Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
11.36
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Penelitian Agama IBDA` : Jurnal Kajian Islam dan Budaya Jurnal INSANIA PIONIR: Jurnal Pendidikan Edukasia Islamika ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Ijtima'iyya: Journal of Muslim Society Research TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan dan Keislaman Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JURNAL PENELITIAN Jurnal Dedikasi Pendidikan Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Geneologi PAI : Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Agama Islam Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Innovation in Educational and Cultural Research AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar IJORER : International Journal of Recent Educational Research Dharmas Education Journal (DE_Journal) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Merdeka Indonesia Jurnal International JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Ijtimā`iyya: Journal of Muslim Society Research IBDA': Jurnal Kajian Islam dan Budaya INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Jurnal Penelitian Agama Jurnal Kependidikan Solidaritas: Jurnal Pengabdian Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan International Journal of Education and Literature (IJEL) ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Journal of Innovation and Research in Primary Education International Proceedings of Nusantara Raya Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam J-CEKI
Tutuk Ningsih
UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Puwokerto
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 106 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 106 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
NILAI DAN MODEL PENDIDIKAN KARAKTER DAN INTEGRITAS DALAM BUKU PIKNIK KUMBINESIA Sugiastuti, Sugiastuti; ningsih, tutuk
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 6, No 2 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v6i2.3028

Abstract

Pemahaman anak dalam nilai karakter dan integritas sangat diperngaruhi oleh pengalamannya baik dari lingkungan, keluarga dan bacaannya. Buku sebagai salah satu pendekatan sederhana yang berisi nilai karakter dan integritas akan menghadirkan anak yang mampu menghadapi persoalan dan fenomena kecurangan dan tindakan corrupt lainnya. Penelitian ini adalah jenis penelitian pustaka (library research) dan merupakan kajian deskriptif kualitatif. Peneliitian yang dikaji menunjukkan bahwa terdapat dua nilai pendidikan yang terdapat dalam buku Piknik Kumbinesia yaitu nilai jujur dan peduli. Katakunci: Nilai, Pendidikan Karakter dan Intergritas, Buku Piknik Kumbinesia
Pemanfaatan Cerita Pendek Sebagai Media Pendidikan Karakter Siswa Setiawan, Arief Wahyu; Ningsih, Tutuk
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 4 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v5i4.2535

Abstract

In the world of education, there are cognitive aspects and affective aspects, both of which are important aspects to achieve learning objectives. The affective aspect needs attention because it is related to the formation of student character. Various negative phenomena that have been carried out or experienced by students lately have made it clear that character education is increasingly important for students. Character education activities can be applied in almost all subjects, especially the Indonesian language subject. Various literary subjects can be used by teachers to transform noble character values to students. This study uses a qualitative descriptive method of literature review research. From the research, it can be concluded that literature is very effectively used in character building in students. One of the literary works that have been included in the Indonesian language subject education curriculum is a short story. Using short story media, teachers can transform the character values contained in short stories to students, which are then expected to be applied to everyday life.
PENGUATAN KARAKTER LEADERSHIP BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM BUKU CERITA SUKU PENUNGGANG LAYANG-LAYANG KARYA TERE LIYE Ridlo, Fauzan; Ningsih, Tutuk
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 6, No 2 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v6i2.3098

Abstract

Moral degradation as a form of weak character is not new among society. More and more cases are occurring due to the fading of karaker values. Character planting should be done as early as possible in order for the nation's successor to be a superior successor. Basically setiaap idividu have character and carry it, it's just necessary strengthening to strengthen it. The purpose of this research is to examine the strengthening of leadership character or leadership based on local wisdom contained in Tere Liye's children's storybook entitled Suku Penunggang Layang-Layang published by Gramedia. This type of research is a library research or research ustaka. Where data is obtained from a number of reading sources and references. The results of this research show that the strengthening of leadership character or leadership based on local wisdom is shown by tetukong or the main character of the story must face conflict between himself and his ability to ride a kite. Anxiety and pressure is what makes Tetukong finally dare to make a decision. Until finally Tetukong was determined to dare to ride a kite and with his belief he was finally able to ride the kite. And finally the story ends with Tetukong being the leader of the kite rider to the fire site.Keyword: strengthening character, leadership, based on local wisdom
Peran Lingkungan Madrasah Dalam Pembentukan Karakter Siswa MIM 2 Slinga Kaligondang Purbalingga Mukharoh, Laela; Ningsih, Tutuk
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 6, No 1 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v6i1.2626

Abstract

The study, entitled the role of the madrasah environment in the character building of students at MI Muhammadiyah 2 Slinga kaligondang purbalingga has the aim of providing an overview of how the role of the madrasah environment can shape the character of MI Muhammadiyah 2 Slinga students. This paper is a deductive paper, the result of research with environmental research subjects at MI Muhammadiyah 2 Slinga. The results showed that the character of the students at MIMuhammadiyah 2 Slinga could be shaped by the interaction between students and stakeholders in the madrasah environment and the situation in the madrasah environment.
INOVASI PEMBELAJARAN IPS MELALUI TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) Tiwan; Tutuk Ningsih
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i4.3233

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran IPS yang monoton serta minimnya penggunaan meda dan sumber belajar menyebabkan munculnya sikap disrutif siswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan inovasi pembelajaran IPS melalui Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode lapangan (field research) yang fokus pada inovasi pembelajaran IPS melalui Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) di MI Muhammadiyah Karanglo Kecamatan Cilongok Kabupaten Banyumas pada semester genap tahun pelajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menggunakan teknik analisis datanya dengan teknik interaktif, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dalam menemukan hasil penelitian. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa dalam perencanaan dan pembelajaran IPS di kelas IV MI Muhammadiyah Karanglo, guru telah menerapkan TPACK sehingga mampu mengintegrasikan teknologi pembelajaran pada kegiatan pembelajaran. Dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajarannya, guru telah mampu menerapkan teknologi pembelajaran pada kegiatan pembelajaran. Teknologi pembelajaran dimanfaatkan guru sebagai acuan, sumber belajar, dan media pembelajaran.
PERHATIAN ORANG TUA PADA ANAK SAAT PEMBELAJARAN JARAK JAUH ( Studi Fenomenologi pada Kelas V MI Muhammadiyah Jatisaba) Nuning Setiana; Tutuk Ningsih
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i2.2075

Abstract

Orang tua mempunyai kontribusi yang sangat besar dalam mendidik anak-anaknya. Hal tersebut membuktikan bahwa orang tua mempunyai peran yang sangat penting. Orang tua yang enggan memperhatikan dan mengawasi pendidikan anaknya akan menyebabkan anak kurang atau bahkan gagal dalam belajarnya. Perhatian  orang tua sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran anak di masa pembelajaran jarak jauh ini, perhatian orang tua  juga dibutuhkan untuk memberikan pendidikan dan bimbingan kepada anak yang belum mampu memahami tentang pandemi yang sedang mewabah agar tetap berdiam diri dirumah supaya tidak terlular dan menularkan wabah pandemi ini. Tujuan Penelitian ini adalah ingin mengetahui sejauhmana perhatian orang tua kepada anak mereka dalam membimbing belajar di masa pembelajaran jarak jauh ini yang diharapkan pula sebagai upaya untuk memutus rantai covid-19. Metode penelitian ini adalah menggunakan metode kualitatif, jenis penelitiannya mengarah pada kajian fenomenologis yang mempunyai perhatian khusus terhadap fenomena yang diteliti, fokus terhadap kegiatan subjek penelitian, mengungkapkan permasalahan, memaparkan data, menganalisis data, serta mendapat data dengan cara observasi langsung. Hasil penelitian ini adalah Orang tua yang memberikan perhatian penuh kepada anak dalam belajar akan meningkatkan prestasi belajar anak. Sementara itu, orang tua yang sibuk dengan urusan pekerjaan dan kurang perhatian kepada anak akan berakibat menurunnya prestasi anak. Oleh karena itu, sudah sewajarnya kita sebagai orang tua memberikan perhatian yang penuh dalam kegiatan pembelajaran jarak jauh ini agar anak tetap semangat dalam meraih prestasi belajarnya.
INTEGRASI PEMBELAJARAN IPS DAN IPA KELAS IV DI MADRASAH IBTIDAIYAH PEMBINA PENGAMALAN AGAMA (MI P2A) MERI KUTASARI PURBALINGGA Tarsini Tarsini; Tutuk Ningsih
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i3.2274

Abstract

Integrasi pengajaran Ilmu Sosial (IPS) di tingkat sekolah dasar sangat  mungkin bersinggungan dengan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Apalagi untuk saat ini dengan kurikulum 2013 pembelajaran melalui pembelajaran tematik yang merupakan  perpaduan  pengajaran antar mata pelajaran satu dengan mata  pelajaran  lainnya. Pada  metode penelitian ini dipakai  metode penelitian kualitatif deskriptif dengan  beberapa jenis  formalitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterpaduan pembelajaran IPS dan IPA di Kelas IV dan bagaimana guru mengintegrasikan pembelajaran IPS dalam pembelajaran IPA serta melihat faktor penunjang dan rintangan dalam proses integrasi pembelajaran IPS dan IPA pada siswa, khususnya Kelas IV MI P2A. Meri, Kutasari, Purbalingga.Penelitian ini dilandasi oleh minimnya penguasaan pembelajaran IPS dan IPA siswa kelas IV MI P2A Meri. Hasil dari penelitian ini adalah pendidik mengupayakan penguasaan materi IPS dan IPA agar nilai IPS dan IPA siswa kelas IV meningkat karena tingkat pemahaman siswa terhadap keterpaduan pembelajaran IPS dan IPA. Dengan melaksanakan berbagai program, di antaranya dilaksanakan oleh kepala madrasah  terhadap pendidik, oleh pendidik terhadap  siswa. Pendekatan yang cocok terhadap pengajaran adalah cerita dan dialog, sebab dengan berbagai pendekatan peserta didik akan  terdorong sedangkan di luar kelas dilaksanakan melalui beberapa program diantaranya kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler. Pembelajaran IPS dan IPA secara terintegrasi dan terhubung dapat memberikan tambahan pengetahuan kepada siswa.Utamanya integrasi pembelajaran IPS yang adalah pengajaran pada jenjang  kemasyarakatan yang dipilih dengan aturan ilmu kemasyarakatan yang dipakai  untuk tujuan proses mengajar. Demikian  juga dengan  Pembelajaran IPA juga mengarah  pada pengembangan aspek afektif peserta didik sejak usia dini dalam menghadapi kehidupan di lingkungan alam..Kata kunci: Integrasi, pembelajaran IPS, pembelajaran sains, kelas IV MI P2A Meri.
PERAN MEDIA SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS ERA GLOBALISASI DI MI MUHAMMADIYAH CABANG PURBALINGGA Pujiyanti Pujiyanti; Tutuk Ningsih
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i2.2074

Abstract

Dengan adanya kesulitan dalam pembelajaran jarak jauh ( PJJ ) pada Pembelajaran IPS MI Muhammadiya Cabang Purbalingga. Tujuan dari penelitian ini yaitu agar dengan menggunakana media sosial dalam pembelajaran IPS guru mampu menyampaikan materi dengan berbagai macam cara yang efisien dan kreatif sehingga siswa tidak merasa cepat bosan dan materi yang di sampaikan dapat di pahami dan di mengerti oleh siswa. Disini peneliti akan mendeskripsikan Peran Media Sosial Dalam Pembelajaran IPS Era Globalisasi di MI Muhammadiyah Cabang Purbalingga. Penelitian yang di gunakan merupakan penelitian kualitatif lapangan dan study pustaka. Teknik pengumpulan data peneliti menggunakana data gabungan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis penelitian dilakukan dengan cara reduksi data, pembahasan dan kesimpulan. Hasil dari penelitian yang dilakukan dapat membuktikan bahwa Peran Media Sosial dalam Pembelajaran IPS sangat penting. Pertama dengan menggunakan media sosial guru dapat melakukan pembelajaran dengan kreatif dan efisien. Kedua dengan menggunakan media sosial siswa lebih mudah dalam memahami materi. Dan yang ketiga dengan menggunakan media sosial perkembangan pendidikan mengalami kemajuan.
Upaya Membangun Kesadaran Global Melalui Pembelajaran IPS di Era Revolusi Industri 5.0 Emiliya Fatmawati; Tutuk Ningsih
Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Vol. 16 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Vol 16 Nomor 2 Desember 2024
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jpips.v16i2.17688

Abstract

In the era of Industrial Revolution 5.0, it is important to understand how social studies learning can build global awareness in students. This article explores the challenges and opportunities in implementing social studies learning in this changing era. Key challenges include technology integration, cultural diversity and understanding complex global issues. However, there are significant opportunities in the use of technology, project-based learning and the development of 21st century skills in social studies learning. The purpose of this study is to investigate how practical approaches in social studies learning can help build global awareness in students in the era of Industrial Revolution 5.0. The results showed that the integration of technology, project-based approach, and 21st century skills development significantly improved the effectiveness of social studies learning in building global awareness. The practical implementation of these strategies opens up opportunities to prepare students to be adaptive global citizens, responsive to change, and contribute to the development of a more sustainable world. In conclusion, social studies learning in the era of the Industrial Revolution 5.0 has great potential to be a driving force in shaping a generation that has a strong global awareness and is ready to face complex global challenges.
Peran Pendidikan Dalam Proses Perubahan Sosial di Desa Kalibangkang Kecamatan Ayah Kabupaten Kebumen Nahariyah, Ika Rahayu Lulu; Ningsih, Tutuk
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2772

Abstract

Pendidikan memberikan kemajuan pemikiran manusia, sehingga taraf hidupnya meningkat. Dampak dari pergerakan pendidikan pengaruh terhadap kehidupan sosial masyarakat. Berbagai dampak yang terjadi ada beberapa pengaruh baik secara pengaruh lingkungan masyarakat dari dalam atau darai luar lingkungan masyarakat. Dampak perubahan yang terjadi begitu cepat dan mudah diamati adalah aspek sosial. Perubahan sosial bukan sekedar menuju kemajuan, melainkan menuju kemajuan juga dapat menyebabkan kemunduran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran pendidikan dalam proses perubahan sosial di Desa Kalibangkang Kecamatan Ayah Kabupaten Kebumen. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan deskriptif yang mengambarkan tentang peran pendidikan dalam proses perubahan sosial di Desa Kalibangkang Kecamatan Ayah Kabupaten Kebumen. Berdasarkan hasil penelitian ini Masyarakat Desa Kalibangkang mengalami perubahan sosial yang berdasarkan peran lembaga pendidikan yang ada di lingkungan Desa Kalibangkang Kecamatan Ayah, Kabupaten Kebumen.
Co-Authors Abdul Wachid BS Amalia, Rina Rizki Anggita Isty Intansari Ardy Wiyani, Novan Arif Hidayat Azizul Muchtar Basiran, Basiran Chasanah, Maghfirotul Chasanah, Maghfirotun Darmiyati Zuchdi Desi Wijayanti Dewi Herlisti, Risma Edi Setiawan Emiliya Fatmawati Faiz Muahad Faradisa, Meliya Fatkhatul Mar'ah Fatmawati, Emiliya Ferdi Ikhsan, M. Alifian Gautam Kumar Jha Ghofaro, Muhammad Sholekhudin Guntur Danang Sulistyawan Hartono Hartono Hayati, Fika Husna Herisnawan, Diky Imam Sugiarto inarotul umiyah Irfan Yulianto Jumiati Jumiati Kartika Sari Khusaini Ali, Fadlil Kusfatun Yuliani Lestiarini, Yeni M Slamet Yahya, M Slamet Ma'shum, Muhammad Labib Maharyati, Usri Mahfuzhi, Harits Muchtar, Azizul Muflihah Muflihah Muhamad Hasan Taofik Mukharoh, Laela Mursida Aziz Mutaqin Mutaqin Nahariyah, Ika Rahayu Lulu Novan Ardy Wiyani Novan Ardy Wiyani Nuning Setiana Nur Hidayah Nur Hidayah Nur Hidayah Nur Hikmah Nur Khikmah, Nur Nur Siti Nur Laely Nurhakim Oktaviani, Atiko Nur Pamungkas, Apit Paryati Paryati Permana, Wahid Bayu Prayoga, Hendhi Pujiyanti Pujiyanti Rahma, Annisa Auwla Rakhmat, Rakhmat Ridlo, Fauzan Rintati Megawati Riyadi, Rachman Rofiq Hidayat Safitri, Muthia Dewi Saiful Hamdi Samsudin Samsudin Saputro, Noto Sari, Sofa Mei Ika Sarip Setiawan, Arief Wahyu Siti Marjiyah Siti Nur Laely, Nur Siti Zubaidah Sugiastuti, Sugiastuti Sulistiyani, Inayatul Mardhiyah Indah Supriyono Supriyono Sutrimo Purnomo Tarsini Tarsini Teguh Wibowo Tiwan Wahyuningsih, Esti Wardani, Alipi Wazdy, Salim Widuri, Lilis Yahya, Muhamad Slamet Yuni Isnaeni Yustika , Kus Risti Zamroni Zamroni