of this correctional facility uses a Research and Development model which consists of 1) Conducting a needs analysis; 2) Do initial product development; 3) Product evaluation; and 4) The result is a product. This research has produced a physical fitness training model for inmates in the form of video media. Based on the results of the training model effectiveness test, it can be concluded that the physical fitness training model that was developed was effective in improving aspects of physical fitness for correctional inmates at Class IIB Lapas, Sarolangun Regency, Jambi Province. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pelatihan untuk meningkatkan kebugaran jasmani bagi warga binaan pemasyarakatan dan mendapatkan bukti empiris mengenai efektivitas model pelatihan terhadap peningkatan kebugaran jasmani pada warga binaan pemasyarakatan. Penelitian pengembangan model pelatihan untuk meningkatkan kebugaran jasmani bagi warga binaan pemasyarakatan ini menggunakan model penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang terdiri dari: 1) Melakukan analisis kebutuhan; 2) Melakukan pengembangan produk awal; 3) Evaluasi produk; dan 4) Hasil akhir berupa produk. Penelitian ini telah menghasilkan model pelatihan kebugaran jasmani bagi warga binaan pemasyarakatan dalam bentuk media video. Berdasarkan hasil uji efektivitas model pelatihan dapat disimpulkan bahwa model pelatihan kebugaran jasmani yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan aspek-aspek kebugaran jasmani bagi warga binaan pemasyarakatan di Lapas Kelas IIB Kabupaten Sarolangun, Provinsi Jambi.
Pengembangan Media Digital Storytelling dalam Pembelajaran Menulis Cerpen pada Siswa SMA Vivi Andreanty Andreanty; Hary Soedarto Harjono; Priyanto Priyanto
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i3.4016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat, fokus, serta motivasi siswa dalam pembelajaran cerpen di SMA. Penelitian ini juga bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan literasi digital siswa dengan menjadikan Digital Storytelling sebagai proyek siswa. Siswa memiliki minat yang rendah terhadap materi menulis cerpen sehingga siswa cenderung kurang aktif dalam pembelajaran, hal ini menjadi permasalahan dalam mencapai tujuan pembelajaran menulis cerpen. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE namun karena adanya keterbatasan waktu dan sumber daya maka hanya menerapkan tiga tahapan saja yakni Analyze, Design, dan Development. Penelitian ini melibatkan validator ahli media dan ahli materi untuk menilai validitas media sebeloum diuji coba pada siswa dalam dua tahap yakni kelompok kecil dan kelompok besar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat siswa meningkat saat media Digital Storytelling digunakan dalam pembelajaran cerpen. Serta dengan adanya proyek Digital Storytelling meningkatkan keaktifan dan kreativitas siswa dalam menulis cerpen dan meningkatkan literasi digital siswa terkait pengoperasian aplikasi yang digunakan dalam proses pengerjaan proyek.
Representasi Masalah Sosial dalam Teks Drama Wanita yang Diselamatkan Karya Arthur S. Nalan Agus Musliandi; Hary Soedarto Harjono
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i4.4349

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis tek drama “Wanita yang Diselamtkan” karya Arthur S. Nalan dari sudut pandang kritis guna mengidentifikasi nilai-nilai sosial yang dihadirkan dan menjelaskan bagaimana lakon tersebut menggambarkan persoalan pelanggaran norma sosial. Isu pelanggaran terhadap standar dan cita-cita masyarakat dikaji dalam penelitian ini melalui lensa sosiologi. Karena kesesuaiannya dengan tujuan penelitian, maka dipilihlah penelitian kualitatif. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa karya dramatis Wanita yang Diselamtkan membahas isu-isu yang berkaitan dengan pelanggaran norma sosial, termasuk minuman keras dan prostitusi. Standar kesopanan, kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan moralitas semuanya dilanggar oleh masalah ini. Perjuangan para pahlawan wanita dalam teks teater melawan mabuk-mabukan dan prostitusi mengajarkan kita perlunya mengajari anak-anak kita nilai-nilai sosial yang penting seperti kejujuran, kepatuhan, tanggung jawab, gotong royong, cinta, dan kasih sayang.
Co-Authors Abdul Hamid Ade Kusmana Adit Trinaldi Afriani, Mefliza Afriani Agus Musliandi Agus Musliandi Agus Setyonegoro Aicha Lagrima wijaya Aji Setiawan Aji Setiawan Aji Setiawan Akhmad Habibi Akhyaruddin, Akhyaruddin Aliska Wulandari Andiopenta Purba Andreanty, Vivi Andreanty Anto, Yulianto Apriliani, Dini Arsan Arsan Ayu Puspita, Dara Bakar, Bakar Bambang Hariyadi Budi Teguh Harianto Bunga Ayu Wulandari Dianti, Dea Efria, Liora Endah Pratiwi Endang Puji Rahayu Familiyana, Lisna Fara Dhiba Febrizka Alya Rahma Hadiyanto Hadiyanto Hanapi, Khoirul Haryanto Haryanto Hendra, Robi Herman Budiyono Herman Budiyono Hilman Yusra HUSNUL KHOTIMAH ILHAM Ilham Ilham Ilham Indriani, Ririn Irma Suryani Irma Suryani Istifada Istifada Jaliusril - - Janiasari Jonerwan Jonerwan Junita Fitriani Lagrima wijaya, Aicha Liza Septa Wilyanti Lusia Oktri Wini Lusia Oktri Wini M Apri Yoza Aditya Surya M. Yogi Riyantama Isjoni Mailani, Novi Maizar Karim Maizar Karim Marlianda, Rendi Mayasari, Ajeng Widya Maymunah, Ummi Mefliza Afriani Afriani MUHAMMAD ALI Mujiyono Wiryotinoyo Mukhlash Abrar Ningsih, Arum Gati Nurfadilah Nurfadilah Nurfadilah Nurfadilah Oggi Satrio Oggi Satrio Oktri Wini, Lusia PALMIZAL A Pangesty, Linda Pebriansari, Vina Pranowo Yugo Priyanto Priyanto Priyanto Putri Dwi Astuti R. Imam Suwardi Wibobo Rahma, Febrizka Alya Rahmawati, Rahmawati Rayandra Asyhar Renilda Pratiwi Yolandini Riky Nelvia Destriani Ririn Ezalika Riyanto Rizki Niko Wahyuni Rustam Rustam Rustam Saputra, Ade Bayu Sebi Aprial, Pernando Sheren Apregina Damanik Siti Enik Mukhaiyaroh Bambang Siti Enik Mukhoiyaroh Bambang Siti Hadijah Sitti - Aminah Sofyan Sofyan Sophia Rahmawati Sri - Wachyunni Sri Hastuti Sri Wachyunni Sukendro Sulistiyo, Urip Sulistyo, Urip Syamsurizal - - Trinaldi, Adit Ugi Nugraha Urip Sulistyo Vivi Andreanty Andreanty Wachyunni, Sri Wahyuni, Jelindra Wini, Lusia Oktri Wita Oktavia Wulandari, Ayu Silvy Yuliatiningsih, Titik Yundi Fitrah Yusra D Zalfa Shallya Faudry Zarlaini Zarlaini Zarra, Merlin Zulpa Raudhotul Jannah Zurweni Zurweni