Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.926
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equilibrium Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Education and Human Development Journal Jurnal Mantik Jurnal Pendidikan dan Konseling Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Masyarakat Berdaya dan Inovasi Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Darma Agung Al-Manhaj: Jurnal Hukum dan Pranata Sosial Islam Jurnal Tunas JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Journal of Education Research Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Mamangan Social Science Journal International Journal of Management and Business Economics Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Jurnal Ilmiah Research Student Pande Nami Jurnal (PNJ)
Sibagariang, Susy Alestriani
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Hubungan Model Pembelajaran Pemecahan Masalah terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI pada Materi Bangun Ruang Kubus di UPTD SD Negeri 122368 Pematangsiantar T.A 2022/2023 Roni Parningotan Banjarnahor; Minar T. Lumbantobing; Susy Alestriani Sibagariang
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8661

Abstract

Pembelajaran matematika merupakan salah satu bidang studi yang ada pada semua jenjang pendidikan, mulai dari tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Adapun masalah dalam penelitian ini Adakah Hubungan Model Pembelajaran Pemecahan masalah Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa kelas VI pada materi bangun ruang kubus di UPTD SD Negeri 122368 Pematangsiantar. Adapun tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui Hubungan Model Pembelajaran Pemecahan masalah Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa kelas VI pada materi bangun ruang kubus di UPTD SD Negeri 122368 Pematangsiantar. Penelitian ini merupakan penelitian quasy experimen. Desain penelitian yang digunakan pada quasy experiment ini adalah Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di UPTD SD Negeri 122368 Pematangsiantar dengan tehnik pengambilan sampel adalah non probability sampling (sampel tanpa acak). Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas VIA berjumlah 16 siswa dan kelas VIB berjumlah 15 siswa. Pada kelas VIA sebagai kelas kontrol menggunakan metode diskusi dan kelas VIB sebagai kelas eksperimen menggunakan model problem solving. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes dalam bentuk esay dan dokmentasi. Hasil perhitungan uji-t yang telah dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol maka didapatkan thitung memperoleh nilai 2,063 dan ttabel adalah 2,045 sehingga hasilnya thitung > ttabel yang artinya H1 diterima dan H0 ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada Hubungan Model Pembelajaran Pemecahan Masalah Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI Pada Materi Bangun Ruang Kubus Di UPTD Sd Negeri 122368 Pematangsiantar T.A 2022/2023.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI PENDAPATAN NASIONAL KELAS XI DI SMA TAMAN SISWA PEMATANG SIANTAR T.A 2022/2023 Daniel Pradikma Butarbutar; Susy Alestriani Sibagariang; Lasma Siagian
Jurnal Darma Agung Vol 30 No 3 (2022): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v30i3.2303

Abstract

Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya terhadap ketuntasan belajar dalam mata pelajaran ekonomi materi pendapatan nasional kelas XI di SMA Tamansiswa Pematang Siantar T.A. 2022/2023. Penelitian berjenis kuantitatif. Rancangan penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Tamansiswa Pematangsiantar dengan jumlah 96 siswa. Sampel diambil dengan tehnik Sampling Purposive. Diperoleh jumlah sampel adalah 32 siswa yang berasal dari kelas XI IPS 2. Data yang diambil adalah data ketuntasan belajar siswa berupa hasil test sebelum dan sesudah diberi perlakuaan mengajar dengan metode tutor sebaya. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis regresi sederhana dan uji t paired sample. Berdasarkan hasil analisis regresi sederhana diperoleh kesimpulan bahwa Model Pembelajaran Tutor Sebaya memberikan pengaruh sebesar 96,9% terhadap Ketuntasan Belajar Siswa. Selanjutnya berdasarkan hasil uji t paired sampel, nilai Sig (2-tailed) adalah 0,00 < 0,05, yang dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya terhadap ketuntasan belajar siswa. Pada pre test ketuntasan belajar kelompok adalah 50% yang dapat diartikan bahwa ketuntasan belajar kelompok pada pre test tidak tuntas dengan kriteria Kurang. Selanjutnya pada post test, ketuntasan belajar kelompok adalah 78% yang dapat diartikan bahwa kentuntasan belajar kelompok pada post test tuntas dengan kriteria Baik. Dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran tutor sebaya mampu meningkatkan kentuntasan belajar kelompok. Disarankan kepada guru untuk menggunakan metode pembelajaran tutor sebaya agar siswa dapat belajar dengan tuntas.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN MEDIA YOUTUBE DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SIDAMANIK T.A 2022/2023 Rafael Damanik; Susy Alestriani Sibagariang; Elisabeth Margareta
Jurnal Darma Agung Vol 30 No 3 (2022): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v30i3.2283

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dengan media youtube di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sidamanik T.A 2022/213. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif subjek pada penelitian ini adalah kelas XI IPS 1 yang berjumlah 30 siswa, XI IPS 2 yang berjumlah 30 siswa, XI IPS 3 yang berjumah 30 siswa dan XI IPS 4 yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan tes. Dari hasil analisis data diperoleh hasil belajar siswa pada kelas XI IPS-1 mengalami peningkatan sebesar 39,4 dari nilai rata-rata 47,60 menjadi 87, pada kelas XI IPS-2 mengalami peningkatan sebesar 44,4 dari nilai rata –rata 43,23 menjadi 87,67, pada kelas XI IPS-3 mengalami peningkatan 42,47 dari nilai rata-rata 42,93 menjadi 85,40 dan pada kelas XI IPS-4 mengalami peningkatan 45,66 dari nilai rata-rata 40,67 menjadi 86,33. Dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan pembelajaran dengan media youtube dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sidamanik T.A 2022/2023.
PENGARUH PERUBAHAN PEMBELAJARAN DARING MENJADI TATAP MUKA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 PEMATANG SIANTAR Debora Septiani Sibarani; Susy Alestriani Sibagariang; Elisabeth Margareta
Jurnal Darma Agung Vol 30 No 2 (2022): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v30i2.2161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa, untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pembelajaran tatap muka terhadap hasil belajar siswa, apakah terdapat pengaruh positif dan signifikan antara perubahan pembelajaran daring menjadi tatap muka terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif, dimana metode ini bertujuan menggambarkan hasil penelitian serta menarik kesimpulan. Populasi pada penelitian ini berjumlah 341 siswa dengan menggunakan teknik random sampling serta dihitung dengan menggunakan rumus slovin maka sampel diperoleh sebanyak 75 responden. Teknik analisis data dilakukan dalam beberapa tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan variabel pembelajaran daring memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Dimana nilai t-hitung variabel pembelajaran daring (X1) 3,774 > t-tabel 1,666 dengan nilai signifikansi 0,016 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa Ha1 diterima. Sedangkan variabel pembelajaran tatap muka memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Dimana nilai t-hitung variabel pembelajaran tatap muka (X2) 2,641 > t-tabel 1,666 dengan nilai signifikan 0,080 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa Ha2 diterima. Untuk hasil uji simultan F diperoleh nilai f-hitung sebesar 13,711 > f-tabel sebesar 3,12 dengan nilai signifikan 0,006 < 0,05 maka dapat disimpulkan secara simultan bahwa variabel pembelajaran daring dan variabel pembelajaran tatap muka berpengaruh terhadap variabel hasil belajar siswa. Hasil tersebut menandakan Ha3 diterima.
Pengaruh Tingkat Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK Swasta HKBP Pematang Siantar Susy Alestriani Sibagariang; Saut Purba; Indra Maipita
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.15236

Abstract

Status sosial ekonomi adalah tinggi rendahnya prestise yang dimiliki seseorang berdasarkan kedudukan yang dipegangnya dalam suatu masyarakat berdasarkan pada pekerjaan untuk memenuhi kebutuhannya atau keadaan yang menggambarkan posisi atau kedudukan suatu keluarga masyarakat berdasarkan kepemilikan materi. Minat wirausaha adalah gejala psikis untuk memusatkan perhatian dan berbuat sesuatu terhadap wirausaha itu dengan perasaan senang karena membawa manfaat bagi dirinya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah status sosial ekonomi orang tua berpengaruh terhadap minat berwirausaha siswa SMK Swasta HKBP Pematang Siantar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan kuisioner. Populasi yang diambil ialah siswa yang berada di kelas XI SMK tahun ajaran 2022/2023 dengan jumlah 187 siswa yang terdiri dari kompetensi keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL), Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ), Teknik Bisnis Sepeda Motor (TBSM), Teknik Pemesinan (TP), Teknik Kendaraan Ringan (TKR), Teknik Audio dan Visual (TAV). Pengambilan sampel menggunakan Stategi proportional random sampling untuk mendapatkan sampel yang representatif dan memakai rumus Slovin menghasilkan sampel jumlah 65 responden. Metode analisis yang digunakan adalah regresi linear sederhana. Hasil Penelitian menunjukan bahwa status sosial ekonomi orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha Siswa SMK Swasta HKBP Pematang Siantar. Dari hasil penelitian koefisien determinasi menunjukan R Square sebesar 0,01 yang berarti bahwa sebesar 1 % variabilitas minat berwirausaha dipengaruhi oleh tingkat Sosial Ekonomi Orang Tua sedangkan sisanya sebesar 99 % dipengaruhi oleh variabel lain.
Strategi Pemasaran Pendidikan Dalam Menarik Minat Siswa Baru di SMK HKBP Pematang Siantar Susy Alestriani Sibagariang; Sukarman Purba; Irsan Rangkuti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.890

Abstract

Tingkat persaingan dalam dunia pendidikan menutut setiap sekolah melakukan pemasaran sehingga pasar tertarik untuk mengikuti pendidikan atau menyekolahkan keluarganya pada sekolah yang dianggab layak. Penelitian ini bertempat di SMK Swasta HKBP Pematang Siantar dan merupakan penelitian kualitatif. penelitian ini berusaha menjelaskan dan menguatkan mengenai data yang didapat dari hasil observasi pada pihak terkait. Instrumen yang digunakan dalam peneliti ini menggunakan instrumen wawancara tertulis, dimana peneliti telah menyiapkan beberapa pertanyaan yang hendak diajukan pada narasumber. Narasumber berjumlah 18 orang yang terdiri dari Kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan dan humas, perwakilan guru dan perwakilan siswa. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa sekolah ini melaksanakan dan memiliki startegi pemasaran sebagai berikut: 1. Dalam menentukan pasar sasaran, sekolah terlebih dahulu memahami perkembangan lingkungan dan kondisi kebutuhan masyarakat. 2. Ditengah- tengah persaingan yang semakin ketat, sekolah melakukan strategi penentuan posisi pasar persaingan. Dengan cara melakukan identifikasi beberapa sekolah pesaing dan menjalankan jasa pendikan yang menekankan penanaman serta pengenalan pendidikan keagamaan. 3. Pada strategi bauran pemasaran, sekolah menawarkan beberapa produk program unggulan. 4. Biaya pendidikan yang ditawarkan oleh sekolah telah disesuaikan dengan fasilitas dan pelayanan jasa pendidikan yang akan diterima oleh siswa/i selama bersekolah. 5. Kualitas SDM sekolah yang akan memberikan proses pelayanan sudah terkualifikasi secara baik dan profesional, serta didukung oleh lokasi strategis dan bukti fisik sekolah yang memadai. 6. Sekolah telah melakukan kegiatan promosi yang cukup optimal melalui kegiatan periklanan. 7. Kepala sekolah melibatkan semua guru, karyawan, wali murid dan murid serta para alumni untuk melaksanakan kegiatan pemasaran pendidikan.
The Influence Of Member Participation On Resulting Business Results In Mandiri Credit Union Cooperatives Elpita R. Nababan; Susy A. Sibagariang; Binsar Tison Gultom
International Journal of Management and Business Economics Vol. 1 No. 3 (2023): June
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/ijmebe.v1i3.243

Abstract

This study aims to determine the effect of member participation on the remaining business results of the Mandiri Credit Union Cooperative. This research was conducted at the Mandiri Credit Union Cooperative, Pandiangan Village. The population in this study were 41 members and the samples were taken from the principal savings report, mandatory savings voluntary savings and the remaining results of operations for 36 months. Data collection techniques use documentation by collecting financial report data at the Mandiri Credit Union cooperative. The analytical method used in this study is multiple linear regression analysis using the Ordinary Least Square (OLS) method using SPSS 25.0 software for Windows. The results of testing the hypothesis have proven that principal savings have a positive and significant effect on the remaining operating results because tcount 6.257 > table 1.687, mandatory savings have a positive and significant effect on the remaining operating results because tcount 1.973 > ttable 1.687, voluntary have a positive and significant effect on the remaining operating results because tcount 3.426 > ttable 1.687 and the significant level of variables X1 (0.000 > 0.05), X2 (0.056 savings > 0.05), X3 (0.002 > 0.05)
Pengaruh Model Discovery Learning pada Materi APBN dan APBD Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 2 Bandar Yessy Sinaga; Susy Alestriani Sibagariang; Debbi Petra Meyana Sitorus
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3690

Abstract

This study aims to determine the effect of using the discovery learning model on student learning outcomes in class XI IPS at SMA Negeri 2 Bandar. The type of research used in this research is quantitative research. The quantitative research method is a type of research whose specifications are systematic, planned and clearly structured from the start to the creation of the research design. This research will be carried out at SMA Negeri 2 Bandar starting from April 2022 – May 2023. The population in this study are all students of class XI IPS SMA Negeri 2 Bandar for the academic year 2022/2023 which consists of 4 classes with a total of 128 students. person. In this study, there was one class as the experimental class and one as the control class. This data collection technique must be in accordance with the instrument used by the author in obtaining data, therefore the technique used by the author is observation and testing. Based on the results of the study, it was concluded that the discovery learning model on APBN and APBD material with the T-Test Hypothesis obtained a sig (2-tailed) value of 0.003 <0.05, so there is a significant influence. The results of the analysis of the paired sample test show that t count > t table where t count is 4,360 and t table is 4,358.
Sosialisasi Kegiatan Bimbingan Gratis Bagi Siswa UPTD SD Negeri 122358 Pematang Siantar Selviana Napitupulu; Jumaria Sirait; Susy Alestriani Sibagariang; David Berthony Manalu; Injen Pardamean Butar-Butar; Osco Parmonangan Sijabat
Society : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2, No 4 (2023): Juli
Publisher : Edumedia Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55824/jpm.v2i4.287

Abstract

Socialization of free tutoring activities is one of the efforts to accelerate the education acceleration program so that national education goals can be achieved. The socialization of this free tutoring activity was carried out by a team of volunteers from University of HKBP Nommensen Pematangsiantar with students at the elementary level located at UPTD SD Negeri 122358 Pematang Siantar. The purpose of this activity is to find out problems related to learning after the Covid-19 pandemic and the impact if character-based thematic learning programs with free tutoring are implemented. From the results of this training activity it was known that the enthusiasm of the students was very pleasant because they received free tutoring that they had never enjoyed before. This activity develops student motivation at school. The biggest hope of the students and teachers and leaders at the school is that this activity program can be sustainable so that it can help students.
ANALISIS PENGELOLAAN TENAGA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI SMA SWASTA KAMPUS FKIP PEMATANGSIANTAR Susy Alestriani Sibagariang; Osco Parmonangan Sijabat
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 2 No. 1 (2024): PNJ: Vol. 2 - No. 1 - JANUARI 2024
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sistem pengelolaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di SMA Swasta Kampus FKIP Pematangsiantar. Penelitian ini berusaha menjelaskan bagaimana pengadaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di SMA Swasta Kampus FKIP Pematangsiantar, bagaimana proses pembinaan, pengembangan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di SMA Swasta Kampus FKIP Pematangsiantar serta bagaimana promosi dan mutasi pendidik dan tenaga kependidikan di SMA Swasta Kampus FKIP Pematangsiantar serta bagaimana penilaian pendidik dan tenaga kependidikan di SMA Swasta Kampus FKIP Pematangsiantar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan teknik studi dokumentasi untuk memperoleh data yang valid tentang bagaimana mengelola pendidik dan tenaga kependidikan. Penelitian ini dilakukan di SMA Swasta Kampus FKIP Pematangsiantar yang terletak di jalan Sangnauluh No. 4 Pematangsiantar. Adapun hasil penelitian diketahui bahwa system pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan di SMA Swasta Kampus FKIP Pematangsiantar berjalan dengan baik. Dalam merekrut tenaga pendidik, pertama dilakukan analisis jabatan pendidik dan tenaga kependidikan di bidang apa yang dibutuhkan, setelah itu dilakukan wawancara dan tes potensi akademik. Pembinaan dan pembinaan tenaga pendidik dilakukan dengan memanggil narasumber dari luar untuk berdiskusi, sedangkan pembinaan dan pengembangan tenaga kependidikan dilakukan oleh yayasan universitas HKBP Nommensen dan tenaga kependidikan selalu berusaha mengikutinya. Kemudian promosi dan mutasi tenaga pendidik dilakukan setiap 2 tahun sekali dan promosi dan mutasi tenaga kependidikan dilakukan setiap 4 tahun sekali.
Co-Authors Aldinan Saragih Anggun Tiur Ida Sinaga Anton Luvi Siahaan Apriana Panggabean Apriana Panggabean Apriani Sijabat Arya Pradana Damanik Bangun Munte Benjamin Albert Simamora Benjamin Albert Simamora Berkat Situmorang Butarbutar, Injen Pardamean Butarbutar, Rita Ratnasari Daniel Pradikma Butarbutar Debbi Petra Meyana Sitorus Debbi Petra Meyana Sitorus Debbi Petra Sitorus Debora Septiani Sibarani Elisabeth Margareta Elisabeth Margareta ELISABETH MARGARETA Elpita R. Nababan Esti Marlina Sirait Gultom, Binsar Tison Herna Febrianty Sianipar Holmes Rajagukguk Indah Theresia Indra Maipita Injen Pardamean Buta-Butar Injen Pardamean Butar-Butar Irsan Irsan Irsan Rangkuti Iyen Yulieta Anggreni Gultom Jodi Rio Sihombing lasma siagian Leo F Simatupang Leo Fernando Simatupang Leo Simatupang Lora Noverita Harianja Lubis, M. Joharis Manalu, David Berthony Marbun, Lastri Evati Mori Meilani B.P Manurung Melati Siregar, Lamria Rini Meyana Sitorus, Debbi Petra Milfayetti, Sri Minar Trisnawati Tobing Muhsin Muhsin Mungkap Mangapul Siahaan Natalina Purba Nicholas Simbolon Novia Anzelia Girsang Novita Panjaitan Novita Sari Novita Sari Novra Melisa P. Hutabarat Nurliani Manurung Pane, Eva Pratiwi Pasaribu, Sunggul Pintor Marihot Sitanggang Pohan, Fitriana PURBA, AYU AGNESIA Purba, Jeremia Purba, Rudiarman Rafael Damanik Rika Afryani Napitupulu Rinto Nababan Ronald Hasibuan Roni Parningotan Banjarnahor Samuel Steven Hutasoit Sanggam Magda Lasmaria Siahaan Sanggam Siahaan Santa R. Sihombing Saulus Naolo Nainggolan Selamat Triono, Selamat Selviana Napitupulu Sergius Lay Siahaan, Theresia Monika Sianipar, Herlina Hotmadinar Sidabutar, Ropinus Sihombing, Lisbet Sijabat, Osco Parmonangan Silitonga, Rona Arta Simamora, Benjamin Albert Simamora, Rianita Simatupang, Leo Fernando Sinaga, Asima Rohana Sinaga, Christa Voni Roulina Sinambela, Rismawi Apriani Sirait, Esti Sirait, Esti Marlina Sirait, Jumaria Sitorus, Debbi Petra Meyana Sitorus, Ester Sitorus, Resdiana Sukarman Purba T Teviana Wahyuni Sianipar Yena Jorena Sembiring Yeremia Rivaldo Butar-Butar Yessy Sinaga Yohana Br Siagian Yuni Ariska Aritonang Zainuddin, Zainuddin Zuraida Lubis