Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Fisheries Resources Utilization Management and Technology Warta Rimba English Review: Journal of English Education Abjadia, International Journal of Education Empirisma; Jurnal Pemikiran dan Kebudayaan Islam Jurnal Elemen Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Belantara SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam ASKETIK: Jurnal Agama dan Perubahan Sosial Journal of Education Technology Sainmatika: Jurnal Ilmiah Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam SIGMA Journal of Humanities and Social Studies Ad-Deenar: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam Jurnal Perspektif M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika ULIN: Jurnal Hutan Tropis Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam Hermeneutik : Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) DEVOSI PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Tarbawi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Fruitset Sains : Jurnal Pertanian Agroteknologi Jurnal Citra Pendidikan Indonesian Journal of Innovation Studies JETLi Management Science Research Journal Asketik: Jurnal Agama dan Perubahan Sosial Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Citra Pendidikan Anak Mestro Jurnal Ekonomi, Teknologi dan Bisnis Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman Journal of English Teaching and Linguistics Studies Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Journal of Modern Islamic Studies and Civilization Risalatuna: Journal of Pesantren Studies Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Jurnal Inovasi Global EMPIRISMA: JURNAL PEMIKIRAN DAN KEBUDAYAAN ISLAM Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Eduprof Jurnal Citra Pendidikan SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Abdul Rosyid
Program Studi Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan, Jurusan Perikanan, Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, Universitas Diponegoro
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 113 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

 1 
ANALISIS PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL MATEMATIS SISWA Rosyid, Abdul; Nuraeni, Zuli; Apriati , Atik
Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 3 No 1 (2018): Mathline
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.209 KB) | DOI: 10.31943/mathline.v3i1.79

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menelaah peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa melalui model pembelajaran problem posing ditinjau berdasarkan kemampuan awal matematis (KAM) siswa. Data KAM pada tulisan ini adalah nilai ulangan harian siswa pada pokok bahasan sebelumnya yang kemudian dikelompokkan menjadi kategori Tinggi, Sedang, dan Rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Teknik analisis data yang digunakan meliputi Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji t, Uji t?, Uji Mann Whitney, serta Uji Anova Satu Jalur dan Uji Kruskal Wallis. Data hasil penelitian menunjukkan rata-rata N-Gain kelas eksperimen 0,48 sedangkan rata-rata NGain kelas kontrol 0,18. Selanjutnya rata-rata N-Gain kelas eksperimen kelompok KAM tinggi 0,56; kelompok KAM sedang 0,45; kelompok KAM rendah 0,49. Sedangkan rata-rata N-Gain kelas kontrol kelompok KAM tinggi 0,11; kelompok KAM sedang 0,21; kelompok KAM rendah 0,13. Berdasarkan analisis yang dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa apabila ditinjau secara keseluruhan, peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika melalui model pembelajaran problem posing lebih baik daripada peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika secara konvensional. Selanjutnya apabila ditinjau berdasarkan kategori KAM tinggi, sedang, dan rendah, tidak terdapat perbedaan peningkatan kemampuan penalaran matematis baik itu pada siswa yang memperoleh pembelajaran matematika melalui model pembelajaran problem posing maupun pada siswa yang memperoleh pembelajaran matematika secara konvensional. Akan tetapi pada kategori KAM tinggi, sedang, dan rendah, peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika melalui model pembelajaran problem posing lebih baik daripada peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika secara konvensional.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA MENGGUNAKAN WORKED EXAMPLE Intan, Intan Noorfitriani; Rosyid, Abdul
Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2020): Mathline
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/mathline.v5i1.127

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menelaah dan menganalsis peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa setelah pembelajaran menggunakan worked example . Metode yang digunakan adalah metode pre-eksperimen dengan one group pretest postest design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMP kelas VIII-J SMP Negeri 1 Jalaksana. Peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa diperoleh dari nilai n-gain. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, dan uji t satu sampel. Dari data hasil penelitian diperoleh rata-rata n-gain sebesar 0,73. Berdasarkan analsis data yang dilakukan diperoleh dan Karena kriteria tidak terpenuhi tetapi nilai t berada pada daerah penerimaan , maka diterima. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa setelah pembelajaran menggunakan worked example berada pada kategori tinggi.
ANALISIS PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL MATEMATIS SISWA Rosyid, Abdul; Nuraeni, Zuli; Apriati , Atik
Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 1 (2018): Mathline
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/mathline.v3i1.79

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menelaah peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa melalui model pembelajaran problem posing ditinjau berdasarkan kemampuan awal matematis (KAM) siswa. Data KAM pada tulisan ini adalah nilai ulangan harian siswa pada pokok bahasan sebelumnya yang kemudian dikelompokkan menjadi kategori Tinggi, Sedang, dan Rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Teknik analisis data yang digunakan meliputi Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji t, Uji t’, Uji Mann Whitney, serta Uji Anova Satu Jalur dan Uji Kruskal Wallis. Data hasil penelitian menunjukkan rata-rata N-Gain kelas eksperimen 0,48 sedangkan rata-rata NGain kelas kontrol 0,18. Selanjutnya rata-rata N-Gain kelas eksperimen kelompok KAM tinggi 0,56; kelompok KAM sedang 0,45; kelompok KAM rendah 0,49. Sedangkan rata-rata N-Gain kelas kontrol kelompok KAM tinggi 0,11; kelompok KAM sedang 0,21; kelompok KAM rendah 0,13. Berdasarkan analisis yang dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa apabila ditinjau secara keseluruhan, peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika melalui model pembelajaran problem posing lebih baik daripada peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika secara konvensional. Selanjutnya apabila ditinjau berdasarkan kategori KAM tinggi, sedang, dan rendah, tidak terdapat perbedaan peningkatan kemampuan penalaran matematis baik itu pada siswa yang memperoleh pembelajaran matematika melalui model pembelajaran problem posing maupun pada siswa yang memperoleh pembelajaran matematika secara konvensional. Akan tetapi pada kategori KAM tinggi, sedang, dan rendah, peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika melalui model pembelajaran problem posing lebih baik daripada peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika secara konvensional.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA MENGGUNAKAN WORKED EXAMPLE Intan, Intan Noorfitriani; Rosyid, Abdul
Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2020): Mathline
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/mathline.v5i1.127

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menelaah dan menganalsis peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa setelah pembelajaran menggunakan worked example . Metode yang digunakan adalah metode pre-eksperimen dengan one group pretest postest design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMP kelas VIII-J SMP Negeri 1 Jalaksana. Peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa diperoleh dari nilai n-gain. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, dan uji t satu sampel. Dari data hasil penelitian diperoleh rata-rata n-gain sebesar 0,73. Berdasarkan analsis data yang dilakukan diperoleh dan Karena kriteria tidak terpenuhi tetapi nilai t berada pada daerah penerimaan , maka diterima. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa setelah pembelajaran menggunakan worked example berada pada kategori tinggi.
Co-Authors - Ismail - Sardiyatmo Abdul Kohar Abdul Kohar Mudzakir Abu Khaer Abu Khaer, Abu Adela, Agnes Advelia, Fela Agistyan Dinita Dinita, Agistyan Dinita Agus Siswanto Agus Suherman Ahmad Catur Widyatmoko Amalia Fitriyashari Anak Agung Gede Sugianthara Andi Sahri Alam Andriyani Andriyani Anggita, Tiara Apriati , Atik Ardi, Mohammad Noviani Aridanthy, Vanya Arief Sudhartono Arif Rahman Arif Sudhartono, Arif Aristi Dian Purnama Fitri Arman Maiwa Asep Supena. Azis Nur Bambang Aziz Nur Bambang Baharuddin, Rhamdhani Fitrah Bahrul Ulum Bambang Argo Wibowo Bau Toknok Brefin Mushtaf Adam Budi Setiawan Candra Wijaya, Candra Chandra, Fitriana Eka Chumaini, Ayatullah Dadang Juandi Deddy Sofyan, Deddy Derajat, Agung Dewi Indri Hapsari Dian Ayunita NN Dewi, Dian Ayunita NN Dian Ayunita Nugraheni Nurmala Dewi Dian Wijayanto Ega Adhitya Emil Yahya Emylyani Nurdyana Erfan Subiyanta, Erfan Fachrudin Satari, Fachrudin Fachry Abda El Rahman Fadilah, Dimas Fahmi Irfani Fahruddin , A’rasy Fatimah, Ela Fatkhul Mubin Fitri Karningsih Fitriyani, Yeny Ganeswara, M. Ginanjar Genesis Vennikson Sinaga Ginanjar, M. Golar Golar H, Azizan Sentosah Halira V., R. Lungguh Hamdan Nasir Hamka Hamsi, Muh Suyuti Hanityo Adi Nugroho Haq, Hafidz Izzul Herry Boesono Hestyavida Nugraheni Hilaldi, Dika Hildani Yulia Fatmawati, Hildani Yulia Hulu, Amati Eltriman Huslin, Muhammad Rachmatul Fahmi I Nengah Korja Imam Triarso Indri Hastuti Indri Yani, Indri Indriyani Indriyani Indriyani Intan, Intan Noorfitriani Irsad ISMAIL - Istifhama, Lia Istiqlaliah Nurul Hidayati Khaeroh, Innayatul Khalimi Khalimi, Khalimi Komarudin Komarudin Listyo Rahayu Mahmudi, Bambang Mahpudin, Asep Margio Reta, Elsa Maskud, Maskud Menoh, Gusti A.B. Moh Ihsan Moh Ramadan Muchtar, Adam Khalsia Muhammad Sarbini, Muhammad Muhasinin Mulyani, Ana Susi Mutiasari, Bela Naharuddin Naharuddin Natalia, Rafika Anggelin Nizar, Muchamad Coirun Noorfitriani, Intan Nugroho Sukmawardhana Nur Adhi Wicaksono Nur Azizah Nur Hayati Pasya, Syafira Meilia Patabang, Irma Pramayanti, Diah Natasya Arif Pramonowibowo Pramonowibowo Prastyo Prasojo Pratama Saputro Purwanto, Purwanto Putri Kurnia Sari, Putri Kurnia Putut Har Riyadi Qohhar, Abdul Qudsi, Muhowwifullah Amin Rahayu Septia Ningsih Rahmah, Mursidah Rahman Rahman Raisyanfa Zasti Rasti Eka Putri Ratih Wardhani Ratri Sundari, Ratri Restu Aji Panuntun, Restu Aji Ria Hastrini Rifa'i, Fuad Yanuar Akhmad Risky Aditya Nusantara Rizky Purnama Roma Hutapea Rukmi Rukmi Sadat, Fahad A. Saprina, Cindy Mutiara Savino Nisen Ardandi Septiana Dwiputri Maharani Shiffa Febyarandika Shalichaty Siti Meilanisa Nurul Iman Sudrajat Sofyan Sofyan SOLAHUDIN SOLAHUDIN, SOLAHUDIN Sri Ningsih Mallombasang Stella Anggityarini Suci Asrina Ikhsan Suparman Suparman Suryani, Emma Sustri Sustri Teguh Lestariono Tewonto, Rai Adhi Masiakh Thohir Aji Caksono Toding, Gideon Tommy Aditama Trisnani Dwi Hapsari Umbara, Uba Vonti, Lungguh Halira Wahyu Prasetyo Wardana, Febri Wartoyo Wartoyo Wawan Prahiawan Weraengkati, Yosua Wynalda Wicaksono, Agus Purwo Wildanis Reza Raditya, Wildanis Reza Yanti Suryanti, Yanti Yoel Suranta Bangun Yonathan Triyoga Ayowa Yuherna, Siti Yusuf Yusuf Yusuf, Rivai Zakaria, Aceng Zuli Nuraeni