Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.921
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Sekolah Dasar JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS DIKBASTRA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra International Journal of Language Teaching and Education Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Technology VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal Sains Sosio Humaniora Ensiklopedia of Journal SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia EDUTEC : Journal of Education And Technology Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu JPOL: Journal of Pedagogy and Online Learning Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Progresif Frasa: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra dan Pengajarannya
Hary Soedarto Harjono
Universitas Jambi
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 70 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Learning Videos with Gymnastic Materials on The Character of Students' Discipline and Cooperation Nugraha, Ugi; Ilham, Ilham; Harjono, Hary Soedarto; Setiawan, Aji
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 7 No 1 (2023): February
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jere.v7i1.45277

Abstract

The use of learning media in the form of videos can be applied in physical education, sports and health lessons in teaching character of discipline. The aim of this research is to analyze student responses to PJOK learning videos, and how the influence of student responses to PJOK learning videos on the character of student disciplines and cooperation. This study uses the type of descriptive quantitative research. The subjects used in this study were students of class X and XI at senior high school. The population of this study was 70 students consisting of 35 students of class X and 35 students of class XI. Data collection method is using questionnaire of a Likert scale. Then the questionnaire data was processed using the SPSS application. Based on the results of the regression test, it can be concluded that there is an effect of student response to the PJOK learning video on the discipline and cooperation character of class X and XI students at senior high school. The implication of this research is that it can be input for teachers to see the character of students' discipline and cooperation by using learning videos on gymnastic materials.
Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa SMP dengan Pemanfaatan Media Visual Oggi Satrio; Hary Soedarto Harjono; Lusia Oktri Wini
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i1.5311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 2 Muko-Muko Bathin VII dengan menggunakan media visual interaktif. Untuk mengatasi keterbatasan kreativitas dan minat siswa, peneliti menerapkan media visual berbasis slide PowerPoint yang dirancang dengan menggunakan aplikasi Canva, diproyeksikan melalui infocus untuk menciptakan pembelajaran yang lebih dinamis dan menarik. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media visual interaktif efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur siswa. Pada siklus pertama, persentase siswa yang mencapai kriteria ketercapaian tujuan pelajaran (KKTP) adalah 46,67%, sementara pada siklus kedua meningkat menjadi 100%. Rata-rata nilai siswa juga mengalami peningkatan signifikan dari 57,21 pada pratindakan menjadi 80,92 pada siklus II. Penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan media visual yang menarik dapat meningkatkan pemahaman siswa dan mendorong partisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Android dan Kompetensi Pembelajaran Abad 21 di Sekolah Menengah Pertama Junita Fitriani; Hary Soedarto Harjono; Rustam
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 1 Februari (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1818

Abstract

Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berupa bahan ajar yang berbasis digital dan memiliki muatan kompetensi abad XXI pada materi teks deskripsi kelas IX. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model Four-D (4-D) sebagai dasar pengembangan yang terdiri dari empat tahap, yaitu: (1) define, (2) design, (3) develop, dan (4) disseminate. Subjek dalam penelitian dan pengembangan ini meliputi satu ahli materi, satu ahli media pembelajaran, 10 peserta didik kelas IX SMPIT Nurul Ilmin sebagai uji coba kelompok besar pengguna (user), 3 peserta didik kelas IX SMPIT Nurul Ilmin sebagai uji coba kelompok kecim pengguna (user), dan 1 praktisi yaitu guru bahasa Indonesia kelas IXA SMPIT Nurul Ilmi. Jenis data yang diperoleh adalah data kuantitatif berupa skor angket validasi produk dan data kualitatif berupa komentar dan saran pada angket validasi produk. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini berupa bahan ajar berbasis digital dan kompetensi abad XXI pada materi teks deskripsi kelasIX yang divalidasi oleh validator ahli dan praktisi serta respon peserta didik dengan tujuan untuk mengetahui kevalidan dan kemenarikan produk yang dihasilkan. Menurut penilaiaan ahli materi, ahli media, produk bahan ajar memperoleh rata-rata 4,5 Sedangkan dengan kategori sangat valid, dan hasil uji coba produk yang dilakukan kepada 10 peserta didik kelompok besar dan 3 peserta didik kelompok kecil siswa kelas IX SMPIT Nurul Ilmi dan 1 praktisi yaitu guru bahasa Indonesia kelas IX SMPIT Nurul Ilmi didapatkan rata-rata 4,24 dengan kategori sangat menarik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis digital dan kompetensi abad XXI pada materi teks deskripsi kelas IX dinyatakan valid dan menarik serta dapat digunakan dalam pembelajaran.
Aktivitas Bermain Peran Sebagai Upaya Penguatan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Bagi Mahasiswa Internasional Putri Dwi Astuti; Hary Soedarto Harjono; Priyanto
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 2 Mei (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.2100

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan metode bermain peran dalam penguatan keterampilan berbicara mahasiswa internasional, khususnya mahasiswa Thailand yang belajar bahasa Indonesia di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Jambi. Fokus utama penelitian ini adalah pengembangan keterampilan berbicara yang meliputi kelancaran, pengucapan, intonasi, dan penggunaan kalimat. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus serta melibatkan empat mahasiswa Thailand yang memiliki tingkat kelancaran berbicara bahasa Indonesia yang cukup, namun masih mengalami kesulitan dalam pengucapan dan pemahaman kosakata. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, rekaman audio/video, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bermain peran efektif dalam membantu mahasiswa meningkatkan pengucapan, intonasi, kelancaran berbicara, serta pemilihan kata dan struktur kalimat. Aktivitas bermain peran memberikan pengalaman belajar yang lebih kontekstual dan interaktif, serta memperkuat pemahaman mahasiswa tentang penggunaan bahasa Indonesia dalam situasi nyata. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan metode bermain peran dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat mengatasi tantangan kebahasaan yang dihadapi oleh mahasiswa internasional. Selain itu, penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan teori pembelajaran berbasis peran dan dapat digunakan sebagai referensi untuk praktik pembelajaran bahasa Indonesia yang lebih efektif.
PENGGUNAAN VIDEO BERBASIS KEARIFAN LOKAL JAMBI DALAM MENULIS TEKS DESKRIPSI KELAS VII SMP NEGERI 7 MUARO JAMBI Wahyuni, Jelindra; Harjono, Hary Soedarto; Rahmawati, Sophia
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 14, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v14i2.14084

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan video berbasis kearifan lokal Jambi dalam pembelajaran menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII SMPN 7 Muaro Jambi. Teks deskripsi adalah jenis teks yang menggambarkan suatu objek secara rinci sehingga pembaca dapat membayangkan objek tersebut secara nyata. Penggunaan media video berbasis kearifan lokal dipilih untuk meningkatkan minat dan kemampuan siswa dalam menulis, serta mengenalkan budaya lokal kepada peserta didik. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap proses pembelajaran, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi hasil tulisan siswa. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video berbasis kearifan lokal Jambi memberikan dampak positif terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran dan kualitas tulisan mereka. Siswa menjadi lebih antusias, memahami materi dengan lebih baik, dan mampu menulis teks deskripsi yang lebih terperinci dan menarik. Selain itu, penggunaan video yang mengangkat budaya lokal juga membentuk kesadaran budaya pada siswa dan menumbuhkan rasa memiliki terhadap kearifan lokal daerah mereka.Kata kunci: Menulis, Teks Deskripsi, Video, Kearifan Lokal, Jambi
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva dalam Pembelajaran Menulis Naskah Drama pada Peserta Didik Kelas XI SMA Pangesty, Linda; Harjono, Hary Soedarto; Rustam, Rustam
JURNALISTRENDI : JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2025): Edisi April 2025
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v10i1.2313

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penilaian dan kelayakan pada pengembangan video pembelajaran berbasis aplikasi canva dalam pembelajaran menulis naskah drama. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan Research and Development (R&D) yang mengacu pada model ADDIE. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket sebagai alat utama untuk memperoleh data yang relevan. Angket tersebut disebarkan kepada validator ahli media, validator ahli materi, guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, dan peserta didik kelas IX. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa video pembelajaran berbasis Canva mendapatkan penilaian "sangat layak" dari validator ahli media dengan persentase sebesar 82% dan dari validator ahli materi dengan persentase 90%. Selain itu, media pembelajaran ini juga dinilai "sangat praktis" oleh guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan skor persentase 92%. Pada tahap uji coba, hasil menunjukkan bahwa media ini memperoleh persentase 89% dari uji coba kelompok kecil peserta didik dan 90% dari uji coba kelompok besar peserta didik. Dengan demikian, video pembelajaran ini terbukti efektif dan layak digunakan sebagai media pembelajaran yang inovatif dan menarik untuk meningkatkan kemampuan menulis naskah drama peserta didik.
Investigating the Academic Challenges of International Students: A Case Study at One Higher Education in Jambi Abrar, Mukhlash; Wachyunni, Sri; Harjono, Hary Soedarto
International Journal of Language Teaching and Education Vol. 8 No. 1 (2024): International Journal of Language Teaching and Education
Publisher : Universitas Jambi, Magister Program of English Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/ijolte.v8i1.43272

Abstract

The purpose of this study is to identify academic challenges experienced by 10 international students studying at one higher education in Jambi. To collect the data, focus group discussion was employed guided by a moderator from research team. The participants of this study were 10 first-year international students. Going through thematic analysis, researchers identified six academic challenges faced by international students, including lecturers’ inability to teach in English, limited support from local friends, lack of staff’s proficiency in English, limited material, punctuality in academic, and lack of English proficiency. Considering the encountered challenges, suggestions for university are provided in the paper.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA BERBASIS KEARIFAN LOKAL MELAYU JAMBI HASTUTI, SRI; Soedarto Harjono, Hary; Priyanto, Priyanto
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2069

Abstract

Abstrak: Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan e-book sebagai bahan terbuka BIPA berbasis budaya Jambi serta menguji kelayakan dan kebertermannya. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE yang dimodifikasi oleh Branch (2009) yang terdiri atas beberapa tahapan yaitu analisa (analisis), desain (desain), pengembangan (pengembangan), implementasi (implementasi), dan evaluasi (evaluasi). Namun penelitian ini hanya menerapkan tiga tahap awal, yaitu analisis, desain, dan pengembangan. Subjek penelitian meliputi dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang berperan sebagai validator ahli materi dan ahli media, serta enam mahasiswa internasional di Universitas Jambi dengan kemampuan Bahasa Indonesia level 3. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan analisis dokumen pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan masuk dalam kate-gori sangat valid, dengan persentase kelayakan 91,43% dari validasi media dan 92,2% dari validasi materi. Setelah perbaikan minor, bahan ajar diuji cobakan kepada enam mahasiswa internasional dan memperoleh tingkat keefektifan sebesar 94,1%, yang termasuk kategori sangat efektif. Hasil uji coba menunjukkan bahwa bahan ajar ini dapat mendukung pembelajaran BIPA dengan pendekatan budaya lokal secara efektif, menarik, dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa internasional.
DEVELOPMENT OF A WEB-BASED CYBER COUNSELING MODEL FOR GUIDANCE AND COUNSELING SERVICES AT SMA NEGERI 1 BAYUNG LENCIR HANAPI, KHOIRUL; Hary Soedarto Harjono
Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Vol. 5 No. 4 (2025): February 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/ijed.v5i4.4500

Abstract

This study aims to develop a web-based cyber counseling model for guidance and counseling services at SMA Negeri 1 Bayung Lencir. This research is a development study or Research and Development (R&D) using the Borg and Gall development model. The subjects of this research are 11th-grade students of SMA Negeri 1 Bayung Lencir for the 2024/2025 academic year. The research results indicate that 44% of the students expressed a need to utilize e-counseling media, preferring a website as the service medium. Based on the research results, the product feasibility test by material experts showed a score of 88%, categorized as highly feasible, and by media experts, a score of 98.6%, also categorized as highly feasible. Furthermore, the product feasibility test based on student responses showed a score of 94.4%, categorized as highly feasible, and the guidance counselor responses showed a score of 90%, categorized as highly feasible.
Pemanfaatan Multimodalitas Linguistik-Visual dalam Mendukung Pemahaman Siswa terhadap Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia: Kajian Teoretis Zarra, Merlin; Rizki Niko Wahyuni; Hary Soedarto Harjono; Suryani, Irma
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i4.7022

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa untuk memahami materi pembelajaran Bahasa Indonesia jika hanya mengandalkan komunikasi verbal saja, padahal untuk memaknai wacana atau kalimat tidak hanya dibutuhkan elemen linguistik, tetapi juga diperlukan metode komunikasi non-verbal seperti elemen visual yaitu gambar, diagram, dan tata letak. Elemen-elemen ini bisa diperoleh melalui multimodalitas. Maka dari itu, penelitian ini dibuat untuk mengkaji secara kualitatif terkait pemanfaatan multimodalitas linguistik-visual dalam mendukung pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran Bahasa Indonesia. Adapun metode yang digunakan adalah kepustakaan dengan mengandalkan beragam sumber pustaka. Melalui riset ilmiah dari berbagai buku, hasil penelitian yang relevan, dan beragam artikel jurnal disimpulkan bahwa multimodalitas linguistik-visual dapat membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran Bahasa Indonesia. Dengan linguistik, siswa dapat memahami materi secara mendalam melalui struktur teks dan kosakata yang mewakili pesan. Dengan elemen visual, siswa dapat memahami materi melalui bantuan dari gambar, diagram, dan tata letak. Kedua elemen ini dapat saling bekerja sama untuk menyampaikan pesan. Oleh karena itu, diharapkan hasil penelitian ini dapat berimplikasi pada pengajaran Bahasa Indonesia terkhususnya pada pertimbangan guru untuk memanfaatkan multimodalitas linguistik-visual dalam pembelajaran.
Co-Authors Abdul Hamid Adit Trinaldi Afriani, Mefliza Afriani Agus Musliandi Agus Musliandi Aji Setiawan Aji Setiawan Aji Setiawan Akhmad Habibi, Akhmad Akhyaruddin Akhyaruddin Aliska Wulandari Andiopenta Purba Andreanty, Vivi Andreanty Anto, Yulianto Arsan Arsan Bakar, Bakar Bambang Hariyadi Budi Teguh Harianto Bunga Ayu Wulandari Efria, Liora Endah Pratiwi Endang Puji Rahayu Familiyana, Lisna Febrizka Alya Rahma Hadiyanto Hanapi, Khoirul Haryanto Haryanto Hendra, Robi Herman Budiyono Herman Budiyono Hilman Yusra HUSNUL KHOTIMAH Ilham ILHAM Ilham Ilham Ilham Ilham Irma Suryani Irma Suryani Istifada Istifada Jaliusril - - Janiasari Jonerwan Jonerwan Junita Fitriani Lagrima wijaya, Aicha Lusia Oktri Wini Lusia Oktri Wini Mailani, Novi Marlianda, Rendi Mayasari, Ajeng Widya Maymunah, Ummi Mefliza Afriani Afriani MUHAMMAD ALI Mujiyono Wiryotinoyo Mukhlash Abrar Ningsih, Arum Gati Nurfadilah Nurfadilah Nurfadilah Nurfadilah Oggi Satrio Oggi Satrio Oktri Wini, Lusia PALMIZAL A Pangesty, Linda Pebriansari, Vina Pranowo Yugo Priyanto Priyanto Priyanto Putri Dwi Astuti R. Imam Suwardi Wibobo Rahma, Febrizka Alya Rahmawati, Rahmawati Rayandra Asyhar Riky Nelvia Destriani Ririn Ezalika Ririn Indriani Rizki Niko Wahyuni Rustam Rustam Rustam Saputra, Ade Bayu Sheren Apregina Damanik Siti Hadijah Sitti - Aminah Sofyan Sofyan Sophia Rahmawati Sri - Wachyunni Sri Hastuti Sri Wachyunni Sukendro Sulistyo, Urip Syamsurizal - - Trinaldi, Adit Ugi Nugraha Urip Sulistyo Vivi Andreanty Andreanty Wachyunni, Sri Wahyuni, Jelindra Wita Oktavia Yuliatiningsih, Titik Yusra D Zalfa Shallya Faudry Zarlaini, Zarlaini Zarra, Merlin Zulpa Raudhotul Jannah Zurweni Zurweni