Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.282
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Agricultural Science Jurnal Ushuluddin Jurnal Terapan Abdimas JCES (Journal of Character Education Society) Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmu Manajemen (JIMMU) JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Al-Amwal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Administrasi dan Manajemen Puitika Ensiklopedia Social Review Turast: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Titian: Jurnal Ilmu Humaniora GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian Transportasi Laut Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP BAKTI BANUA : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat El-Hekam : Jurnal Studi Keislaman Indo-MathEdu Intellectuals Journal El-Jughrafiyah : Jurnal Geografi dan Terapannya Journal of Education Research Jurnal Family Education Jurnal Sosial dan Sains AHKAM : Jurnal Hukum Islam dan Humaniora Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Manajemen Riset Inovasi International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Journal of Community Empowerment Jurnal Ilmiah Al-Furqan : Al-qur'an Bahasa dan Seni JCSE: Journal of Community Service and Empowerment Jurnal Masyarakat Mengabdi (JUMADI) Jipmas : Journal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Syafril Syafril
Assessment Institute for Agricultural Technology
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh Penerapan Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII SMP N 1 Sitiung Kabupaten Dharmasraya Pramudya, Randy Meilano; Syafril, Syafril; Eldarni, Eldarni; Amilia, Winanda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13671

Abstract

Permasalahan yang ditemukan di lapangan adalah rendahnya capaian hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika. Hal ini dikarenakan proses evaluasi atau penilaian hasil belajar dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru di sekolah cenderung menggunakan cara konvensional yaitu berbasis kertas (paper based test) yang memerlukan biaya cukup besar untuk mengadaan kertas dan membuat siswa kurang tertarik saat mengerjakannya. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana pengaruh penerapan aplikasi quizizz terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Informatika kelas VII SMP N 1 Sitiung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aplikasi quizizz terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Informatika kelas VII SMP N 1 Sitiung. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif berbentuk quasi eksperimen. Terdiri atas 2 kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen yakni kelas VII E dengan perlakuan memakai aplikasi quizizz serta kelas kontrol yaitu kelas VII F diberi perlakuan memakai kertas. Sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan uji t (t-test) yang sebelumnya dilakukan terlebih dahulu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata rata yang diperoleh dari hasil belajar siswa yang menggunakan aplikasi quizizz (kelas eksperimen) lebih tinggi. Hal ini sesuai dengan rata rata hasil belajar pada kelas eksperimen 79,2 lebih tinggi dibanding dengan kelas kontrol yaitu 61,8. Berdasarkan hasil uji t diperoleh t hitung sebesar 6,648 dan t tabel dengan taraf signifikan 0,05 adalah 2,001. Jika dibandingkan thitung 6,648>2,001 dapat diartikan bahwa H1 diterima. Dengan demikian disimpulkan bahwa penerapan aplikasi quizizz berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Informatika kelas VII SMP N 1 Sitiung Kabupaten Dharmasraya
Pengembangan Multimedia Pembelajaran pada Mata Pelajaran Geografi Bagi Peserta Didik Fase E SMA Rahmi, Rahmi; Syafril, Syafril; Hidayati, Abna; Rahmayanti, Elsa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14053

Abstract

Dengan menggunakan multimedia pembelajaran dapat menunjang pemahaman peserta didik dalam menguasai materi pelajaran Geografi. Multimedia pembelajaran yang dibuat dengan menggunakan aplikasi Powerpoint dan I Spring Suite akan membuat pembelajaran berlangsung lebih fleksibel karena peserta didik dapat menyesuaikan dengan tempat dan waktu untuk belajar. Multimedia juga dapat menyajikan materi secara lebih lengkap dan mendetail. Model pengembangan penelitian ini adalah model pengembangan yang dikenal dengan istilah (Research & Development). Prosedur pengembangan yang digunakan pada penelitian ini yaitu model 4D, yang terdiri dari tahap Define, Design, Develop, Disseminate. Uji validasi produk dilakukan oleh tiga orang validator yang terdiri dari dua orang ahli media dan satu orang ahli materi. Uji praktikalitas dilakukan kepada peserta didik SMA Negeri 1 Banuhampu tahun ajaran 2023/2024 pada semester II. Uji praktikalitas dilakukan kepada 30 orang peserta didik untuk menguji kepraktisan produk multimedia pembelajaran yang dikembangkan. Berdasarkan hasil validasi media oleh dua orang ahli media diperoleh skor rata-rata 4,82 dengan kategori sangat valid. Demikian juga hasil validasi materi oleh guru diperoleh skor rata-rata 4,81 dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas kepada peserta didik diperoleh skor rata-rata 4,77 dengan kategori sangat valid. Jadi berdasarkan hasil uji validitas dan uji praktikalitas dapat disimpulkan bahwa produk multimedia pembelajaran yang dikembangkan ini telah Valid dan Praktis sehingga dapat digunakan pada pembelajaran Geografi bagi peserta didik Fase E SMA.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (LKPD-E) pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII SMP Safitri, Ririn; Syafril, Syafril; Zuwirna, Zuwirna; Supendra, Dedi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14058

Abstract

Permasalahan yang ditemukan yaitu pembelajaran masih berpusat pada guru dengan metode ceramah dan bahan ajar konvensional. Hal ini menyebabkan pembelajaran menjadi monoton dan kurang menarik, sehingga minat dan keaktifan peserta didik menurun. Dampaknya, peserta didik jenuh, kurang fokus, dan sulit memahami materi secara mandiri. Ketergantungan pada guru pun tinggi. Penelitian pengembangan media pembelajaran ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran LKPD-E pada mata pelajaran Informatika sebagai alat atau media yang sesuai dengan kriteria kelayakan media dan materi. Model pengembangan penelitian ini adalah model pengembangan (R&D). Prosedur pengembangan penelitian ini yaitu model 4D. Uji validitas oleh tiga orang validator yaitu dua orang ahli media dan satu orang ahli materi. Uji praktikalitas dilakukan kepada peserta didik SMP Negeri 25 Padang. Hasil validitas media dikategorikan “Valid dengan revisi ringan” dengan nilai 98%. Hasil validasi penilaian oleh ahli materi juga dikategorikan “Valid dengan revisi ringan” dengan nilai 95,1%. Hasil praktikalitas produk LKPD-E berada pada kategori “Praktis” dengan nilai 91%.
Pengembangan Multimedia Berbasis Powerpoint pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X SMA Arvindo, Arvindo; Zuliarni, Zuliarni; Syafril, Syafril; Anugrah, Septriyan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14219

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan kurangnya minat dan antusias siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran PAI. Permasalahan tersebut muncul karena media pembelajaran yang digunakan guru masih berupa buku paket dan LKS sehingga pembelajaran menjadi membosankan dan kurang menarik. Solusi untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan multimedia pembelajaran yang dapat menjadikan aktivitas belajar lebih menarik dan mempermudah siswa dalam belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau yang lebih akrab dikenal dengan istilah research dan development (R&D). Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahap, yaitu define, design, develop, disseminate. Uji validitas produk dilakukan oleh 3 validator yaitu 2 orang validator media dan 1 orang validator materi. Uji coba produk dilakukan kepada 29 orang siswa kelas X SMA N 2 Painan dengan tujuan untuk mengetahui kepraktisan penggunaan produk. Hasil pengembangan multimedia interaktif pada penelitian ini memperoleh tingkat validitas 100% pada aspek materi dengan kategori “sangat praktis”. Sementara pada aspek media memperoleh kategori sangat valid dengan persentase validitas 99% dari ahli media I, sedangkan dari ahli media II memperoleh persentase validitas sebesar 96,43% dengan kategori sangat valid. Untuk uji praktikalitas memperoleh nilai dengan persentase praktikalitas sebesar 82% dengan kategori “Praktis”. Berdasarkan hasil uji validitas dan praktikalitas dapat disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran yang telah dikembangkan layak dan praktis digunakan pada mata pelajaran PAI kelas X SMA.
The Effect of Application of Flipped Classroom Model based on Video Learning on Learning Outcomes of Class VIII Students in Indonesian Subjects at SMP Pertiwi 2 Padang lorenza, claudia; Eldarni, Eldarni; J, Fetri Yeni; Syafril, Syafril
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.5867

Abstract

Berdasarkan pengamatan proses pembelajaran yang dilakukan di SMP Pertiwi 2 Padang, ditemui permasalahan seperti hasil belajar yang masih rendah atau masih dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yang ditentukan ialah 77. Juga minimnya keaktifan murid pada tahap belajar. Suatu alternative guna menangani konflik ini, dilakukan penelitian secara memakai model Flipped Classroom saat belajar. Penelitian ini bertarget guna mengamati dampak model Flipped Classroom pada hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII di SMP Pertiwi 2 Padang. Pengkajian ini bermetode kuantitatif berwujud eksperimen semu dengan menggunakan teknik total sampling. Pengkajian ini populasinya murid kelas VIII SMP Pertiwi 2 Padang. Pengkajian ini bersampel kelas VIII.1 menjadi kelas kontrol serta kelas VIII.2 menjadi kelas eksperimen yang mencakup 20 murid. Guna dihimpunya data memakai tes tertulis mencakup soal objektif sejumlah 25, lalu data perolehannya dianalisa memakai uj-t. perolehan pengkajian melihatkan jika kisaran kelas eksperimen ialah 77,6 melainkan kisaran kelas kontrol ialah 63,55. Melalui perolehan pengkalkulasian uji-t didapati thitung> ttabel ialah 3,521 > 2,086 adanya perbandingan hasil belajar bertaraf sig ꭤ 0,05. Sehingga simpulannya jika pemakaian pola belajar Flipped Classroom berdampak pada hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII di SMP Pertiwi 2 Padang.
Students’ Perceptions of Utilizing the Tiktok Application as a Learning Resource in 12nd Class English Subjects at SMA Negeri 2 Painan Ziqri, Aulia; Hidayati, Abna; Syafril, Syafril; Eldarni, Eldarni
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.5881

Abstract

Di era globalisasi ini, sosial media dapat menjadi salah satu Sumber belajar yang populer. karena pengguna dapat mengakses konten belajar dari para ahli atau pengguna yang memiliki pengetahuan dan keterampilan di bidang tertentu.Setelah pandemi, sejumlah siswa juga sering memanfaatkan TikTok sebagai Sumber belajar karena konten – konten yang disajikan menghibur dan edukatif. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif analisis deskriptif untuk menjawab pertanyaan Persepsi Peserta Didik Terhadap Pemanfaatan TikTok sebagai Sumber belajar. Analisis deskriptif bekerja dengan menggambarkan distrubusi data. Distribusi data yang dimaksudkan adalah pengukuran tendesi pusat pusat dan pengukuran bentuk. Teknik yang digunakan dalam statistik deskriptif pada penelitian ini adalah presentase, rata-rata, dan standar deviasi.bahwa persepsi peserta didik SMA Negeri 2 Painan terhadap pemanfaatan TikTok Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris adalah sebesar 66%, hal itu berarti tanggapan menurut responden adalah Kuat, kriteria persentase tanggapan responden ada diantara 61-80%, maka hasilnya dinyatakan Kuat.Berdasarkan temuan diatas, penulis dapat menyimpulkan bahwa TikTok telah menjadi alat yang signifikan dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Konten yang bervariasi dan kreatif di TikTok membantu siswa dalam memahami konsep dan memotivasi dalam belajar. Selain itu, pengajar diharapkan untuk lebih memperhatikan potensi penggunaan konten TikTok dalam strategi pembelajaran yang lebih dinamis dan interaktif.
Utilization of Digital Library with Integrated Library System (Inlislite) Version 3.2 in the Library of SMA Negeri 1 Koto Xi Tarusan Afando, Afando; Eldarni, Eldarni; Syafril, Syafril; Yusri, Meldi Ade Kurnia
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6112

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Pemanfaatan Digital Library Dengan Integrated Library System (INLISlite) Versi 3. 2 di perpustakaan SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan.  Tujuan dari penelitian adalah mendeskripsikan persepsi siswa terhadap layanan perpustakaan digital menggunakan INLISlite. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan dengan jumlah 1050 orang siswa. Sampel penelitian menggunakan teknik probality sampling yang berjumlah 100 orang, dengan jumlah siswa kelas X sebanyak 31 orang, kelas XI 28 orang dan kelas XII 41 orang. Alat pengumpulan data menggunakan angket dengan jumlah 30 item pertanyaan. Jenis data penelitian berupa data primer dengan sumber data lembar jawaban siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dengan pesentase. Kesimpulan penelitian ini, bahwa Pemanfaatan Digital Liblary Dengan Integrated Library System (INLISlite) Versi 3. 2 di perpustakaan SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan “Sangat Baik” dengan nilai persentase sebesar 85,23. Persepsi siswa antara kelas menunjukkan hasil yang berbeda-beda, siswa kelas X memperoleh persentase sebesar 82,37% dengan kriteria “Sangat Baik”, siswa kelas XI  memperoleh persentase sebesar 81,40% dengan kriteria “Sangat Baik” dan kelas XII memperoleh persentase sebesar 89,23% dengan kriteria “Sangat Baik”.Penelitian ini membahas tentang Pemanfaatan Digital Library Dengan Integrated Library System (INLISlite) Versi 3. 2 di perpustakaan SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan.  Tujuan dari penelitian adalah mendeskripsikan persepsi siswa terhadap layanan perpustakaan digital menggunakan INLISlite. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan dengan jumlah 1050 orang siswa. Sampel penelitian menggunakan teknik probality sampling yang berjumlah 100 orang, dengan jumlah siswa kelas X sebanyak 31 orang, kelas XI 28 orang dan kelas XII 41 orang. Alat pengumpulan data menggunakan angket dengan jumlah 30 item pertanyaan. Jenis data penelitian berupa data primer dengan sumber data lembar jawaban siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dengan pesentase. Kesimpulan penelitian ini, bahwa Pemanfaatan Digital Liblary Dengan Integrated Library System (INLISlite) Versi 3. 2 di perpustakaan SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan “Sangat Baik” dengan nilai persentase sebesar 85,23. Persepsi siswa antara kelas menunjukkan hasil yang berbeda-beda, siswa kelas X memperoleh persentase sebesar 82,37% dengan kriteria “Sangat Baik”, siswa kelas XI  memperoleh persentase sebesar 81,40% dengan kriteria “Sangat Baik” dan kelas XII memperoleh persentase sebesar 89,23% dengan kriteria “Sangat Baik”.
Development of Android-Based Learning Media in Class X MA Arabic Language Subjects Napaldi, Randika; Yusri, Meldi Ade Kurnia; Syafril, Syafril; Supendra, Dedi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v10i1.6584

Abstract

This research is motivated by the minimal use of learning media to assist the learning process at MAS Muhammadiyah Lakitan due to the limited availability of learning media. Apart from that, teachers have never used Android-based learning media as support in the learning process. The aim of this research is to produce Android-based learning media that complies with development procedures and uses standard criteria of validity and practicality so that it becomes appropriate media and can assist in the learning process.The type of research used is research and development which is called Research and Development (R&D) and uses the 4-D (Four D) development model which consists of four stages, namely Define, Design (planning), Development (development) and Dissemination has been carried out in a structured and systematic manner. The validity test was carried out on 3 people, namely 2 media validators and 1 material validator. The practicality test was carried out on 20 respondents, namely class X science students at MAS Muhammadiyah Lakitan.Based on the results of the assessment by the two media validators, they obtained an average score of 4.94 which was categorized as "very valid". The results of the validation assessment from the material validator obtained an average of 4.78 which was categorized as "very valid". The results of product practicality testing by students obtained an average of 4.05 which was categorized as "practical". So based on the results of the validity and practicality assessment, it can be concluded that the media is valid and practical for use in the Arabic language learning process.
LUQHATAH : Pengertian Luqhatah, ketentuan dan permasalahan nya Wijaya, Delpi; Syafril, Syafril; Saraswati, Saraswati; Ikhwan, Muhammad
Jurnal Ilmiah Al-Furqan: Al-qur'an Bahasa dan Seni Vol. 11 No. 1 (2024): Jurnal Ilmiah Al-Furqan: Al-qur'an Bahasa dan Seni
Publisher : Institut Darul Quran Payakumbuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69880/alfurqan.v11i1.83

Abstract

Abstract This research has the following objectives: to find out the meaning, luqatah, provisions and problems of luqatah itself. Luqathah is an item found in a place that does not belong to an individual. For example: a Muslim finds money or clothes on the street, because he is worried that the money or clothes will be wasted, so he takes them. Found items must be declared for at least one year. For example, when the person who found it has announced that for a year or more, the finder has not found the owner of the item, then the item may be used. Data collection used in this journal uses the library research method. By referring to primary sources such as hadith books and other secondary sources that contain and relate to the issues discussed,. Results: The similarities and differences between luqathah (found items) in Islamic law and civil law are that an item is lost from its owner and then found and taken by someone else. The loss of an item from its owner does not result in the loss of ownership of the item. The community is of course responsible for taking care to store and convey these goods to their owners as best they can. Abstrak Penelitian ini mempunyai tujuan sebagai berikut: untuk mengetahui pengertian, luqatah, ketentuan serta permasalahan-permasalahan dari luqatah itu sendiri. Luqathah adalah barang yang ditemukan ditempat yang bukan milik perorangan. Misalnya: seorang muslim menemukan uang atau pakaian dijalan, karena ia merasa khawatir uang atau pakaian itu akan sia-siakan, maka ia mengambilnya. Barang temuan harus diumumkan setidaknya selama satu tahun. Misalnya, ketika orang yang menemukan telah mengumumkan selama satu tahun atau lebih, penemu tidak juga mendapati pemilik barang, maka barang tersebut boleh dimanfaatkan. Pengumpulan data yang digunakan dalam jurnal ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research). Dengan merujuk kepada sumber-sumber primer seperti kitab-kitab hadis dan sekunder lainnya yang mengandung dan berkaitan dengan masalah yang dibahas,. Hasil  Persamaan dan perbedaan luqathah (barang temuan) dalam hukum Islam dan hukum perdata ialah, suatu barang yang hilang dari pemiliknya lalu ditemukan dan diambil orang lain. Hilangnya sebuah barang dari pemiliknya tidak mengakibatkan kepemilikannya terhadap barang tersebut juga hilang. Masyarakat tentu saja bertanggung jawab untuk merawat menyimpan dan menyampaikan barang tersebut kepada pemiliknya semampu mereka.        
Masalah dalam Ekonomi Islam Kontemporer Studi Filsafat Ekonomi Islam Syafril, Syafril; Harianto, Budi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10343

Abstract

Artikel ini menggambarkan kehidupan masyarakat dalam perekonomian yang biasanya dilakukan secara individu atau bahkan berkelompok, baik dalam keluarga, organisasi, atau bahkan sekelompok orang yang biasanya berusaha mencari cara untuk menemukan cara terbaik untuk memenuhi perekonomiannya sendiri. Dalam Islam sendiri, pada awal pembahasan, Islam seringkali terkesan klasik, hanya terfokus pada ranah metafisik-transidental-normatif, tanpa menghadapi masa depan yang kini banyak terjadi. Filsafat sebagai aspek terdalam yang mempengaruhi perilaku manusia dipandang sebagai sesuatu yang esensial dalam memberikan solusi yang terjadi dalam masyarakat kontemporer, termasuk salah satunya ekonomi Islam kontemporer. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan. Penggalian informasi dengan metode dokumenter, menelaah dan menelaah dokumen dari berbagai sumber terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam Ekonomi Islam kontemporer yang menempatkan Al-Qur’an dan As-Sunnah sebagai landasan hukum, tentu terdapat rambu-rambu halal dan haram. Ada beberapa bentuk transaksi dalam masyarakat yang sudah umum diantaranya adalah transaksi ribawi (bunga), maisir (perjudian), tadlis (penipuan), ihtikar (penimbunan), ghisysy (menutupi cacat), ghabn (penipuan harga) dan gharar ( spekulasi), aspek keadilan, efisiensi, kesejahteraan. Padahal dalam konsumsi Islam, setiap orang hendaknya melihat dan berusaha mengedepankan maslahah dibandingkan utilitas.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdillah Abdillah Abdul Wahab Abna Hidayati Adi Putra, Try Julian Adilla, Ivan Afando, Afando Agung Ramadhanu Ahmad, Tsabitah Dzahwa Ahsol Hasyim Alhamdani, Ega Alkadri Masnur Amalia, Zikra Amaruddin, Amaruddin Amilia, Winanda Andi Makkulawu Panyiwi Kessi Andri Eka Putra, Andri Eka Anton Soekiman Anugrah, Septriyan Arif Arif Arrahman, Rudi Arvindo, Arvindo Azmi, Rahmatul Azrul, Azrul Azwana Azwana Bella, Hanisa Prana Brilyan, Shabra Budi Harianto DARMANSYAH . Dasmasela, Yehiel H. Dedi Supendra Dewi Murni Diana Diana Dodi Widia Nanda Efendi, Rihan Efendi, Yusuf Effiyaldi, Effiyaldi Eka Fitriani Eldarni Erlanda, Hadrian Erwansyah, Ferli Fadilah, Neti Rosiana Fadillah Fadillah Fajrun, Muhammad Fanlia Prima Jaya Farina, Dahlia Fauzi Ahmad Muda Fetri Yeni J Gianti, Ridhoul Wahidi Gusfianora, Fara Hargiani, Fransisca Xaveria Hasanuddin Hasanuddin Hayati, Diana hendri, nofri Ibrahim Ali Ibrahim Ibrahim Ilham Ilham Iskandar, M. Yakub Khairuddin, fiddian khairudin, Fiddian Kurnia, Reni Kurniawan, Cahyadi Lorenza, Claudia Lusi Wulandari M. Yusuf Mahareni, Yolanda Mahsup, Mahsup Mahyudin Ritonga Maimunah, Maimunah Malna, Annisya Ammelda Mardianti, Jenefri Mardiyah Hayati Martin, Rahmadini Triana Mas'ad, Mas'ad Masnur, Al-Kadri Mas’ad, Mas’ad Maulani, Raisha Fadiyah Meldi Ade Kurnia yusri Mohdar, Mohdar Mohdari Mohdari, Mohdari Muhammad Afif MUHAMMAD ALI MUHAMMAD FAHMI Muhammad Ikhwan Muhammad Ikhwan Muhammad Nurdin Munandar, Anas Musdalifa, Deby Habja Muslimin Muslimin Mutiara Felicita Amsal Napaldi, Randika Nasrullah Nasrullah Niti Lestari Noni Sukmawati Nopriyasman Novrianti Nuraini Nuraini Nurdiansyah, Ali Ofianto, Ofianto Oktariza, Nabilla Pramudya, Randy Meilano Puriningsih, Feronika Sekar Putri, Juliana Eka Radisya Pratiwi, A. Andini Rahmad Rahmad Rahmayanti, Elsa Rahmi Pratiwi, Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi, Ulfia Rayendra Rayendra Ridhoul Wahidi Ririn Safitri Rosiana Fadilah, Neti Roza, Yesi Betriana RR. Ella Evrita Hestiandari Sampurnawati Sampurnawati Saputra, Adam SARASWATI SARASWATI Selvanus, Selvanus Siti Hasanah Sofia Sofia, Sofia Sonia Maifa Sonia, Gina Sovia, Rini Sudarmoko Sudarmoko Sugeng Santoso Sung, Jung Ji Swahip, Swahip Syafira Yudha, Nurul Syamsuddinnor, Syamsuddinnor SYAMSUL HIDAYAT Tapilatu, Ricardo F. Taufik Hidayat Thomas Frans Pattiasina Titien Agustina Titik Wahyuningsih Tusiana Dewi Varenza, Fannesa Veri, Jhon Wahab, Abd Wahyudi Wahyudi Wijaya, Delpi Yanfirman, Yanfirman Yemima, Yemima Yessi Andriani Yuliani Yuliani Zaenudin Zaenudin Zahira, Sakinah Zamora, Arinda Camelily Zen, Zelhendri Ziqri, Aulia Zuliarni Zuliarni Zuwirna, Zuwirna