Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.786

P-Index

This Author published in this journals

All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Pendidikan Usia Dini Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Dinamika : Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal JURNAL GOVERNANSI Public Inspiration : Jurnal Administrasi Publik Restorica: Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara dan Ilmu Komunikasi Societas : Jurnal Ilmu Administrasi dan Sosial Pena Justisia: Media Komunikasi dan Kajian Hukum Perspektif Komunikasi; Jurnal Ilmu Komunikasi dan Komunikasi Bisnis Jurnal Sekretari Universitas Pamulang Jurnal Keperawatan dan Kesehatan International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Journal of Social and Policy Issues Perspektif Jurnal Instruktional Jurnal Ilmu Kesehatan dan Farmasi Edunity: Kajian Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Transformatif INJURITY: Journal of Interdisciplinary Studies Eduvest - Journal of Universal Studies Jurnal Keperawatan dan Kesehatan (JKK) Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa International Journal of Educational Narratives Social Sciences Insights Journal Journal of Social Science and Education Research Global Management: International Journal of Management Science and Entrepreneurship

Agus Suradika

Universitas Muhammadiyah Jakarta

Author-ID : 3733647

Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

EFEKTIVITAS BAHAN INSTRUKSIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Agus Suradika; Widia Winata; Dirgantara Wicaksono; Rifqiyati Rifqiyati
Instruksional Vol 1, No 2 (2020): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

The aim of this research is to determine the effect of instructional material on the echievement in Islamic Education. The experiment was conducted at the Faculty of Social and Political Sciences, the University of Muhammadiyah Jakarta, during the second semester of the academic year 2018/2019, using “The two-groups posttest-only randomized experiment”. A sample of 60 students was ramdomly choosen from the available students, i.e. 30 students for individualized instructional material, and 30 students others for the PBS one. The result of hyphotheses testing showed that Individualized instructional material ( = 81,37) resulted in a better achievement than the PBS one ( = 77,39)

HUBUNGAN MOTIVASI DAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR HAFALAN AL QUR’AN Abdullah, Habibi; Suradika, Agus; Ansharullah, Ansharullah
Instruksional Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi dan disiplin belajar dengan hasil belajar hafalan Al Qur’an. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif korelasional dengan teknik survey menggunakan analisis deskriptif kuantitatif, sampel dalam penelitian sebanyak 46 siswa kelas VIII dan IX SMP Khalifa IMS Pondok Aren. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar hafalan Al Qur’an, (2) terdapat hubungan signifikan antara disiplin belajar dengan hasil belajar hafalan Al Qur’an, (3) terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dan disiplin belajar dengan hasil belajar hafalan Al Qur’an.

METODE AGILE UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU MELALUI BERBAGI PENGETAHUAN (KNOWLEDGE SHARING) (STUDI KASUS: SDN CIPULIR 03 KEBAYORAN LAMA, JAKARTA Hikmah, Nur; Suradika, Agus; Ahmad Gunadi, R. Andi
Instruksional Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Instruktional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk menunjukan manfaat Metode Agile dalam meningkatkan Kreativitas Guru melalui berbagi pengetahuan (Knowledge Sharing). Penelitian dilakukan di SDN Cipulir 03, Jakarta Selatan. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini dianalisis melalui empat tahapan analisis sebagaimana disarankan oleh Miles & Huberman.

PENGEMBANGAN MODEL KURIKULUM DIGITAL DAN PEMBELAJARAN BERBASIS VIRTUAL SET ADAPTIF DI SMK ATLANTIS DEPOK Wicaksono, Dirgantara; Suradika, Agus; Winata, Widia; Shodiq, Nur Ahmad
Instruksional Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Instruktional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Penelitian ini berangkat dari permasalahan yang dihadapi SMK Atlantis Depok dalam menyusun perencanaan kurikulum dan pembelajaran yang harus mampu beradaptasi dengan perubahan yang terjadi khususnya dalam kondisi pandemi covid-19 saat ini. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengidentifikasi kebutuhan sekolah terkait kurikulum dan pembelajaran digital; dan (2) mengembangkan draft model kurikulum digital dan pembelajaran berbasis Virtual Set yang adaptif dalam menjawab tantangan pendidikan abad 21. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan. Penelitian ini dilaksanakan selama 1 tahun dengan hasil sebagai berikut: (1) terpetakan kebutuhan kurikulum dan rancangan pembelajaran ; (2) tersusun draft model kurikulum digital dan pembelajaran berbasis Virtual Set yang adaptif dalam menjawab tantangan pendidikan abad 21.

MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN LINGUISTIK DAN KETERAMPILAN INTERPERSONAL PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN MELALUI PERMAINAN KARTU BERGAMBAR “BISA!” Yusnita, Rimah; Suradika, Agus; Wicaksono, Dirgantara
Instruksional Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Instruktional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/instruksional.3.2.153-163

ABSTRACTThe digital era brings many benefits for the convenience of humans in obtaining information and interacting. However, on the other hand, it causes many negative impacts, especially in early childhood. They need direct body interaction in socializing to stimulate their linguistic and interpersonal skills. Therefore, schools need to arrange learning in such a way as to optimally develop aspects of language and social-emotional development for early childhood children, especially children aged 3-4 years. This game is taken based on the characteristics of early childhood learning, namely learning while playing and playing while learning. Through this game, it is hoped that children can participate in activities in a fun way while at the same time achieving the indicators that have been set. The research design uses methods of research and development (Research & Development) with the ADDIE approach. The result of this research is the card game learning media and innovation in the learning process to replace conventional learning activities useful for developing linguistic and interpersonal skills in children aged 3-4 years. ABSTRAKEra digital membawa banyak manfaat bagi kemudahan manusia dalam mendapatkan informasi maupun melakukan interaksi. Namun disisi lainnya menimbulkan banyak dampak negatif terutama pada anak usia dini. Dimana mereka sangat membutuhkan interaksi tubuh langsung dalam bersosialisasi guna menstimulus keterampilan linguistik serta keterampilan interpersonalnya. Oleh karena itu, penting bagi sekolah menyusun sedemikian rupa suatu pembelajaran agar dapat mengembangkan aspek perkembangan Bahasa dan Sosial Emosional anak usia dini terutama anak usia 3-4 tahun secara optimal. Permainan ini diambil berdasarkan karakteristik pembelajaran anak usia dini yakni belajar sambil bermain dan bermain seraya belajar. Melalui permainan ini diharapkan anak-anak dapat mengikuti kegiatan dengan menyenangkan sekaligus dapat mencapai indikator yang telah ditetapkan. Desain penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research & Development) dengan pendekatan ADDIE. Hasil dari penelitian ini adalah media pembelajaran permainan kartu yang merupakan inovasi dalam proses pembelajaran menggantikan kegiatan pembelajaran konvensional yang bermanfaat untuk mengembangkan keterampilan linguistik dan keterampilan interpersonal pada anak usia 3-4 tahun.

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA SD MELALUI PROJECT BASED LEARNING TERINTEGRASI STEM CONTEXT Tenri Rawe; Agus Suradika; Dirgantara Wicaksono
Instruksional Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pembelajaran science tidak berjalan optimal dikarenakan masih mengandalkan teori dan tidak menjalankan praktik langsung. Hal ini mengakibatkan siswa sulit mendapatkan pembelajaran bermakna. Untuk menjawab permasalahan di atas, maka peneliti ingin mengembangkan modul pembelajaran dengan model Project based Learning terintegrasi STEM Context di SDS Palm Kids Lampung. Maka produk yang akan dikembangkan oleh peneliti adalah modul ajar PjBL-STEM. Tujuan riset ini adalah: 1) Untuk mengembangkan modul PjBL-STEM pada pelajaran Science 2) Untuk menguji kelayakan modul pembelajaran PjBL-STEM pada mata pelajaran Science. 3) Untuk mengetahui efektivitas modul pembelajaran PjBL-STEM pada mata pelajaran Science. ADDIE adalah model pengembangan instruksional yang digunakan di penelitian ini. Metode yang digunakan yaitu mixed method. Objek yang akan diteliti adalah modul PjBL terintegrasi STEM Context (Laboy-Rush). Penelitian ini divalidasi oleh 2 orang ahli (ahli desain pembelajaran dan ahli materi), 1 orang guru Science dan siswa kelas 5 Sekolah Dasar Palm Kids Lampung, berjumlah 20 siswa. Hasil dari penelitian ini, yaitu bahwa terdapat 5 langkah pembelajaran di modul PjBL-STEM yang dinyatakan layak dan efektif untuk digunakan kelas 5 SD materi Ecosystem pelajaran Science dibuktikan oleh hasil pre-test siswa berdasarkan indikator PjBL-STEM rata-rata adalah 61 dan nilai post-test rata-rata adalah 91,50. Selanjutnya model PjBL-STEM dihitung dengan menggunakan rumus gain ternormalisasi sehingga ada peningkatan nilai sebesar 0,8 yang berarti peningkatan skor rata-rata pada kategori tinggi, yaitu > 0,7. Kata kunci: projectbased learning, IPA, STEM CONTEXT

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN KEJURUAN DI TINGKAT SMK Ai Siti Hindun; Agus Suradika; Dirgantara Wicaksono
Instruksional Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Studi ini menguraikan hasil pengembangan alat ukur pembelajaran yang mencakup beberapa aspek penilaian, yaitu portofolio, hasil proyek, presentasi proyek, serta tes tertulis. Penelitian dilaksanakan dalam konteks pendidikan kejuruan dengan menerapkan pendekatan Project Based Learning (PjBL). Proses pembelajaran di SMK memiliki karakteristik yang berbeda dari SMA karena lebih berfokus pada pembekalan keterampilan dan kesiapan peserta didik untuk memasuki dunia profesional dan dunia industri. Sistem penilaian yang diterapkan dalam model PjBL bersifat lebih dinamis dan tidak terpaku pada pendekatan yang kaku, namun tetap menjunjung tinggi nilai objektivitas. Penentuan hasil akhir dilakukan melalui proses defuzzifikasi, yang dijalankan sepenuhnya dengan dukungan fuzzy logic toolbox. Pengembangan instrumen yang berbasis logika fuzzy ini diharapkan mampu memberikan kontribusi positif serta menjadi alternatif rujukan dalam merancang sistem evaluasi pembelajaran yang relevan di lingkungan pendidikan vokasional. Keywords: instrumen pembelajaran, Pembelajaran Berbasis Proyek, SMK

Co-Authors Abdul Aziz Hatapayo Abdul Gofur Abdullah, Habibi Ade Rahmat Ridwan Ahmad Fadly Ahmad Gunadi, R. Andi Ahmad Supriyadi Ahmad Suryadi Ahmad Susanto ahmad suyudi Ahmad, Gofur Ai Siti Hindun Alif Ainun Firdaus Andriansyah , Andriansyah Andriansyah Andriansyah Andriyani , Andriyani Andriyansyah, Andriyansyah Angga Aminudin Anggraini, Dewi Ratih ANITA DAMAYANTI Ansharullah Ansharullah Ansharullah Anwar, Much Dody Kharisma Arif Saefudin Azhari Azis Samudra Azhari Aziz Samudra Brenda Dinda Salsabila Cecep Haryoto Desti Pujiati, Desti Dirgantara Wicaksono DIRGANTARA WICAKSONO DIRGANTARA WICAKSONO Dr. Gunawan Santoso Dwi Septiawati Edi Junaedi Emmy Zamzami Endang Sulastri Evi Satispi Fairuza, Naila Fairuza Faisal Fahriansyah Farokhah, Laely Febri Prihatin Fiardi, Andi Fuady, Ian Gofur Ahmad Gunawan Santoso hasanah hasanah Hidriana Huda, Muhamad Khozinul I Made Sumada Imam Mashud Irawati, Diana Irawati, Diana Iswan Izzatusholekha Laela Ratnasari Luh Putu Ratna Sundari Mardiyani, Ridha Masyitoh Masyitoh Masyitoh Masyitoh, Masyitoh Mawar Mawar Mawar, Mawar Muchtar, Risman Muhamad Sofian Hadi Munir, Muhammad Misbakul Murod, Ma'mun Musniati M Mutmainah Mutmainah N. Oneng Nurul Bariyah Nora, Liza Nur Aini, Aisyah Nur Hikmah Nurhadi Nurhadi Nurmalia, Nurmalia Pasaribu, Ahmad Jamil Pribadi, Sarli Amri Teguh Purnamasari, Irma Rahmah, Silvia Fiqriyah Raswono, Yudi Mandega Resky Nuralisa Gunawan Rifqiyati Rifqiyati Ristiawati, Tia Roshonah, Adiyati Fathu Saiful Bahri Saiful Bahri Salam, Rahmat Samudera, Azhari Azis Samudra, Azhari Aziz Samudra SATISPI, EVI Setiadin Setiadin, Setiadin Shodiq, Nur Ahmad SRI UTAMI Suci Paresti Suharsiwi Suharsiwi Sulfi, Daan Suwardono Taufiqurahman, Taufiqurahman Tenri Rawe Tia Ristiawati Tria Astika Endah Permatasari Virgana Waeno, Mahamadaree wahyu, imam wahyudin Weny S Pandia Widhanarto, Ghanis Putra WINATA, WIDIA Yusnita, Rimah

Title Search

Found 7 Documents Search Journal : Jurnal Instruktional

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search
Journal : Jurnal Instruktional