Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) Jurnal Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan (Journal of Natural Resources and Environmental Management) Pedagogia: Jurnal Pendidikan Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika R.E.M (Rekyasa Energi Manufaktur) Jurnal Jurnal Tadris Kimiya J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA) Chemistry in Education Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Ilmiah Peuradeun EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) PAEDAGOGIA JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan IJCER (International Journal of Chemistry Education Research) Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Chemical Analysis (IJCA) Journal of Saintech Transfer JKPK (Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia) Fullerene Journal of Chemistry Jurnal Pembelajaran Sains JCER (Journal of Chemistry Education Research) JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Tatar Pasundan : Jurnal Diklat Keagamaan Journal of Educational Chemistry (JEC) Jurnal Graha Pengabdian Quimica : Jurnal Kimia Sains dan Terapan JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Journal of Community Practice and Social Welfare (JaCiPS) Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI) PREVENIRE: Journal of Multidisciplinary Science UNESA Journal of Chemical Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan Jurna Beta Kimia Jurnal Riset Pembelajaran Kimia Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (SINAPMAS) Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia
Deni Ainur Rokhim
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Development of Triple Representation Based on Virtual Laboratory Media on the Chemical Equilibrium Experiment in Online Learning Era Deni Ainur Rokhim; Maya Oki Septiani
Journal of Educational Chemistry (JEC) Vol 3, No 2 (2021)
Publisher : Chemistry Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/jec.2021.3.2.7809

Abstract

The purpose of this research is to produce virtual laboratory media to support laboratory-based learning with the features mentioned above to make students become scientists with comprehensive understanding competencies and laboratory engineering skills. The virtual laboratory media was developed using the Lee Owens development method consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The virtual laboratory based on triplet representations on chemical equilibrium material fulfils very feasible criteria for students to use as a learning resource. The percentage of product eligibility as a learning media is 86.15%, and in terms of the material, it is 85.71%. The results of small group trials in class XI students of SMAN 3 Sidoarjo showed that the virtual laboratory developed had met the very feasible criteria with an average percentage of 86.40%. The final result of this virtual laboratory has been revised based on comments and suggestions from validators and test subjects. Practically, the media developed is very useful to support practicum learning.
Program Pembinaan Intensif Guru Pembina dan Siswa Ekstrakurikuler KIR di SMP/MTs Kabupaten Malang Berbasis Hasil Penelitian M Muchson; Aman Santoso; Irma Kartika Kusumaningrum; Deni Ainur Rokhim
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 2 (2022): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v6i2.4623

Abstract

Kegiatan pendampingan masyarakat dalam pengembangan perencanaan Masjid Al-Barkah di Cipedak, Ciganjur, Jakarta Selatan ini merupakan kegiatan pengabdian pada masyarakat yang dilakukan oleh Program Studi Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Muhammadiyah Jakarta. Kegiatan ini merupakan salah satu bentuk kepedulian Program Studi Arsitektur FT UMJ dalam upaya meningkatkan kualitas dan kemampuan masyarakat baik dalam menentukan keputusan dalam hal ini sebagai pemegang keputusan, maupun kemampuan dalam menerjemahkan sebuah kebutuhan ke dalam skematis desain. Pelaksanaan kegiatan ini bertujuan untuk mendampingi masyarakat khususnya para pengurus masjid dan pemangku keputusan di dalam masyarakat dalam memberikan solusi desain pada perencanaan pengembangan bangunan masjid yang semula hanya satu lantai menjadi dua lantai. Kegiatan pendampingan ini dilakukan dalam tiga tahapan kegiatan, tahap pertama meliputi observasi lapangan, kegiatan kedua berupa diskusi kelompok antar warga dan pengurus masjid dalam menentukan kebutuhan dan memberikan keputusan-keputusan terkait desain pengembangan dan tahap terakhir adalah eksekusi dari desain pengembangan perencanaan Masjid Al-Barkah yang dibantu oleh para mahasiswa Program Studi Arsitektur FT UMJ. Hasil akhir dari kegiatan pendampingan masyarakat ini diharapkan dapat memberikan pembelajaran bagi masyarakat dalam menentukan keputusan terkait dengan desain sesuai kebutuhan pengguna dalam hal ini tentunya masyarakat sekitar Masjid Al-Barkah.
Treatment of Dye Wastewater from Batik Industry by Coconut Shell Activated Carbon Adsorption Aulia Qisti; Yudhi Utomo; Deni Ainur Rokhim
Jurnal Kimia Fullerene Vol 6 No 1 (2021): Fullerene Journal of Chemistry
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37033/fjc.v6i1.213

Abstract

Batik is a characteristic Indonesian textile product. The color of batik is one component that affects the quality of batik. Various types of batik dyes, one of which is remazol dyes. Remazol dyes are synthetic dyes that have strong chemical bonds. This is what underlies the process of production of the household batik industry in the village of Purwosekar, District of Tajinan, Malang Regency, with remazol coloring will produce liquid waste that is difficult to be deciphered naturally. This study aims to provide a water treatment solution using the coconut shell activated carbon adsorption method with chemical activation and the ability to adsorb remazol dyes. Adsorption experiments were carried out in batches with a mesh size of 8 with coconut shell carbon activated with 1 M HCl solution for 24 hours. The absorption of remazol dyes by coconut shell activated charcoal is carried out with a stirring speed variation for 60 minutes and the mass of activated charcoal to find the optimum adsorption conditions. Stirring speed variations are 30 rpm, 60 rpm, and 90 rpm, resulting in the highest efficiency at a speed of 90 rpm. While the variations in mass are 200 grams and 300 grams, the highest efficiency is obtained with a mass of 300 grams. Thus, the efficiency of the coconut shell activated carbon is proportional to the stirring speed and mass of the coconut shell activated carbon used
Pengembangan Virtual Laboratory Pada Praktikum Pemisahan Kimia Terintegrasi Telefon Pintar Deni Ainur Rokhim; Muhammad Roy Asrori; Hayuni Retno Widarti
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (874.841 KB) | DOI: 10.17977/um038v3i22020p216

Abstract

 Abstrak: Inovasi metode pembelajaran di dalam laboratorium telah mengalami perkembangan sangat pesat. Salah satu inovasi tersebut melalui penggunaan kelas virtual laboratorium dalam kelas IPA, seperti halnya pada kelas pemisahan kimia. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) menciptakan kreasi media pembelajaran Virtual Laboratory pada praktikum pemisahan kimia terintegrasi android untuk menunjang pembelajaran praktikum, (2) mendeskripsikan uji validitas dan keterbacaan mengenai kreasi media pembelajaran Virtual Laboratory pada praktikum pemisahan kimia terintegrasi telefon pintar. Metode pengembangan yang dipakai yaitu 4-D (four-D). Data yang didapat berupa data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa saran/masukan dari validator dan data kuantitatif berupa angket validasi dan keterbacaan. Hasil validasi menunjukkan bahwa validasi materi sebesar 95% (sangat layak), validasi media 88,5% (sangat layak). Selain itu, hasil uji coba diperoleh sebesar 83,5% (sangat layak). Secara praktis, media yang telah dikembangkan sangat bermanfaat untuk menunjang pembelajaran praktikum.Abstract: Innovation of learning methods in the laboratory has experienced very rapid development. One of these innovations is through the use of virtual laboratory classes in science classes, as well as in chemical separation classes. The purpose of this research is (1) to create a virtual laboratory learning media on chemical separation practicum integrated with the android to support practical learning, (2) to describe the validity and readability test on the creation of the Virtual Laboratory learning media on chemical separation practicum integrated with the android. The development method uses a 4-D (four-D) development model. The data obtained in the form of qualitative and quantitative data. Qualitative data in the form of input from the validator and quantitative data in the form of a validation and readability questionnaire. The validation results show that the material validation is 95% (very feasible), the media validation is 88.5% (very feasible). In addition, the trial results obtained by 83.5% (very feasible).
ANALISIS DAMPAK ANJURAN PEMERINTAH TERHADAP BELAJAR DI RUMAH BAGI PELAKU PENDIDIKAN Laila Nur Alfiah; Deni Ainur Rokhim; Intan Ayu Idha Wulandari
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 3, No 3 (2020): Volume 3 No 3 September 2020
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v3i32020p216

Abstract

Dunia sedang mengalami pandemi Penyakit Virus Corona 2019 (Covid-19). Penerapan kebijakan Work From Home (WFH) berdampak pada penutupan fasilitas pendidikan, sehingga sekolah pendukung untuk belajar di rumah atau Work From Home (WFH). Aplikasi yang digunakan guru untuk memfasilitasi pembelajaran di rumah melalui whatsapp di smartphone, menimbulkan masalah bagi siswa yang tidak memiliki smartphone. Penelitian ini bertujuan untuk melihat dampak kebijakan pemerintah mengenai kebijakan sosial dan pekerjaan di rumah terhadap pendidik dan siswa. Caranya dilakukan survei melalui menggunakan fasilitas formulir Google. Hasil penelitian menjelaskan bahwa proses pembelajaran harus dilakukan secara online atau online sesuai anjuran pemerintah,Proses pembelajaran belum dapat terlaksana dengan baik karena masalah teknis seperti penggunaan teknologi yang masih menyulitkan guru dan terkendala koneksi internet dalam proses pembelajaran. Dampak lain yang tergambar adalah proses pembelajaran tidak dapat mencapai hasil belajar yang utuh baik secara kognitif, afektif maupun psikomotor. Dampak Korona ini bagi Pendidikan juga pada akhirnya membutuhkan peran orang tua yang lebih besar dalam pengawasan dan pembelajaran di rumah.Dunia sedang mengalami pandemi Corona Virus Disease 2019 (Covid-19). Penerapan kebijakan Work From Home (WFH) berdampak pada penutupan fasilitas pendidikan, sehingga sekolah dianjurkan untuk belajar dirumah atau Work From Home (WFH). Aplikasi yang digunakan oleh guru untuk memfasilitasi pembelajaran di rumah melalui whatsappdalam smartphone, menimbulkan masalah bagi siswa yang tidak memiliki smartphone. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak kebijakan pemerintah mengenai pembatasan sosial dan kerja di rumah terhadap pendidik dan siswa. Metode yang dilakukan melalui survey menggunakan fasilitas google form. Hasil penelitian menjelaskan bahwa proses pembelajaran harus berani atau online sesuai anjuran dari pemerintah, meskipun proses pembelajaran tidak dapat terlaksana dengan baik permasalahan teknik seperti penggunaan teknologi yang masih terbuka bagi guru dan terkendalanya koneksi internet dalam proses pembelajaran. Dampak lain yang menggambarkan bahwasannya proses pembelajaran tidak bisa menjangkau secara utuh pembelajaran baik secara kognitif, afektif dan psikomotorik. Dampak korona ini bagi Pendidikan juga akhirnya memang diperlukan peran orang tua lebih besar dalam pengawasan dan pembelajaran di Rumah.
ANALISIS KESIAPAN PESERTA DIDIK DAN GURU PADA ASESMEN NASIONAL (ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM, SURVEY KARAKTER, DAN SURVEY LINGKUNGAN BELAJAR Deni Ainur Rokhim; Binti Nuriyati Rahayu; Laila Nur Alfiah; Ristiwi Peni; Bambang Wahyudi; Asnan Wahyudi; Sutomo Sutomo; Hayuni Retno Widarti
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2021): Volume 4 No 1 Maret 2021
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v4i12021p61

Abstract

Abstract: This study aims to see and analyze the readiness of teachers and students in the National Assessment. The research was conducted with a survey method through the distribution of google form questionnaires. The data obtained were analyzed using descriptive statistics. The results of the study group of students showed that 46.6% of students understood national assessment and 53.2% of students did not understand well about national assessment. This is due to the fact that the education unit has not yet disseminated the implementation of the national assessment which has three instruments including the Minimum Competency Assessment (AKM), learning surveys and learning environment surveys. The results of the teacher group research stated that 75% of teachers understood national assessment and 25% of teachers did not understand national assessment. A national assessment is carried out to evaluate the input, process, and quality of teaching and learning in the classroom so as to improve the quality of Indonesian education. Keywords: analysis of the readiness of teachers; students; national assessment Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis kesiapan guru dan peserta didik dalam Asesmen Nasional. Penelitian dilakukan dengan metode survei melalui penyebaran angket google form. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian kelompok peserta didik menujukkan bahwa 46,6% peserta didik memahami mengenai asesmen nasional dan 53,2% peserta didik belum memahami dengan baik mengenai asesmen nasional. Hal ini disebabkan karena satuan pendidikan terkait belum melakukan sosialisasi penerapan asesmen nasional yang memiliki tiga instrumen penilaian meliputi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), survey belajar, dan survey lingkungan belajar. Hasil penelitian kelompok guru menyatakan bahwa 75% guru memahami mengenai asesmen nasional dan 25% guru belum memahami mengenai asesmen nasional. Asesmen nasional dilakukan untuk melakukan evaluasi terhadap input, proses, dan kualitas belajar-mengajar di kelas sehingga meningkatkan mutu pendidikan Indonesia. Kata kunci: analisis kesiapan guru; peserta didik; asesmen nasional
PERSPEKTIF SISWA DAN GURU DALAM PELAKSANAAN AKM (ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM) PADA MATA PELAJARAN KIMIA Deni Ainur Rokhim; Frida Kristining Tyas; Sri Rahayu; Habiddin Habiddin
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 1 (2022): Volume 5 No 1 Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i12022p46

Abstract

Abstrak: Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan standar penilaian kompetensi siswa melalui penguasaan literasi membaca dan numerasi. Tujuan penelitian untuk mengetahui perspektif siswa dan guru kimia SMAN 3 Sidoarjo dalam pelaksanaan AKM terhadap mata pelajaran kimia. Penelitian ini dilakukan guna memperbaiki kualitas pembelajaran dan penilaian guru terhadap siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Wawancara terhadap 10 responden siswa dan 3 responden guru melalui Google meet. Hasil wawancara dianalisis secara terpisah untuk setiap pertanyaan dan dilakukan analisis isi untuk menelaah data secara lebih rinci. Hasil AKM memberikan ruang bagi guru dan siswa untuk melakukan proses belajar mengajar yang lebih efesien sehingga meningkatkan pemahaman siswa terhadap suatu materi yang diberikan. Keywords: Assesmen kompetensi minimum; pembelajaran kimia; numerasi; literasi Abstract: Minimum Competency Assessment (AKM) is a standard for assessing student competence through mastering reading and numeracy literacy. The purpose of the study was to determine the perspectives of students and teachers of chemistry at SMAN 3 Sidoarjo in the implementation of AKM on chemistry subjects. This research was conducted to improve the quality of learning and teacher assessment of students. The method used is case study research with a qualitative descriptive approach. Interviews with 10 student respondents and 3 teacher respondents through Google meet. The results of the interviews were analyzed separately for each question and a content analysis was carried out to examine the data in more detail. The results of the AKM provide space for teachers and students to carry out a more efficient teaching and learning process so as to increase students' understanding of a given material. Keywords: Minimum competency assessment; chemistry learning; numeracy; literacy
PENGEMBANGAN BAHAN BELAJAR FLIPBOOK PADA MATERI REDOKS DAN ELEKTROKIMIA BERBASIS PENDEKATAN STEM-PjBL BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN Deni Ainur Rokhim; Hayuni Retno Widarti; Fauziatul Fajaroh
Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 8, No 2 (2020): Kwangsan
Publisher : Balai Besar Guru Penggerak Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31800/jtp.kw.v8n2.p234--250

Abstract

In high school, chemistry learning there are redox and electrochemistry topics that equip students knowledge about the development of science and technology. Redox and electrochemistry learning topics will be more effective and efficient if students learn independently through learning materials developed by the educator so that students master the competencies that have been determined. In addition, educators are required to be skilled in the use of 21st century media and technology, such as learning materials that are packaged in e-books. So far, learning materials that have not been integrated into the Science Technology Engineering and Mathematics-Project Based Leaning (STEM-PjBL) learning model have not been developed. At present, STEM-PjBL research is a trending topic. The purpose of this study was to develop and determine the feasibility of flipbook teaching materials on redox and electrochemistry materials based on the STEM-PjBL approach assisted with learning videos. The development method used in this study is the Brog and Gall development model which is limited to five stages. The result of this research and development is a product in the form of learning materials which refers to the syllabus of the 2013 curriculum. This product is the result of the validation of a chemist (lecturer) and two chemistry teachers on lesson material learning. The results of validation are 92.71% and 92.78% respectively, which means that the product produced is very feasible. Readability test conducted on 30 students of SMAN 3 Sidoarjo obtained an average percentage of eligibility of 98.30% with very feasible criteria. So, the development of this flipbook has fulfilled the needs and high usage feasibility. AbstrakPada pembelajaran Kimia SMA, terdapat materi pelajaran redoks dan elektrokimia yang ditujukan untuk membekali siswa dengan pengetahuan tentang perkembangan sains dan teknologi. Pembelajaran materi redoks dan elektrokimia akan lebih efektif dan efisien jika siswa belajar mandiri melalui bahan belajar yang dikembangkan sendiri oleh pendidik agar siswa menguasai kompetensi yang telah ditentukan. Selain itu, pendidik dituntut juga untuk terampil dalam penggunaan media dan teknologi abad 21 ini, seperti bahan belajar yang dikemas dalam bentuk e-book. Selama ini, belum dikembangkan bahan belajar yang terintegrasi ke dalam model pembelajaran Science Technology Engineering and Mathematics-Project Based Leaning (STEM-PjBL). Saat ini, penelitian STEM-PjBL menjadi trending topic. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan bahan ajar flipbook pada materi redoks dan elektrokimia berbasis pendekatan STEM-PjBL berbantuan video pembelajaran. Metode pengembangan yang digunakan di dalam penelitian ini adalah model pengembangan Brog dan Gall yang terbatas sampai lima tahap. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini adalah sebuah produk yang berupa bahan belajar yang mengacu pada silabus Kurikulum 2013. Produk ini merupakan hasil validasi seorang ahli kimia (dosen) dan dua orang guru kimia terhadap bahan belajar RPP. Hasil validasi secara berturut-turut menunjukkan persentase 92,71% dan 92,78% yang berarti produk yang dihasilkan sangat layak. Uji coba keterbacaan produk yang dilakukan terhadap 30 siswa SMAN 3 Sidoarjo diperoleh rata-rata persentase kelayakan sebesar 98,30% dengan kriteria sangat layak.  Jadi, pengembangan bahan belajar flipbook ini telah memenuhi kebutuhan dan kelayakan pemakaian yang tinggi.
NEEDS ANALYSIS OF THE DEVELOPMENT OF SCHOOLOGY AND POWTOON-BASED LEARNING MEDIA TO INCREASE LEARNING MOTIVATION AND STUDENT LEARNING OUTCOMES Deni Ainur Rokhim; Carlina Sukma Ayu Kurniawan; Qumillaylatul Ula; Imamul Huda Al Siddiq
EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru Vol 14, No 1: January 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/eh.v14i1.30499

Abstract

This article discusses the analysis of the need to develop learning media based on schoology and power to improve student motivation and learning outcomes. Student learning motivation will form motivation in achievement which is an effort to achieve the best learning outcomes that refer to the quality standards of education. Data collection techniques used are using open and closed questionnaires. The data obtained were analyzed using average calculations. The results of the study are teachers and students still using conventional learning materials and rarely use information and communication technology-based media that are more in demand by students. Thus it can be seen that overall development is still needed regarding the use of mediated based learning media especially in schoology and powtoon to stimulate students in increasing student motivation and learning outcomes
IMPLEMENTATION OF INSTAGRAM MEDIA: INFOGRAPHICS AS A POWERFUL FOR STUDENT EXPRESSION OF ART BASED ON HYDROCARBON MATERIALS Dede Yayah Rokayah; Deni Ainur Rokhim; Hayuni Retno Widarti; Habiddin Habiddin; Afis Baghiz Safruddin; Ananta Ardyansyah
Jurnal Pembelajaran Sains Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Prodi Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um033v5i2p66-71

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the implementation of Instagram media, especially on art-based infographics on Hydrocarbons learning using a mixed-method in the form of quantitative and qualitative data collection on the results of students' scores and responses. The research population is SMA Negeri 3 Sidoarjo students with a sample of 120 students who answer questions about art-based Hydrocarbons on the researcher's Instagram feed infographic. Quantitative data were obtained from tests with optional answers, while qualitative data was obtained from the analysis of descriptive questions. The results showed the learning outcomes of students' Hydrocarbons material using an art-based Instagram feed infographic. The advantages of using this Instagram feed infographic media are that it is flexible, it can be accessed anytime and anywhere, the media is liked and often used by students as the millennial generation and reducesthe use of paper. However, what this media lacks is the infographic which is still simple.
Co-Authors Afis Baghiz Safruddin Afis Baghiz Syafruddin Afis Baghiz Syafruddin Agustina, Nur Indah Allykha Baharsyah Amalia, Elvira Risva Firda Aman Santoso Ananta Ardyansyah Annida Elfiana Citra Ardianty Antuni Wiyarsi Ardyansyah, Ananta Ari Syahidul Shidiq Ari Syahidul Siddiq Asnan Wahyudi Asnan Wahyudi Asnan Wahyudi Asnan Wahyudi Aulia Qisti Baharsyah, Allykha Bambang Wahyudi Bambang Wahyudi Bambang Wahyudi Bambang Wahyudi Binti Nuriyati Rahayu Burhanuddin Ronggopuro Burhanuddin Ronggopuro Carlina Sukma Ayu Kurniawan Carlina Sukma Ayu Kurniawan Ciptawati, Endang Darsono Sigit Dede Yayah Rokayah Dewi, Ratna Kumala Diah Triwidiastuti Diah Triwidiastuti Dinda Sribuana Dwi Arifianti Dwi Listyorini DWI SURYANTO Dzikrulloh, Muhammad Hilfi Azra Eli Hendrik Sanjaya Elvira Risva Firda Amalia Fadhila Agustina S Fathin Salsabila Alfarisi Fauziah, Putri Nanda Fauziatul Fajaroh Firda Amalia Frida Kristining Tyas Ginesia Dudin Wijaya Habiddin Hakim, Moh Ilmanul Hanim, Fatma Hapzi Ali Hayuni Retno Widarti Herunata Herunata Imamul Huda Al Siddiq Imamul Huda Al Siddiq Intan Ayu Idha Wulandari Intan Ayu Idha Wulandari Intan Dini Maghfiro Islamiyah, Kafita Krisnatul Jacky Anggara Nenohai Jacky Anggara Nenohai Jacky Anggara Nenohai Nenohai Juwita Karina Pratiwi Juwita Karina Pratiwi Kafita Krisnatul Islamiyah Kafita Krisnatul Islamiyah Kafita Krisnatul Islamiyah Kurniawan, Carlina Sukma Ayu Kusumaningrum, Irma Kartika Laila Nur Alfiah Laila Nur Alfiah Laila Nur Alfiah Laila, Kholifatul M.Roy Asrori Maharani, Richa Nan Mawardi Mawardi Maya Oki Septiani Maya Oki Septiani Maya Oki Septiani Meyga Eva Ferama Sari Meyga Evi Ferama Sari Minata, Zelen Surya Minata Moh. Ilmanul Hakim Mohammad Hilfi Azra Dzikrulloh Mohammad Hilfi Azra Dzikrulloh Muchammad Musleh Kadafi Muhammad Muchson Muhammad Roy Asrori Muntholib Munzil Nabilah Azfa Fauziyyah Natasya, Shella Neena Zakia Nenohai, Jacky Anggara Nisa, Herta Muflihatin Nora, Nora Novia Anggraeni Widiastuti Novia Prihastyanti Nur Indah Agustina Nur Indah Agustina Nur Indah Agustina Oktavia Sulistina Parlan . Peni, Ristiwi Permatasari, Anggun Permatasari, Margaretha Bhrizda Pratama, Rico Wahyu Pratiwi, Juwita Karina Putra, Arif Putra, Moch Chesa Nur Hidayat Arif Putri, Grissa Nova Liza Qodriyah, Nur Romadhona Lailatul Qumillaylatul Ula Raden Bambang Sumarsono Raharjo, Feby Putri Richa Nan Maharani Rico Wahyu Pratama Risti Peni Ristiwi Peni Ristiwi Peni Ristiwi Peni Rokayah, Dede Yayah Ronggopuro, Burhanuddin Sabhrina Nabilah Sandi, Ferryan Sari, Anggreani Puspita Septiani, Maya Oki Setiawan, Nur Candra Eka Shela Novitasari Siddiq, Ari Syahidul Siti Marfuah, Siti SRI RAHAYU Sri Rahayu Sri Rahayu Sri Yamtinah Subandi Subandi Surya Firdausy Sutomo Sutomo SUTRISNO Sutrisno Sutrisno Sutrisno Sutrisno Syafruddin, Afis Baghiz Syaiful Arif Syam Qeisha Kaukaba Syamsi, Izzatul Layla Titin Sriwahyuni Tria Anggraini Triwidiastuti, Diah Viska Rinata Wahyudi, Asnan Widarti, Hayuni Widiarti, Hayuni Retno Yahmin Yahmin Yuana, Hera Yudhi Utomo Yushinta Apriliawati Zalfa Adhya Rachmanita Zelen Surya Minata Zelen Surya Minata Minata