This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika MALIH PEDDAS BIOMA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika JURNAL SINEKTIK PENDIPA Journal of Science Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Community Service Learning Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan Jambura Journal of Community Empowerment EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN UPEJ Unnes Physics Education Journal COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Jurnal Prakarsa Paedagogia JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Journal of Environmental Science and Sustainable Development IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Bioeduca : Journal of Biology Education Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pijar MIPA Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Lembaran Ilmu Kependidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Journal of Education Technology

PENGARUH KARTU MISTERI DALAM MODEL PEMBELAJARAN TGT TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA Zahara, Risfi Aulia; Roshayanti, Fenny; Priyanto, Wawan
Journal of Education Technology Vol 3, No 4 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.29 KB) | DOI: 10.23887/jet.v3i4.22357

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang belum mencapai KKM yang ditetapkan oleh sekolah. Guru masih menggunakan model konvensional dan belum menggunakan media. Kurangnya kesesuaian strategi pembelajaran yang digunakan merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah Pengaruh Media Kartu Misteri dalam Model Pembelajaran TGT Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kartu misteri dalam model pembelajaran teams games tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 04 Petarukan Pemalang. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental design dengan model one group pre-test post-test design yang digunakan dalam satu kelompok subjek. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 04 Petarukan Pemalang. Sampel yang diambil adalah semua siswa yang berjumlah 20 siswa SDN 04 Petarukan Pemalang. Semua anggota populasi menggunakan teknik sampling jenuh. Data penelitian diperoleh melalui tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil tersebut diperkuat dengan hasil analisis akhir yang telah dilakukan dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung = 8,862. Dari data distribusi t dengan db = 20-1 = 19, dengan taraf signifikan ? = 5%  diperoleh ttabel = 1,729. Karena thitung > ttabel maka HO ditolaj dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa ?Ada Pengaruh Kartu Misteri Dalam Model Pembelajaran TGT Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV?. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang disimpulkan adalah media kartu misteri dapat digunakan sebagai media modifikasi guru dalam pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa yang meningkat dan menciptakan suasana kelas menjadi aktif dan menyenangkan.
PENGARUH KARTU MISTERI DALAM MODEL PEMBELAJARAN TGT TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA Zahara, Risfi Aulia; Roshayanti, Fenny; Priyanto, Wawan
Journal of Education Technology Vol. 3 No. 4 (2019): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v3i4.22357

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang belum mencapai KKM yang ditetapkan oleh sekolah. Guru masih menggunakan model konvensional dan belum menggunakan media. Kurangnya kesesuaian strategi pembelajaran yang digunakan merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah Pengaruh Media Kartu Misteri dalam Model Pembelajaran TGT Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kartu misteri dalam model pembelajaran teams games tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 04 Petarukan Pemalang. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental design dengan model one group pre-test post-test design yang digunakan dalam satu kelompok subjek. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 04 Petarukan Pemalang. Sampel yang diambil adalah semua siswa yang berjumlah 20 siswa SDN 04 Petarukan Pemalang. Semua anggota populasi menggunakan teknik sampling jenuh. Data penelitian diperoleh melalui tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil tersebut diperkuat dengan hasil analisis akhir yang telah dilakukan dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung = 8,862. Dari data distribusi t dengan db = 20-1 = 19, dengan taraf signifikan α = 5%  diperoleh ttabel = 1,729. Karena thitung > ttabel maka HO ditolaj dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa “Ada Pengaruh Kartu Misteri Dalam Model Pembelajaran TGT Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV”. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang disimpulkan adalah media kartu misteri dapat digunakan sebagai media modifikasi guru dalam pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa yang meningkat dan menciptakan suasana kelas menjadi aktif dan menyenangkan.
PENGARUH KARTU KUARTET DALAM MODEL PEMBELAJARAN STAD TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA ., Istikholah; Roshayanti, Fenny; Priyanto, Wawan
Journal of Education Technology Vol. 3 No. 4 (2019): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v3i4.22361

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah hasil belajar dari 40 siswa  dengan nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 70, ada 14 siswa yang mendapatkan nilai lebih dari atau sama dengan 70, sedangkan yang belum mencapai nilai KKM sebanyak 26 siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah pengaruh media kartu kuartet dalam model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar siswa tema Udara Bersih Bagi Kesehatan Subtema Pentingnya Udara Bersih Bagi Kesehatan kelas V SD Negeri 04 Petarukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganilisis pengaruh Media kartu kuartet dalam model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap hasil belajar siswa tema lingkungan sahabat kita subtema manusia dan lingkungankelas V SDNegeri04 Petarukan. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimental design dengan model one grouppretest-posttest design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 04 Petarukan. Sampel yang diambil adalah semua siswa kelas V SDN 04 Petarukan yang berjumlah 40 siswa. Semua anggota populasi menggunakan sampling total (Sensus). Data dalam penelitian ini diperoleh dengan wawancara, tes, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung>ttabel yaitu 7,718>2,020 sehingga Ho ditolak dan Ha artinya ada perbedaan rata-rata yang signifikan hasil belajar kognitif siswa pada pretest dan posttest. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh gain 0,47 artinya siswa mengalami peningkatan hasil belajar dengan kategori sedang. Hasil belajar pretest-posttes siswa menunjukkan kenaikan ketuntasan belajar sebesar 50%. Berdasarkan hasil belajar nilai rata-rata posttest 77,3 dengan siswa yang mencapai ketuntasan berjumlah 31 siswa atau 77,5% sedangkan nilai rata-rata pretest 57,90 dengan siswa yang mencapai ketuntasan berjumlah 11 siswa atau 27,5.
Co-Authors ., Istikholah AA Sudharmawan, AA Abda Abda Achmad Asrori Afriningsih, Yenny Afwah, Afwah Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Ajibudiarta, Riska Alfatmawati, Laili Filda Anisa, Fitria ANITA ESTI UTAMI Arif Nur Hidayat, Arif Nur Ariyani, Latifatul Ary Susatyo Nugroho Asfijatun Asna Nofiyanti Azizul Ghofar Candra Wicaksono, Azizul Ghofar Candra Baedhowi, Sunan Bagus Ardi Saputro Bagus Ardi Saputro, Bagus Baiq Fatmawati Budiati, Idha Cahyani, Dwi Kurnia Chabibah, Chabibah Devega, Lidya Septia DWI RAHMAWATI Elvira, Fernanda Shella Endah Rita Endah Rita Sulistya Dewi Endang Wuryandini, Endang Erlinawati, Banundari Erzania Maulida, Hanifa Estiyani, Estiyani Fadhilah, Kurniati - Fadliyani, Nur Maulida Farhana, Laila Farida Nursyahidah Febrihastatiwi, Dinda Fine Reffiane Fitria Hijratul Arsy Fitriana, Syaifatul Anisa Ha, Minshu Ha, Minsu Halim, Amalia Prabandani Hardiyani, Susilo Hargiarti, Widya Sonia Harto Nuroso Hayat, M Syaiful Hayat, M Syaipul Hayat, M. Syaipul Hayat, M.Syaipul Hayat, Muhammad Syaiful Hayat , Muhammad Syaipul Herviana, Erin himmatul Aliyah, himmatul Hindradi, Hindradi Husni Wakhyudin Ida Dwijayanti Intan Indiati Ipah Budi Minarti Jafarudin, Asep Yusuf Janatun Naim Jariyatussholihah, Jariyatussholihah Joko Siswanto Juliani, Tiya Kalsum, Norma Ira Karyawan Karyawan, Karyawan Khairul Amri Khusnul Fajriyah Kustanti, Evi Heri Kusumaningrum, Mira Esti Listiyoningrum, Wiwit M. Syaipul Hayat Ma'rifatun Marfiana, Triyanti Maulidasari, Selly Seltyniya Maya Rini Rubowo Mega Novita MEGASARI, SABTI NUR Mira Azizah Mislah, Mislah MITA RAHMAWATI Muhammad Saifuddin Zuhri Muhammad Syaipul Hayat Muhtarom Muniroh Munawar Muntamah Muntamah, Muntamah Nila Sari Dewi Nisa, Rida Khoirin Nizaruddin Nizaruddin , Nizaruddin Nizaruddin Nizaruddin Noor Miyono Novi, Muhammad Nugroho, Unggung Eri Nur Azizah Nur Khoiri Nur Latifah, Nur Nurina Happy Nurul Hidayati Nuryani Rustaman Octova, Gifkar Ika Perdana Afif Luthfy Permata, Indah Pratiwi, Hetty Prihanti, Yuni Prima, Filia Priyono, Slamet Puspitasari, Rachma Eka Qomaria, Evi Rahmadania, Rahmadania Riyanto, Agung Rohmawati, Qo'im Rukmi, Pramastuti Adiar Rusmiati Rusmiati Santoso, Ririn Saputro, Susilo Adi Sari, Devi Widya Setiadi, Zulfa Setiani, Rina Setyaningsih Setyaningsih, Setyaningsih Setyoady, Yuris Sifah, Layyinatus Silamon, Muhammad Alfan Siti Kusniati Siti Lestari Siti Patonah Siti Rohmah Siyamuningsih, Lindang Agus Sri Lestari Sri Wahyuni Stelladiba Cindy Ayu, Angela Astrid Sugiyanti Sugiyanti Suharno Suharno Sulistya Budiwati Sumarno Sumarno . sumiyatun sumiyatun, sumiyatun Sunan Baedowi, Sunan Suprihatini, Ganis Suryani, Nurul Fatya Sutrisno, Sutrisno Suyoto Suyoto Syaiful Hayat, Muhammad Tahmid, Tahmid Utami, Sari Utomo, Rachmat Karno Veryliana Purnamasari, Veryliana Wawan Priyanto, Wawan Widarti, Rezki Widayati, Ligar Wikyuni, Sri Yanuar Hery Murtianto Yasaroh, Tika Yunirani, Silfi Yunita, Ari Nanda Zahara, Risfi Aulia