Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.94
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Imaji: Jurnal Seni dan Pendidikan Seni Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Diglossia Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Profesi Pendidikan Dasar EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesian Language Education and Literature Tumbuh Kembang PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan Bahasa AL ISHLAH Jurnal Pendidikan KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Caraka : Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, dan Pembelajarannya EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran PEDAGOGIA AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar EDU-KATA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Basicedu Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Jurnal Pendidikan Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Deiksis Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pendidikan Edutama MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman International Journal for Educational and Vocational Studies Pena Literasi Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam) Loa : Jurnal Ketatabahasaan dan Kesusastraan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) IJELR: International Journal of Education, Language, and Religion INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Wahana Pendidikan Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Simki Pedagogia Jurnal Komunitas Bahasa Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Islam Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JPLED Waspada : Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan Al-Mubtadi : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
Aninditya Sri Nugraheni
Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 109 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 109 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Meningkatkan Pemahaman Isi Pesan Dongeng Melalui Strategi Know Want To Know Learned (KWL) pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Nurjanah, Siti; Nugraheni, Aninditya Sri
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1977

Abstract

Studi yang berjudul meningkatkan pemahaman isi pesan dongeng kelinci yang baik hati melalui strategi know want to know learned ini dilatar belakangi oleh pendapat ahli dan hasil penelitian yang dilakukan peneliti yang menyatakan bahwa masih rendahnya kemampuan siswa dalam memahami isi bacaan pada siswa sekolah dasar. Dalam upaya mengatasi permasalahan rendahnya pemahaman isi pesan bacaan dongeng tersebut, peneliti menggunakan strategi strategi know want to know learned (KWL) pada siswa madrasah, dimana KWL memiliki prinsip dimana keaktifan diri seorang siswa dilibatkan, mulai dari menyebutkan dan menuliskan informasi yang diketahui dan yang ingin diketahui. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas melalui strategi strategi know want to know learned (KWL). Subjek penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas III MI Baikuniyyah Bantul Yogyakarta. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan nontes, dimana analisis data yang digunakan peneliti yaitu deskriptif kualitatif. Hasil penerapan strategi KWL dapat meningkatkan siswa dalam memaknai teks bacaan cerita. Pada siklus I nilai rata-rata kelas yang diperoleh 67%  dengan kriteria tuntas dan 3% siswa dalam kriteria belum tuntas. Siklus II nilai rata-rata kelas yang diperoleh 92%  dengan kriteria tuntas dan 8% siswa dalam kriteria belum tuntas. Siklus III nilai rata-rata kelas yang diperoleh 87,72% dengan persentase ketuntasan hasil membaca 100%.
The Role of the Family in the Moral Education of Children Abroto, Abroto; Nugraheni, Aninditya Sri; Awliyah, Rizka Febriyani
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2507

Abstract

Guidance of attention instruction is needed by a child because it greatly affects the behavior of a person's manners. A very important parental obligation is the cultivation of moral values. The research methods used in this research are the method of literature study (literature) and the approach used is qualitative approach. The purpose of this study is how important a family is in moral value education for children from childhood. How influential a family is on the growth of a child's moral values is enormous, because the family is the first environment that shapes the character of a child. Some fundamental aspects become the necessity of the family or parents when cultivating a moral attitude in the child, namely first, the value of honesty. Both are courtesy to the older man. The third is always taught with a sense of iklas in doing something. And most importantly upbringing in planting aqidah so as not to falter with the changing times
Behavioral Patterns of Placement of CIN (Children In Need) and Regular Students in Inclusive Classes Learning Rizki Nur Kalifah, Diah; Sri Nugraheni, Aninditya
Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 8 No. 1 (2022)
Publisher : Islamic Early Childhood Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Education, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-athfal.2022.81-06

Abstract

Purpose – In one school institution, there is two formal education consisting of CIN and regular students so that social inequality does not occur, and the same pattern of behavior is applied without distinguishing students’ shortcomings. This study aimed to analyze the behavior patterns of placement of students with special needs and regular students in learning in inclusive classes.Design/methods/approach – The method used in this research is the qualitative method of the Miles and Huberman case study. The population and sample in this study were 8 grade IV elementary school teachers, while the sampling technique was carried out using the proportional sampling method. The types of research data are primary and secondary, while the research data collection techniques are carried out by observation, interviews, and recording methods. The research stages include data reduction; data analysis starts from teacher planning in learning, evaluation of learning in inclusive classes, as well as teacher behavior patterns during the learning process for students with special needs and regular students; data verification or conclusions are drawn by reporting the results of the analysis.Findings – The research findings prove that the behavior to not differentiate between CIN and regular students is to use group learning methods consisting of CIN and regular students and to instill character education in CIN students, and through a motivational approach that strengthens the confidence of CIN students to partner with regular students.Research implications/limitations – This study was limited to where inclusive schools must prepare everything, be it teachers, students, or learning tools. Practical implications – Pattern behavior placement CIN and regular students in learning same without distinguishing and see the social status, physical, and intellectual intelligence. The differences are not in behavior patterns but learning tools such as syllabi, lesson plans, and exam questions. Teachers and students have stable values and a sense of tolerance for the differences and drawbacks of CIN students.Originality/value – In one class with special and regular students, learning activities are only in inclusive schools but in formal, informal, and non-formal schools. Paper type Case study
PEMANFAATAN PORTAL RUMAH BELAJAR SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN DARI RUMAH DI MASA PANDEMI COVID-19 riris, fiki risma; Nugraheni, Aninditya Sri
BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Departemen Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um007v6i12022p65-75

Abstract

Abstrak: Portal rumah belajar dibuat untuk memudahkan pendidik dan peserta didik dalam melaksankana proses belajar mengajar yang bertujuan untuk memberikan alternatif pembelajaran secara daring yang dapat digunakan pada masa pandemik covid-19. Selain itu, juga mengenalkan media belajar berupa rumah belajar yang dapat diakses secara gratis dan pada waktu yang fleksibel. Metode yang digunakan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan secara umum bahwa pemanfaatan rumah belajar dapat membantu proses belajar dengan adanya fitur-fitur yang telah disediakan misalnya, buku sekolah elektronik kelas maya
Evektifitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Paragraf Deskripsi dan Eksposisi Saat Pandemi Covid-19 Melalui Aplikasi Youtube Azzizah, Rizka Nur; Nugraheni, Aninditya Sri
BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Departemen Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um007v6i12022p53-64

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sebarapa efektif penggunaan youtube terhadap pembelajaran bahasa Indonesia pada materi paragraf deskripsi dan eksposisi disaat pandemi covid-19 berlangsung dikarenakan pada masa covid-19 saat ini sekolah/universitas tidak melakukan tatap muka. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menyebarkan angket untuk siswa/mahasiswa diberbagai wilayah di Indonesia. Hasil dari penelitian ini adalah penggunaan youtube pada pembelajaran bahasa Indonesia materi paragraf deskripsi dan eksposisi efektif digunakan dengan rata-rata 54 dengan nilai ideal 71.
Strategi Pembelajaran PQ4R Solusi Untuk Membaca Pemahaman Anak Tunagrahita Ringan Ayu, Nelsa Putri; Nugraheni, Aninditya Sri; Abroto, Abroto
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 1 No. 2 (2021): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (578.833 KB) | DOI: 10.58737/jpled.v1i2.6

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi guru dalam mengatasi siswa sekolah dasar berkebutuhan khusus tunagrahita. Metode yang digunakan untuk melatih anak tunagrahita adalah dengan menggunakan strategi PQ4R dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Kajian ini merupakan kajian hasil pustaka yang terdiri dari buku dan jurnal ilmiah serta Observasi ke SD sebagai data pendukung. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa metode PQ4R efektif digunakan untuk mengatasi masalah pembelajaran khusus dalam pembelajaran bahasa Indonesia, yaitu pemahaman bacaan. Guru ini sebagai ujung tombak untuk lebih mengarahkan siswa dalam proses pembelajaran agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal.
Development of Online SABASIA (Suka Bahasa Indonesia) Teaching Materials for Indonesian Language Learning for International Students as a Pioneer for FIBAA International Accredited Study Programs at State Islamic Universities Sri Nugraheni, Aninditya; Lestari, Shindy; Husain, Alma Pratiwi; Susanto, Eri
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 10 No. 1 (2021)
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Education, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpi.2021.101.133-158

Abstract

Teaching materials are needed to implement learning: the Indonesian Language for Foreign Speakers (BIPA). BIPA learning is one of the facilities for international students to learn Indonesian; besides, it is also used as a pilot program for International Accreditation at a university; in its journey, it requires innovation of teaching materials to support the BIPA learning process. This study aims to determine the feasibility and effectiveness of online SABASIA (Suka Bahasa Indonesia) teaching materials in Indonesian language learning for international students as a pioneer of the FIBAA Accredited Study Program at State Islamic Universities. This research is a type of research and development (RnD). The research data were obtained using observation, discussion with experts, interviews, and questionnaires. The results showed 1) at the online SABASIA (Suka Bahasa Indonesia) teaching material innovation stage, international students received a positive response, with 79% of international students at State Islamic universities in dire need of innovative teaching materials. The quality of developing SABASIA (Suka Bahasa Indonesia) Online teaching materials is done by validating the experts and then getting product revisions. It was found that online SABASIA (Suka Bahasa Indonesia) teaching materials are acceptable and appropriate for international students to use in helping to deepen the Indonesian language, especially in State Islamic Universities. 2) the effectiveness of online SABASIA (Suka Bahasa Indonesia) teaching materials In Indonesian language learning for international students at state Islamic Universities, the results of the pre-test and post-test have increased so that they are declared effective and can be used as pioneering FIBAA internationally accredited study programs in universities, State Islam. The development of online SABASIA (Suka Bahasa Indonesia) teaching materials is an innovation in learning Indonesian using information and communication technology, based on bilingual.
Meningkatkan Pemahaman Isi Pesan Dongeng Melalui Strategi Know Want To Know Learned (KWL) pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Nurjanah, Siti; Nugraheni, Aninditya Sri
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1977

Abstract

Studi yang berjudul meningkatkan pemahaman isi pesan dongeng kelinci yang baik hati melalui strategi know want to know learned ini dilatar belakangi oleh pendapat ahli dan hasil penelitian yang dilakukan peneliti yang menyatakan bahwa masih rendahnya kemampuan siswa dalam memahami isi bacaan pada siswa sekolah dasar. Dalam upaya mengatasi permasalahan rendahnya pemahaman isi pesan bacaan dongeng tersebut, peneliti menggunakan strategi strategi know want to know learned (KWL) pada siswa madrasah, dimana KWL memiliki prinsip dimana keaktifan diri seorang siswa dilibatkan, mulai dari menyebutkan dan menuliskan informasi yang diketahui dan yang ingin diketahui. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas melalui strategi strategi know want to know learned (KWL). Subjek penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas III MI Baikuniyyah Bantul Yogyakarta. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan nontes, dimana analisis data yang digunakan peneliti yaitu deskriptif kualitatif. Hasil penerapan strategi KWL dapat meningkatkan siswa dalam memaknai teks bacaan cerita. Pada siklus I nilai rata-rata kelas yang diperoleh 67%  dengan kriteria tuntas dan 3% siswa dalam kriteria belum tuntas. Siklus II nilai rata-rata kelas yang diperoleh 92%  dengan kriteria tuntas dan 8% siswa dalam kriteria belum tuntas. Siklus III nilai rata-rata kelas yang diperoleh 87,72% dengan persentase ketuntasan hasil membaca 100%.
The Role of the Family in the Moral Education of Children Abroto, Abroto; Nugraheni, Aninditya Sri; Awliyah, Rizka Febriyani
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2507

Abstract

Guidance of attention instruction is needed by a child because it greatly affects the behavior of a person's manners. A very important parental obligation is the cultivation of moral values. The research methods used in this research are the method of literature study (literature) and the approach used is qualitative approach. The purpose of this study is how important a family is in moral value education for children from childhood. How influential a family is on the growth of a child's moral values is enormous, because the family is the first environment that shapes the character of a child. Some fundamental aspects become the necessity of the family or parents when cultivating a moral attitude in the child, namely first, the value of honesty. Both are courtesy to the older man. The third is always taught with a sense of iklas in doing something. And most importantly upbringing in planting aqidah so as not to falter with the changing times
Optimalisasi Strategi Cooperative Learning Tipe Think-Pair-Share (TPS) untuk Meningkatkan Kompetensi Berbicara Siswa Kelas V MI Nugraheni, Aninditya Sri
Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 4 No. 1 (2012): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-bidayah.v4i1.9005

Abstract

Penelitian ini untuk meningkatkan: (1) kualitas pengajaran berbicara dan proses belajar, (2) kualitas pengajaran dan hasil belajar, (3) pengajaran dan masalah proses pembelajaran, dan (4) solusi untuk memecahkan penelitian problems. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus. Peneliti juga dilakukan untuk mengoptimalkan pelaksanaan teknik, dalam: (1) tingkat keterampilan berbicara, (2) latihan berbicara di kelas dengan teman, (3) keterampilan berbahasa lainnya (membaca, dan menulis), dan (4) menciptakan strategi dalam proses belajar mengajar.Kata Kunci: Reseach, berbahasa, strategi, Think-Pair-Share, pembelajaran kooperatif.
Co-Authors A.S., Dhyajeng A.S., Dhyajeng Aan Sartanto Abdulrahman Sama-alee Abroto Aiko 'Ula Al-Humaira Alma Pratiwi Husain Anharuddin, M ‘Izza Mahendra Aninda Aji Siwi Annisatul Musfiroh Asrin Nasution Asti Nur Pratiwi Awliyah, Rizka Febriyani Ayu Kusumayanti Pramono Ayu, Nelsa Putri Azizah, Arie Nur Azzizah, Rizka Nur Badawi, Jami Ahmad Chris Setiawan Adi Putra Chris Setiawan Adi Putra Devi Radnasari Devi vionitta wibowo Diah Rizki Nur Kalifah Dinda Fatimah Nuraulia Azzahra Dyah Guslianawati Eri Susanto Eri Susanto, Eri Fajriyah, Rania Zulfi Fauziah, Nor Hafizah Indah Fitri, Mardi hanif aswin Haninah Mabsuthoh Hulkin, Muhammad Husain, Alma Pratiwi Idayanti, Zulfi Ika Damayanti Ika Damayanti Ika Wahyuningsih Indriana Puspita Dewi Isma Nadia Mumtaz, Isma Nadia Mumtaz Isma Nadia Mumtaz Jannah Ulfah Jannah Ulfah Karimah, Via Haiyun Karwadi Karwadi Karwadi Karwadi Karwadi Khanifah, Siti Kurniyawati, Shobiroh Ulfa Lailatu Rohmah, Lailatu Lestari, Futry Ayu Lestari, Shindy Lia Saefa Sa'diyah MARDI FITRI Maulidah Rizkiyah Mazarul Hasan Mohamad Hanapi meyda setyana hutami Milatul Zulfa Muflihatun Niswah Muh Syauqi Malik Mujahida, Anni Mulyani Mulyani Mulyani Mulyani Muzayanati, Apriliyanti Neni Nur Utami Novita Putri Amalia Pratiwi Pujiastuti Pratiwi, Asti Nur Puja Ayu Asy’ari Putri Puspitasari Putri Puspitasari Qubro, Nia Aulia Khodijatul Rahayu Condro Murti Rahmah Desfitria Raudhatunnur Rena wati Renawati Ririn Dwi Wiresti riris, fiki risma Rizki Maulinisa Robertus Pujo Leksono Rohinah * RR. Umi Baroroh Ruliana Fajriati Sa'diyah, Lia Saefa Salma Fauziyah, Umi Salma Hakiim Saputri, Fani Septiani, Liza Shindy Lestari Shindy Lestari siti fatiya rosyidah Siti Irawahyuni Siti Khanifah Siti Nurjanah Sofia Nurul Aini Sofia, Fifin Solicha, Isnainia Sri Nur Rohani sugiharto sugiharto Sukiman Suleman, Muh. Asharif Syuhda, Nisa T Nurullah Tsaqifa Taqiyya Ulfah Tsurayya, Nabilah Salma Uswatun Chasanah Vanadya, Vegia WAHYU IRAWATI Wewen Andrianto Widyawati Widyawati Winda Nur Febrianti Winda, Winda Nur Febrianti Yani Pratwi Yuniar Ayu Pratiwi Zain Nur Khusnaini