Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

8.779

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA EDUKASIA PALASTREN Prosiding Pendidikan Sains Kodifikasia: Jurnal Penelitian Islam Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Journal of Natural Science and Integration THABIEA (JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING) AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Paedagogia: Jurnal Pendidikan Jambura Physics Journal J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Kappa Journal JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Experiment: Journal of Science Education WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal InEJ: Indonesian Engagement Journal Jurnal Tadris IPA Indonesia Etihad: Journal of Islamic Banking and Finance Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Reflection Journal Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Excelencia : Journal Of Islamic Education & Management Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Journal of Economics, Law, and Humanities Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education

Wirawan Fadly

IAIN Ponorogo

Author-ID : 2806486

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGASUHAN ANAK USIA DINI BERPERSPEKTIF GENDER DALAM HUBUNGANNYA TERHADAP PEMILIHAN PERMAINAN DAN AKTIVITAS KEAGAMAAN UNTUK ANAK Evi Muafiah; Wirawan Fadly
PALASTREN Jurnal Studi Gender Vol 12, No 1 (2019): PALASTREN
Publisher : STAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/palastren.v12i1.3188

Penelitian ini bertujuan mengetahui pola pengasuhan yang terjadi di lembaga Penelitian ini bertujuan mengetahui pola pengasuhan yang terjadi di lembaga PAUD maupun dalam lingkungan keluarga serta hubungannya terhadap pemilihan permainan dan aktivitas keagamaan AUD. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed methods dengan desain concurrent embedded. Penelitian dilaksanakan di eks-karesidenan Madiun dengan pemilihan sampel melalui purposive sampling pada data yang diperoleh menggunakan metode kualitatif dan random sampling pada data kuantitatif. Data tersebut dikumpulkan menggunakan angket, observasi, dan wawancara yang kemudian dianalisis berdasarkan karakteristiknya melalui deskriptif kualitatif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan Pertama masyarakat telah responsif gender pada pengasuhan AUD dan cenderung bebas pada aspek stereotipe, subordinasi, dan marginalisasi, Kedua, pemahaman responsif gender dalam pemilihan pemainan yang dimiliki guru lebih baik daripada orang tua/pengasuh, sedangkan pemilihan aktivitas keagamaan tidak ada perbedaan, dan Ketiga adanya hubungan signifikan antara pola asuh dalam lingkungan keluarga dan lembaga PAUD terhadap pemilihan permainan, namun berbeda pada pemilihan aktivitas keagamaannya dimana hubungan signifikan hanya pada lingkungan keluarga.Kata Kunci: Pengasuhan Anak, Berperspektif Gender, Pemilihan Permainan, Aktivitas Keagamaan

Tinjauan Kepraktisan Model Pembelajaran Fisika “PRODUKSI” Terhadap Keterlaksanaan Pembelajaran dan Aktivitas Belajar Siswa Wirawan Fadly
Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Vol 6, No 2 (2017): December (2017)
Publisher : Tadris Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN SYEKH NURJATI CIREBON

The purpose of this study is to determine the practicality of learning model "PRODUKSI" to the process of learning execution and student learning activities. The research method used is experiment with one-shot case study design. The location of the research is at SMAN 2 Bojonegoro and the research sample is chosen by purposive sampling. Data were collected through observation and then analyzed based on data characteristic with descriptive qualitative and quantitative descriptive. The results showed that: 1) PRODUKSI learning model can be implemented and successfully support communicative project-based physics learning, and 2) learning activities during the implementation of PRODUKSI model involves project activity and communicative learning, where each learning activity emphasizes on the realization: student-centered learning, social interaction and collaboration among students, creative freedom and independence to students, as well as an active and interactive learning environment.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kepraktisan model pembelajaran “PRODUKSI” terhadap keterlaksanaan pembelajaran dan aktivitas belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one-shot case study. Lokasi penelitian adalah di SMAN 2 Bojonegoro dan sampel penelitian dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi dan kemudian dianalisis berdasarkan karakteristik data dengan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model pembelajaran PRODUKSI dapat dilaksanakan dan berhasil mendukung pembelajaran fisika komunikatif berbasis proyek, dan (2) aktivitas belajar selama penerapan model pembelajaran PRODUKSI melibatkan aktivitas proyek dan pembelajaran komunikatif, di mana setiap aktivitas belajarnya menekankan pada terwujudnya: pembelajaran berpusat pada siswa, interaksi sosial dan kolaborasi antar siswa, kebebasan dan kemandirian berkreasi pada siswa, serta suasana belajar aktif dan interaktif.

Optimalisasi Kemampuan Pedagogik Calon Guru IPA Melalui Program Perkuliahan Pimak (Pembelajaran IPA Muatan Ayat Kauniyah) Wirawan Fadly
Kodifikasia: Jurnal Penelitian Islam Vol 12, No 2 (2018)
Publisher : IAIN PONOROGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/kodifikasia.v12i2.1519

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil rekonstruksi program perkuliahan pembelajaran IPA yang diorientasikan pada pembelajaran abad 21 bermuatan ayat kauniyah atau yang disebut sebagai program PIMAK agar layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan pedagogis mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain penelitian onegroup pre-test-post-test design. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes yang kemudian datanya dianalisis melalui deskriptif kuantitatif, deskriptif kualitatif serta statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program PIMAK atau Pembelajaran IPA Muatan Ayat Kauniyah dapat meningkatkan kemampuan pedagogik mahasiswa. Hal ini dapat ditunjukkan dari: 1) Program PIMAK dapat diterapkan dan berhasil mendukung pembelajaran IPA abad 21, 2) Program perkuliahan PIMAK efektif meningkatkan kemampuan pedagogik mahasiswa secara signifikan.

Pelatihan Pemanfaatan dan Pendampingan Pembuatan QRIS (QR Code Indonesian Standard) Sebagai Media Digitalisasi ZIS di Desa Glinggang Kabupaten Ponorogo Mustofa Aji Prayitno; Wirawan Fadly
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v4i2.5254

In the era of digitalization, the role of technology needs to be maximized to make it easier for someone to continue to do good to others, one of which is through digitization in giving donations or charity. Through digitalization, the community will be facilitated in distributing Zakat, infaq, and sadaqah whenever and wherever. The purpose of this research and community service are 1) To provide an understanding to the community about the use of QRIS (QR Code Indonesian Standard) as a ZIS (Zakat, Infaq, and Sadaqah) digitalization medium; 2) to assist in making QRIS at the Baitul Muttaqien Mosque in Glinggang Village as a digital media for ZIS; 3) Providing understanding to the community in general, and the residents of Glinggang Village in particular, that paying ZIS to help others, can still be done amid all forms of restrictions, such as during the Covid-19 pandemic. The method used in this community service research is the ABCD (Asset-Based Community Driven) method with six stages including 1) Discovery; 2) Dream; 3) Design; 4) Define; 5) Destiny; and 6) Reflection. This community service research was carried out from June to August 2021. The reflection results show that the people in Glinggang Village generally provide excellent feedback on the implementation of the community service program. Through this community service activity, the hopes and dreams of the Glinggang Village community to take an early step by digitizing various aspects of life, especially in the religious aspect, can be realized.

LOOKING AT A PORTRAIT OF STUDENT ARGUMENTATION SKILLS ON THE CONCEPT OF INHERITANCE (21ST CENTURY SKILLS STUDY) Miaturrohmah Miaturrohmah; Wirawan Fadly
INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Science Education, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

This research was conducted to obtain a picture of the level of argumentation skills of students in science learning. This research is a starting point to find out the level of 21st century skills that are very important students have, one of which is argumentation skills. The method used is a qualitative study with a survey design and unstructured interviews with a sample of class IX A students in one of the Ponorogo District Junior High Schools selected by cross sectional random sampling. The results showed that the average of students 'argumentation skills was 71.528, which meant the level of students' argumentation skills in learning science was still relatively low. The results of this study become a reference for further research to improve students' argumentation skills in learning science especially1 Tadris IPA, IAIN Ponorogo, Indonesia

PROFILE OF STUDENTS ANALYTICAL THINKING SKILLS IN LEARNING STYLE FOR COMPLETING SUBSTANCE PRESSURE PROBLEMS Wirawan Fadly
Jambura Physics Journal Vol 3, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/jpj.v3i1.9792

The skill to think analytically is an important skill for students to have, where the skill to think analytically helps students solve problems in science lessons that require an analytical skill to solve them. The research method is qualitative with a naturalistic design. This research was conducted at some Junior High schools in Ponorogo using the purposive sampling technique. Data were collected using in-depth interviews, observation, and documentation, then analyzed using quantitative descriptive and qualitative descriptive. This study aims to determine the profile of students' analytical thinking skills in solving problem-based problems in the grade 8th at pressure material and determine the pattern of its relationship with scientific exploration. The results showed that: 1) the profile of the analytical thinking skill in terms of the learning styles of students, namely the visual style subjects intend to explain what is known through the direct explanation in more detail, the audiovisual subjects are more likely to form simpler patterns with reasoning patterns generalization and on kinesthetic subjects tend to apply different (unique) concepts, but still have a relationship with the problem, 2) the pattern of the relationship between analytical thinking skills and learning styles, namely the exploration of science, which includes aspects of experience, reasoning, modalities, and the mindset of students. Through the results of this study, it is hoped that it can provide theoretical and practical insights for educators in determining approaches and strategies for achieving science analytical competence according to students' learning styles at school.

Analisis Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Pada Tema Struktur dan Fungsi Tumbuhan Fatkul Jannah; Wirawan Fadly; Aristiawan Aristiawan
Jurnal Tadris IPA Indonesia Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Tadris IPA IAIN Ponorogo

Tujuan penelitian ini siswa diharapkan dapat mengembangkan karakter rasa ingin tahu pada mata pelajaran IPA sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Rancangan penelitian yang digunakan yaitu dengan teknik claster random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tulis dan wawancara dengan guru serta siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dari hasil nilai yang diujikan ke siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata seluruh indikator rasa ingin tahu siswa masih belum mencapai nilai yang diharapkan atau masih belum tuntas. Namun, berdasarkan penelitan yang telah dilakukan maka dapat diperoleh kesimpulan bahwa Rasa Ingin Tahu siswa mencapai skor tertinggi pada indikator Adventurous, sedangkan skor terendah yaitu pada indikator Discover. Sehingga rata-rata kemampuan Rasa Ingin Tahu siswa berjumlah 68,4 yang menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sudah cukup baik pada karakter Rasa Ingin Tahu yang ditinjau dari keseluruhan nilai tiap indikator.

Analisis Keterampilan Berpikir Analitis Siswa pada Tema Pewarisan Sifat Fitriani Fitriani; Wirawan Fadly; Ulinnuha Nur Faizah
Jurnal Tadris IPA Indonesia Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Tadris IPA IAIN Ponorogo

Ketrampilan berpikir analitis, sebagai kemampuan berpikir tingkat tingi dengan menerapkan penalaran yang begitu kompleks sehingga menjadi sangat penting untuk dimilki oleh peserta didik dalam menghadapi persoalan dan permasalahan di abad 21 yang mana peserta didik akan dihadapkan pada permasalahan global yang semakin meningkat. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain eksperiment kuantitatif-kualitatif dengan analisis data melalui pendekatan deskriptif. Tujuan penenlitian ini adalah untuk mengukur taraf ketrampilan berpikir peserta didik pada pembelajaran IPA kelas IX-E SMP Ma'arif 1 Ponorogo. Berdasarkan hasil analisis data yang telah diperoleh dengan mengukur 6 indikator ketrampilan berpikir analitis (Memahami konsep, Mengidentifikasi, Membedakan, Mengorganisasikan, Menghubungkan dan Aplikatif) uji kemampuan melalui pemberian tes soal uraian dan tabel, dan dari hasl rata-rata yang diperoleh dapat diketahui bahwa tingkat ketrampilan berpikir analitis peserta didik sebesar dan berada pada level yang rendah

Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPA Materi Bioteknologi Ariza Rahmadana Hidayati; Wirawan Fadly; Rahmi Faradisya Ekapti
Jurnal Tadris IPA Indonesia Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Tadris IPA IAIN Ponorogo

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA khususnya materi bioteknologi di kelas IX SMP Maarif 1 Ponorogo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Chroscheck sectional Survey. Sampel penelitian ini ditentukan dengan menggunakan Claster Random Sampling, dimana peneliti melakukan acak sembarang dan diperoleh Kelas IX A yang terdiri dari 25 siswa di SMP Maarif 1 Ponorogo. Teknik pengumpulan data adalah tes, observasi, dan wawancara. Tes diberikan kepada siswa kelas IX A, observasi dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung, serta wawancara dilakukan terhadap guru IPA. Adapun wawancara yang digunakan bersifat terbuka. Instrumen tes pada penelitian ini adalah berupa soal essay untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Pada setiap item soal memuat 4 aspek, yaitu: (1) interpretasi, (2) analisis, (3) evaluasi, (4) inferensi. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX A SMP Maarif 1 Ponorogo pada materi bioteknologi masih kurang dengan nilai rata-rata 40,62. Keterampilan berpikir kritis siswa paling banyak muncul pada indikator interpretasi. Keterampilan berpikir kritis peserta didik dipengaruhi oleh berbagai faktor, diantaranya pola pikir dalam memecahkan masalah dan pemahaman dari setiap materi yang telah disampaikan. Oleh sebab itu guru sangat berperan penting dalam pengembangan keterampilan berpikir kritis dari siswa

Analisis Kemampuan Membuat Kesimpulan Menggunakan Model Contextual Teaching and Learning Berbasis Education for Sustainable Development Eri Ariyanti; Wirawan Fadly; Muhamad Khoirul Anwar; Titah Sayekti
Jurnal Tadris IPA Indonesia Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Tadris IPA IAIN Ponorogo

Perkembangan di dunia pendidikan saat ini menuntut untuk melatih pengembangan ketrampilan proses pada peserta didik. Ketrampilan proses terdiri atas beberapa bagian salah satunya yaitu kemampuan membuat kesimpulan. Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui model pembelajaran CTL berbasis ESD apakah berpengaruh terhadap kemampuan membuat kesimpulan. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif true eksperimental dengan desain pretest-posttest control group design, dalam menganalisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan sampel yang diambil secara random sampling. Teknik pengumpulan data berupa lembar observasi, tes tulis dan angket, sedangkan analisis data berupa uji validitas, uji reliabilitas, uji keterbacaan, uji normalitas, uji homogenitas dan uji t. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa model CTL berbasis ESD terdapat pengaruh peserta didik dalam membuat kesimpulan, hal ini dapat dilihat perbedaan yang antara penggunaan model pembelajaran CTL berbasis ESD dengan model konvensional dalam kemampuan membuat kesimpulan, serta penggunaan model pembelajaran CTL berbasis ESD lebih baik daripada penggunaan model konvensional dalam pembelajaran. Kemampuan membuat kesimpulan yang memiliki nilai tertinggi yaitu mempertimbangkan sesuatu secara induksi, peserta didik lebih mampu membuat kesimpulan dari khusus ke umum sehingga indikator ini memiliki jumlah peningkatan yang lebih tinggi daripada indikator lainnya. Oleh karena itu guru memiliki peran yang sangat penting dalam membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan.

Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Haris Odja Ahmad Arif Afifudin AHMADI Al Baqi, Safuruddin Al Ethari, Rawaa Yasir Mahdi Alda Maulidya Anindita Aldila Candra Kusumaningrum Alfanisa Dwi Pramudia Wardani Alfia Nurul Badi'ah Aliyatunnisa, Shofiyya Almasari, Intan Salsabila Ana Miftachul Masruroh Andaria, Meri Anugrah, Triapani Mukti Gilang Aristiawan Aristiawan Aritonang, Rika Magdalena Ariza Rahmadana Hidayati Asri Widowati Athik Abida Rohmawati Atikah Rahmah Basuki , Budiyono Saputro Citron S Payu Dewi Luthfiana Diah susanti Dian Agustini Edi Irawan Eka Safitri Elfi Yuliani Rochmah Elya Shofa Rahmayani Eni Lestari Eri Ariyanti Erika Sovia Zahrianti Ersa Amalia Putri Eti Sukadi, Eti Evi Muafiah Evi Muafiah Faizah, Ulinnuha Nur Faninda Novika Pertiwi, Faninda Novika Fatha Aulal Mubarak Fatkul Jannah Fatkul Jannah Fitriani Fitriani Fitriani Fitriani Fitriani Fitriani Fivtinima Wya Muflikhata Hunaepi, Hunaepi I Gusti Agung Komang Diafari Djuni Hartawan Izzati, Leni Nurul Jepri Dikum Jihan Jihannita Khaerus Syahidi Maâ€™arif, Samsul Manaf Nur Arifin Martinez David Martinez David Ma’arif, Samsul Meri Andaria Miaturrohmah Miaturrohmah Miaturrohmah Miaturrohmah Muhamad Khoirul Anwar Muhamad Soleh Sholachudin Muhammad Thohir Mukhayyarotin Niswati Rodliyatul Jauhariyah Munkhmaral Tumennasan Murniawasih Murniawasih Mustofa Aji Prayitno Mustofa Aji Prayitno Nanang Winarno Nurul Huda Ramadhan* Omnia S. Ahmed Pratama, Arga Putra Pratama, Dear Budi Pratiwi, Reni Indah Ayu Putri, Ersa Amalia Rahmi Faradisya Ekapti Rahmi Faradisya Ekapti Rawaa Yasir Mahdi Al Ethari Reni Indah Ayu Pratiwi Rifqi Anjar Mustika Risma Ulinnuha Rohmah Rizka Oktaviyanti Roudhotul Hani'ah Roufi'ul Mustafidah Setiadi, Nanang Febri Sihombing, Rizky Agassy Soegimin W.W Sri Poedjiastoeti Sri Wahyuni Sudiatmika, A.A Istri Agung Rai Supartin Supartin Syamsudin, Annas Thohir Titah Sayekti Tsaniyah, Salma Putri Uli Rodliyah Ulinnuha Nur Faizah Uliyatul Mukaromah Umar Sidiq Viki Afifah Almualimah W.W, Soegimin Winarno*, Nanang Wisnu Saputra

Title

Found 73 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 73 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 73 Documents
Search