Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.766
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EJIP BIOL Media Eksakta Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Prosiding Seminar Biologi Jurnal Kreatif Tadulako Online Biocelebes Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset Pendidikan MIPA Koordinat : Jurnal Pembelajaran Matematika dan Sains Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Proceeding Biology Education Conference Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan DIROSAT: Journal of Education, Social Sciences & Humanities Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Equator Science Journal (ESJ) Jurnal Akademika Kimia Jurnal Pendidikan MIPA Journal of Biology Science and Education
Mohammad Jamhari
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Meningkatkan Hasil Belajar Sains Melalui Pembelajaran Interaktif Siswa Kelas IV SDN 15 AmpanaMeningkatkan Hasil Belajar Sains Melalui Pembelajaran Interaktif Siswa Kelas IV SDN 15 Ampana Umar, Widyastuti; Jamhari, Mohammad; Paudi, Ritman Ishak
Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (676.809 KB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas IV SDN 15 Ampana Kota. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA melalui pembelajaran interaktif. Penelitian ini dilakukan pada siswa Kelas IV SD Negeri 15 Ampana, dengan jumlah siswa 32 orang. Untuk hasil belajarnya terjadi peningkatan seiring dengan diterapkannya tindakan pembelajaran melalui pembelajrn interaktif dari siklus I ke siklus II. Hasil belajar siklus I ketuntasan belajar klasikal yakni 75,00 % dengan jumlah yang tuntas sebanyak 22 orang siswa dan yang belum tuntas 10 orang siswa, aktivitas siswa 78,75% dan aktivitas guru 81,25%.  Pada siklus II ketuntasan belajar klasikal sebanyak  87,50 %  dengan rincian 28 orang siswa tuntas dan 4 orang siswa yang masih belum tuntas, aktivitas siswa 82,50% dan aktivitas guru 93,37%. Berdasarkan hasil tersebut menunjukan bahwa dengan pembelajaran interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya. Kata Kunci:   Pembelajaran Interaktif, Hasil   Belajar IPA
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) Pada Pelajaran IPA Pokok Bahasan Daur Air Siswa Kelas V SDN 2 Dataran Bulan Renold, Renold; Jamhari, Mohammad; Rede, Amran
Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (65.166 KB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SDN 2 Dataran Bulan. Tujuan penelitian ini adalah: untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui pendekatan sains teknologi masyarakat (STM) pada pelajaran IPA pokok baasan daur air siswa kelas V SDN 2 Dataran Bulan. Siswa yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 20 orang siswa di kelas V SDN 2 Dataran Bulan tahun ajaran 2012-2013. Pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan sains teknologi masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pendekatan sains teknologi masyarakat dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 2 Dataran Bulan pada pokok bahasan daur air. Pada tes awal siswa yang tuntas 7 orang (presentase tuntas klasikal 35%) dan (daya serap klasikal 59,00%). Pada siklus I siswa yang tuntas 9 orang (presentase tuntas klasikal 45% dan daya serap klasikal 62,50%). Pada siklus II meningkat menjadi siswa yang tuntas 18 orang  atau prosentase ketuntasan klasikal 90% dan daya serap klasikal 81,50%. Dengan kata lain pada siklus II sudah memenuhi standar ketuntasan belajar, demikian pula dengan hasil observasi terhadap aktivitas siswa dan aktivitas guru. Pada siklus I dan siklus II dikategorikan cukup dan sangat baik. Dari hasil belajar yang diperoleh baik pada siklus I maupun pada siklus II dapat disimpulkan bahwa dengan memanfaatkan pendekatan sains teknologi masyarakat dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 2 Dataran Bulan pada pelajaran IPA pokok bahasan daur air.
Penerapan Metode Penugasan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perubahan Wujud Benda dalam Pembelajaran IPA Kelas IV SDN 21 Ampana Masyita, Masyita; Rede, Amram; Jamhari, Mohammad
Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.543 KB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 21 Ampana pada materi perubahan wujud benda  melalui penerapan metode pembagian tugas. Rancangan penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri 1 pertemuan yang dilaksanakan dalam 4 tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 21 Ampana, tahun pelajaran 2012/2013. Subyek penelitian adalah siswa yang memperoleh nilai di bawah standar Kriteria Ketuntasan Minimal pada pelaksanaan tes awal. Data Penelitian data kuantitatif dengan memberikan tes akhir, dan data kualitatif dengan melakukan observasi Hasil penelitian dengan menggunakan metode pembagian tugas menunjukkan bahwa siklus 1 diperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 77,27% dengan 17 orang siswa yang tuntas, dan 5 orang siswa yang tidak tuntas, dari keseluruhan jumlah siswa sebanyak 22 orang. Hasil tes tindakan siklus 1 mengalami peningkatan dari tes awal, namun belum memenuhi standar ketuntasan klasikal yaitu 80%. Sedangkan pada siklus 2 diperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 86,36% dengan 19 orang siswa yang tuntas, dan 3 orang siswa yang tidak tuntas dari keseluruhan jumlah siswa sebanyak 22 orang.  Perolehan persentase ketuntasan klasikal pada siklus 2 ini meningkat sebesar 9,09% dari perolehan persentase ketuntasan klasikal pada siklus 1. Kata Kunci: Penugasan, Hasil Belajar IPA, Perubahan Wujud Benda
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Berbagai Peristiwa Alam di Kelas V SDN Pakanangi melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching Koolang, Salim Mulyadi; Rede, Amran; Jamhari, Mohammad
Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (45.798 KB)

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan di kelas V SDN Pakanangi dengan jumlah siswa sebanyak 21 orang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada materi berbagai peristiwa alamdi kelas V SDN Pakanangi melalui model pembelajaran quantum teaching, yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Data yang diambil dari penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi aktivitas siswa dan aktivitas guru pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Sedangkan data kuantitatif diperoleh dari hasil belajar siswa pada setiap akhir tindakan. Hasil analisis data kualitatif dari lembar observasi siswa pada siklus I menyatakan kurang dan siklus II sangat baik serta hasil observasi aktivitas guru pada siklus I menyatakan baik dan siklus II sangat baik. Selanjutnya hasil analisa data kuantitatif hasil tes tindakan siklus I diperoleh siswa yang tuntas 12 orang dari 21 orang siswa dengan persentase daya serap klasikal sebesar 60,31% dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 57,14%. Pada siklus II hasil tes akhir tindakan mengalami peningkatan, siswa yang tuntas menjadi 18 orang dari 21 orang siswa dengan persentase daya serap klasikal sebesar 86,35% dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 85,71%. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil yang diperoleh dari siklus I dan II baik hasil observasi aktivitas siswa dan aktivitas guru maupun hasil tes akhir tindakan mengalami peningkatan.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Panca Indra dengan Menggunakan Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas 1VA SDN 5 Pusungi Ranya, Zulham A.; Jamhari, Mohammad; Rede, Amran
Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (39.656 KB)

Abstract

Permasalahan utama pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa Kelas IVA SDN 5 Pusungi pada mata pelajaran IPA. Salah satu faktor yang menyebabkan kemampuan siswa rendah adalah metode mengajar yang selama ini digunakan cenderung membuat siswa pasif dan berpusat pada guru. Untuk meningkat hasil belajar siswa, maka peneliti menerapkan metode demonstrasi dalam mengajarkan pelajaran IPA di kelas IVA SDN 5 Pusungi. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus dengan jumlah siswa 20 orang, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Dari hasil tindakan siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal 55 % dengan nilai rata-rata 6,7. Hasil tindakan siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal  90 % dengan nilai rata-rata 7,3. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IVA SDN 5 Pusungi.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sains Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Kelas V SDN 2 Dolonga Sampede, Ainun; Jamhari, Mohammad; Kade, Amiruddin
Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (89.074 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata  pelajaran SAINS kelas V SDN Dolong A melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Teknik pengumpulan data diperoleh dari hasil analisis data guru dan siswa, dan analisis tes tindakan hasil belajar siswa. Subjek penelitian siswa kelas V SDN 2 Dolong A. Prosedur pelaksanaan tindakan meliputi: (1) Perencanaa, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, (4) refleksi. Hasil penelitian siklus 1 dengan  presentase ketuntasan belajar klasikal 60% kategori kurang, hingga perlu dilakukan siklus II dengan hasil persentase ketuntasan belajar klasikal 86.66% kategori sangat baik. Berdasarkan hasil yang didapatkan disimpulkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meingkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SAINS Kelas V SDN 2 Dolong A.Kata Kunci : Model Kooperatif Tipe Stad; Hasil Belajar
Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Biologi Angkatan 2013 FKIP UNTAD Pada mata kuliah Desain Media Pembelajaran Rachmawati, Putri; Rede, Amram; Jamhari, Mohammad
e-JIP BIOL Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.16 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh penggunaan gadget terhadap hasil belajar mahasiswa pendidikan biologi angkatan 2013 FKIP UNTAD pada mata kuliah desain media pembelajaran. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa pendidikan biologi angkatan 2013 FKIP UNTAD yang berjumlah 113 orang mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu pengambilan sampel yang dilakukan atas dasar pertimbangan tertentu. Adapun hal yang menjadi pertimbangan dalam penentuan sampel yaitu kelompok mahasiswa yang memiliki gadget dan kelompok mahasiswa yang telah mengikuti mata kuliah desain media pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut maka jumlah sampel yang digunakan adalah 79 orang mahasiswa yang tersebar di kelas A, B dan C. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket dan diolah menggunakan uji wilcoxon. Dari hasil uji wilcoxon didapatkan nilai probabilitas (sig) = 0,000 lebih kecil dari taraf signifikan 0,05. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, artinya penggunaan gadget berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa pendidikan biologi angkatan 2013 FKIP UNTAD.
Persepsi Guru IPA SMP/MTS Se Kota Palu Mengenai Penerapan Kurikulum 2013 Faisah, NUrul; Jamhari, Mohammad; Paudi, Ritman
e-JIP BIOL Vol 4, No 2 (2016): e-jipbiol Jurnal online Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan persepsi guru IPA SMP/ MTs se Kota Palu mengenai penerapan Kurikulum 2013. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru IPA SMP/MTs se Kota Palu yang berjumlah 142 orang. Sampel yang diambil sebanyak 73,9 %. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pembagian angket kepada responden. Hasil yang diperoleh dianalisis menggunakan rumus jumlah skor rata-rata jawaban respondendan dipresentasekan dengan rumus (%). Hasil presentase diinterpretasikan berdasarkan kriteria. Hasilpenelitian menunjukan bahwa penerapan Kurikulum 2013 direspon baik oleh guru IPA SMP/MTs se Kota Palu, dimana presentase menunjukan 22,85% responden menilai sangat baik, 71,42% baik, 4,76% cukup baik, dan 0,95% kurang baik.Hal ini juga dapat dilihat dari presentase berdasarkan indikator. Presentase pengetahuan guru tentang Kurikulum 2013 sebanyak 4,76% responden menilai sangat baik, 58,09% baik, 26,66% cukup baik dan 10,47 % kurang baik. Standar Kompetensi lulusan diperoleh 4,76% responden menilai sangat baik, 58,09% baik, 30,47% cukup baik, 6,66% kurang baik. Standar isi diperoleh presentase 29,52% responden menilai sangat baik, 65,71% baik, 4,76% cukup baik. Standar proses diperoleh presentase 54,28% responden menilai sangat baik, 43,80% baik, 1,9% cukup baik. Standar penilaian 53,33% responden menjawab sangat baik, 43,80 baik, dan 2,85% cukup baik.Kata Kunci :   Persepsi, Kurikulum 2013 AbstractThe study aims to describe the perception of  science junior high school teachers in Palu city by implementation of Curriculum-2013. The method using is descriptive. The study population was a science-teachers Junior High School in Palu city by some 142 people. Samples were sampled as much as 73.9%  = 105 people. Data was collected through a questionnaire to the respondent. Questionnaire data were analyzed by using formula percent then interpreted by using Likert scale. The results showed that the implementation of Curriculum-2013 was responded well by teachers’s science, which shows the percentage of respondents 22.85% rate as a best, 71.42% as a better, 4.76% as a good, and 0.95% as unfavorable.This case can be seen on the percentage related to indicator. The percentage of respondents' knowledge of the curriculum 2013 as follows: as much as 4.76% rate as a best, 58.09% as a better, 26.66%  as a good, and 10.47% is unfavorable. Competency Standard of graduates earned 4.76% of respondents rated best, 58.09% as a better, 30.47% as a good, and 6.66% is unfavorable. The percentage of content standard as follows 29.52% of respondents rate best, 65.71% as a better, 4.76% is good. Standard of processes which percentage are 54.28% of respondents rated best, 43.80% as a better, 1.9% is good. Standard of assessment, 53.33% of respondents answered best, 43.80% as a better, and 2.85% is good.Keywords: Perception, Curriculum-2013
PENGARUH PEMBERIAN TUGAS RUMAH DIKOMBINASIKAN DENGAN PEMBELAJARAN MODEL JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SISWA SMPN 21 PALU Jamhari, Mohammad
Media Eksakta Vol 2, No 2 (2006)
Publisher : Media Eksakta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (12.331 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMPN 21 Palu, yang bertujuan mengetahui pengaruh pemberian tugas rumah yang “dikombinasi dengan pendekatan jigsaw terhadap hasil belajar IPA Biologi pada siswa SMP Negeri 21 Palu. Analisis data yang digunakan adalah regresi dengan uji t. Hasil analisis data  menunjukkan bahwa thitung sebesar 14,705 dan ttabel dengan (dk=48; α =0,05) adalah 2,021. Jadi thitung > ttabel, maka H0 : ditolak dan H1 : diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pemberian tugas rumah terhadap hasil belajar biologi. Indeks determinasi (R2) sebesar 0,818, artinya bahwa sumbangan pengaruh variable X terhadap variable Y sebesar 81,8%. Sedangkan sisanya 18,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan demikian dapat dikemukakan bahwa pemberian tugas rumah dikombinasikan dengan pendekatan Jigsaw memberikan sumbangan yang berarti terhadap hasil belajar IPA biologi.
HUBUNGAN KANDUNGAN TIMBAL (PB) DI UDARA DENGAN PB DALAM TALUS LICHEN XANTHOPARMELIA XANTHOFARINOSA Jamhari, Mohammad
Prosiding Seminar Biologi Vol 8, No 1 (2011): Seminar Nasional VIII Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (229.839 KB)

Abstract

ABSTRAK   Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kandungan Pb di udara dengan Pb dalam talus lichen X.  xanthofarinosa. Penelitian dilakukan di kota Malang. Hipotesis yang diajukan terdapat hubungan kandungan Pb di udara dengan Pb dalam X. xanthofarinosa. Lichen X. xanthofarinosa diambil dari 20 lokasi yang tersebar di kota Malang. Kandungan Pb dalam X. xanthofarinosa dianalisis dengan metode Atomic Absorption Spectrophotometer (ASS). Sedangkan kandungan Pb di udara diukur dengan menggunakan alat High Volume Air Sampler (HVAS). Data tentang hubungan kandungan Pb di udara dengan Pb dalam X. xanthofarinosa dianalisis dengan regresi. Hasil penelitian menyebutkan bahwa pada Standardized Coefisients (Beta) memiliki nilai 0,657, hal ini  menunjukkan bentuk hubungan positif dan tingkat korelasi antara Pb di udara dengan Pb dalam X. Xanthofarinosa. Nilai t = 3,702 dengan tingkat signifikansi 0,002. Karena 0,002 < 0,05, maka hipotesis statistik (Ho) ditolak, dengan demikian hipotesis penelitian diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif  antara kandungan Pb di udara dengan Pb di dalam talus lichen X. Xanthofarinosa.   Kata kunci : Pb, Udara, dan  X. Xanthofarinosa
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abd Hakim Laenggeng, Abd Hakim Abd Rauf Abdul Rahman Achmad Ramadhan Adianingsih, Adianingsih Afadil Agus Rahmatullah Ainun Sampede Aisyah Amiruddin Kade Amiruddin Kasim Amram Rede, Amram Amran Rede Andi Tanra Tellu Angelia, Helena Aprilianti, Wanty Ardiansyah Arham Arham, Arham Astija Aulia, Azni Azzahra, Fitri Bialangi, Mursito S. Binti Non Shamdas, Gamar Budiarsa , I Made Bustamin Bustamin Dewi Tureni Faisah, NUrul Fatrah, Fatrah Febriani, Vita Indri Febriawan, Aan Fhauzan, Fuad Gaffar, Musdalifa Gamar Binti Non Shamdas Grasela, Nadia Haeruddin Haeruddin Haeruddin Haerudin Haerudin Handayani, Rif’ati Dina Hasan, Isharyadi Hayyatun Mawaddah Hj. Musdalifah Nurdin humaira I Made Budiarsa Irda Irda Irsan Irsan Jumalia Kairupan, Youla Fristin Laenggeng , Abd. Hakim Lamuke, Siti Rosima I. Latifa, Latifa Lestari M.P Alibasyah Lilies Lilies Lilies Lilies N Tangge Louto, Fadlun Fadilawati Lusiana Manap Trianto Masyita Masyita Maulidiyah, Arum Mestawaty Mestawaty Moh Fadil Muchlis L. Djirimu Murniati . Mursito S. Bialangi Musripan Abd Muis Nur Rahmah Nurlira Mei Widhiyanti Nursetya, Kartini Palangi, Julmita Palewang, Yuliana Y. Putri Rachmawati, Putri Putri, Riska Ananta Rafia Rafiqa Rafiqah Ramadani, Ersa Ramadhan, Moh Tri Ramadhanil Ramadhanil Ramayana Ratman Ratman Ratman Raya Agni Renold Renold Rif’ati Dina Handayani Ritman Ishak Paudi Ritman Paudi Rizka Fardha Rukmana, Rukmana Safitri, Erica Meilia Safrianti, Nur Fahmi Salim Mulyadi Koolang Sarnan, Etry Melatry Shamdas, Gamar B.N. Sintiawati, Ani Sri Wahyuni Sudarti Sudarti Sulastriani Sunarti Sunarti Syamsul Arifin Syarifah Hadijah Syech Zainal Tasriah, Tasriah Tiro, Frelyana Tiwow, Vanny M. Wati, Irma Widyastuti Umar Widyawati, Dyah Windarsih, Yulia Yulia Windarsih Yuniarti Zulham A. Ranya