Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.86
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Kartika Kimia Jambura Journal of Educational Chemistry Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran JCER (Journal of Chemistry Education Research) Science Education and Application Journal Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Jurnal Jendela Pendidikan SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Journal of Educational Sciences SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Fundamental Sciences IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdi Kimia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdi Negeriku SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Hayyan Journal Mammiri: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan MIPA
Sumiati Side
Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar, Jl. Dg Tata Raya Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGARUH METODE QUESTION STUDENT HAVE (QSH) PADA MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA IT WAHDAH ISLAMIYAH MAKASSAR (STUDI PADA MATERI POKOK LAJU REAKSI) Islamiah, Nur; Ramdani, Ramdani; Side, Sumiati
ChemEdu Vol 6, No 3 (2025)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v6i3.59336

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Question Student Have dalam Model Discovery Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMA IT Wahdah Islamiyah Makassar pada materi laju reaksi. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest only control group design. Populasi penelitian adalah seluruh kelas XI IPA yang berjumlah tiga kelas. Pengambilan sampel dengan cara random yakni kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 32 orang peserta didik dan XI IPA 3 sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 30 peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar sebanyak 32 item dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 20 butir soal yang telah divalidasi ahli dan validasi item untuk memperoleh data hasil belajar. Analisis data statistik inferensial dilakukan dengan uji Mann-Whitney karena data tidak terdistribusi normal. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai Zhitung > Ztabel (4,97 > 1,64). Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh Metode Question Student Have (QSH) pada Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IPA SMA IT Wahdah Islamiyah Makassar. Kata Kunci : Question Student Have, Model Discovery Learning, hasil belajar, laju reaksi.
PENDAMPINGAN GURU SMPN 4 BONTOLEMPANGAN SATAP MA'LENGU DALAM MEMANFAATKAN FITUR CANVA AI UNTUK MENDESAIN MEDIA AJAR INTERAKTIF Alqadri, Zulqifli; Syakur, Akhmad; Fatkhulloh, Shoffan; Side, Sumiati; Munawwarah, Munawwarah
ABDI KIMIA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2025): Jurnal Edisi Desember
Publisher : Jurusan Kimia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/abdi.v3i1.10056

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan fitur Canva AI untuk mendesain media ajar interaktif. Kegiatan dilaksanakan di SMPN 4 Bontolempangan Satap Ma'lengu dan diikuti oleh 13 orang guru dari berbagai mata pelajaran. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pelatihan dan pendampingan langsung berbasis praktik, yang meliputi tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan, dan evaluasi akhir. Instrumen penilaian terdiri atas tes sumatif, evaluasi diri, dan persepsi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 84,62 persen peserta berada pada kategori Baik atau Sangat Baik melalui tes sumatif, sedangkan evaluasi diri memperoleh rata-rata skor 3,88 yang termasuk kategori Tinggi. Persepsi peserta terhadap pelatihan berada pada rata-rata skor 4,71 dengan kategori Sangat Tinggi. Selain itu, seluruh peserta berhasil menghasilkan media ajar interaktif berbasis Canva AI yang siap digunakan dalam pembelajaran. Hasil ini menunjukkan bahwa kegiatan pendampingan berhasil mencapai seluruh indikator keberhasilan yang telah ditetapkan serta memberikan dampak positif terhadap kesiapan guru dalam mengintegrasikan teknologi berbasis AI ke dalam proses pembelajaran.
TRANSFORMASI PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS ESD UNTUK MENGEMBANGKAN KESADARAN LINGKUNGAN MAHASISWA CALON GURU Side, Sumiati; Yunus, Muhammad; Ashari, Ayu; Agussalim, Hastuti; Ilyas, Nita Magfirah
ABDI KIMIA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2025): Jurnal Edisi Desember
Publisher : Jurusan Kimia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/abdi.v3i1.10638

Abstract

Integrasi Education for Sustainable Development (ESD) dalam pendidikan guru merupakan langkah strategis untuk merespons krisis lingkungan global, namun praktiknya sering terkendala oleh kesenjangan antara pengetahuan dan tindakan (knowledge-action gap). Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap ESD untuk mengembangkan sikap peduli lingkungan. Metode pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa Pelatihan Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan (Education for Sustainable Development) efektif dalam meningkatkan kesadaran lingkungan mahasiswa calon guru kimia. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan rata-rata skor pemahaman peserta dari 31,50 pada kondisi awal menjadi 42,20 setelah pelatihan. Dengan demikian, kegiatan ini dapat membekali calon guru dengan fondasi konsep dan kesiapan implementasi nilai-nilai keberlanjutan yang krusial untuk pembelajaran kimia masa depan.
PELATIHAN PEMBUATAN HAND SANITIZER DARI BAHAN ALAMI Eka Putri, Suriati; Side, Sumiati; Eka Pratiwi, Diana; Magfirah Ilyas, Nita
ABDI KIMIA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2025): Jurnal Edisi Desember
Publisher : Jurusan Kimia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/abdi.v3i1.10908

Abstract

Dalam kegiatan PKM ini telah dilaksanakan pelatihan pembuatan hand sanitizer yang menggunakan bahan dasar daun kemangi dan daun sereh. Mitra dalam kegiatan ini adalah kelompok PKK yang berada di Kelurahan Samata, Kecamatan Somba Opu, Kabupaten Gowa. Kegiatan PKM ini berlangsung dalam tiga tahapan, yaitu tahap pertama yakni penyuluhan mengenai kandungan bahan alami yang digunakan, tahap kedua berupa demonstrasi pembuatan hand sanitizer dari daun kemangi dan daun sereh, serta tahap ketiga yaitu praktik langsung pembuatan dan pengemasan hand sanitizer oleh tim bersama mitra. Setelah mengikuti kegiatan ini, seluruh anggota kelompok PKK di Kelurahan Samata telah mampu memproses daun kemangi dan daun sereh menjadi hand sanitizer alami.
Penerapan Teknologi Pencacah Sampah Ramah Lingkungan untuk Pembuatan Pupuk Organik bagi Masyarakat Desa Maru, Rosmini; Karim, Hilda; Side, Sumiati; Ismail, Ismail; Hasrin, Sri Wahyuni; Nur, Medar M; Nasrul, Nasrul
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v6i3.476

Abstract

Masyarakat mitra menghadapi permasalahan pengelolaan sampah organik yang belum optimal akibat rendahnya akses terhadap teknologi dan minimnya kesadaran masyarakat dalam memanfaatkan limbah rumah tangga. Permasalahan ini berdampak pada pencemaran lingkungan dan belum termanfaatkannya potensi sampah sebagai bahan baku kompos. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam mengelola sampah organik melalui penerapan teknologi mesin pencacah yang ramah lingkungan. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan, pendampingan teknis serta penerapan langsung alat pencacah di lokasi terpilih. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterlibatan masyarakat di mana Sebagian besar warga memahami tujuan program dan mampu menjelaskan manfaat kompos serta cara kerja mesin. Pada tahap pelatihan peserta mampu memilah sampah dengan benar dan berhasil mengoperasikan mesin pencacah secara mandiri. Penerapan alat menghasilkan kompos skala rumah tangga dengan metode open windrow. Program pengabdian ini berhasil memberdayakan masyarakat dalam pengelolaan sampah berkelanjutan. Disarankan adanya pengembangan alat sesuai masukan warga serta dukungan berkelanjutan dari pemerintah desa agar dampak positif program ini terus berlanjut.
Ethno-STEAM/STEM in Chemistry Education: A Literature Review of Instructional Models, Digital Learning Resources, and Their Effects on Chemical Literacy and Critical Thinking Munawwarah; Side, Sumiati
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol. 14 No. 1 (2026): February 2026
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/hjkk.v14i1.19392

Abstract

This study presents a literature review of Ethno-STEAM/Ethno-STEM in chemistry education, focusing on instructional models, digital learning resources, and reported effects on chemical literacy and critical thinking from 2021 to 2025. The review employed a systematic search, screening, and selection procedure aligned with the PRISMA 2020 guideline, followed by a qualitative synthesis using thematic analysis and narrative comparative synthesis. Searches were conducted in Scopus (n = 10), Web of Science (n = 10), and SINTA (n = 30). Following PRISMA 2020, 50 records were identified, 12 duplicates were removed, 38 records were screened by title and abstract, 22 full texts were assessed for eligibility, and 15 studies were included in the qualitative synthesis. The findings indicate that the corpus is dominated by development-oriented (R&D) studies emphasizing the design of digitally supported learning resources—most commonly e-modules and e-worksheets/e-LKPD—alongside a smaller number of empirical studies and review evidence (SLR/meta-analysis). Ethno-STEAM/Ethno-STEM is operationalized through multiple pedagogical pathways, primarily inquiry-based approaches (guided/blended inquiry), project/problem-based learning (PjBL/PBL), practicum-oriented learning (including e-lab designs), and culturally responsive teaching. Local wisdom and cultural practices are typically positioned as a contextual foundation for mapping cultural phenomena onto chemistry concepts and for structuring investigation, design, and communication tasks aligned with STEAM practices. Outcome synthesis suggests more consistent support for critical thinking improvement, whereas direct evidence for chemical literacy remains comparatively limited and constrained by variability in outcome measurement and reporting. The review highlights the need for more robust empirical evaluations with clearer reporting of instructional syntax and implementation fidelity, as well as more standardized measurement of chemical literacy and critical thinking.
Profil Beban Kognitif Ekstrinsik Mahasiswa ICP Pendidikan IPA dalam Pembelajaran ESM Science Learning Berbasis Translanguaging Alqadri, Zulqifli; Side, Sumiati
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 6 No. 01 (2026): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Februari 2026
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v6i01.2480

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil beban kognitif ekstrinsik mahasiswa International Class Program (ICP) Pendidikan IPA dalam pembelajaran English for Subject Matter (ESM) Science Learning berbasis translanguaging. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain survei potong lintang yang melibatkan 32 mahasiswa Universitas Negeri Makassar. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner beban kognitif ekstrinsik skala Likert lima tingkat yang terdiri atas 33 item pada enam aspek, dengan validitas isi yang baik (Aiken’s V = 0,81) dan reliabilitas tinggi (Cronbach’s alpha=0,89). Analisis data dilakukan secara deskriptif melalui perhitungan rerata dan simpangan baku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beban kognitif ekstrinsik bervariasi antar-aspek, dengan istilah IPA berbahasa Inggris sebagai sumber beban kognitif ekstrinsik paling dominan (M=4,49), sementara strategi translanguaging dan kejelasan instruksi menunjukkan tingkat beban yang rendah. Temuan ini menegaskan bahwa pengelolaan terminologi IPA lebih menentukan dibandingkan bahasa pengantar dalam meminimalkan beban kognitif ekstrinsik pada pembelajaran IPA berbahasa Inggris.
Co-Authors Abd Rahman Abd. Rahman Agus Setiabudi Ahmad Fudhail  Majid Ahmad, Dina Amelia Akhmad Syakur Akhwani M.Dewi Aldiansah, Andi Faldi Amalia, Risna Anas, Irwan Andi Tenri Pada Agustang Anna Permanasari Arie Arma Arsyad Ashari, Ayu B, Sahrul Bunyamin, Andi Bulqiah Nur Cahyani, Arini Dwi Dewiyanti Fadly Diana Eka Pratiwi Djangi, Jasri Fadillah, Yaumil Halifah Pagarra Hardin Hardin Hardin, Hardin Hartati Hartati Hasja, Aulia Diar Hasrin, Sri Wahyuni Hastuti Agussalim Hikmawati Hikmawati Hilda Karim Hiola, St.Fatmah Ilyas, Nita Magfirah Ilyas, Nita Maghfirah Irfandi, Rizal Ismail Ismail Ismail Ismail Jasdar Agus Jusniar . Jusniar Jusniar, Jusniar Kartika, Andi Eka Magfirah Ilyas, Nita Maru , Rosmini Muh. Yunus Muhammad Anwar Muhammad Danial Muhammad Iskandar Musa Muhammad Riadi, Muhammad Muhammad Taufiq Muhammad Yunus Muhharram, Muhharram Munawwarah Munawwarah , Munawwarah Munawwarah Munawwarah Munawwarah Munawwarah, Munawwarah Mustafah, Alfian Nasrul Nasrul Nugraha, Ajmir Dwi Nur Afni Nur Islamiah, Nur Nur, Medar M Nurfadilah Nurfadilah Nurhayati Nurhayati Nurul Ilmi, Nurul Nurwijayanti Pince Salempa Rachmawaty Rachmawaty, Rachmawaty Rahim, Mega Putri Aulia Rahma Musyawarah, Rahma Rahman, Siti Zurfiani Devi Ramdani Ramdani Rasul, Mat Rasyid, Rusman RH, Siti Zhaafira Rini Perdana Rosmini Maru Ruslan, Zuhra Adminira Saalino, Susanti Sesilia Sahribulan, Sahribulan Shoffan Fatkhulloh Suciani Suciani Sudding . Sudding Sudding Sudding, Sudding Sugiarti, S. Suhardi Suhardi Sukaria, Muhammad Ikhsan Sukri Nyompa Suprapta Suprapta, Suprapta Suriati Eka Putri Taupik, Muh. Vika Puji Cahyani Wulandari, Aulya Zakinah, Ilmiati Zubair, Sakinah Zulqifli Alqadri