Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.894
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Jurnal Pengajaran MIPA Saintifika Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education UNEJ e-Proceeding Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika FKIP e-PROCEEDING SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Momentum: Physics Education Journal Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Jurnal EDUTECH Undiksha Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Child Education Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Sains Riset Indonesian Review of Physics (IRiP) JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Jurnal Paedagogy Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Madaniya Jendela Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Schrodinger : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Jurnal Pembelajaran Fisika Inovasi Pendidikan Fisika Managere: Indonesian Journal of Educational Management Ta'dib Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
Rif’ati Dina Handayani
Universitas Jember
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Literatur Review: Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan STEM dalam Pembelajaran Fisika di Sekolah Ima Ainur Rohmah; Zidan Afidah; Aisyah Ayu Nur Azizah Maharani; Niken Noviana Mahmudyah; Rif`ati Dina Handayani; Pramudya Dwi Aristya Putra
Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 4, No 1 (2023): Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sch.v4i1.8572

Abstract

The PBL or Problem Based Learning learning model with the STEM approach can be used to enhance student learning activities. Because the learning process with the PBL learning model with the STEM approach is expected to improve students' critical thinking skills. This study uses the literature review method by collecting data from previous researchers. This study uses a literature review taken from 25 journals published in the last 5 years and indexed by Sinta or National Proceedings, namely Sinta 1 to Sinta 5. The results of this study indicate that students can improve their critical thinking skills and researchers use many samples from class X for their research, the physics material that is widely used by researchers is the physics of work and energy. While the constraints of the researchers are limited time and lack of time management, research conducted by researchers is carried out online as a result of being constrained by the internet network, requiring participation, courage and self-confidence of students. The results of this study are expected to help teachers apply the PBL learning model with the STEM approach in class.
Pemahaman Mahasiswa Pendidikan Fisika Sebagai Calon Guru Terhadap Pembelajaran Berbasis STEM Melalui Kompetensi 4C Niken Dewi; Friscela Yona Nagifea; Naziroh Faiqohtul Herlia; Nilta Wahyuni; Rif'ati Dina Handayani; Pramudya Dwi Aristya Putra
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(3), Oktober 2023
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i3.6763

Abstract

Pada abad 21 ini keterampilan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity dan Innovation) sangat dibutuhkan. Kompetensi 4C dalam hal ini yaitu komunikasi, kolaborasi, berfikir kritis dan pemecahan masalah, serta kreativitas dan inovasi merupakan kemampuan untuk menjalani kurikulum 2013. Pendidikan saat ini juga menekankan pada sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM). Tujuan survey yang digunakan dalam penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran secara luas tentang pengetahuan mahasiswa Pendidikan Fisika sebagai calon guru terkait dengan pembelajaran berbasis STEM. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan lebih dari 90% mahasiswa pendidikan fisika dalam konsep pembelajaran berbasis STEM sebagai dasar memahami implementasi keterampilan 4C pada abad 21. Dapat disimpulkan bahwa mahasiswa mendapatkan pengetahuan secara konsep dasar mengenai pemahaman STEM ketika menempuh mata kuliah yang berkaitan dengan pembelajaran.
Analisis Pengetahuan Mahasiswa Universitas Jember Terkait Mitigasi Bencana Gempa Bumi Salfa Zahroh Ahadah; Hildatul Zannah; Rohmi Khoirun N; Rif’ati Dina Handayani; Sri Astutik
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8173611

Abstract

Jember is a disaster-prone area, especially earthquakes. Disasters can cause many losses, ranging from casualties to property so that knowledge about disaster mitigation is very important to minimize the consequences caused. The purpose of this study is to determine the level of knowledge of Jember University students related to earthquake disaster mitigation. The research method used in this study is descriptive quantitative. This research was conducted on students of the University of Jember using test questions consisting of 10 questions. Data analysis was conducted by giving a score range of 1-4 on each question item, then the total score was converted into a score range of 0-100. The results of the analysis showed that the average overall score was 69.4, which is equivalent to a percentage of 69.4%. Therefore, the level of knowledge of Jember University students related to disaster mitigation is in the moderate category.
Studi Literatur : Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Inquiri Terbimbing terhadap Motivasi Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa Anisa Septi Pratiwi; Pria Nur Wulandari; Nur Kasanah; Vandaria Dewi Cahyani; Rif’ati Dina Handayani; Sri Astutik
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8157342

Abstract

Students are required to solve problems, analyze ideas, to implement the knowledge they learn so that learning becomes active. Without the teacher's direction and guidance, students cannot learn independently and cannot be guided towards the best learning process. Optimizing the learning and teaching process and making students' skills in the science process improve requires developments in learning models. This study aims to analyze the effectiveness of the guided inquiry learning model in increasing students' learning motivation and skills in the science process through literature studies by examining some data from previous research articles both at national and international levels. The research method used is theoretical study. The results of the theoretical review (literature review) based on articles 1-8 can be concluded that the application of the guided inquiry learning model can increase student learning interest. According to the average results that have been obtained, the learning motivation of students will increase when given the guided inquiry learning model. Based on the well-known descriptions of articles 1 to 16, it can be seen that the guided inquiry learning model can successfully boost students' learning desires. The conclusion from the analysis of the effectiveness of the guided inquiry learning model on learning motivation and helping students to improve their science process skills. The inquiry learning process is able to develop students' intellectual abilities as well as in solving problems.
Mekanisme Paparan Radiasi Handphone Pada Tubuh Manusia Saat Tidur Ayu Sulistiyowati; Anna Zuyyinah Ulfah; Nina Amelia; Rif’ati Dina Handayani; Rista Setiani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8153075

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengedukasi masyarakat mengenai mekanisme paparan radiasi handphone pada tubuh manusia saat tertidur. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dari berbagai jurnal nasional dan internasional yang relevan. Studi literatur yang digunakan berupa jurnal dalam rentang waktu 10 tahun dari sekarang, buku, disertasi, prosiding konferensi dan lainnya. Radiasi ponsel dihasilkan oleh sinyal yang dipancarkan oleh ponsel ketika aktif menghubungi menara BTS (Base Transceiver Station). Di ponsel, ada istilah pemancar yang mengubah suara menjadi gelombang sinus yang terus menerus, yang kemudian dikirim melalui antena dan gelombang ini bervariasi di udara. Gelombang inilah yang membawa sinyal untuk menghasilkan radiasi elektromagnetik yang berbahaya bagi tubuh. Mekanisme paparan gelombang elektromagnetik terhadap kesehatan yakni apabila terdapat perubahan keseimbangan kadar radikal bebas. Radikal bebas yang dihasilkan oleh ponsel berasal dari pemancar yang mengubah suara menjadi gelombang sinus yang akan berpengaruh terhadap syaraf otak.
ANALISIS EFEKTIVITAS E-LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA PADA SISWA SMA Nurul Fitria; Rahmatul Ula Asshaumi; Yusinta Dewi Amalia Putri; Netty Berliana Herman; Rif’ati Dina Handayani; Pramudya Dwi Aristya Putra
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 7 No. 1 (2023): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v7i1.2792

Abstract

Ilmu fisika merupakan salah satu pelajaran yang dianggap sangat abstrak, sehingga sangat diperlukan media pembelajaran sebagai penunjang dalam pembelajaran fisika. Sebagai salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan yaitu e-learning. E-Learning merupakan sebuah pendekatan dari pembelajaran elektronik yaitu sebuah proses pembelajaran yang penyampaian materinya melalui diskusi, ujian dan lain-lain. Penelitian ini membahas tentang efektivitas e-learning sebagai media pembelajaran fisika di SMA Nasional Malang. Dalam penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui pengisian kuesioner oleh 41 siswa SMA dengan peminatan IPA. Berdasarkan hasil penelitian, sebanyak 78,6% siswa telah menggunakan e-learning sebagai media pembelajaran fisika. Mayoritas siswa (59,9%) mengakses platform e-learning hanya sekali dalam seminggu. Siswa menyatakan bahwa e-learning cukup membantu (59,1%) dalam pemahaman konsep fisika, dan kualitas konten pembelajaran fisika di e-learning dinilai baik oleh 52,3% siswa. Interaksi antara guru dan siswa dalam e-learning dianggap cukup memadai oleh 69,8% siswa. Penggunaan multimedia (video, gambar, animasi) dalam e-learning dinilai membantu pemahaman konsep fisika oleh sebagian besar siswa (47,6% cukup baik, 35,7% sangat membantu). Siswa juga menganggap e-learning cukup fleksibel dalam waktu belajar (68,3%) dan memberikan kesempatan untuk latihan dan pengulangan materi fisika (65,1%). Selain itu, sebagian siswa (44,2%) menyatakan bahwa e-learning membantu meningkatkan motivasi dalam belajar fisika.
Analisis Pemahaman Mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Jember Materi Pencemaran Lingkungan pada TPST Bantargebang di Bekasi Ike Kumala Sari; Wendy Indra Kristiawan; Diana Kamalia; Sri Astutik; Rif'ati Dina Handayani
Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 2 (2023): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/fjik.v10i2.17431

Abstract

Pencemaran lingkungan dapat menyebabkan berbagai permasalahan dalam kehidupan. Salah satu masalah pencemaran lingkungan di Indonesia adalah terjadinya penumpukan sampah di TPST Bantargebang Bekasi. Berdasarkan data empiris yang diperoleh, banyak mahasiswa yang belum mengetahui mengenai permasalahan penumpukan sampah di TPST Bantargebang. Oleh karena itu dilaksanakan penelitian ini yang bertujuan untuk mengetahui pemahaman mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Jember angkatan 2020, angkatan 2021, dan angkatan 2022 mengenai pencemaran lingkungan pada TPST Bantar Gebang di Bekasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan menyebarkan kuesioner kepada mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Jember dan dianalisis menggunakan microsoft exel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Jember adalah “Kurang (D)”. Hal ini dibuktikan melalui nilai rata-rata sebesar 54,95 dengan nilai mediannya adalah 60. Pernyataan tersebut diperoleh berdasarkan tabel 3 terkait “Pengkategorian Nilai Hasil Kuisioner Mahasiswa”. Hal ini juga didukung dengan hasil wawancara yang menyatakan bahwa beberapa narasumber tidak mengetahui permasalahan penumpukan sampah di TPST Bantargebang Bekasi.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ELEKTRONIK BERBASIS MOBILE-LEARNING PADA MATA KULIAH OPTIK DI FKIP UNIVERSITAS JEMBER Rifati Dina Handayani
Ta'dib Vol 17, No 1 (2014)
Publisher : Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jt.v17i1.262

Abstract

In this global and modern era, the interaction between a teacher and students still could be done after teaching and learning process in the classroom because of the development of information technology. This research was aimed to to design electronic teaching materials based Mobile-Learning (M-Learning). This teaching material was designed by using the 4D Model which was reducted to become 3D: Define, Design, and Develop. The target of doing this research was electronic teaching materials based Mobile-Learning (M-Learning) at “Optik” (Optics) subject. This teaching material was presented by using electronic medium such as phonecell or tablet because they were very easy to bring whenever and wherever. Based on the result of the research, optics based M-Learning had been successfully designed and useful for students in learning process.Kata kunci: bahan ajar optik, mobile learning
Concept Analysis of Sound Wave Physics in Tabuhan Cave Rocks Dea Nur Umiel Agustina; Rif'ati Dina Handayani; Sri Handono Budi Prastowo
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Vol 9, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERISTAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jpfk.v9i1.15496

Abstract

Indonesia is a plural country with a diverse population and culture. Cultural diversity in Indonesia can be an important capital for the progress of the nation. One of them is the unique culture in Pacitan in the form of stones that can sound like the gamelan in Tabuhan Cave. Tabuhan Cave is a karst cave located at the western end of Pacitan and is included in 33 UNESCO sites. The purpose of this research is to analyze the physics concept of sound waves on the stone of Tabuhan Cave. The method used in this study is a qualitative method with data analysis techniques in the form of content analysis. The results of the analysis obtained are the physics of sound waves in the Tabuhan Cave rock caused by the rock structure and environmental conditions. The sound of the Tabuhan Cave stones has a frequency ranging from 900-1000 Hz and the sound intensity level is around -40 to -100 dB which is measured at different distances. The greater the distance, the smaller the frequency and intensity of the sounds of the Tabuhan Cave stones. So it can be concluded that there is a physics concept of sound waves on the Tabuhan Cave stone which is influenced by the characteristics of the stone, the position of the stone, the hitting point, and the distance used. The greater the distance from the Tabuhan Cave stone, the smaller the sound will be heard with the frequency and intensity that is increasingly small too.
Evaluasi Keterampilan Guru dalam Menyusun Laporan Penelitian Tindakan Kelas Sudarti Sudarti; Singgih Bektiarso; Albertus Djoko Lesmono; Rifati Dina Handayani; Nila Mutia Dewi; Ike Lusi Meilina; F K Ayu Anggraeni
Madaniya Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.806

Abstract

Guru merupakan unsur penting sebagai pelaku dalam proses pendidikan untuk membentuk generasi muda berilmu dan berkarakter berdasarkan Pancasila. Oleh karena itu dibutuhkan guru profesional yang salah satunya memiliki kompetensi merancang dan mengevaluasi pembelajaran. Implementasi kompetensi ini secara utuh dapat diwujudkan dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Namun, masih banyak guru yang belum terampil dalam proses penyusunan laporan hasil penelitian tindakan kelas. Kegiatan ini merupakan evaluasi hasil pelatihan penyusunan laporan Penelitian Tindakan Kelas kepada Guru SMA pada bulan Mei 2023. Kegiatan ini di ikuti oleh 25 orang Guru SMAN 1 Giri Jawa Timur. Tahapan pelatihan yang telah di lakukan meliputi: 1) persiapan, yaitu mendata peserta dengan syarat telah melaksanakan kegiatan penelitian tindakan kelas, 2) melaksanakan pelatihan secara daring setiap hari sabtu selama 4 kali pertemuan (@ 4 jam), 3) pendampingan praktek menyusun laporan PTK secara daring setiap hari minggu selama 4 kali (@ 4 jam), 4) evaluasi di lakukan melalui presentasi-diskusi hasil produk laporan PTK selama 4 kali (@ 2 jam). Sebagai indikator keterampilan menyusun laporan PTK didasarkan pada struktur yang meliputi: pendahuluan, kajian pustaka, metode penelitian, hasil dan pembahasan, kesimpulan dan saran, daftar pustaka, lampiran, dan kesesuaian format laporan. Hasil evaluasi membuktikan bahwa secara umum peserta mampu menyusun laporan PTK, namun tampak bahwa kelemahan tertinggi terdapat pada kemampuan dalan menyusun kalimat ilmiah khususnya pada latar belakang dan pembahasan.
Co-Authors A. Mafaza Kanzul Fikri Abdul Yasid Achmad Maulana Satria Putra Aditya Kurniawan Agung Ryskiadi, Agung Agung W. Nurcahyo Agus Fauron Safii Aisyah Ayu Nur Azizah Maharani Aji Saputra Albertus Djoko Lesmono Albertus Djoko Lesmono, Albertus Djoko Ali Machrus, Ali Amar Ma’ruf Al Bawani Anggraeni, Firdha Kusuma Ayu Anisa Septi Pratiwi Anisatul Farida Anna Zuyyinah Ulfah Annisaa Dwi Ayu Permatasari Ari Gita Prahmana Putra Arman Cahyanto Aulia Riski Pratikha Avifatur Rigasari Ayu Sulistiyowati Azizah, Silmi Bachtiar, Ahmad Adam Balada Rangsing Balada Rangsing, Balada Bambang Supriadi Bambang Supriadi Bea Hana Siswati Bea Hana Siswati Bevo Wahono Chilwatun Nasiroh Choirrudin Choirrudin Dea Nur Umiel Agustina Dendik Udi Mulyadi Devi Yustika Diana Kamalia Dimas Fawahid Tamimi A Dinda Maulidhatul Rahma Dyah Rosita Dewi Eko Setiyawan Dwipranoto Elvia Puspitasari Erik Luky Ikhtiardi F K Ayu Anggraeni Faridatul Munawaroh Febrina Alamanda Fiky Ahmad Kanzul Fikri Pratama Firdaus Nur Rahmat Firmantara, Muhammad Reza Fitri Amaliyah Fitria Rahmawati Friscela Yona Nagifea Gaffar, Musdalifa Habib Mustofa Haerudin Haerudin Halimatus SaÂ’diyah Halimatus Sa’diyah Handoko Handoko Hanif Al Amri Hildatul Zannah I Ketut Mahardika Ike Kumala Sari Ike Lusi Meilina Ima Ainur Rohmah Indrawati Indrawati Indrawati Indrawati Indri, Indri Suci Wardhani Indriyani Purba Alam Inggrid Ayu Amala Jamalludin - Jamalludin Jamalludin Jamalludin Jatu Ridwan Pamungkas Karlita Rosanti Khanafi, Akhmad Kharisma Rafian Azis Kharismawati, Indah Kukuh Dwi Sudharma Kurnia, Saidah Intan Lailatul Nuraini Leizy Free Agustin F. Lingga Wahyu Ningtias Mar Atus Soleha Mardika Wulansari Maryani Maryani Maryani Maryani Maryani Maryani Maryani Maryani Maryani Masyhuri Masyhuri May linda Nur Azizah Maylinda Nur Azizah miftahul miftahul, miftahul Moh. Jamalul Lail Mohammad Anas Thohir Mohammad Jamhari Muarifa, Ilahil Dwi Muhammad Faizal Arifi Nanik Nurhayati Nasiroh, Chilwatun Naziroh Faiqohtul Herlia Nendy Ramadhani Netta Wahyu Ariany Netty Berliana Herman Niken Dewi Niken Noviana Mahmudyah Nikmatin Mabsutsah Nila Mutia Dewi Nilta Wahyuni Nina Amelia Nor Indriyanti Nur Kasanah Nuriman Nuriman, Nuriman Nursetya, Kartini NURUL AZIZAH Nurul Fadhilatunnisa Nurul Faridah Nurul Fitria Nurul Fitriyah Sulaeman, Nurul Fitriyah Oktania Putri Angelina Permatasari, Annisaa Dwi Ayu Prabowo, Bayu Edy Pramudya DA Putra Pramudya Dwi Aristya Putra Prastowo, Sri Handono Budi Pria Nur Wulandari Putri Agviolita Putri Faradila Putri Faradila Putri Indah Ramadhani Putri, Amirah Nuraini Lianti Rahma Dhiyaul Imaroh Rahmania Amanah Putri Rahmatul Ula Asshaumi Ramadhani Dwi Saputra RATNA SARI Rayendra Wahyu Bachtiar Rayendra Wahyu Bachtiar Rifan Acik, Rifan Rifqie Ardiansyah Rila Tanzila Risalatul Lutfiyah Shoum Rista Setiani Rohmi Khoirun N Rumiati Rumiati Salfa Zahroh Ahadah Sari, Dwi Resta Maulita Savana, Bunga Aurel Septiana Manda Sari Setiya Rahayu Shelfy Rahma Andi Sofian Silvia Ainur Rohma Singgih Bektiarso Sinthia Lolita Lorensi Siti Alimah Siti Anisa Hidayati Sri Astutik Sri Astutik SRI ASTUTIK Sri Wahyuni Subiki - Subiki Subiki Sudarti Sudarti Sudarti . Sudarti Sudarti Sudarti Sudarti Sulifah Aprilya Hariani Sulthon, Ilma Kamila Supeno Taufiq Ansori Tika Widiya Ningrum Trapsilo Prihandono Triana Wulandari Vandaria Dewi Cahyani Vestnanda, Alfrida Diftia Wanda Febrianty Wati, Galuh Eka Wendy Indra Kristiawan Yulita Dyah Kristanti Yushardi Yushardi Yusinta Dewi Amalia Putri Zaenal Abidin D. K. Zainur Rasyid Ridlo Zidan Afidah ‎ ‎Sudarti, Sudarti